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第05课一起来养蚕教案教学设计第5课《一起来养蚕》教学设计一、教材分析本课是粤教科技版《科学》四年级上册第1单元“生命的延续”的第5课。
本课以养蚕活动作为认识动物生长和繁殖过程的载体，学生通过饲养和持续的观察活动，知道蚕的一生经历了卵、幼虫、蛹、成虫等四个阶段。
从而了解到动物从生到死的过程中有不同的发展阶段。
本课由三个活动组成。
活动1“观察蚕卵孵化”，让学生观察和记录蚕卵的孵化过程，了解蚕卵孵化过程中发生的变化。
活动2“观察蚕宝宝的变化”，让学生学习饲养蚕宝宝，为了进一步巩固数据分析的能力，在学生观察了蚕幼虫阶段特点的基础上，还要求学生记录这一阶段蚕生长过程的变化数据，知道蚕每次蜕皮后体长有明显的变化。
了解蚕从幼虫期化蛹的变化过程。
知道蚕的幼虫经历四次蜕皮后会吐丝结茧化成蛹。
活动3“蚕的一生”，让学生通过比较、归纳，知道蚕的一生经历了卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，了解动物从生到死的生命过程。
最后再参照养蚕的方法去饲养蝴蝶，观察并记录蝴蝶的发育过程，进一步了解动物从生到死的过程中有不同的发展阶段。
二、学情分析对于没有饲养过蚕的学生来说，或许他们在各种媒体或书籍中见过白白胖胖的蚕幼虫，但是极少见过蚕卵的，当他们看到一粒粒比芝麻还小的蚕卵时，对于它们能否变成胖胖的蚕宝宝产生了疑问。
出于天性，大部分孩子都会非常喜欢养蚕，但是并没有把养蚕与科学探究联系在一起。
另外，四年级的学生已经具有较强的观察能力和较好的耐心，能够坚持进行养蚕活动的观察和记录，并且蚕的生长过程中有很多有趣的现象值得探究，能够激起学生强烈的学习欲望。
因此，本课让学生通过饲养和持续的观察活动，知道蚕的一生经历了卵、幼虫、蛹、成虫等四个阶段，从而认识动物生长和繁殖过程。
最后再参照养蚕的方法去饲养蝴蝶，应用本课学习的知识解决问题，加深对动物从生到死的过程中有不同的发展阶段的认知。
三、教学目标1．知道蚕的一生要经历卵、幼虫、蛹和成虫四个不同的阶段。
粤教粤科版小学科学四年级上册第05课一起来养蚕教案教学设计第5课《一起来养蚕》教学设计一、教材分析本课是粤教科技版《科学》四年级上册第1单元“生命的延续”的第5课。
本课以养蚕活动作为认识动物生长和繁殖过程的载体，学生通过饲养和持续的观察活动，知道蚕的一生经历了卵、幼虫、蛹、成虫等四个阶段。
从而了解到动物从生到死的过程中有不同的发展阶段。
本课由三个活动组成。
活动1“观察蚕卵孵化”，让学生观察和记录蚕卵的孵化过程，了解蚕卵孵化过程中发生的变化。
活动2“观察蚕宝宝的变化”，让学生学习饲养蚕宝宝，为了进一步巩固数据分析的能力，在学生观察了蚕幼虫阶段特点的基础上，还要求学生记录这一阶段蚕生长过程的变化数据，知道蚕每次蜕皮后体长有明显的变化。
了解蚕从幼虫期化蛹的变化过程。
知道蚕的幼虫经历四次蜕皮后会吐丝结茧化成蛹。
活动3“蚕的一生”，让学生通过比较、归纳，知道蚕的一生经历了卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，了解动物从生到死的生命过程。
最后再参照养蚕的方法去饲养蝴蝶，观察并记录蝴蝶的发育过程，进一步了解动物从生到死的过程中有不同的发展阶段。
二、学情分析对于没有饲养过蚕的学生来说，或许他们在各种媒体或书籍中见过白白胖胖的蚕幼虫，但是极少见过蚕卵的，当他们看到一粒粒比芝麻还小的蚕卵时，对于它们能否变成胖胖的蚕宝宝产生了疑问。
出于天性，大部分孩子都会非常喜欢养蚕，但是并没有把养蚕与科学探究联系在一起。
另外，四年级的学生已经具有较强的观察能力和较好的耐心，能够坚持进行养蚕活动的观察和记录，并且蚕的生长过程中有很多有趣的现象值得探究，能够激起学生强烈的学习欲望。
因此，本课让学生通过饲养和持续的观察活动，知道蚕的一生经历了卵、幼虫、蛹、成虫等四个阶段，从而认识动物生长和繁殖过程。
最后再参照养蚕的方法去饲养蝴蝶，应用本课学习的知识解决问题，加深对动物从生到死的过程中有不同的发展阶段的认知。
三、教学目标1．知道蚕的一生要经历卵、幼虫、蛹和成虫四个不同的阶段。
粤教版四年级上册小学科学《一起来养蚕》教案一、教学目标：1. 了解蚕的生活习性和生长发育过程。
2. 掌握养蚕的基本技巧和方法。
3. 培养学生的观察力和动手能力。
二、教学重点和难点：教学重点：了解蚕的生活习性和生长发育过程。
教学难点：培养学生的观察力和动手能力。
三、教材分析：本节课是小学科学四年级上册第一单元的第5节课，主要内容是介绍蚕的生活习性和生长发育过程。
通过学习，学生可以了解蚕的生活习性，培养观察力和动手能力。
四、学情分析：学生已经学过了植物的生长和动物的生活习性，对于生物的生长和发育过程有一定的了解。
在学习过程中，学生需要通过观察和实践来加深对蚕的认识。
五、教学过程：第一环节：新课导入1. 老师出示一张蚕的图片，让学生观察并回答问题：“这是什么动物？你们见过它吗？”2. 引导学生回忆前几节课学过的内容，了解生物的生长和发育过程。
第二环节：呈现新知1. 老师出示蚕的幼虫、蛹和成虫的图片，让学生观察并描述它们的外貌特征。
老师：同学们，这是一只蚕，它的外貌特征是什么？请你们仔细观察并描述一下。
学生：蚕的身体长条形，有很多腿，有些是黑色的，有些是白色的。
2. 老师向学生介绍蚕的生活习性，如喜欢吃桑叶、喜欢在暗处活动等。
老师：蚕喜欢吃什么呢？它们喜欢在哪里活动呢？学生：蚕喜欢吃桑叶，它们喜欢在暗处活动。
第三环节：实践操作1. 老师带领学生进行养蚕实践操作。
老师：现在，我们要一起来养蚕。
首先，我们需要准备一些桑叶和蚕室。
请大家分成小组，每个小组负责一只蚕的养殖。
2. 老师向学生展示养蚕的方法和技巧，如准备桑叶、搭建蚕室等。
老师：首先，我们要准备好桑叶，因为蚕喜欢吃桑叶。
然后，我们需要搭建一个蚕室，给蚕提供一个适合它们生长的环境。
3. 学生分组进行实践操作，每个小组负责一只蚕的养殖。
学生：我们的小组要负责养一只蚕。
我们先准备好桑叶，然后搭建一个蚕室。
4. 学生观察蚕的生长发育过程，并记录下来。
学生：我们每天都会观察蚕的变化，并记录在观察日志中。
