高一历史精耕细作农业生产模式的形成2

第1课精耕细作农业生产模式的形成1．中国农业从远古洪荒走来，经历了“刀耕火种”“牛耕铁犁”等阶段。

下列项中属于“刀耕火种”阶段的耕作工具有( )①石斧②耧车③骨镰④曲柄锄A．①③B．①④C．②③D．②④解析：选A。

由材料信息并结合所学知识可知，原始农业时期的生产工具非常简单，主要是石斧和骨镰，耧车在西汉时才开始出现，曲柄锄属于铁制生产工具，原始社会没有使用铁器，所以①③符合题目要求，故答案为A项。

2．《说文解字》关于家的解释：“从宀，豭(jiā)省声。

周伯温曰：豕居之圈曰家，故从宀从豕。

”材料反映出我国古代农耕文明的特点是( )A．以种植业为主，家畜饲养业为辅B．以家庭为单位，“男耕女织”C．精耕细作的农业生产模式D．以农业为主，畜牧业为辅解析：选A。

从关于“家”的解释“豕居之圈曰家”，而“豕”是指猪，故材料体现出了家畜饲养业的有关信息，再结合我国古代农耕文明的史实可知其特点是以种植业为主，家畜饲养业为辅。

3．“杈耙扫帚扬场掀，碌碡簸箕使牛鞭；筛子抬筐麻袋囤，胶轮条筐和车绊……锄镰锨镢样样有，各种农具要健全。

”该农谣反映出古代农耕经济怎样的特点( ) A．自给自足B．精耕细作C．男耕女织D．家庭经营解析：选B。

该农谣介绍中国古代“各种农具要健全”，改进生产工具的目的在于提高粮食单位面积产量，符合“精耕细作”的特点，故B项正确；A项是古代农业生产的目的，C.D 项是古代农业的组织形式，都与材料无关，故A.C.D项错误。

4．春秋战国时期，是我国经济发展的一个重要时期，农业方面的成就突出。

其主要表现是( )A．铁犁牛耕的出现B．高转筒车的发明C．耦犁技术的普及D．曲辕犁的推广解析：选A。

铁犁牛耕出现于春秋战国时期、高转筒车出现于宋朝、耦犁技术出现于汉朝时期、曲辕犁出现于隋唐时期。

5．某《竹枝词》云：“脚痛腰酸晓夜忙，田头车戽响浪浪。

高田车进低田出，只愿高低不做荒。

”这首词描写的灌溉工具是( )解析：选B。

第1课精耕细作农业生产模式的形成命题人：魏爱存审核人：刘元吉时间：2014.9 编号：【 0 0 1 】班级姓名学号一．【课标及解读】知道古代中国农业的主要耕作方式，了解古代中国农业经济的基本特点。

【课前自学案】A层1、理解：中国古代农业的特点（1）地域角度：南稻北粟格局。

（原因：自然地理特点决定）（2）产业结构：以种植业为主、家畜饲养业为辅。

（3）生产模式：精耕细作。

（4）经营方式：个体农耕、男耕女织（农业与家庭手工业相结合）。

（5）经济重心：经济重心逐渐南移，凸显了区域经济发展的不平衡性和到补性。

（6）生产力：，铁梨牛耕（生产工具和技术不断进步）。

2、理解：中国古代耕作方式不断进步。

⑴原始社会：刀耕火种⑵商周时期：千耦其耘、大规模简单协作。

⑶春秋战国以来：精耕细作、铁犁牛耕、个体农耕、男耕女织等。

3、了解：对精耕细作生产模式的认识（1）精耕细作是指在在一定面积的土地上，投入较多的生产资料和劳动，采用先进的技术措施，进行细致的土地耕作，以提高单位面积产量”。

精耕细作生产模式为中华民族的发展做出了巨大的贡献。

(2)精耕细作的形成和发展，是多种因素促成的。

根源在于小农经济和生产力低下，此外中国古代人多地少和重农抑商思想影响也比较大。

4、掌握：认识小农经济（1）特点：a男耕女织、自给自足、铁犁牛耕、精耕细作、个体农耕。

b拥有部分土地，以家庭为单位经营，农业与家庭手工业结合。

c落后性、脆弱性、封闭性、分散性。

（2）作用：经济上自耕农是国家赋税、徭役的主要承担者，小农经济是封建社会的经济基础；政治上巩固中央集权、稳定社会秩序。

此外，农民自给自足，生活比较稳定，有较高的生产积极性，促进农业发展。

（3）局限：具有落后性、脆弱性、封闭性、分散性，阻碍了商品经济发展；近代前夜，阻碍资本主义萌芽和向近代社会转型。

图7 【课内探究案】B 层问题1：春秋时期，我国在农业生产领域开始的“生产力革命”和“动力革命”各是指什么？问题2：影响小农经济的有利因素和不利因素各有哪些？【当堂检测案】A 层1．（2014·天津文综·2）《齐民要术》自序：“盖神农为耒耜，以利天下。

第1课精耕细作农业生产模式的形成知识点一农业的起源1.起源：原始农业经历了从采集经济向种植经济的发展。

2.特征1.刀耕火种是原始农业主要耕作方式之一。

人们主要使用石斧、石铲、木耒、骨耜、石镰等简单的劳动工具。

2.石器锄耕进入文明时代，耒、耜仍是人们进行农业生产的重要工具。

3.铁犁牛耕(1)春秋战国时期，由于掌握了冶炼铁的技术，铁农具逐渐代替了过去的石制、骨制农具。

(2)借用牛力耕田。

(3)唐代，曲辕犁的发明，标志着中国传统步犁的基本定型。

(4)古代重要的灌溉工具主要有翻车、筒车等。

4.农业特点借用牛力耕田和不断改良生产工具、生产技术，使精耕细作的农业生产模式日益完善，是古代中国农业经济的特点之一。

知识点三水利设施的逐渐完善1.原因：保证农业生产的发展；春秋战国时期生产力的提高。

2.水利工程3.经验总结：我国古代的水利建设经验与成就，构成古代农学知识理论的重要组成部分。

知识点四从千耦其耘到个体农耕,[归纳总结] 中国原始农业的特征(1)从形成时间看：起源早，形成南北两个不同的农耕系统。

(2)从地域分布看：形成北粟南稻的格局。

(3)从产业结构看：以种植业为主，家畜饲养业为辅。

[名师点拨] 古代农业生产工具演变的特点(1)制作材料上，由骨、木、石到青铜、铁等金属材料。

(2)制作方法上，由原始的打制、磨制到金属冶炼、铸造。

(3)牵引动力上，主要由人力到畜力最后到自然力。

(4)农具种类上，由单一性走向多样性，包括耕作、灌溉工具等。

[误区警示] 小农经济≠自然经济小农经济产生于春秋战国时期，自然经济早在原始社会就产生了。

小农经济是以家庭为单位的农业和家庭手工业相结合的一种经营方式；自然经济的生产不以交换为目的，是相对于商品经济而言的。

在封建社会，小农经济等于自然经济。

[图示巧记] 中国传统农业精耕细作的概念及渐趋成熟的表现[图示巧记] 中国古代农业经济主题古代农业经济的基本特点[史料探究]1.牛耕的出现史料今使乌获、藉蕃①从后而牵牛尾，尾绝而不从者，逆也；若指之桑条以贯其鼻②，则五尺童子牵而周四海者，顺也。

第1课精耕细作农业生产模式的形成一、背景介绍近年来，随着人口的不断增长和对农业产品质量要求的提高，农业生产模式也在不断演变和发展。

其中，精耕细作农业生产模式逐渐成为农业发展的主流方向。

本文将从精耕细作的概念、形成原因以及优势等方面对该农业生产模式进行深入探讨。

二、精耕细作的概念精耕细作是指在农业生产中，通过运用先进的技术和管理手段，最大限度地发挥土地资源的效益，从而提高生产力和农作物的产量和品质。

它强调精细化的管理和科学化的农业技术应用，以减少浪费和损失，提高产量和效益。

三、形成原因1. 需求变化随着城市化进程的加快和人民生活水平的提高，人们对农产品的质量和品质要求越来越高。

传统农业生产模式无法满足这一需求，因此农业生产模式的升级迫在眉睫。

2. 新技术的应用随着科学技术的进步，农业科技手段也得到了快速发展。

精耕细作农业生产模式的形成离不开现代化的农业生产工具和技术的应用，如农机化作业、遥感技术、精准农业等，这些技术手段的应用大大提高了农产品产量和质量。

3. 农业可持续发展需求传统农业生产模式往往存在着高耗能、高水耗、高化肥农药使用等问题，难以实现农业的可持续发展。

而精耕细作农业生产模式更为注重资源的合理利用和环境的保护，能够更好地满足农业可持续发展的要求。

四、精耕细作的优势精耕细作农业生产模式的形成带来了诸多优势： 1. 提高土地利用效率：通过精细化管理和科学化技术应用，充分发挥土地资源的潜力，提高土地的利用效率。

2. 提高农产品品质：精耕细作注重农作物的细致管理，使得农作物的品质得以提高，能够更好地满足市场需求。

3. 减少资源浪费：精耕细作通过合理施用农药、化肥等资源，减少资源浪费，同时减少对环境的污染。

4. 推动农业可持续发展：精耕细作模式的应用，可以最大限度地满足农业可持续发展的要求，保护土地资源和生态环境。

五、发展现状和趋势目前，精耕细作农业生产模式已经在全球范围内得到广泛应用。

从美国的精准农业到欧洲的有机农业，不同国家和地区都在积极推行这种生产模式。

岳麓版必修二第1课：《精耕细作农业生产模式的形成》一、课标要求：知道中国古代农业的主要耕作方式和土地制度，了解古代中国农业经济的基本特点二、教材地位：1、承接性：继第一模块政治文明史之后，本篇具有让学生初步掌握经济活动与政治活动原理这一基本目标。

2、基础性：具有开宗明义第一篇的作用，让学生初次了解一些经济史的基本概念，如经济模式、经济特点、耕作方式等，以利于今后其他经济史的教学。

同时培养学生的基本能力，形成学习经济史的若干基本方法等。

3、关联性：本篇是中国的农业文明史的开篇，通过学习使学习掌握感知中国古今农业及与世界范围内农业的关系，了解古代农业的统一性和中国农业文明的特殊性，可以起到古今联系、中外关联的教育效果。

三、学情分析：1、鉴于学生已经经过第一模块政治专题史的复习，对高中的历史学习有了一定的感受，同时又是初次涉及到本专题学习，相对陌生。

因而，如何实现教学的生动性和趣味性及过渡性至关重要。

2、学生在小学和初中阶段，对中国古代农业文明的相关传说及知识有一定的了解，因而本节课也有一定的知识基础，基于此，本节课以神话传说探究为契入点着手设计。

四、教学资源及教具：1、利用神话传说进行探究教学2、利用多媒体进行辅助性的直观体验和教学3、利用教学地图册及课文中的相关资料及课中和课后思考题、阅读与思考进行启发式教学五、教学目标及教学重难点1、教法与学法：（1）教法：情境教学法、问题教学法、直观教学法（2）学法：搜集材料，体验情境，列表归纳，合作讨论（3）探究学习法：布置关于中国古代四个民间传说的整理探究活动（神农氏、十二生肖、大禹治水、牛郎织女的传说）。

（4）阅读学习法：引导学生阅读课文及相关资料，培养学生“对所学内容进行较为全面的比较，概括和阐释”的能力。

2、知识与能力目标（1）知识目标：了解中国农业起源的时间、标志、形成的格局及结构特点；了解中国古代农业精耕细作的方式的形成及特点；了解中国小农经济的经营方式的形成及特点，了解古代水利工程及作用（2）能力目标：史实分析和历史特征归纳概括能力，初步合作探究及史料搜集整理能力、初步的历史评价能力3、情感态度和价值观：使学生了解中国古老伟大的农业文明，了解今天三农问题的重要性，增强社会责任感。

内蒙古集宁一中高中历史第一单元第一课精耕细作农业生产模式的形成导学案新人教版必修2一．学习目标：1.掌握中国古代农业经济的起源、生产工具的发展、变化，理解生产力的进步是推动社会进步的主要因素。

2.归纳掌握中国古代农业经济的特点；3.归纳掌握小农经济产生的原因及其特点，能够全面客观地评价中国古代的小农经济。

二．课前预习案概念：精耕细作，是指在一定面积的土地上投入较多劳动、采用先进技术设施进行细致地土地耕作，以提高单位面积产量。

基础知识梳理问题引领一、农业的起源1.起源：中国原始农业的产生是从采集经济向种植经济发展而来。

2.地域差别：中国农耕经济最早在黄河流域和长江流域形成规模。

北方以旱地的粟麦生产为主，南方以水田稻作为主。

（形成了南稻北粟的格局）3.农业结构：以种植业为主、家畜饲养业为辅。

（五谷与六畜）二、从耒耜到曲辕犁——生产工具的演进（一）耕作工具1.制造农具的材质不断进步（阅读课本P2—3页第1—3自然段及小字）时间农具原始社会商周时期木石农具为主，春秋战国铁农具出现并逐渐推广，由此出现2.铁犁牛耕的出现和改进（阅读课本P3第4—5自然段及小字内容）时间发展春秋后期开始出现。

农业技术史上农用动力的革命（人力→畜力）战国中后期用于牛耕西汉中期发明，牛耕得到广泛推广隋唐时期江东出现曲辕犁，标志着传统步犁的基本定型。

（二）灌溉工具：重要的灌溉工具有 ____（东汉发明，曹魏马钧改进）、_____ （唐朝发明，以水力为动力）。

（三）影响：借用牛力耕田和不断改进生产工具和技术，使我国古代精耕细作的农业生产模式日益完善。

三、水利设施的逐渐完善1.著名水利工程：春秋战国时期建成了、、郑国渠，西汉建成漕渠、。

从汉代开始，政府经常大规模治理黄河。

汉明帝任用治河。

2.地方特色水利灌溉工程：西域地区的，起源于西汉。

3.经验总结：我国古代的水利建设经验与成就，构成古代农学知识理论的重要组成部分。

四、从千耦其耘（简单协作）到个体农耕——农业生产经营方式的进步（一）商周时期：千耦其耘原因：由于农具原始，多采用大规模简单协作方式进行农业生产。

《精耕细作农业生产模式的形成》学习目标及重难点解析一、【学习目标】1、知道古代中国农业的主要耕作方式：从刀耕火种到铁犁牛耕▲原始农业的耕作方式是刀耕火种（远古）；▲进入文明时代，耒、耜仍是人们进行农业生产的重要工具（商周）；▲春秋战国：铁农具日益普遍，牛耕开始；▲汉代：安装犁壁，牛耕普遍，出现耧车和代田法；▲唐代：曲辕犁的发明；▲灌溉工具：三国翻车、唐代筒车等。

2、掌握“精耕细作”的含义：中国传统农业的一个综合技术体系，是以对土地高度利用为基础，通过不断改进农业生产技术、改善农业生产环境和提高农作物生产能力而形成的农业耕作方式。

3、了解古代农业体系包含的主要内容▲多元交汇的农业起源▲从耒耜到曲辕犁的生产工具的进步▲水利设施的逐渐完善▲从千耦其耘到个体农耕的耕作方式的演变4、概括中国古代农业经济的基本特点▲“男耕女织”、自给自足的小农经济（自耕农经济）是我国古代社会的主要生产方式,具有以下特点：分散性：一家一户个体小生产封闭性：“男耕女织”、“自给自足”落后性和狭隘性：脆弱性：二、重难点解析农业的起源1．原始农业出现：原始农业是从采集经济向种植经济发展而来的。

★要点点拨“采集”的对象主要是植物的果实。

在长期的采集过程中，人们逐渐发现了一些与人们生活密切相关的植物的生长规律。

为了能够更加稳定的获得生活所需的果实，人们逐渐由消极等待，逐步发展到自己主动地培植作物，于是原始农业产生了。

2．中国农业经济的地域差别中国农耕经济最早在黄河流域和长江流域形成规模。

它们在发展的初期就显露出地域的差别，在各自的扩展、传播中相互交融。

北方以旱地的粟麦为主，我国是世界上最早培植粟的国家之一。

南方以水稻作生产的代表，我国是世界上最早培植水稻、粟的国家之一。

★要点点拨“南稻北麦”是中国农作物种植结构的显著特征。

★阅读提示考古资料是认识历史的最可靠的依据。

注意教材小字部分关于半坡氏族和河姆渡氏族遗址考古成就的介绍，通过了解这些成就，直观地认识我国原始农业的发展水平。

中国历代的农耕经济（一）精耕细作农业生产模式的形成1．农业的起源原始农业是从采集经济向种植经济发展而来的。

中国农耕经济起源有多中心的特点，但是最早在黄河流域和长江流域形成规模。

我国是世界上最早培植粟和水稻的国家之一，远古社会就形成北方以粟麦生产为主、南方以水稻生产为主的农作物种植格局，并在各自的扩展、传播中相互交融。

中国古代农业经济还具有以种植业为主、家畜饲养业为辅的特点。

2．农业生产工具的改进和农田水利的发展(1)从耒耜到铁农具：原始农业的耕作方式是刀耕火种，人们主要使用石斧、石铲、木耒、骨耜、石镰等简单的劳动工具。

进入文明时代，耒、耜仍是人们进行农业生产的重要工具。

春秋战国时期，人们掌握了冶炼铁的技术，铁农具逐渐代替了过去的石制、骨制等笨重易损的农具。

这一变化大大提高了当时的农业生产效率。

(2)犁耕技术的发展：约在春秋后期，牛耕开始出现。

战国中后期，铁犁用于牛耕。

西汉中期，犁壁的发明使用使牛耕得以推广。

唐代，在长江下游一带已经出现了曲辕犁。

曲辕犁的发明是自汉代之后农具改革的又一次突破，它的出现标志着中国传统步犁的基本定型。

(3)灌溉工具：古代灌溉工具的进步，也是推动农业生产发展的重要因素。

重要的灌溉工具有翻车(古代引水机械的重大发明，东汉时发明，曹魏马钧改进)、筒车(唐朝时发明，以水利为动力)等。

(4)水利设施和水利技术：春秋战国时期生产力的提高，推动了水利建设的发展，著名的芍陂、都江堰、郑国渠等水利工程陆续建成。

西汉的漕渠、白渠都对农业发展起了重要作用。

古代劳动人民充分发挥创造能力，因地制宜兴建具有地方特色的水利工程，西汉时期开始在西域兴建的坎儿井突出说明了这一问题。

从汉代起，政府经常组织大规模的治理黄河工程，东汉时王景治理黄河尤为著名。

中国古人积累了丰富的农业技术经验，有着精湛的农学知识理论。

中国古代的农学著作中，包含了大量关于水利建设的内容。

3．农业生产的基本方式(1)千耦其耘：商周时期，农具原始，多采用大规模简单协作方式进行农业生产。

第1课精耕细作农业生产模式的形成第1课精耕细作农业生产模式的形成【课程标准】知道古代中国农业的主要耕作方式，了解古代中国农业经济的基本特点。

【课标解读】应掌握农业的起源、生产工具的改进、水利设施的完善、灌溉工具的改进、耕作方式的演变.【考试大纲】农业的主要耕作方式【知识梳理】古代农业经济的特点一、以种植业为主,家畜饲养业为辅1．种植业：①起源：原始农业是从经济向经济发展而来的。

②格局：中国农耕经济最早在和形成规模,北方以旱地的生产为主,南方以水田生产为代表，形成格局.原因：气候不同启示:地理条件与经济的发展联系密切，人与自然应协调发展。

2．家畜饲养业：①五谷：黍、稷、麦、稻、菽或黍、稷、麦、稻、麻②六畜:中国古代农民饲养的家畜主要有。

请思考1：我国古代形成了怎样的农业格局？从中得到什么启示?二、借用牛耕和不断改良生产工具、生产技术，使精耕细作的农业生产模式日益完善1．生产工具的进步：①农具材质的更新：原始社会、商周时期：原始社会的耕作形式是，主要劳动工具是；商周文明时代，主要农业生产工具是。

春秋战国时期开始：铁农具使用②耕作工具的发展：西汉中期：发明了，推动了牛耕的推广。

唐代：在长江下游出现（又叫）。

标志着中国传统步犁的基本定型。

③灌溉工具的发展重要的灌溉工具有曹魏时期马钧发明的和唐代的。

2．生产技术的进步：①农用动力的变革：借用牛力耕田也是中国古代农业经济的特点之一。

，牛耕开始出现，是我国农用动力的一次革命.②水利设施的逐渐完善：原因：a。

农业生产发展的需要b。

社会生产力的提高推动了水利事业的发展c.水利施工技术的提高概况：a.内地：原始社会 ;春秋时期的；战国时期的；西汉的；东汉治黄。

b。

边疆:西汉时期,在西域出现地方特色工程。

三、“男耕女织”式的经营方式1．千耦其耘①原因：商周时期，由于生产力不够发达,农具大多原始而粗糙，只能靠奴隶的集体劳动。

②特点：大多采用的方式进行农业生产。

2．自耕农经济①原因：春秋时期,随着和的进步，使个体农耕有了技术的支持; 的出现又使个体农耕有了物质基础。