2016年湖北技能高考计算机类考试大纲

2016年湖北省普通高等学校招收中职毕业生技能高考文化综合考试大纲之英语一、考试要求测试考生的英语基础知识及其应用能力。

考查考生对英语基础知识中词汇部分和语法部分的掌握情况，考查考生对英语篇章主旨大意的理解以及对文章具体信息的判断和推理能力。

二、考试内容与考核要求（一）词汇：掌握《中等职业学校英语教学大纲》教学内容中基础模块较高要求部分的词汇。

（二）语法：掌握下列语法项目的形式和意义并能应用。

1．名词：名词所有格；名词的单、复数形式。

2．代词：人称代词、物主代词、反身代词和不定代词。

3．数词：基数词和序数词。

4．介词：常用介词和介词短语。

5．冠词：不定冠词和定冠词。

6．连词：常用连词。

7．形容词：形容词的比较级和最高级。

8．副词：副词的比较级和最高级。

9．动词：系动词、行为动词、助动词和情态动词。

10．时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时和现在完成时。

11．被动语态：一般现在时、一般过去时和一般将来时等三种时态的被动语态。

12．非谓语动词：动词不定式、动词的-ing形式和动词的-ed形式。

13．句子种类：陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。

14．简单句句型以及“There be”句型。

15．并列句：并列句中and、but、so、or 和yet 等常用连词。

16．主从复合句：（1）宾语从句的句序及其关联词。

（2）时间、条件、原因和目的状语从句及其关联词。

（3）定语从句及其关联词。

（4）主语从句、表语从句及其关联词。

17．直接引语与间接引语。

（三）阅读理解1．能理解文中具体信息。

2．能理解文章的主旨、要义和作者的意图。

3．能作出简单的判断和推理。

4．能根据上下文和构词法推断生词的词义。

三、考试形式与试卷结构1．答题方式：闭卷、笔试。

2．考试时间：约20 分钟。

3．英语部分题型：选择题。

英语部分满分30 分：单项选择题10 *2 =20 阅读理解选择题5 *2= 10。

2016年技能高考计算机专业考试总结宜都市职教中心姚华随着国家对专业技能型人才的需求和关注，普通高考的形式已经不能完全适应未来人才的需求，为加大对中等专业学校毕业生的职业再教育和引导，培养社会急需的人才，国家推行建立工业强国、制造业大国的基础上，拓宽学生升学的通道，让更多的学生和人才进入大学继续深造，近年来湖北开始统一进行高等学校对口招收中职毕业生招生考试改革试点，率先实施以技能考核为重点的中等职业学校毕业生升入高等院校的办法，力图在中等职业教育与高等职业教育、职业教育与普通教育之间搭建起沟通衔接的“立交桥”。

湖北省通过三年的试点、两年的正式实施，已在全省全面推开以技能为主、文化为辅的面向中职学生的技能高考，本人很荣幸参加了第一年的试点、近两年的复习备考工作，特别是2016年的技能高考取得了技能操作考试全省前三名，并且应会部分总分340分，我校有彭钲皓、刘祖耀、肖峰等6位同学取得了满分且全专业平均分达335分的优异成绩，成绩出来了后，利用闲暇时间进行了一个总结，现将总结情况归纳如下：一、初步的基础知识和必备的基本技能是取得优异成绩的基础2013级学生进校后是由两位计算机专业教师担任班主任，并承担专业课的教学，从上《计算机基础》的第一节课开始，就按照《中等职业学校计算机教学大纲》和《全国计算机一级MS OFFICE考试大纲》给学生上课，从计算机基础知识到计算机操作技能，都按照这两个大纲来给学生上课和引导学生对重点知识的理解和掌握，再加上为参加全国计算机一级MS OFFICE考试进行了一周的系列模块强化练习，从而为学生参加技能高考并取得优异成绩打下了的基础。

本届学生中有几个学生因为要参加宜昌市、湖北省技能大赛，学校安排专业教师和企业专业培训教师对他们进行了专业辅导和强化练习，使得这几个学生在同一级学生中起到了一定的带头作用，同时这几个学生在平时上课中也充当“小老师”，在上机时也辅导其他同学，使得这届学生在计算机操作技能方面整体水平有较大提高，并根据计算机等级考试成绩和文化成绩对部分文化基础差、操作能力差的学生动员到中职班学习并就业，使本届学生在文化知识和操作技能方面都比较均衡，没有相对来说特别差的学生，也就是整体水平较高，因而技能高考能取得如此优异成绩。

2016年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生技能高考建筑技术类技能考试大纲一、考试性质2016年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生技能高考建筑技术类技能考试（含专业知识、技能操作考试），是由中等职业学校（包括中等专业学校、职业高中、技工学校和成人中专）相关专业毕业生参加的选拔性考试，建筑技术类技能考试的专业知识、技能操作考试，应当具有一定的信度、效度和必要的区分度。

二、考试依据（一）依据中华人民共和国行业标准《建筑与市政工程施工现场专业人员职业标准》（JGJ/T 250-2011），中华人民共和国住房和城乡建设部，2011年7月13日发布，2012年1月1日实施。

1. 职业名称：施工员（1）职业定义：在建筑与市政工程施工现场，从事施工组织策划、施工技术与管理，以及施工进度、成本、质量和安全控制等工作的专业人员。

（2）职业等级：初级。

（3）职业能力特征：具有参与施工组织策划、施工技术管理、施工进度成本控制和质量控制环境管理的能力，具有施工信息资料管理的能力。

2. 职业名称：资料员（1）职业定义：在建筑与市政工程施工现场，从事施工信息资料的收集、整理、保管、归档、移交等工作的专业人员。

（2）职业等级：初级。

（3）职业能力特征：具有资料计划准备、材料质量控制、工序质量控制和资料管理的能力，具有参与质量问题处置的能力。

（二）教育部办公厅关于公布首批《中等职业学校专业教学标准（试行）》目录的通知（教职成厅函[2014]11号）中，建筑工程施工专业（专业代码：040100）教学标准。

（三）参照《关于印发中等职业学校机械制图等9门大类专业基础课程教学大纲的通知》（教职成﹝2009﹞8号），中华人民共和国教育部，2009年5月4日。

（四）执行《中华人民共和国标准化法》确定和最新颁布实施的建筑技术类国家标准、行业标准和地方标准。

三、考试办法建筑技术类技能考试由专业知识考试和技能操作考试两部分组成。

技能考试总分490分，其中专业知识考试150分，技能操作考试340分。

2016年湖北省普通高等学校招收中职毕业生技能高考文化综合考试大纲2016 年普通高等学校招收中职毕业生技能高考，是由中等职业学校（含普通中专、职业高中、技工学校和成人中专）机械类、电子类、计算机类、会计专业、护理专业、建筑技术类、旅游类、农学类、学前教育专业等九个相关类别（专业）毕业生参加的选拔性考试，因此该考试须具有一定的信度、效度和必要的区分度。

文化综合考试大纲包括语文、数学、英语三个部分。

语文部分参照教育部颁布的《中等职业学校语文教学大纲》，结合我省各类中等职业学校语文教学的实际制定；数学部分参照教育部颁布的《中等职业学校数学教学大纲》，结合我省各类中等职业学校数学教学的实际制定（数学符号使用现行国家标准）；英语部分参照教育部颁布的《中等职业学校英语教学大纲》，结合我省各类中等职业学校英语教学的实际制定。

文化综合为一份试卷，包括语文、数学、英语三个部分，总分210 分，其中语文、数学各90 分，英语30 分。

考试时间150 分钟。

第一部分语文一、考试能力要求语文考试要求测试识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价五种能力，这五种能力表现为五个层级。

A．识记，指识别和记忆，是语文能力的最基本的层级。

B．理解，指领会并能作简单的解释，是在识记的基础上高一级的能力层级。

C．分析综合，指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上，进一步提高了的能力层级。

D．表达应用，指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。

E．鉴赏评价，指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。

二、考试内容与考核要求1．语言知识和语言表达（1）汉字①识记现代汉语普通话常用字的字音。

A ②识记并正确书写现代常用规范汉字。

A（2）词语正确使用词语（包括实词、虚词）。

D（3）句子①辨析、判断病句。

D病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明，不合逻辑。

2016年全国计算机等级考试二级C语言考试大纲◆基本要求1.熟悉Visual C++ 6.0 集成开发环境。

2.掌握结构化程序设计的方法，具有良好的程序设计风格。

3.掌握程序设计中简单的数据结构和算法并能阅读简单的程序。

4.在Visual C++ 6.0 集成环境下，能够编写简单的C程序，并具有基本的纠错和调试程序的能力◆考试内容一、C语言程序的结构1.程序的构成，main函数和其他函数。

2.头文件，数据说明，函数的开始和结束标志以及程序中的注释。

3.源程序的书写格式。

4.C语言的风格。

二、数据类型及其运算1.C的数据类型(基本类型，构造类型，指针类型，无值类型)及其定义方法。

2.C运算符的种类、运算优先级和结合性。

3.不同类型数据间的转换与运算。

4.C表达式类型(赋值表达式，算术表达式，关系表达式，逻辑表达式，条件表达式，逗号表达式)和求值规则。

三、基本语句1.表达式语句，空语句，复合语句。

2.输入输出函数的调用，正确输入数据并正确设计输出格式。

四、选择结构程序设计1.用if语句实现选择结构。

2.用switch语句实现多分支选择结构。

3.选择结构的嵌套。

五、循环结构程序设计1.for循环结构。

2.while和do-while循环结构。

3.continue语句和break语句。

4.循环的嵌套。

六、数组的定义和引用1.一维数组和二维数组的定义、初始化和数组元素的引用。

2.字符串与字符数组。

七、函数1.库函数的正确调用。

2.函数的定义方法。

3.函数的类型和返回值。

4.形式参数与实在参数，参数值传递。

5.函数的正确调用，嵌套调用，递归调用。

6.局部变量和全局变量。

7.变量的存储类别(自动，静态，寄存器，外部)，变量的作用域和生存期。

八、编译预处理1.宏定义和调用(不带参数的宏，带参数的宏)。

2.“文件包含”处理。

九、指针1.地址与指针变量的概念，地址运算符与间址运算符。

2.一维、二维数组和字符串的地址以及指向变量、数组、字符串、函数、结构体的指针变量的定义。

2016年计算机学科专业基础综合考试大纲科目代码：856 科目名称：计算机学科专业基础综合I考查目标计算机学科专业基础综合考试涵盖数据结构、计算机组成原理、操作系统和计算机网络等学科专业基础课程。

要求考生比较系统地掌握上述专业基础课程的基本概念、基本原理和基本方法，能够综合运用所学的基本原理和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。

II考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。

二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。

三、试卷内容结构数据结构45分计算机组成原理45分操作系统35分计算机网络25分四、试卷题型结构单项选择题80分（数据结构占12小题，计算机组成原理占12小题，操作系统占9小题，计算机网络占7小题，共计40小题，每小题2分）综合应用题70分（数据结构占21分，计算机组成原理占21分，操作系统占17分，计算机网络占11分）III考查范围数据结构【考查目标】1.掌握数据结构的基本概念、基本原理和基本方法。

2.掌握数据的逻辑结构、存储结构及基本操作的实现，能够对算法进行基本的时间复杂度与空间复杂度的分析。

3.能够运用数据结构基本原理和方法进行问题的分析与求解，具备采用C或C++语言设计与实现算法的能力。

【考查内容】一、线性表（一）线性表的定义和基本操作（二）线性表的实现1.顺序存储2.链式存储3.线性表的应用二、栈、队列和数组（三）栈和队列的基本概念（四）栈的顺序存储结构和链式存储结构（五）队列的顺序存储结构和链式存储结构（六）栈和队列的应用（七）数组的基本概念和存储结构（八）矩阵的压缩存储三、树与二叉树(一)树的基本概念(二)二叉树1.二叉树的定义及其主要特征2.二叉树的顺序存储结构和链式存储结构3.二叉树的遍历4.线索二叉树的基本概念和构造(三)树、森林1.树的存储结构2.森林与二叉树的转换3.树和森林的遍历(四)树与二叉树的应用哈夫曼（Huffman）树和哈夫曼编码四、图(一)图的基本概念(二)图的存储及基本操作1.邻接矩阵法2.邻接表法3.邻接多重表、十字链表(三)图的遍历1.深度优先搜索2.广度优先搜索(四)图的基本应用1.最小（代价）生成树2.最短路径3.拓扑排序4.关键路径五、查找(一)查找的基本概念(二)线性表的查找1.顺序查找法2.折半查找法（二分查找）3.分块查找法(三)树表的查找1.二叉排序树的查找2.平衡二叉树的查找3.B树及其基本操作、B+树的基本概念(四)散列（Hash）表(五)字符串模式匹配(六)查找算法的分析及应用六、排序(一)排序的基本概念(二)插入排序1.直接插入排序2.折半插入排序(三)气泡排序（bubble sort）(四)简单选择排序(五)希尔排序（shell sort）(六)快速排序(七)堆排序(八)二路归并排序（merge sort）(九)基数排序(十)外部排序(十一)各种内部排序算法的比较(十二)排序算法的应用计算机组成原理【考查目标】1.理解单处理器计算机系统中各部件的内部工作原理、组成结构以及相互连接方式，具有完整的计算机系统的整机概念。

附件5-1江苏省普通高校对口单独招生计算机类专业技能考试标准（2016版大纲）一、制定依据依据教育部中等职业学校计算机应用类专业教学指导方案制定。

二、考核内容及要求1. 汉字录入汉字录入是指在10分钟内，完成一定量汉字的录入。

21字/分为起分点，21字/分~25字/分之间，每字1分；26字/分~40字/分之间，每字2分；41字/分~45字/分之间，每字3分。

对错字、多字、缺字及多余的空格均按错字处理，每错1字扣1分。

（注：采用看屏打字方式）2. 图文编排（WORD 2003）（1）了解WORD 2003的功能特点及运行环境：掌握启动和退WORD2003的方法；熟悉WORD 2003的窗口内容；熟练掌握文档的新建、打开、保存和关闭的方法；（2）掌握WORD 2003的基本操作：掌握文字的输入方法，掌握特殊符号、日期和时间的插入方法；熟练进行文本的选择、删除、复制、移动；熟练掌握字符串查找与替换的方法；（3）掌握WORD 2003的基本排版功能：熟练掌握字符和段落的格式排版操作；（4）掌握WORD 2003的页眉与页脚及页面设置的方法；（5）掌握WORD 2003的图文排版功能：熟悉在文档中建立、编辑表格，文本与表格互换的方法；掌握表格和页面的边框及底纹的设置方法；掌握在文档中插入图片、图形及其它对象的方法，图片、图形与文档混排的处理方法；了解文本框的链接功能。

3. 电子表格（Excel 2003）（1）了解Excel 2003 的功能特点及运行环境：掌握启动和退出Excel 2003的方法；熟悉Excel 2003的窗口内容；掌握对工作簿、工作表、区域、单元格、活动单元、单元地址、相对地址、绝对地址等的基本操作；（2）掌握建立工作表的方法：熟练掌握输入文本、数值、日期与时间、公式、函数等的基本方法，能利用自动填充功能快速输入数据；（3）掌握工作表的编辑、修饰的操作方法：熟练掌握单元格内容的移动、复制、删除的方法；熟练掌握单元格的删除、插入的方法；熟练掌握行、列的删除、插入的方法；熟练掌握工作表的移动、复制、删除和插入的方法；熟练掌握行高、列宽的调整；掌握数字、字体的格式化方法；掌握单元格的边框线及底纹的设置方法；（4）掌握公式的操作方法：掌握公式的输入、自动求和及快速计算的方法；掌握公式的快速复制与计算结果的自动更新；（5）了解数据管理的方法：掌握数据的排序、筛选和分类汇总的方法；了解数据分析的一般过程；（6）了解用图表表现数据的方法：熟练掌握建立独立图表、内嵌图表的方法；了解图表数据和格式化图表的方法。

2016年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生技能高考建筑技术类技能考试报考须知一、考试科目与收费标准1、考试科目详见《2016年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生技能高考建筑技术类技能考试大纲》（湖北省教育考试院网站）。

2、收费标准按湖北省物价局文件执行，每生每类200元。

二、报名及考试流程已在高考网报时选报了建筑技术类的考生，请于2016年3月15日至3月29日17：00，考生凭高考报名号和身份证号登录武汉职业技术学院招生信息网（/zs/）填报相关报名信息进行网上报名并完成网上缴费（中职学校可申请集体缴费，开通集体账号进行数据核对工作）。

请考生务必在规定时间内，合理安排时间进行网上报名和网上缴费，以免错过网报时间。

考试流程如下：（一）报考要求1、在高考网报时，报考建筑技术类专业的考生，方可参加设在武汉职业技术学院的建筑技术类技能高考的报名。

2、考生凭高考报名号和身份证号登录武汉职业技术学院招生信息网（/zs/），进入报名系统后，须认真阅读报名须知、填写说明和注意事项，仔细核实本人报名信息，并确认每个页面的报名信息。

考生报名时，请认真填写相关信息，并核准确认。

3、报名实行网上缴费（也可以学校为单位集体缴费），考生在缴费成功后报名生效，如考生缴费不成功，视为报名不成功；报名成功后不按时参加考试者，按弃考处理，不予退费。

4、考生报名成功后，可在指定时间内登录武汉职业技术学院招生信息网（/zs/），下载打印准考证。

考生必须按照准考证上规定的时间、地点等考试要求进行相关考试。

5、考生必须凭准考证、身份证等有效身份证件进入考场。

如身份证遗失，需事先补办，在考试时间无法拿到身份证者，必须在考场进行登记，并持办理好的临时身份证入场；同时需要在考后的指定时间内，持身份证到主考单位审核。

（二）考试流程及要求1、考试时间2016年4月9日～10日，2016年4月16日～17日，2016年4月23日～24日2、考试流程（1）候考考生须根据本人准考证“考试安排”规定的考试时间，携带本人二代居民身份证原件和准考证，提前30分钟到达指定地点集中候考，并参加考试。

2016年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生技能高考计算机类技能考试大纲一、考试性质2016年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生的技能高考，是面向中等职业学校（包括中等专业学校、职业高中、技工学校和成人中专）相同或相近专业毕业生的选拔性考试，计算机类技能考试（含专业知识、技能操作），要求融入中职毕业生就业岗位群实用技能，应当具有一定的信度、效度和必要的区分度。

二、考试依据（一）依据中华人民共和国人力资源和社会保障部《国家职业技能标准》（人社厅发﹝2009﹞66号），2009年5月25日公布施行。

职业（工种）名称：计算机操作员（1）职业定义：使用电子计算机微机从事文字、图形、图像等信息处理工作及计算机系统操作、维护与管理的人员。

（2）职业等级：初级（国家职业资格五级），职业编码：3-01-02-05（3）职业能力特征：眼、手协调，手指、手臂灵活，有一定的文字表达能力，颜色辨别力正常。

（二）参照中华人民共和国教育部《中等职业学校专业教学标准（试行）》（教职成厅函〔2014〕11号），2014年4月30日公布；1.中等职业学校计算机应用专业教学标准，专业代码：090111；2.中等职业学校计算机网络技术专业教学标准，专业代码：090500；3.中等职业学校计算机速录专业教学标准，专业代码：091000；4.中等职业学校计算机应用基础教学大纲（教育部2009年版）。

（三）执行《中华人民共和国标准化法》确定和最新颁布施行的计算机国家标准、行业标准、地方标准和企业标准。

1.GB/T 17966-2000微处理器系统的二进制浮点运算2.GB/T 18304-2001信息技术因特网中文规范电子邮件传送格式3.GB/Z 15629.1-2000信息技术系统间远程通信和信息交换局域网和城域网特定要求第1部分：局域网标准综述4.GB/T 21671-2008基于以太网技术的局域网系统验收测评规范5.GB/T 1526-1989信息处理数据流程图、程序流程图、系统流程图、程序网络图和系统资源图的文件编制符号及约定6.GB/T 8567-2006计算机软件文档编制规范7.GB/T 9386-2008计算机软件测试文档编制规范8.SJ/T 11310.3-2015信息设备资源共享协同服务第3部分：基础应用9.GB/T 29802-2013信息技术学习、教育和培训测试试题信息模型三、考试办法计算机类技能考试（含专业知识、技能操作）办法为上机考试，技能考试由选择题、操作题组成，在考试系统界面上完成选择和操作。