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7 散文诗二首同步优化训练一1．下列加点字的注音全部正确的一项是( )A．花瓣．(biàn)匿．笑(nì)沐浴．(yù) 摩．擦(mó)B．祷．告(dǎo) 并蒂．(dì)摇．摆(yáo) 嗅．觉(chòu)C．倘．若(tǎng) 姊．妹(zǐ)菡萏．(dàn) 攲．斜(yī)D．惊讶．(yà) 牛棚．(péng)膝．盖(xī) 遮．拦(zhē)2．下列句子的朗读节奏划分有误的一项是( )A．这/就是/你同我/那时所要说的话了。
B．我/要悄悄地/开放/花瓣儿。
C．半夜里听见/繁杂的雨声，早起是浓阴/的天。
D．那一朵白莲/已经谢了，白瓣儿/小船般/散漂在水面。
3．下列句中标点符号运用不规范的一项是( )A．如果说鸟类是大地上的标点，那麻雀便是最朴实、最常见的“逗号”：机灵、随意、无处不在。
B．对于汉语的子民来说，寄居他乡，母语便是故乡的方言土语；置身异国，母语便是方块的中文汉字。
C．当一个十七、八岁的健美青年向你走来，他给你的印象是爽直、纯洁、大方、帅气。
D．如果把“信仰”二字拆开，就会发现“信”与“仰”的关系竟那么紧密——信者，仰也；仰者，信也。
4．下列句子中没有语病的一项是( )A．为了防止酒驾事件不再发生，交通监察部门加大了整治力度。
B．《金色花》描绘了儿童嬉戏的画面，以儿童特有的方式表现了对母亲的感情。
C．春天的郑州是一年中最美好的季节，每到这个时节就会有大批游客慕名前来。
D．爱心人士向贫困山区学生捐赠了棉被、衣服和图书等生活用品。
5．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。
母爱是世间最伟大的力量。
没有无私的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。
母爱是阳光，__①__，也能让你感受温暖；__②__，即使在炎热的夏天，也能让你感受清凉；母爱是大树，即使季节轮回，也要固守家园，甘愿撑起一片绿荫。
2019-2020学年七年级语文上册第7课《短文两篇》学案人教新课标版学习目标（实现一个小目标，就是向理想进了一大步！）一、理解行道树的无私奉献精神；认识人生第一次的重大意义，珍视第一次经验。
二、学习以小见大和详略得当的写法。
预读（看谁迅速进入学习状态，静心自学。
）一、查阅资料，了解作者和作品的有关知识。
比比谁知道的多。
1、张晓风：2、周素珊：二、初读课文，借助工具书解决生字新词：雏形（）丰硕（）稀疏（）姊妹（）剔透（）堕落点缀繁弦急管红灯绿酒冉冉俗子低回贪婪苦熬雏形丰硕稀疏玲珑剔透具体而微不可磨灭回味无穷三、“我们是一列忧愁而又快乐的树”，忧愁什么?快乐什么？四、“第一次真好”到底好在哪里？作者为什么选取两个“第一次”详写?思悟（相信自己，我能行！）一、如何理解“神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们”这句话？二、为什么“第一次的经验不一定都愉快”，但“使人回味无穷”？为什么说“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩”?三、为什么有的“第一次”不能尝试？课外延伸（坚信自己，我真行！）一、请你说说现实生活中有像行道树一样具有奉献精神的人吗?二、请同学们讲述一件自己的“第一次”，看谁讲的“第一次”最感人、最精彩。
检测题（我努力我进步，我成功我快乐！）一、填空①文中的行道树的形象就是的形象。
②，作者通过若干次“第一次”的描述，表达了的感悟。
二、下面加粗字注音有误的一项是（）A．姊妹（zǐ）孵出（fū）硕果累累（léi）B．冉冉（rǎn）雏形（chú）玲珑剔透（tī）C．污浊（zhuó）牙龈（yín）繁弦急管（xián）D．贪婪（lán）点缀（zhuì）堕落（zhuì）三、调整下列句子的顺序，使之连贯顺畅。
①我已把自己的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业②生命属于人们只有一次③他不因虚度年华而悔恨④这样，在临死的时候，他就能够说⑤为全人类的解放而斗争⑥也不因碌碌无为而羞耻⑦人的一生应当这样度过⑧当他回首往事时正确的是：四、为什么说结实累累的柚子树是“一幅秋日风情画”，不说是“风景画”“风光画”？课外阅读（人的差异在于业余时间。
15、《古代诗歌四首》导学案学习目标知识与技能1、朗读并背诵诗歌,理解诗曲所表达的思想感情。
2、品味语言,体味诗曲意境,领会表达的妙处。
过程与方法1、学生通过自主探究的方式品赏精彩生动的文学语言。
2、学生通过富有感情的朗读，体验课文情境，激发情感，发挥联想和想象。
情感、态度与价值观1、提高学生的文化品位和审美情趣，激发热爱生活、热爱自然的愿望和热情。
2、激发学生热爱古代文化的思想感情,提高文化品味和审美情趣。
学习重点难点1、重点：联系背景,体会诗曲的思想感情。
2、难点：赏析关键字词,品味语言,体味诗曲意境。
教学设想1、要以诵读贯穿学诗的全过程，创造浓郁的学诗的气氛。
2、培养学生再造想像的能力和联想的能力学习方法：自主学习——合作探究——研读赏析——质疑点拨知识链接◆曹操(155—220)，字孟德，沛国谯郡(现在安徽亳州)人。
东汉末政治家、军事家、诗人。
（《三国演义》褒刘贬曹的创作倾向，导致作者并未能给曹操一个公允的评价。
）在镇压黄巾起义的过程中，逐渐扩充军事力量。
建安元年(196)迎献帝都许昌，用他的名义发号施令，先后削平吕布等割据势力。
建安五年(200)，在官渡大败兵强地广的袁绍，此后逐渐统一了北方。
建安十二年(207)东征乌桓，也取得了很大的胜利。
次年率军南下，被孙权、刘备的联军击败于赤壁。
后封魏王。
曹丕称帝，追尊他为武帝。
善诗歌，《步出夏门行》《蒿里行》诸篇，用乐府旧题抒发自己的政治抱负，气魄雄伟，慷慨悲凉，对汉末人民的苦难生活也有所反映。
遗著有《魏武帝集》，已佚，明人有辑本。
又有今人整理排印本《曹操集》。
1、《观沧海》写作背景《观沧海》是曹操的名篇，诗人当时正处在自己事业的最高峰。
他已削平了北方群雄，现在又打垮了乌桓和袁绍残部，消除了后患，统一了北方。
如果再以优势兵力去消灭南方割据势力，他就可以荡平宇内，一统天下了。
公元207年，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，登上当年秦皇汉武也曾登过的碣石山。
