2014年农村义务教育阶段免费教科书审核确认附件1-4

“两免一补”是指国家向农村义务教育阶段（小学和初中）的贫困家庭学生免费提供教科书、免除杂费，并给寄宿生补助一定生活费的一项资助政策。

其中，免费教科书是指中央免费教科书，由中央财政出资购买。

杂费包括课本费、作业本费、住宿费、伙食费等，由地方财政承担。

各地教育、财政部门要按规定对义务教育学生（含民办学校学生）落实“两免一补”政策，对义务教育学校（含民办学校）按照不低于生均公用经费基准定额的标准补助公用经费。

具体来说，在义务教育阶段，符合条件的家庭经济困难残疾学生、农村低保家庭学生、农村特困救助供养学生等三名学生可以享受免交学杂费的政策。

此外，对于建档立卡的家庭经济困难学生，还可以享受免费的教科书和住宿生的生活费补助。

需要注意的是，“两免一补”政策只适用于义务教育阶段的学生，不包括高中阶段的学生。

同时，符合条件享受该政策的学生需要提供相应的证明材料，如低保证、特困证等。

总之，“两免一补”政策是国家为了保障农村地区贫困家庭学生的受教育权利而出台的一项重要措施。

通过这一政策的实施，可以让更多的贫困家庭学生享受到优质的教育资源，提高他们的学习水平和综合素质，为他们的未来发展打下坚实的基础。

一、义务教育阶段收费1、农村义务教育阶段学校可向自愿在校就餐的学生收取伙食费（含饭菜加热或大米加工服务费），可按规定统一无偿代收作业本费、教辅材料费，此外严禁另收其他任何费用。

2、城市义务教育阶段学校可按规定向学生收取课本费（限经省教育厅颁布目录并经省发展改革委核定价格的课本）和作业本费（见附件一），向自愿接受相关服务的学生收取教辅资料费、住宿费、伙食费、午休住宿费、校服费、就餐卡补办费和校外活动费。

除以上收费外，学校不得另收其他任何费用。

二、高中教育收费1、公办普通高中除按规定收取学费、书籍课本费、作业本费外，可向自愿接受相关服务的学生收取教辅材料费、住宿费、伙食费、校服费、就餐卡补办费和校外活动费、社会实践活动费（指军训费和学工学农费）。

除此之外，不得另收其他费用。

2、公办普通高中学费，按省级示范性高中每生每期1000元，其它高中每生每期800元的标准执行。

职业高中学校、普通中专、职业中专学费仍按湘价教[2010]125号和湘价教[2012]113号文件规定执行。

具体执行标准附后（见附件二、附件三）。

3、中等职业学校收费按湘财教[2012]82号文件执行。

对公办中等职业学校全日制正式学籍一、二、三年级在校生中所有农村（含县镇）学生、城市涉农专业学生和家庭经济困难学生（艺术类相关表演专业学生除外）、各类特殊教育学校中的全日制残疾中职学生以及城市家庭经济困难学生（按在校城市学生的10%确定）免除学费。

4、高中阶段书籍课本费根据省教育厅颁布的高中用书目录和省发展改革委核定的课本价格执行（见附件六），作业本费由市物价、财政、教育部门核定（见附件二）。

各年级、各学科供教学参考使用的磁带、光盘应体现自愿原则，不得强制学生购买。

5、各地各普通高中学校要严格执行公办示范性高中招收择校生“三限”政策。

省级示范性学校择校费每生每期不超过2300元，市级示范性学校择校费每生每期不超过1800元，择校费不得跨学期预收。

一、义务教育阶段收费1、农村义务教育阶段学校可向自愿在校就餐的学生收取伙食费（含饭菜加热或大米加工服务费），可按规定统一无偿代收作业本费、教辅材料费，此外严禁另收其他任何费用。

2、城市义务教育阶段学校可按规定向学生收取课本费（限经省教育厅颁布目录并经省发展改革委核定价格的课本）和作业本费（见附件一），向自愿接受相关服务的学生收取教辅资料费、住宿费、伙食费、午休住宿费、校服费、就餐卡补办费和校外活动费。

除以上收费外，学校不得另收其他任何费用。

二、高中教育收费1、公办普通高中除按规定收取学费、书籍课本费、作业本费外，可向自愿接受相关服务的学生收取教辅材料费、住宿费、伙食费、校服费、就餐卡补办费和校外活动费、社会实践活动费（指军训费和学工学农费）。

除此之外，不得另收其他费用。

2、公办普通高中学费，按省级示范性高中每生每期1000元，其它高中每生每期800元的标准执行。

职业高中学校、普通中专、职业中专学费仍按湘价教[2010]125号和湘价教[2012]113号文件规定执行。

具体执行标准附后（见附件二、附件三）。

3、中等职业学校收费按湘财教[2012]82号文件执行。

对公办中等职业学校全日制正式学籍一、二、三年级在校生中所有农村（含县镇）学生、城市涉农专业学生和家庭经济困难学生（艺术类相关表演专业学生除外）、各类特殊教育学校中的全日制残疾中职学生以及城市家庭经济困难学生（按在校城市学生的10%确定）免除学费。

4、高中阶段书籍课本费根据省教育厅颁布的高中用书目录和省发展改革委核定的课本价格执行（见附件六），作业本费由市物价、财政、教育部门核定（见附件二）。

各年级、各学科供教学参考使用的磁带、光盘应体现自愿原则，不得强制学生购买。

5、各地各普通高中学校要严格执行公办示范性高中招收择校生“三限”政策。

省级示范性学校择校费每生每期不超过2300元，市级示范性学校择校费每生每期不超过1800元，择校费不得跨学期预收。

石教函…2014‟133号石家庄市教育局关于开展2014年秋季规范中小学校及幼儿园办学行为专项监督检查的通知各县（市）、区教育局，直属学校：根据《教育部等五部门关于2014年规范教育收费治理教育乱收费工作的实施意见》（教办…2014‟6号）、教育部《关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》（教基一…2014‟1号）、《河北省规范教育收费治理教育乱收费工作实施方案》（冀群组办发…2014‟25号）、《石家庄市治理教育乱收费规范教育收费工作实施方案》（石群组发…2014‟35号）等有关文件精神，以及我市党的群众路线教育实践活动21项专项整治工作中“整治乱收费问题”任务要求，经局党委研究决定，2014年秋季开学后对我市中小学校及幼儿园招生、收费等办学行为开展一次专项监督检查。

现将有关安排和具体要求明确如下。

一、监督检查内容- 1 -（一）坚决治理义务教育择校乱收费等违规办学行为1．是否公开中小学招生工作方案；是否公开招生咨询电话、监督投诉电话和投诉接待地址及负责人；2．义务教育阶段各学校是否严格执行“划片招生、免试就近入学”政策；各学校是否严格按照计划招生，严格控制班额人数，并对接收入学的新生名单进行公示；3．义务教育阶段各学校在满足片区内学生入学的基础上，是否严格控制跨片区择校；义务教育阶段择校生比例不超过招生计划数的10%；4．学校是否存在收取或变相收取与择校相关的费用，是否存在收取与入学挂钩的捐资助学款等问题；有无违反“收支两条线”管理规定，私设“小金库”的问题；5．学校按照自愿、无偿原则接受的捐资是否纳入同级财政预算，并按照《中华人民共和国公益事业捐赠法》和《河北省捐资助学办法》规定签订捐赠协议，经公证后向社会公开；6．学校是否存在违反学籍管理规定，擅自注册小年龄、空挂学籍等问题。

（二）进一步规范办学、收费行为严禁各级各类公办学校以与民办学校联合办学等方式，按照民办学校收费政策和标准向学生收费。

农村义务教育阶段惠民政策宣传资料小学农村义务教育阶段惠民政策宣传资料小学一、背景介绍农村义务教育阶段惠民政策是指国家针对农村地区义务教育阶段的学生，制定了一系列的政策，旨在改善农村教育条件，提高学生的教育质量，促进农村教育发展。

二、政策概述农村义务教育阶段惠民政策包括以下方面内容：1\免费教育政策：农村义务教育阶段学生享受免费教育待遇，不再收取任何学杂费。

2\营养改善计划：为农村义务教育阶段学生提供免费营养膳食，改善学生的营养状况。

3\优质教育资源倾斜：向农村学校倾斜教育资源，提供更好的教材、教师和教学设备。

4\奖助学金政策：为农村家庭经济困难的学生提供奖励和助学金，鼓励他们学习。

5\安全教育措施：加强农村学校的安全教育工作，确保学生的人身安全。

三、政策实施情况根据统计数据显示，农村义务教育阶段惠民政策的实施效果显著。

农村学校的教育质量明显提高，学生的学业成绩稳步提升，家庭经济困难学生获得奖励和助学金的比例大幅增加。

四、政策补充说明1\免费教育政策涵盖的费用：●教科书费用●学杂费●医疗费用2\营养改善计划的内容：●提供营养丰富的午餐和零食●教育学生正确的饮食习惯●定期检查学生的体格发育3\奖助学金政策的申请条件：●家庭经济困难●学业成绩良好●品德表现良好附件：1\农村义务教育阶段惠民政策全文2\奖助学金申请表格3\营养改善计划执行标准法律名词及注释：1\义务教育：指国家法律规定的必须接受的九年制基础教育。

在我国，义务教育分为小学和初中两个阶段。

小学为六年制，初中为三年制。

2\学杂费：指学校为学生提供的教材、文具、实验器材等费用。

3\奖助学金：由、学校或社会团体为优秀学生提供的奖励金或资助款项。

4\营养膳食：指根据学生的营养需求，提供能够满足学生营养需要的饮食。

2014年人教版小学语文一年级上册语文书课本教材义务教育教科书亲近母语：日有所诵第四版（小学一年级）编辑推荐亲近母语总课题组历经十年研究，五年编写、四次修订的倾心之作。

作为儿童诵读教材领跑品牌，与其他一些诵读教材相比，它具有以下特色：1．经典性：这是这套儿童诵读教材最基本的特点。

编者在广泛选材的基础上，进行了一次次精心遴选。

被选入的作品都是符合儿童心性的、经典的诗性文本。

文本体裁丰富多样，有儿歌、童谣、童诗、中外诗歌、古诗词曲、晨读对韵等等。

同时，也精选了《论语》、《孟子》、《老子》、古代寓言、古代散文中易于儿童记诵和接受的章节。

2．课程化：这套儿童诵读教材根据各个年龄段孩子的阅读能力有序地安排了诵读内容，努力让孩子读到他们真正该读并且适合读的东西。

为了方便学生使用，我们将每学年分为一册，每册分为上下两卷，每卷16个单元，以对应每个学期中的16周次。

每周安排了五篇作品，其中重点推荐两篇。

每册后面的附录部分，基本为国学经典启蒙，供学有余力的孩子诵读。

3．儿童本位：为了让孩子喜读、乐读，所选文本从儿童心性出发，充分择选音韵和谐，朗朗上口，能打开儿童心灵，启迪儿童灵性的作品。

同时将各题材作品有序地安排到各个单元，让孩子在每个单元中接触到不同风格、不同个性的作品。

媒体评论诵读就是深层阅读。

日不间断的记诵，就是炼心的过程。

水滴石穿，绳锯木断，天长日久，积累的是语言，培养的是诗性，也是定力和静气。

薛瑞萍对于儿童的精神发展而言，提供健康美好的母语的营养，用琅琅书声为他们构筑一个温馨、实在的成长环境，既是强健儿童的骨骼，也是丰满他们的血肉。

既是给他们打造坚固的船体，也是为他们扬起漂亮的风帆。

薛瑞萍享受阅读是一种幸福的能力，因为阅读，我们走近自然，走进伟大的心灵，走进自我。

然后我们拥有内在的耳朵、内在的眼睛，见人所不能见，听人所不能听，然后拥有幸福清明的人生。

教育部办公厅关于开展2014年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 教育部办公厅关于开展2014年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知（教基二厅函[2014]13号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局：为贯彻落实党的十八届三中全会提出的“构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制”，按照《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》精神，根据我部2014年教育信息化工作部署，决定开展“一师一优课、一课一名师”活动。

通过活动的开展，力争使每位中小学教师能够利用信息技术至少上好一堂课，使每堂课至少有一位优秀教师能够利用信息技术讲授。

各地要充分认识活动的重要意义，把活动作为推进本地区教育信息化工作的重要抓手，认真抓实抓好，抓出成效。

现将活动方案（附件1）印发给你们，请据此做好相关工作安排，并于7月15日前填报活动联系表（附件2），加盖教育行政部门公章后报送我部基础教育二司。

附件：1.2014年度“一师一优课、一课一名师”活动方案2.2014年度“一师一优课、一课一名师”活动联系表教育部办公厅2014年7月1日附件1：2014年度“一师一优课、一课一名师”活动方案一、活动目标通过活动，进一步增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识，充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课；建设一支善用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍，使每堂课至少有一位优秀教师能够利用信息技术和优质数字教育资源讲授；促进优质数字教育资源的开发与共享，形成一套覆盖中小学各年级各学科各版本的生成性资源体系，推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的合理有效应用和深度融合。

湖北省教育厅转发教育部办公厅关于2014年中小学教学用书有关事项的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 湖北省教育厅转发教育部办公厅关于2014年中小学教学用书有关事项的通知各市、州、直管市、神农架林区教育局，江汉油田教育实业集团：现将《教育部办公厅关于2014年中小学教学用书有关事项的通知》（教基二厅〔2014〕1号）转发给你们，并就贯彻落实提出意见如下：一、义务教育国家课程所有学科各年级全部使用《2014年义务教育教学用书目录》（见教基二厅〔2014〕1号文件）公布的教材。

普通高中仍使用《2011年中小学教学用书目录（变动部分）》（教基二厅函〔2010〕20号）和《2009年基础教育课程标准实验教学用书目录》（教基厅〔2008〕6号）公布的教材。

二、义务教育德育、语文、历史学科沿用原出版社出版的教材，不得更换其他版本。

三、各地教育行政部门要严格按照国家和省关于中小学教材管理的有关规定，加强对教学用书选用和使用工作的管理，坚持依法办事，保证教材质量和课前到书。

要督促学校按要求配备教学用书，不得少订、不订，确保开齐课程。

任何单位不得随教科书搭售、摊派各种教辅资料和课外读物。

各地要设立举报电话，健全完善社会监督机制和行政问责制度，发现违规行为要及时纠正和处理，并追究责任。

各市州教育局在9月底前将2014年秋季本地教材使用情况报省教育厅基础教育处。

联系人：李震，联系电话：************附件：教育部办公厅关于2014年中小学教学用书有关事项的通知（略）湖北省教育厅2014年6月4日——结束——。

教育部、财政部关于全面实施城乡义务教育教科书免费提供和做好部分免费教科书循环使用工作的意见文章属性•【制定机关】教育部,财政部•【公布日期】2017.05.23•【文号】教材〔2017〕1号•【施行日期】2017.05.23•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教材正文教育部财政部关于全面实施城乡义务教育教科书免费提供和做好部分免费教科书循环使用工作的意见教材〔2017〕1号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、财政厅（局），各计划单列市教育局、财政局，新疆生产建设兵团教育局、财政局：为贯彻《中华人民共和国义务教育法》有关规定，落实《国务院关于进一步完善城乡义务教育经费保障机制的通知》（国发〔2015〕67号）有关要求，现就城乡义务教育教科书免费提供和部分教科书循环使用工作提出以下意见：一、从2017年春季学期开始，按照教育部印发的《义务教育教学用书目录》，中央财政对全国城市和农村地区义务教育阶段学生免费提供国家课程的教科书。

二、从2017年春季学期起，各地组织编写、选用的地方课程教材一律免费提供给义务教育阶段学生使用，所需资金由地方财政承担。

各地要对此类教材数量进行严格控制。

为全国义务教育阶段学生免费提供教科书后，严禁向学生预收教科书费用。

教辅材料的征订严格按照《国家新闻出版广电总局、教育部、国家发展改革委关于印发<中小学教辅材料管理办法>的通知》（新广出发〔2015〕45号）执行。

三、免费教科书的采购工作要按照政府采购有关法律制度执行。

国家课程免费教科书由省级教育、财政部门结合当地实际，按政府采购有关规定统一组织采购。

政府采购应在各地教科书选用的基础上进行，同时要加强省级教育行政部门对教材选用工作的统筹指导。

政府采购要尽最大限度提高财政资金使用效益，综合考虑供货质量、适用性、价格等因素。

在保证教科书采购质量和采购经费允许的前提下，各地可将与国家课程教科书相关的学生辅助学习资源（如作业本、配套外语音像制品等）和教师用书（含配套语文、音乐音像制品等）一并纳入采购范畴。