二年级下册部编口语交际 长大以后做什么 课件11张

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有古
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从书
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学路
习。
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旅今
u made my day!
成读 的书
两，
件要
事么
。旅
。行
，
身
体
和
灵
魂
总
要
我们，还在路上……
口语交际
人教版二年级下册
交际主题
长大以后做什么。
交际指导
一、首先认真审题，弄清题意。 二、联系自己的生活实际想一想：你长大后想做 什么，并把原因想清楚。 三、和同桌交流一下自己的想法和理由。 四、全班交流，注意说话时声音要洪亮，吐字清 楚。
交际例文
兰兰：我长大了想当一名宇航员，像刘洋 阿姨一样乘坐宇宙飞船去探索太空的奥秘。刘 洋阿姨是我学习的榜样。 琳琳：我长大了想当一名老师。因为老师在我 的心里是无所不知的。 华华：我长大了想当一名旅行家。我要走遍祖 国的大好山河。 君君：我长大了要当一名光荣的解放军战士。 因为我想保卫祖国的边疆，让祖国人民安居乐 业。

为“白衣天使”。
淘宝需要根据我自述，猜职外业 卖 请找我，美丽的期待， 我将为你送达。
游戏二： 各行各业我知道
职业汇总：
• 魔术师、歌唱家、舞蹈家、 • 运动员、演员、画家、司机、
作家、工程师、教师、摄影师、 厨师、军人、飞行员、宇航员、 主持人……
游戏三： 长大的我做什么？
我长大根了据自以述猜后职业 做……因为……
统编版·二年级下册·第三单元
口语交际
长大以后做什么
采访现 场
你好，我是“远大理想”栏 目组的记者，请问……
游戏一： 猜猜我是谁？
教 师
建 筑 工 人
厨 师
军 人
飞 行 员
摄 影 师
我让这根个据自城述猜市职业 变得更干净，更美 丽了。
我会治病救人、救 死扶伤，为很多病人 减少痛苦，大家称我
听ห้องสมุดไป่ตู้音，边听边思考：
• 他们都是先说什么，再 说什么？
听录音，边听边思考：
• 他们都用上了这样的句式： • 我长大了想： • 因为：
同桌交流：
1、联系自己的生活实际想一想你长大后 想做什么，并把原因想清楚。
2、和同桌交流一下自己的想法和理由。 3、听清楚同桌的话，并记住他的理想。
长大我了的以同后桌根做据是自…述…猜…职…业 因为……
小记者 来啦！
你好，请问……
不积跬步， 无以至千里； 不积小流， 无以成江海。
我手写我心
写下我的愿望，让它成 为我努力的方向
颁奖典礼
最佳小记者 优秀嘉宾 文明听众
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，

我们要树立 ，他（她）的
这次口语交际需要我们： 小记者：很高兴认识你， 。
贵贱之分！
正确的人生 注意小组之间的交流合作！
注意小组之间的交流合作！
目标。 小记者：请您先自我介绍一下好吗？
每个小组在进行中要开展“听”和“说”的练习。 注意明确愿望，不要不切实际，好高骛远！
你长大以后最想做什么啊？和同学们一起聊一聊吧！来自，他（她）的理想是
。
小记者采访
小记者：请您先自我介绍一下好吗？
每个小组在进行中要开展“听”和“说”的练习。
小嘉宾：...... 小记者：谢谢你接受我的采访，再见！
小记者：很高兴认识你， 。 小记者：请您先自我介绍一下好吗？
小记者：很高兴认识你， 。请问你长大了想做什么？ 让我们凭借着自己的努力，在成长的道路上不懈地追求。
请小问记你 者1长：大很.了高注想兴做认什识意么你？，明。 确愿望，不要不切实际，好高骛远！
请问你长大了想做什么？ 注意明确愿望，不要不切实际，好高骛远！
2.注意小组之间的交流合作！ 小记者：请您先自我介绍一下好吗？
小记者：谢谢你接受我的采访，再见！ 请问你长大了想做什么？ 小记者：谢谢你接受我的采访，再见！
注意明确愿望，不要不切实际，好高骛远！ 这次口语交际需要我们：
小嘉宾：...... 每个小组在进行中要开展“听”和“说”的练习。
请问你长大了想做什么？ 注意明确愿望，不要不切实际，好高骛远！
小记者：你为什么会有这样的理想呢？ 小记者：请您先自我介绍一下好吗？
请问你长大了想做什么？ 请问你长大了想做什么？
请小问记你 者3长：.大很在了高想兴做认进什识么你？，行。 练习时注意说话清楚有条理，不啰嗦。
小记者：谢谢你接受我的采访，再见！ 每个小组在进行中要开展“听”和“说”的练习。 注意小组之间的交流合作！ 请问你长大了想做什么？

作的？同桌之间相互说一说。 可以用上句式： 我猜他是_______________，因为__________________________。 (2)再说一说自己长大想干什么。用上句式： 我长大以后想_______________________。因为________________， 所以_______________________。
清楚地表达想法， 简单说明理由。
对感兴趣的内容 多问一问。
交际方法
一、看图想一想 (1)仔细观察画面，看一看图画中人的职业分别是做什么的？
你是怎么知道的？
我知道他们的职业分别是教师、护士、消防 员、厨师。我是通过他们的服装判断的。
听的同学要认真倾听，有不明白的地方，要有礼貌地提问或补充。
我我是是通 通过过(他他2们们)想的的服服一装装判判断断想的的。。，图中的介绍的这些职业你最喜欢那种？你说一
长大
这节口语交际课我们就和同学交流：你长大了 想干什么？为什么？
明确交际要求
读教材37页，说说这次口语交际给我们提出了 哪些要求？
本次口语交际的交际话题是“长大以后做什 么”。除了说清想做什么，还要说出原因。
温馨提示 本次口语交际中我们应该注意什么？
因我为长医 大生以可后以想救__死__扶__伤__，__为__病__人__减__轻__痛__苦_。。
三、小组合作说一说。 (1)注意的事项。
a.清楚地表达想法，简单说明理由。 b.对感兴趣的内容多问一问。 (2)认真倾听别人的发言，积极沟通。
听的同学要认真倾听，有不明白的地方，要有礼貌 地提问或补充。
四、评议谁最棒。 全班评议，看谁讲得最有趣。
教师总结
同学们，谁能说说，介绍自己愿望的时候 应该注意些什么？

口语交际：长大以后做什么
小学语文-统编版-二年级下册-第三单元
我会猜
1.我让这个城市变得更干净， 更美丽。
2.淘宝需要我，外卖离不开我， 美丽的期待，我为你送达。
3.我是城市里的魔术师，一砖 一瓦经我手，高楼大厦平地起。
我会猜
4.煎炒烹炸我在行，美味佳肴 享万家。
5.我专与大火作斗争，跑赢了 火舌，就能营救更多的生命和 财产。
6.咔嚓咔嚓剪一剪，发型清新 又利落。
理想
学表达
我长大以后要当（ 因为我想要（ 我还想要（
）， ）， ）。
学表达 二十年后我会做什么？
学表达
我长大以后要当（
），
因为Hale Waihona Puke 想要（），我还想要（
）。
二十年后我会在（ ），每天为别
人（
）。
学表达
二十年后我会做什么？
同学们注意认真倾听，一会说说你
听明白了什么，发现了什么。
多角度说理由，丰富交际内容
学表达
把自己的理想和家人或同 学说一说，要说清楚长大以 后做什么，简单说明理由。
学提问
3.多用“为什么”“怎么”等疑问词 来提出自己感兴趣的问题。
小结
1.要说清楚长大以后做什么， 简单说明理由； 2.要听清楚别人说话的内容， 并对感兴趣的内容多提问。
合抱之木，生于毫末； 九层之台，起于累土。

小学语文二年级下册 第三单元
《长大以后做什么》
口语交际
小学语文二年级下册 第三单元 口语交际
观察 图片，说 说他们的 职业。
小学语文二年级下册 第三单元 口语交际
口语交际的过程和要求： 想一想，说一说，问一问，评一评。
1.想一想：交流前先想清楚自己长大后想做什 么？为什么想从事这个职业？
2.说一说：小组内交流。每个人都要畅谈自己的 理想，也要认真倾听他人的表达，不明白的可以 提问，互相讨论自己的职业会给人们的生活带来 什么帮助。
小学语文二年级下册 第三单元 口语交际
总结交际注意事项：
1.清楚表达自己的想法，简单说明理由。 2.对感兴趣的内容多问一问。
小学语文二年级下册 第三单元 口语交际
同学们心中都有美好的愿望，老师衷心祝 愿每一位孩子，在未来的时光里，都能梦想成 真。
这节课你收获了什么？
快乐
既……又……
课堂总结
回想一下，这节课你学到了哪些 知识？和大家一起分享说一说！
小学语文二年级下册 第三单元 口语交际
3.问一问：问一问你的好朋友或小组成员，看看他 们的愿望是什么。也可以表达自己的祝愿。 4.评一评：小组派代表上台讲述自己的理想，会班语交际
话题引路：
小花说：长大后我要当一名教师， 因为我要把自己的知识全部教给学 生，把他们培养成为对国家有用的 人。
小学语文二年级下册 第三单元 口语交际
话题引路：
小明说：长大后我要当一名医生，因为 我要用自己的知识去救死扶伤，让病人 远离疾病，拥有健康。
小学语文二年级下册 第三单元 口语交际
说自己理想的时候，可以用上这样的句式：
我长大了想__________________, 因为____________________________， 所以我__________________________。

口语交际
长大以后做什么
口语交际：长大以后做什么
说一说
同学们，你长大以 后想做什么工作呢？
说一说 观察图片，说说图片上的人都是做什么的？
教师
消防员
护士
厨师
猜一猜
警察
司机
画家
修理工
医生
飞行员
钢琴家
猜一猜
摄影师 解放军 农民
记者
运动员
试一试
长大以后做什么
说清楚 清楚地表达想法，简单说明理由。 听明白 认真倾听，对感兴趣的内容多问一问。
我长大了想做（当）________________, 因为____________________________， 所以我想做（当）________________。
课堂练习
【夯实基础】 一、看图，选一选。(填序号) ①消防员 ②医生 ③教师 ④歌唱家 ⑤厨师 ⑥司机
（③ ） （⑥ ）
（⑤ ）
（ ①） （ ②） （④ ）
二、你长大后想做什么？想一想，写一写。 我长大后想做 老师 ，因为我想帮助学习有困难的学生，让他们有进步 。
课堂练习
【能力提升】 三、根据情境，补全对话。 果果：阳阳，你长大以后想做什么？ 阳阳：我长大以后想当一名消防员。 果果：消防员是做什么的呢？ 阳阳：消防员是专门消灭火灾，并且参与一些救援行动的人员。 果果： 你为什么想做消防员呢？ 阳阳：因为我觉得消防员很了不起，他们能够保护人民群众。 果阳果阳：：谢原谢来，是我这会样努，力希的望。你朝着你的理想不断努力，加油！
说一说
同学们，你们正在慢慢长 大，你长大以后想做什么？为 什么？
我长大以后想做(当)……因为……
说一说
范例欣赏
张小明：我长大以后想当 一名教师。因为教师是人类Βιβλιοθήκη 魂的工程师，能够把知识传授 给学生。

游戏：
我演你猜
说理想
贴心愿树
1、如果你生活在那个时代，你能想出 什么好 办法解 决新中 国工业 化的问 题呢？ 2、假如由你来主持制定“一五计划” ，你将 优先发 展什么 ？ 3.材料二中“一个国家，两种制度” 的含义 是什么 ，邓小 平提出 它的根 本目的 是什么 ？ 4.根据材料二和所学的知识，说明香 港问题 能最终 解决的 主要原 因（至 少列出2点）， 并指出 其历史 意义。 5.正面战场的抗战是中国抗日战争和 世界反 法西斯 战争的 重要组 成部分 ； 6.正面战场的抗战，粉碎了日本三个 月灭亡 中国的 战略计 划和“ 速战速 决”的 方针， 消耗了 日本的 军事和 经济实 力； 7.正面战场的抗战，有力地支援了中 国共产 党领导 的敌后 战场；
教育部审定版义务教育教科书二年级下册语文
口语交际
长大以后做什么
我猜他（她）是——，我从——看出来。 他（她）可以——。
我猜他（她）是——，我从——看出来。 他（她）可以——。
我猜---பைடு நூலகம்-
理想
小组交流
我长大了想做(当)……因为……， 为了……。
1.清楚地表达想法。 2.简单说明理由。 3.学会聆听，对感兴趣的内 容可以多问问。

走在人生路上，最不可少的是你的微笑 。人生 之路， 鲜花和 荆棘映 衬，坦 途和坎 坷衔接 ，艳阳 和风雨 交织， 得志和 失意错 位。生 活给予 你的， 有精彩 ，更多 的是平 淡。人 生，不 会事事 如意， 生活， 也不可 能样样 顺心， 其中， 很多的 人，会 不被我 们认同 ；很多 的事， 都不由 我们做 主。我 们最重 要的不 是要去 计较真 与伪， 得与失 ，名与 利，贵 与贱， 贫与富 ，而是 要想想 ，如何 好好地 快乐度 日，并 从中发 现生活 的诗意 。尽管 日子很 平淡， 却会有 许多的 闪光点 ，尽管 会有一 地鸡毛 的琐事 ，却也 会有许 多开心 和快乐 。人生 不如意 事十之 八九， 如若我 们不抱 怨，湖 涂一些 ，淡然 一点， 烦恼就 会少些 ，日子 即便是 平庸， 但也能 活得踏 实、安 稳、快 乐。在 时间的 渡口， 我们都 是匆匆 的过客 ，多一 抹微笑 ，就会 多一个 睛朗的 日子； 多一抹 微笑， 就会多 一份芬 芳的生 活。 走在人生路上，最神奇的是你的微笑。 我们生 存的空 间，本 来就单 调的， 有你的 微笑， 就能让 它变得 多姿多 彩；我 们生活 的方式 ，本来 就枯燥 的，有 你的微 笑，能 让它变 得生动 活泼和 美好。 微笑， 会给人 以温暖 ；微笑 ，会给 人以快 乐；微 笑，能 给人以 安慰； 微笑， 能淹没 心中的 痛苦， 微笑， 还能给 人以自 信。有 一种生 活写照 叫“笑口 常开” ，有一 种人生 观叫“知 足常乐 ”，有 一种状 态叫“乐 在其中” ，有一 种大度 叫“一 笑抿恩 仇”。人 生最重 要的， 是保特 一份好 心情， 做一个 快乐的 人，将 美好收 藏在心 中。人 生如画 ，有微 笑的画 卷，这 画便会 显得亮 丽多彩 ；人生 如酒， 有微笑 的美酒 ，这酒 便能散 发出诱 人的醇 香；人 生如歌 ，有微 笑的歌 声，这 首歌便 多了动 人的旋 律；人 生如书 ，充满 着微笑 的这本 书里， 书中篇 篇都是 快乐的 篇章。 微笑着 ，走好 自己的 路，让 一路上 留下欢 乐和喜 悦，同 时，你 也将会 得到微 笑给你 的丰厚 回报 。你了！今生，在你的笔下永不醒来 ！

技能总结
表达技能
用上“因为……”把意思表达 得更清楚、完整。
用一句话表达：我长大以后想 当……因为……
表达技能
有相同职业理想的同学，说出各 自不同的理由。
有不同职业理想的同学，发表不 同的看法。
评价要求
讲述者
评价要求： ①把愿望说清楚。 ②把理由说完整。
提问 技能
用“什么”“怎么”等 疑问词有礼貌地提问。
说说职业
在我们的身边，有许许多多不同的职业。你看，有教师，有厨师，有 护士，有消防员……你还知道哪些不同的职业？说一说他们是干什么的。
教师厨师医生司机
营业员 消防员 服务员 快递员
公务员 工程师 建筑师 理发师
……
大人们的职业真是多种多样，俗话说：“三百六十行，行行出状元。” 我们的生活离不开各行各业的劳动者。那么，等你长大了，你想做什么呢？ 这节课就让我们一起来探讨一下吧。
采访人
评价要求： ①把内容听清楚。 ②对内容提问题。
同桌中间进行采访
同桌采访：你自己长大后想做什么？为什么？
注意事项： 说话的时候看着对方的眼睛， 用合适的音量说话， 不影响他人。
交际范例赏析
示例1： 生1：请问，你长大后的愿望是什么？ 生2：我想当一名军人。 生1：为什么想当军人？ 生2：因为我觉得军人非常威风，可以 保卫国家。
示例2： 生1：请问你的理想是什么？ 生2：我想当一名科学家。 生1：你为什么想当科学家？ 生2：因为我想发明很多机器，帮 助人类。
这两组同学的采访，我们发现他们都能对同学的职业提出自己的问题了，但 是他们提出的问题都是“为什么想做这个职业”。其实，采访时，我们可以提许 多自己感兴趣的问题，具体问一问他想当哪一种军人，或者追问他想发明什么机 器，抑或问问他打算怎么实现自己的愿望，等等。