小班语言活动拉大锯(儿歌游戏)

幼儿园小班语言详案教案《拉大锯》含反思.docx一、教学目标：1. 了解儿歌《拉大锯》的内容，能够跟着音乐一起唱。

2. 学习儿歌中的角色对话，提高幼儿的语言表达能力。

3. 培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。

二、教学内容：1. 学习儿歌《拉大锯》的歌词，熟悉歌曲的节奏和旋律。

2. 学习儿歌中的角色对话，扮演角色进行表演。

3. 通过对儿歌内容的理解，培养幼儿的团队合作精神。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习儿歌《拉大锯》的歌词，熟悉歌曲的节奏和旋律。

2. 教学难点：儿歌中的角色对话，扮演角色进行表演。

四、教学准备：1. 教具准备：儿歌《拉大锯》的音频文件，歌词卡片，角色头饰。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室，音响设备。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身心。

b. 教师播放儿歌《拉大锯》的音频文件，让幼儿初步熟悉歌曲的旋律。

2. 教学环节（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍儿歌《拉大锯》的内容，讲解歌曲中的角色对话。

b. 教师带领幼儿学习儿歌的歌词，注意指导幼儿发音清晰、准确。

c. 教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验儿歌中的角色对话。

3. 实践环节（10分钟）：a. 教师将幼儿分成小组，每组选择一个角色进行表演。

b. 教师巡回指导，纠正幼儿在表演过程中的发音、动作等问题。

c. 各小组完成表演后，教师组织幼儿进行评价，鼓励幼儿互相欣赏、学习。

4. 总结环节（5分钟）：a. 教师带领幼儿回顾儿歌《拉大锯》的内容，让幼儿加深对歌曲的理解。

b. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

c. 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。

教学反思：在本次活动中，幼儿对儿歌《拉大锯》表现出浓厚的兴趣，积极参与角色扮演和表演。

在教学过程中，我注重了幼儿的发音准确性，指导幼儿正确表达角色对话。

通过小组合作表演，培养了幼儿的团队合作精神。

但在活动组织方面，时间安排略显紧张，下次活动可以适当延长实践环节的时间，让幼儿有更充分的机会进行表演和交流。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并学会唱儿歌《拉大锯》，了解儿歌的内容。

2. 技能目标：培养幼儿的音准和节奏感，提高他们的歌唱能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发他们的学习兴趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱儿歌《拉大锯》，能够正确地把握节奏和音准。

难点：帮助幼儿理解儿歌的意义，培养他们的音乐欣赏能力。

三、教学准备：1. 教学材料：儿歌《拉大锯》的歌词，教学录音机或音响设备。

2. 教学环境：宽敞的教室，舒适的座椅，音响设备正常运作。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让幼儿听一首熟悉的儿歌，带领他们一起唱，调动幼儿的积极性。

2. 引入新课（5分钟）：向幼儿介绍儿歌《拉大锯》的和作者，让他们猜一猜歌曲的内容。

3. 学习歌曲（10分钟）：a. 逐句教唱歌曲，让幼儿跟着录音机学唱。

b. 讲解歌曲的意义，让幼儿理解歌词中的角色和情节。

c. 分组进行歌唱练习，培养幼儿的团队合作精神。

4. 实践活动（10分钟）：a. 组织幼儿进行拉大锯的游戏，让他们亲身体验歌曲中所描述的场b. 让幼儿自己动手制作拉大锯的工具，提高他们的动手能力。

5. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈自己在学习过程中的收获，教师进行点评和总结。

五、教学评价：1. 评价幼儿对儿歌《拉大锯》的掌握程度，包括歌词的记忆、音准的把握和节奏的掌握。

2. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们的团队合作能力和动手能力。

3. 搜集幼儿在课堂上的作品，对他们的创作能力和审美能力进行评价。

六、教学内容：1. 儿歌《拉大锯》的词曲解析，让幼儿了解歌曲的结构和旋律。

2. 学习儿歌中的角色扮演，让幼儿能够参与到歌曲的演唱中。

七、教学方法：1. 示范法：教师先行示范唱儿歌，让幼儿跟着学唱。

2. 游戏法：通过拉大锯的游戏，让幼儿亲身体验歌曲场景。

3. 互动法：鼓励幼儿之间相互交流学习，共同完成学习任务。

八、教学步骤：1. 复习上节课所学的内容，让幼儿演唱儿歌《拉大锯》。

幼儿园语言（儿歌游戏）：拉大锯教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿熟悉并能够唱出儿歌《拉大锯》，理解儿歌的内容和意义。

2. 技能目标：培养幼儿的语音感知能力和表达能力，提高幼儿的歌唱技巧。

3. 情感目标：培养幼儿的集体合作意识，增强幼儿的自信心和自我表达能力。

二、教学内容：1. 儿歌《拉大锯》的歌词学习。

2. 儿歌《拉大锯》的旋律和节奏感知。

3. 儿歌《拉大锯》的表演和游戏活动。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿熟悉并能够唱出儿歌《拉大锯》，理解儿歌的内容和意义。

2. 教学难点：帮助幼儿掌握儿歌的旋律和节奏，提高幼儿的歌唱技巧。

四、教学准备：1. 教学材料：儿歌《拉大锯》的歌词，音响设备，表演道具。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。

2. 引入儿歌（5分钟）：向幼儿介绍儿歌《拉大锯》，让幼儿初步熟悉歌词和旋律。

3. 学习儿歌（10分钟）：a. 逐句教唱儿歌，让幼儿跟随老师学唱。

b. 重点讲解儿歌中的生僻字和易错字，帮助幼儿正确发音。

c. 分组练习，让幼儿相互交流学习，巩固所学内容。

4. 儿歌表演（5分钟）：让幼儿分组进行儿歌表演，鼓励幼儿大胆表现自己。

5. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈在本次活动中自己的收获和不足，鼓励幼儿积极改进。

6. 课后作业：让幼儿回家后向家长展示所学儿歌，加强家园合作。

教学评价：通过课后作业的完成情况和课堂表现，评价幼儿对儿歌《拉大锯》的掌握程度。

六、教学策略：1. 互动式教学：通过问答、讨论等方式，激发幼儿的兴趣和参与度。

2. 情境教学：创设情境，让幼儿在实际情境中感受和体验儿歌的内容。

3. 游戏教学：运用游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习儿歌。

七、教学方法：1. 直观法：通过图片、道具等直观教具，帮助幼儿理解和记忆儿歌内容。

2. 示范法：老师亲自示范唱儿歌，让幼儿跟随学习。

3. 练习法：让幼儿多次重复练习，巩固所学内容。

幼儿园小班活动《拉大锯》教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解拉大锯的基本动作和节奏，知道这是一个多人合作的游戏。

2. 技能目标：通过活动，培养幼儿的节奏感、合作能力和动作协调性。

3. 情感目标：通过游戏，让幼儿体验到集体活动的乐趣，增强团队意识。

二、活动准备：1. 教具准备：拉大锯游戏道具（木头、锯子）、音乐CD、画纸、彩笔。

2. 环境准备：宽敞的游戏场地，确保幼儿可以自由活动。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚、转圈等，让幼儿放松身体，进入活动状态。

2. 教学环节（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍拉大锯的游戏规则和动作，边讲解边示范。

2. 幼儿跟随教师学习拉大锯的动作，教师逐一纠正动作不规范的幼儿。

3. 教师组织幼儿进行拉大锯游戏，观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。

3. 实践环节（10分钟）：1. 教师将幼儿分成若干小组，每组三人，进行拉大锯比赛。

2. 教师播放音乐，幼儿按照节奏进行拉大锯游戏。

3. 比赛结束后，教师评选出表现最佳的小组，并给予奖励。

4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与拉大锯游戏，增进亲子关系。

2. 环境创设：教师带领幼儿用彩笔在画纸上绘制拉大锯的场景，丰富幼儿的想象力。

五、活动反思：教师在活动结束后，对本次活动的效果进行反思，总结经验教训，为下次活动提供改进方向。

关注幼儿在活动中的表现，了解他们的需求和兴趣，不断优化教学内容和方法。

六、活动准备：1. 教具准备：拉大锯游戏道具（木头、锯子）、音乐CD、画纸、彩笔。

2. 环境准备：宽敞的游戏场地，确保幼儿可以自由活动。

七、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚、转圈等，让幼儿放松身体，进入活动状态。

2. 教学环节（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍拉大锯的游戏规则和动作，边讲解边示范。

小班语言活动拉大锯儿歌游戏教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习拉大锯儿歌，了解拉大锯的基本知识和玩法。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力、语言表达能力和合作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对拉大锯儿歌的兴趣，增强集体荣誉感。

二、活动重难点：1. 活动重点：学会拉大锯儿歌的歌词和节奏。

2. 活动难点：能够流畅地演唱拉大锯儿歌，并在游戏中运用。

三、活动准备：1. 教具准备：拉大锯儿歌歌词卡片、剪刀、胶带、彩纸。

2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。

四、活动过程：1. 引入：教师向幼儿介绍本次活动，引导幼儿观察教具，激发兴趣。

2. 教学：教师教授拉大锯儿歌的歌词和节奏，让幼儿跟随教师学唱。

3. 实践：幼儿分组进行拉大锯游戏，运用所学歌词和节奏。

4. 展示：每组幼儿向全班展示拉大锯游戏，分享成果。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励幼儿在家与家人一起唱拉大锯儿歌，增进亲子关系。

2. 环境创设：在班级环境中布置拉大锯儿歌相关元素，引导幼儿自主学习能力。

3. 课后作业：让幼儿回家后，向家人分享学到的拉大锯儿歌，检验学习效果。

六、活动注意事项：1. 确保幼儿在活动过程中保持安全，避免剪刀等锐器造成伤害。

2. 关注每个幼儿的学习进度，对学习有困难的幼儿给予个别指导。

3. 注重培养幼儿的团队合作精神，鼓励他们相互帮助、共同进步。

七、教学方法：1. 直观演示法：教师通过展示拉大锯儿歌歌词卡片，让幼儿直观地了解歌词内容。

2. 互动教学法：教师与幼儿互动，引导幼儿积极参与学唱和游戏。

3. 情境教学法：创设拉大锯游戏的情境，让幼儿在实际操作中掌握歌词和节奏。

八、活动评价：1. 过程评价：观察幼儿在活动过程中的参与程度、学习态度和团队协作能力。

2. 成果评价：评估幼儿在展示环节的表现，包括歌词记忆、唱歌能力和游戏运用。

3. 延伸评价：了解幼儿在家庭和班级环境中应用拉大锯儿歌的情况，检验活动效果。

九、教学内容：1. 歌词学习：让幼儿学会拉大锯儿歌的歌词，理解歌词的含义。

幼儿园小班活动《拉大锯》教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解《拉大锯》这首儿歌的内容，知道它是描述人们锯木头的情景。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力，学会用自然的音调演唱《拉大锯》。

3. 情感目标：通过活动，让幼儿感受到团结合作的力量，培养他们的团队精神。

二、活动准备：1. 教具准备：儿歌《拉大锯》的曲谱，木偶戏表演的相关道具。

2. 环境准备：安静、舒适的唱歌环境。

三、活动过程：1. 热身活动：邀请幼儿一起做手指游戏，活跃气氛。

2. 引入主题：通过讲解，让幼儿了解《拉大锯》这首儿歌的背景和内容。

3. 学唱儿歌：教幼儿学习《拉大锯》的曲谱，指导他们用自然的音调唱歌。

4. 实践演唱：分组进行演唱，培养幼儿的团队合作精神。

5. 总结环节：通过问答方式，让幼儿回顾本次活动所学内容，加深记忆。

四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中与家长一起唱歌，巩固学到的知识。

2. 环境创设：在班级环境中布置有关《拉大锯》的图片和文字，引导幼儿自主观察和学习。

3. 区域活动：在音乐区设置《拉大锯》的相关歌曲和道具，让幼儿在区域活动中自主演唱和表演。

五、教学评价：2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中唱歌的情况，以便更好地指导幼儿。

3. 学期末进行歌唱比赛，评估幼儿在活动中的进步和表现。

六、活动准备：教具准备：儿歌《拉大锯》的曲谱，木偶戏表演的相关道具，画纸、彩笔等绘画材料。

环境准备：安静、舒适的唱歌环境，足够的活动空间。

七、活动过程：1. 热身活动：邀请幼儿一起做手指游戏，活跃气氛。

2. 引入主题：通过讲解，让幼儿了解《拉大锯》这首儿歌的背景和内容。

3. 学唱儿歌：教幼儿学习《拉大锯》的曲谱，指导他们用自然的音调唱歌。

4. 绘画活动：让幼儿根据儿歌内容，用彩笔在画纸上绘制拉大锯的场景。

5. 实践演唱：分组进行演唱，培养幼儿的团队合作精神。

6. 总结环节：通过问答方式，让幼儿回顾本次活动所学内容，加深记忆。

教案：小班语言游戏活动——拉大锯一、活动目标：1. 了解拉大锯的基本玩法，能够积极参与游戏。

2. 学会用普通话念儿歌，体验念儿歌的乐趣。

3. 培养幼儿的观察力、协调能力和团队合作精神。

二、活动准备：1. 教具：拉大锯玩具、儿歌卡片、小红旗2. 场地：宽敞的教室或户外场地三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学基本玩法（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍拉大锯的基本玩法，示范操作。

2. 幼儿跟随教师学习拉大锯的玩法，注意安全。

3. 教师组织幼儿进行拉大锯比赛，鼓励他们积极参与。

3. 学习儿歌（5分钟）：1. 教师向幼儿展示儿歌卡片，教幼儿念儿歌。

2. 幼儿跟随教师一起念儿歌，熟悉歌词。

3. 教师组织幼儿进行儿歌比赛，增加趣味性。

4. 游戏环节（10分钟）：1. 教师将幼儿分成若干小组，每组派一名代表进行拉大锯比赛。

2. 比赛过程中，其他幼儿念儿歌，为比赛选手加油助威。

3. 比赛结束后，教师给予获胜小组奖励，并组织下一轮比赛。

5. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿缓解疲劳。

四、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。

2. 关注幼儿情绪，及时调整活动难度，让他们感受到游戏的乐趣。

3. 注重团队合作，培养幼儿的集体荣誉感。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的游戏活动。

2. 环境创设：在教室环境中布置拉大锯相关主题，引导幼儿主动参与。

教案：小班语言游戏活动——拉大锯六、活动目标：1. 能理解拉大锯儿歌的内容，体会儿歌的韵律美。

2. 学会用动作表现拉大锯的过程，提高幼儿的表现力。

3. 培养幼儿的想象力、创造力和协作能力。

七、活动准备：1. 教具：拉大锯玩具、儿歌卡片、小红旗2. 场地：宽敞的教室或户外场地八、活动过程：1. 复习儿歌（5分钟）：教师带领幼儿复习上一节课学的拉大锯儿歌，让幼儿熟悉歌词和节奏。

幼儿园语言（儿歌游戏）：拉大锯教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿熟悉并能够唱出儿歌《拉大锯》，理解儿歌的内容和意义。

2. 技能目标：培养幼儿的集体合作能力，提高幼儿的手指灵活性和协调性。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强幼儿的节奏感和音乐素养。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿熟悉并能够唱出儿歌《拉大锯》，掌握儿歌的基本节奏和旋律。

难点：让幼儿理解儿歌的内容和意义，培养幼儿的集体合作能力。

三、教学准备：1. 教具准备：儿歌《拉大锯》的音频文件，木头锯子玩具，手指游戏道具。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当的音响设备。

四、教学过程：1. 导入：教师播放儿歌《拉大锯》的音频文件，让幼儿聆听并感受歌曲的节奏和旋律。

2. 新歌教学：教师带领幼儿学习儿歌《拉大锯》，教唱歌曲，讲解歌曲的意义和内容。

3. 集体合作游戏：教师将幼儿分成小组，每组手持木头锯子玩具，按照儿歌的节奏锯木头，培养幼儿的集体合作能力。

4. 手指游戏：教师引导幼儿进行手指游戏，锻炼幼儿的手指灵活性和协调性。

五、作业布置：1. 回家后，让家长协助幼儿练习唱儿歌《拉大锯》，加强幼儿对歌曲的熟悉度。

2. 家长鼓励幼儿参与家庭日常生活中的集体合作活动，培养幼儿的集体合作意识。

3. 家长观察幼儿在家庭中的手指游戏表现，鼓励幼儿多进行手指活动，锻炼幼儿的手指灵活性和协调性。

六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对儿歌《拉大锯》的熟悉程度和歌唱能力。

2. 通过集体合作游戏和手指游戏，评价幼儿的集体合作能力和手指灵活性、协调性。

3. 教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中练习儿歌和参与集体合作活动的情况。

七、教学反思：1. 教师根据教学评价的结果，反思教学过程中的不足之处，如幼儿参与度不高、儿歌教学方法不够生动等。

2. 针对反思结果，教师调整教学策略，如增加互动环节、使用更多有趣的教具等，以提高教学效果。

3. 教师定期与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿的学习和发展。

小班语言游戏活动《拉大锯》教案一、活动目标：1. 了解儿歌《拉大锯》的内容，能够按节奏朗读儿歌。

2. 学会用动作表现儿歌中的角色，体验合作游戏的乐趣。

3. 发展语言表达能力、协调能力和合作精神。

二、活动准备：1. 教具：儿歌课件、图片、小道具等。

2. 场地：宽敞的教室或户外场地。

三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚、转身等，帮助幼儿进入活动状态。

2. 引入儿歌（3分钟）：教师播放儿歌《拉大锯》，让幼儿初步感受儿歌的节奏和内容。

3. 学习儿歌（5分钟）：1. 教师出示图片，向幼儿讲解儿歌中的人物和场景。

2. 教师带领幼儿一起朗读儿歌，注意节奏和韵律。

3. 教师指导幼儿用动作表现儿歌中的角色，如锯木头、拍手等。

4. 游戏环节（5分钟）：1. 教师将幼儿分成若干小组，每组三人，分别扮演“拉锯”、“唱曲”、“打拍子”的角色。

2. 各小组按照儿歌节奏进行游戏，教师巡回指导。

3. 游戏过程中，教师适时调整角色，让每个幼儿都能体验不同角色。

5. 总结环节（2分钟）：教师组织幼儿谈谈参加活动的感受，鼓励幼儿分享自己的收获。

四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起表演儿歌《拉大锯》。

2. 环境创设：在班级环境中布置“拉大锯”主题墙，展示幼儿作品和活动照片。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度、表现力和合作精神。

2. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现。

3. 通过课后访谈，了解幼儿对本次活动的主观感受。

六、活动准备：教具准备：1. 儿歌课件或黑板，用于展示儿歌《拉大锯》的内容。

2. 图片卡片，分别代表儿歌中的“拉锯”、“唱曲”、“打拍子”角色。

3. 简单的手工艺材料，如彩纸、剪刀、胶水等，用于制作游戏道具。

4. 音乐播放设备，用于播放儿歌和背景音乐。

环境准备：1. 活动场地应宽敞，以便幼儿自由活动。

2. 设置一个安全的游戏区域，确保幼儿在游戏过程中不受伤害。

幼儿园小班语言儿歌《拉大锯》教案一、教学目标1. 了解儿歌《拉大锯》的内容，能够跟着音乐一起唱。

2. 学会用动作表现儿歌中的角色，提高幼儿的表现力。

3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的沟通能力。

二、教学重点与难点1. 教学重点：学习儿歌《拉大锯》，能够用动作表现儿歌中的角色。

2. 教学难点：儿歌《拉大锯》的歌词记忆和动作的协调。

三、教学准备1. 教学材料：儿歌《拉大锯》歌词，图片卡片，乐器等。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备，表演舞台。

四、教学过程1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身心。

2. 引入儿歌（5分钟）：向幼儿介绍儿歌《拉大锯》，播放歌曲，让幼儿初步熟悉歌曲旋律。

3. 学习歌词（5分钟）：逐句教唱儿歌，让幼儿跟读，并用图片卡片帮助幼儿理解歌词内容。

4. 动作编排（7分钟）：根据儿歌内容，编排相应的动作，如拉大锯、扯大锯等，让幼儿跟着音乐一起做动作。

5. 集体表演（5分钟）：将全班幼儿分成两个小组，进行集体表演，培养幼儿的团队合作精神。

6. 总结与反思（3分钟）：让幼儿谈谈在表演过程中的感受，总结学习成果。

五、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，评价幼儿对儿歌《拉大锯》的掌握情况。

2. 关注幼儿在集体表演中的表现，评价幼儿的团队合作能力。

3. 收集幼儿在课堂上的反馈意见，了解幼儿对教学内容的喜爱程度。

六、教学延伸1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同学习儿歌《拉大锯》，并在家庭中进行表演。

2. 创意活动：让幼儿用自己的方式表达对儿歌《拉大锯》的理解，如绘画、手工制作等。

七、教学反思1. 总结课堂教学中的优点和不足，如幼儿的参与程度、动作的协调性等。

2. 针对幼儿在课堂上的表现，调整教学方法，以提高教学效果。

八、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，评价幼儿对儿歌《拉大锯》的掌握情况。

2. 关注幼儿在集体表演中的表现，评价幼儿的团队合作能力。