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学生化学实验报告单实验题目： 实验活动1:氧气的实验室制取与性质 _____________________班级： _____________________ 日期： ___________________________ 指导教师： ______________________________________ 第 _____________ 组 姓名： _____________________ 同组人： __________________________________________【实验目的】1、 学习实验室制取氧气的方法。
2、 加深对氧气性质的认识。
【实验用品】大试管、试管夹、单孔橡胶塞、胶皮管、玻璃导管、集气瓶、水槽、铁架台（带铁夹） 、酒精灯、玻璃片、坩埚钳、细铁丝、木条、棉花、火柴。
高锰酸钾、木炭、澄清石灰水。
【实验步骤】1、制取氧气（1） 仔细观察图2-17所示的装置，使用了哪些仪器?（ _____________________________________________________________________________ ） 哪部分是气体发生装置？ （ ） 哪部分是气体收集装置？（）为什么可以用排水法收集氧气？（（2 ）用带有导管的橡胶塞塞紧试管，检验装置的气密性。
确认装置不漏气后，拔开橡胶塞，在试管 中装入少量高锰酸钾，并在试管口放一团棉花，用带有导管的橡胶塞塞紧管口，把试管口略向下倾斜固定 在铁架台上。
（如图2-17所示）（3）将两个集气瓶分别盛满水，用玻璃片盖住瓶口，然后把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在 盛水的水槽内。
（4 ）加热试管。
先使酒精灯火焰在试管下方来回移动，让试管均匀受热，然后对高锰酸钾所在的部 位加热。
导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集，当气泡连续并比较均匀地放出时，再把导管口伸入盛满水 的集气瓶。
待集气瓶里的水排完以后，在水面下用玻璃片盖住瓶口。
九年级化学演示、探究实验目录一览表秋期第一周：1、实验1-1 （1）水的沸腾（2）胆矾的研碎（3）硫酸铜溶液中加氢氧化钠溶液（4）石灰石与盐酸的反应2、实验1-2二氧化碳与氧气的性质实验探究1、2：一、对蜡烛及其燃烧的探究二、对吸入空气与呼出气体的探究（分组）第二周：3、实验1-3 （1）取块状固体（2）取粉末固体4、实验1-4 量筒与滴管的使用5、实验1-5酒精灯的使用6、实验1-6给物质加热、加热氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液的反应物7、实验1-7检查装置气密性8、实验1-8洗涤玻璃仪器第三周：9、实验2-1测定空气里氧气含量10、实验2-2氧气使带火星的木条复燃11、实验2-3硫、木炭分别在空气和氧气中的燃烧12、实验2-4铁丝在空气和氧气中的燃烧13、实验2-5加热高锰酸钾以及氯酸钾、二氧化锰制取氧气实验探究3：分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用实验活动1：氧气的实验室制取与性质（分组）第四周：14、实验3-1品红在水中的扩散实验探究4：分子运动现象第五周：15、实验4-1水的净化（吸附、沉淀）16、实验4-2 过滤17、实验4-3用肥皂区分软硬水18、实验4-4制取蒸馏水19、实验4-5氢气在空气中燃烧实验探究5：水的组成第七周：实验探究6：反应前后物质的质量关系（红磷燃烧、铁与硫酸铜溶液反应）20、实验5-1盐酸与碳酸钠粉末反应前后质量的测定21、实验5-2镁条燃烧前后质量的测定第十一周：22、实验6-1木炭的吸附作用23、实验6-2木炭还原氧化铜实验探究7：实验室里制取二氧化碳的装置24、实验6-3倾倒二氧化碳25、实验6-4二氧化碳的溶解性实验26、实验6-5二氧化碳与水反应第十二周：实验活动2：二氧化碳的实验室制取与性质（分组）27、实验7-1燃烧的条件28、实验7-2粉尘爆炸实验实验探究8：灭火的原理29、实验7-2粉尘爆炸30、实验7-3生石灰与水反应放出热量31、实验7-4甲烷的燃烧实验活动3：燃烧的条件第十三周：32、实验8-1比较合金和纯金属的硬度实验探究9：金属与盐酸、稀硫酸的反应实验探究10：金属的活动性顺序实验探究11：铁制品锈蚀的条件实验活动4：金属的物理性质和某些化学性质第十五周：33、实验9-1蔗糖溶解34、实验9-2碘或高锰酸钾的溶解性比较35、实验9-3乙醇能溶解在水中实验探究12：溶解时的吸热或放热现象36、实验9-4乳浊液的形成和乳化现象37、实验9-5氯化钠在水中的溶解38、实验9-6硝酸钾在水中的溶解第十六周：39、实验9-7三种不同的硫酸铜溶液40、实验9-8配置两种质量分数不同的氯化钠溶液实验活动5：一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配置春期第一周：41、实验10-1向溶液中加入酸碱指示剂实验探究13：自制酸碱指示剂42、实验10-2盐酸、硫酸的物理性质43、实验10-3浓硫酸有腐蚀性44、实验10-4浓硫酸的稀释实验探究14：酸的化学性质第二周：45、实验10-5氢氧化钠的物理性质46、实验10-6氢氧化钙的性质实验探究15：碱的化学性质47、实验10-7试验物质的导电性48、实验10-8中和反应：在氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸49、实验10-9：用pH试纸测定稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氯化钠溶液的pH50、实验10-10：用pH试纸测定生活中一些物质的pH实验探究16：洗发剂和护发素的酸碱性实验活动6：酸、碱的化学性质实验活动7：溶液酸碱性的检验第三周：51、实验11-1碳酸钠与盐酸反应52、实验11-2碳酸钠与石灰水反应53、实验11-3向硫酸铜溶液中分别滴加氢氧化钠、氯化钡溶液第四周：实验探究17：某些酸、碱、盐之间是否发生反应实验探究18：探究初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法实验活动7：粗盐中难溶性杂质的去除第五周：54、实验12-1加热聚乙烯塑料碎片。
课外实验1.氧化还原反应【实验仪器】烧杯玻璃棒【试剂】碘伏 Vc片【操作】取一支烧杯，加入一定量碘伏（棕黄色），再加入Vc片（掰碎了再加），用玻璃棒搅拌，观察现象【现象】棕黄色液体变成无色【原理】维生素c具有氧化性，碘酒中的碘单质有还原性，两者相遇发生氧化还原反应，使有颜色的碘单质变成没有颜色的物质。
【备注】高中才会学，但是可以提升兴趣2.大象牙膏【实验仪器】锥形瓶【试剂】双氧水（3.5%-30%）洗洁精二氧化锰【操作】将洗洁精加入锥形瓶中，并注入少量水，摇晃至生成泡沫。
再加入少量二氧化锰，最后加入双氧水。
【现象】超……………………………………级多泡沫【原理】二氧化锰是催化剂，在不改变物质成分的前提下催化双氧水中氢和氧的分离，可以让过氧化氢分离成水和氧气，大量氧气溢出的过程中遇到洗洁精等发泡剂就会产生试验中的效果，使泡沫喷涌而出。
3.趣味实验：烧不坏的小手帕【实验过程】1.先给大家展示一下湿巾或纸巾；2.用酒精将湿巾或纸巾润湿，（酒精火焰是淡蓝色的，关灯看起来明显一点。
或者在酒精里放一些食盐，火焰呈黄色也比较明显）稍微多一点。
用坩埚钳夹住湿巾，用打火机点燃湿巾。
3.带火焰熄灭后打开湿巾，观察。
【现象】火焰燃烧，湿巾完好无损。
（在实验过程中可以用酒精燃烧的火焰去点然A4纸或者一次性筷子，以证明火焰真实存在）【现象解释】燃烧需要同时满足三个条件：可燃物，与氧气或空气接触，温度达到着火点。
湿巾和纸巾都是可燃物，加了酒精，酒精也是可燃物。
我们看到的是酒精燃烧。
酒精燃烧了而湿巾确完好无损，实际上是因为湿巾或纸巾的温度还没有达到着火点，本来酒精（白酒）里含有水，而他们燃烧也会生成水，使得纸巾的温度达不到着火点。
4.趣味实验：纸锅烧水【实验过程】在纸杯里放些水，把点燃的蜡烛或打火机；放在纸水杯底下，注意要使纸杯与水充分接触，不要使火苗水面以上的纸。
持续加热一段时间，观察实验现象。
当水加热到一定温度时，看纸张是否会燃烧。
人教版九年级化学上册化学实验汇总
本文档旨在汇总人教版九年级化学上册的化学实验内容。
实验一：酸碱指示剂的制备与应用
实验目的：研究酸碱指示剂的制备方法及其在酸碱中的应用。
实验步骤：
1. 准备所需材料：甲基橙、酚酞、邻氨基苯酚等。
2. 分别按照给定的实验方案，制备上述三种酸碱指示剂。
3. 利用制备好的酸碱指示剂进行酸碱中的测试。
实验结果：通过该实验，我们了解了酸碱指示剂的制备方法，并观察到其在酸碱中的颜色变化情况。
实验二：溶液中的离子反应
实验目的：观察溶液中离子的反应，并判断其产生的物质。
实验步骤：
1. 准备所需材料：氯化银溶液、溴化银溶液等。
2. 将不同的溶液混合，观察是否发生明显的沉淀反应。
3. 根据观察结果，判断反应产物中的离子类型。
实验结果：通过该实验，我们了解了离子在溶液中的反应规律，并学会了通过观察沉淀反应来判断离子的类型。
实验三：元素的火焰颜色
实验目的：研究不同元素在火焰中的颜色，并了解其原理。
实验步骤：
1. 准备所需材料：钠、钾、锶、钡等金属。
2. 分别将不同金属样品放置在火焰中，观察其火焰颜色。
3. 根据观察结果，了解不同元素在火焰中的特定颜色。
实验结果：通过该实验，我们了解了不同元素在火焰中的颜色
现象，并理解了其原理。
以上是人教版九年级化学上册的部分化学实验内容汇总。
通过
这些实验，我们可以更好地理解化学知识，并培养实验操作的能力
和观察记录的习惯。
人教版九年级化学实验一览表演示实验：1.教材P26 蔗糖溶解实验2.教材P27 碘和高锰酸钾溶解性实验3.教材P28 乙醇溶解在水中实验4.教材P30 乳化现象实验5.教材P33 氯化钠溶解在水中6.教材P33 硝酸钾溶解在水中7.教材P42 三种浓稀不同的硫酸铜溶液8.教材P50 向溶液中加入酸碱指示剂9.教材P52 观察盐酸、硫酸的颜色、状态、气味10.教材P53 浓硫酸的腐蚀性实验11. 教材P53 浓硫酸的稀释12. 教材P55 观察氢氧化钠固体并放置在空气中13. 教材P55 观察氢氧化钙固体，在水中溶解，再通入二氧化碳14. 教材P57 实验物质的导电性15. 教材P60 在氢氧化钠溶液中加入稀盐酸16. 教材P62 PH和溶液的酸碱性17. 教材P63 测定生活中一些物质的PH18. 教材P74 碳酸钠与稀盐酸反应19. 教材P74 碳酸钠与氢氧化钙溶液反应20. 教材P75 硫酸铜与氢氧化钠反应硫酸铜与氯化钡反应21. 教材P104 加热聚乙烯塑料碎片探究实验:1. 教材P10 金属与盐酸硫酸的反应2. 教材P11 金属活动性顺序3. 教材P17 铁制品锈蚀的条件4. 教材P29 溶解时的吸热或放热现象5. 教材P36 溶解度曲线6. 教材P51 自制酸碱指示剂7. 教材P54 酸的化学性质8. 教材P56 碱的化学性质9. 教材P64 洗发剂和护发剂的酸碱性10. 教材P75 判断复分解反应的条件11. 教材P82 化肥的简易鉴别学生分组：1. 教材P24 金属的物理性质和某些化学性质2. 教材P47 一定质量分数的氯化钠溶液的配制3. 教材P69 酸、碱的化学性质4. 教材P70 溶液酸碱性的检验5. 教材P87 粗盐提纯补充实验：1.教材P39 自制白糖晶体2.教材P110 有关保鲜膜的实验。
