2013年安徽特岗教师招聘考试教育理论综合知识模拟题五

2013年安徽特岗教师招聘考试综合知识卷一、单项选择题(在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的．请将其代码填在括号内。

错选、多选或未选均不得分。

本大题共20小题。

每小题1分．共20分)l．世界上最早的一部教育文献是( )。

A·《学记》 B．《论语》C·《论演说家的培养》 D．《理想国》2．新课改中的三维课程目标是指( )。

A．知识、智力、能力B．基本知识、基本技能、基础性学力C·知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观D．知识、智力、情感3·德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。

下列选项中能体现这种方法的是( )。

A·“惩前毖后，治病救人” B．‘‘言者无罪，闻者足戒”C·“有则改之，无则加勉” D．“桃李不言，下自成蹊”4·“跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计要( )。

A·难度适中 B．便于检测C·集体目标与个人目标结合 D．一般目标与具体目标结合5·教学中学生要掌握直接经验和间接经验，重点掌握( )。

A·直接经验 B．间接经验C·直接经验与间接经验并重 D·先掌握直接经验，后掌握间接经验6．教师上课时一边授课，一边板书，一边观察学生，这是利用了( )A．注意的广度 B．注意的稳定性C．注意的分配 D．注意的转移7．利用图片、图标、模型、幻灯片、电影电视等手段进行教学的直观类型是( ) A．实物直观 B．模像直观C．语言直观 D．抽象直观8．记忆效果最好，精力耗费上最经济的学习程度为( )A．50％ B．100％C．1．50％D．200％9．《中华人民共和国教育法》的制定机关是( )A．国务院 B．国家教育部C．全国人民代表大会 D．全国人民代表大会常务委员会10．教学设计最先考虑的问题是( )A．教学目标 B．教学内容C．教学方法 D．教学环境11．对于任性的学生应着重培养其意志品质的( )A．自制性 B．自觉性C．果断性 D．启发性12．“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所体现的教学原则是( )A．直观性原则 B．启发性原则C．因施教原则D．巩固性原则13．美国心理学家加德纳提出的智力理论是( ) ．A．智力的二因素论 B．智力的三维结构论C．智力的三元理论 D．多元智力理论14．课外教育活动的基本组织形式是( ) ·A．群众性活动 B．自发活动C．小组活动 D．个人活动15．面对问题情境时，学生倾向于很快地检验假设却常常出错的认知方式是( )A．沉思型 B．场独立型C．冲动型 D．场依存型16．注重学生探究态度和能力培养的课程类型是( )A．研究型课程 B．拓展型课程C．基础型课程 D．实践型课程17．具有英语基础的人比其他人更容易学习德语的现象属于学习中的( ) A．定势 B．正迁移C．记忆D．负迁移18．对同一问题寻找更多不同类型的答案可以培养学生思维的( )A．流畅性 B．独创性C．目的性 D．变通性19．组织学生参社区服务，培养良好品质的方法是( )A．说理法 B．榜样法C．陶冶法D．锻炼法20．对于不能够真实地表达自己意见和情感的学生，有效行为改变的方法是( )A．肯定性训练 B．全身松弛训练C．系统脱敏法D．改变认知法二、判断题(判断下列各题的正误，并在题后括号内打“×”或“√”。

年特岗教师考试《小学教育理论综合》命题预测试卷()一、单项选择题(本大题共小题，每小题分，共分。

在下列每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将字母标号填入题干的括号内)．桑代克的准备律与现代学习心理学中的（）相一致。

．动机原理．强化原理．学习的发展准备原理．成熟概念．区分操作性条件反射与经典条件反射的正确标准是（）。

．行为发生是否是有意的．新的—联结是否形成．强化物是否出现在新的反应前．以上都是．机械学习与有意义学习划分的主要依据是（）。

．学生是否理解学习材料．学生是否主动学习．要学习的主要内容是主动呈现还是由学生发现．学习目的是解决问题还是获得知识．根据学习的定义，下列属于学习的现象是（）。

．吃了酸的食物流唾液．望梅止渴．蜘蛛织网．儿童模仿电影中人物的行为．小明原来见了陌生人就躲避。

上幼儿园一个月后，小明的这种行为消失了。

根据加涅的学习结果分类，这里发生的是（）学习。

．言语信息．智力技能．动作技能．态度．注重学生探究态度和能力的培养的课程类型是（）。

．研究型课程．拓展型课程．基础型课程．实践型课程．小学生在英语课上学习“书”的英语单词“”。

按奥苏伯尔的学习分类，这里的学习属于（）。

．表征学习．概念学习．命题学习．发现学习．儿童非常喜欢阅读情节比较新颖离奇的故事，这种现象可以用（）解释。

．驱力说．强化说．观念冲突论．归因论．下列情境代表内在动机的是（）。

．为获得老师和家长的表扬课间休息时，小李回到教室做作业．王老师对张华的单词测验成绩表示满意．校长在全校大会上宣布三好学生名单．陈英每天独自看几小时电视．下列适合用驱力说解释行为原因的例子是（）。

．猫儿吃饱饭后找水喝．诗人常常一醉方休．穷孩子如饥似渴读书．青少年偷偷抽烟．技能形成的基本途径是（）。

．讲解．观察．示范．练习．下述不属于孔子主张的是（）。

．复归人的自然本性．性相近，习相远．不愤不启，不悱不发．因材施教．“建国君民，教学为先”这句话反映了（）。

2013年特岗教师招聘考试综合模拟试卷及答案解析12013年特岗教师招聘考试综合模拟试卷及答案解析（1）一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20小题，每题1分，共20分)1.现场教学是教学的()A.主要组织形式B.基本组织形式C.特殊组织形式D.辅助组织形式【参考答案】C试题解析：现场教学是教学的特殊组织形式。

2.学制中教育的程度结构主要受()的制约。

A.政治经济制度B.生产力发展水平与科学技术发展状况C.青少年身心发展规律D.本国学制的历史和国外学制经验【参考答案】B试题解析：生产力发展水平与科学技术发展状况制约着学制中教育的程度结构。

3. ()是在缺乏经验传授的条件下，个体自己去独立发现、创造经验的过程。

A.意义学习B.机械学习C.接受学习D.发现学习【参考答案】D试题解析：奥苏贝尔从两个维度对学习做了区分：从学生学习的方式上，将学习分为接受学习和发现学习;从学习内容与学习者认知结构的关系上，又将学习分为有意义学习和机械学习。

题干所述与发现学习相符。

4.奥运会期间看游泳比赛的记忆属于()A.情景记忆B.语义记忆C.程序性记忆D.陈述性记忆【参考答案】A试题解析：对“看比赛”的记忆是典型的情景记忆。

5.建国以来，我国教育目的出现了多次变化，说明了教育目的受()A.文化传统的制约B.马克思关于人的全面发展学说的制约C.社会生产方式的制约D.外国教育目的的制约【参考答案】C试题解析：建国以来，我国教育目的出现了多次变化，说明了教育目的受社会生产方式的制约。

6.在我国当前农村教育改革中，提出要推进“三教统筹”，其中的“三教”是指()A.初等教育、中等教育和职业教育B.基础教育、职业教育和成人教育C.幼儿教育、初等教育和中等教育D.幼儿教育、基础教育和职业教育【参考答案】B试题解析：“三教”是指基础教育、职业教育和成人教育。

7.著名学前教育家福禄贝尔的代表作是()A.《教育漫话》B.《爱弥儿》C.《人的教育》D.《教育论》试题解析：福禄贝尔的代表作是《人的教育》。

2013年特岗教师招聘考试综合模拟试卷及答案解析（6）一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20小题，每题1分，共20分)1.学校进行教学工作的基本单位是()A.小组B.班级C.年级D.教导处【参考答案】B试题解析：班级是学校教学工作的基本单位。

2我国《教师法》开始实施的时间是()A.1993年10月31日B.1994年1月1日C.1993年10月31日D.1993年11月1日【参考答案】B3.现代教育发展的根本动因是()A.政治需要B.科技进步C.生产力发展水平D.产业革命【参考答案】C试题解析：现代教育发展的根本动因是生产力发展水平。

4.在教学中，以引导学生进行探究活动为主的教学方法是()A.读书指导法B.发现法C.情境教学法D.导学式教学法【参考答案】B试题解析：发现法属于典型的以探究活动为主的教学方法。

5.班主任了解学生最基本的方法是()A.观察法B.谈话法C.问卷法D.实验法【参考答案】A试题解析：班主任了解学生最经常、最基本的方法是观察法。

6.下列不属于学校法律关系的是()A.学校与学生B.学校与家长C.学校与教师D.学校与政府【参考答案】B试题解析：学校与家长不包括在学校法律关系中。

7.教育工作必须循序渐进，这是由于青少年身心发展具有()A.顺序性和阶段性B.稳定性和可变性C.发展速度的不均衡性D.共性和差异性【参考答案】A试题解析：循序渐进体现了青少年身心发展的顺序性和阶段性。

8.巴甫洛夫提出的高级神经活动类型中的不可遏制型相当于()A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质【参考答案】A试题解析：不可遏制型对应于胆汁质。

9.提出“四段教学法”并作为传统教育理论的代表的教育家是()A.夸关纽斯B.赫尔巴特C.凯洛夫D.乌申斯基【参考答案】B试题解析：赫尔巴特提出了“四段教学法”。

10.班干部能做的老师不做，学生能做的班干部不做，这体现了()A.主体原则B.平等原则C.激励原则D.个性原则【参考答案】A试题解析：这体现了在班级管理中，以学生为主体的管理原则。

安徽省教师公开招聘考试教育综合知识(中小学通用)真题2013一、单项选择题(总题数：20，分数：40.00)1.我国伟大的思想家、教育家孔子的教育思想“温故而知新”；“不愤不启，不悱不发”主要记载于______。

A．《学记》 B．《论语》 C．《孟子》 D．《大学》A.B. √C.D.解析：《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。

记录了孔子及其弟子的言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。

“温故而知新”；“不愤不启，不悱不发”即出于此。

2.一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用，被称为______。

A．正迁移 B．负迁移 C．顺向迁移 D．逆向迁移A.B. √C.D.解析：负迁移一般是指一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用。

正迁移也叫“助长性迁移”，是指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。

从学习迁移的方向来分，学习迁移可以分为顺向迁移和逆向迁移。

顺向迁移是指先前学习对后继学习发生的影响。

逆向迁移是指后面的学习影响前面的学习。

3.主张“生活即教育，社会即学校，教学做合一”的教育家是______。

A．杜威 B．凯洛夫 C．陈鹤琴 D．陶行知A.B.C.D. √解析：陶行知是近代中国著名的教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者。

提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张，生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。

4.个体运用已有的认知经验，使新输入的信息与原有的认知结构发生联系，理解新知识所描绘的事物或现象的意义，使之与已有的知识建立起各种联系指的是______。

A．知识的获得 B．知识的转化C．知识的管理 D．知识的新发现A. √B.C.D.解析：题干所述为知识的获得的概念。

5.英国教育家洛克提出了“白板说”，认为外部力量决定了人的发展，这是一种______。

A．多因素论的观点 B．综合论的观点C．外铄论的观点 D．内发论的观点A.B.C. √D.解析：洛克的“白板说”认为外部的力量决定了人的发展，这种观点属外铄论的观点。

1、教育学的研究对象是什么？教育学就是研究教育现象和教育问题，揭⽰教育规律的科学。

教育规律就是教育内部诸因素之间、教育与其它事物之间的具有本质性的联系，以及教育发展变化的必然趋势。

2、教育的基本要素有哪些？从宏观⾓度看，教育活动由教育主体、教育⽬标、教育内容、教育⼿段、教育环境、教育途径六个要素构成；从微观⾓度看，教育活动由教育者、受教育者、教育内容和教育⼿段四个要素构成。

（1）教育者是教育过程中"教"的主体。

主要体现在：教育者是社会⽂化和价值取向的传播者；是科学知识和社会⽂明的传播者；是教育活动的设计者、组织者和实施者，对教育活动的展开起领导作⽤；是学⽣学习发展的指导者；是⼀个具有⾃我提⾼能⼒的学习者。

（2）受教育者是教育过程中"学"的主体。

其主体性体现在：受教育者是学校存在的主体；是学校职能部门及其管理的中⼼；是学校和教师评价的主体；是教育任务完成的主体。

此外，受教育者的主体性还体现在，受教育者的⾝⼼发展特点制约着教师的教，受教育者的独⽴性、选择性、需要性、创造性和他们个⼈的兴趣、爱好、主观能动性等这些主体性特征也制约着教师的教学活动。

（3）教育内容是师⽣共同认识的客体。

教育内容是基于⼀定社会的⽣产⼒和科学⽂化技术发展⽔平之上，学校向学⽣传授的知识和技能，灌输的思想和观点，培养的习惯和⾏为的总和，教育内容在学校中的具体表现形式是课程标准和教科书。

⾸先，教育内容是联系教育者和受教育者的中介。

其次，的教育内容是⽬的性与对象性的统⼀。

教育内容内在地包括教育⽬标。

因为教育⽬标是教育活动所要达到的预期结果，也是衡量教育活动效果的标准，是教育内容传授的出发点和归宿。

（4）教育⼿段是教育活动的基本条件教育⼿段是指教育者将教育内容作⽤于受教育者所借助的各种形式与条件的总和，它包括物质⼿段、精神⼿段等。

物质⼿段主要是进⾏教育时所需要的⼀切物质条件，可分为教育的活动场所与设施、教育媒体及教育辅助⼿段三⼤类。

2013年特岗教师招聘考试综合模拟试卷及答案解析32013年特岗教师招聘考试综合模拟试卷及答案解析（3）一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20小题，每题1分，共20分)1. 《中华人民共和国义务教育法》规定“国家实行九年制义务教育”是在()A.1985年B.1995年C.1986年D.1992年【参考答案】C试题解析：《中华人民共和国义务教育法》颁布于1986年。

2.课外活动不包括()A.社会活动B.选修课C.科技活动D.文学艺术活动【参考答案】B试题解析：选修课是课的一种形式，不属于课外活动。

3.学生掌握知识的中心环节是()A.理解B.巩固C.应用D.迁移【参考答案】A试题解析：理解是学生掌握知识的中心环节。

4.以马克思主义为基础最早探讨教育学问题的著作是()A.加里宁的《论共产主义教育》B.马卡连科的《教育诗》C.克鲁普斯卡娅的《国民教育与民主制度》D.杨贤江的《新教育大纲》【参考答案】C试题解析：克鲁普斯卡娅的《国民教育与民主制度》是以马克思主义为基础最早探讨教育学问题的著作。

5. “杀鸡给猴看”是()A.直接强化B.自我强化C.负强化D.替代强化【参考答案】D试题解析：“杀鸡给猴看”属于典型的替代强化。

6.建构于教育者和被教育者之间起桥梁或沟通作用的一切事物的总和是()A.教育内容B.教育材料C.教育手段D.教学媒介【参考答案】D试题解析：教育内容、教育材料、教育手段都属于教学媒介。

7.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说()A.是同时的B.师范学校出现得早C.教师成为一种独立的社会职业的时间早D.说不清楚【参考答案】C试题解析：独立的教师职业伴随着私学的出现而产生。

如我国春秋时期的诸子百家，其中影响和规模最大的是儒、墨两家。

古希腊的智者也以专门教授人们知识为生。

这时，私学教师逐渐形成一种职业。

而教师职业的专门化以专门培养教师的教育机构的出现为标志。

2013年特岗教师考试《小学教育理论综合》命题预测试卷(1)一、单项选择题(本大题共30小题，每小题l分，共30分。

在下列每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将字母标号填入题干的括号内) 1．童年期的主要活动是（）。

A．游戏B．学习C．运动D．劳动2．心理学表明，动机强度与工作效率的关系式呈（）。

A．“U”型曲线B．倒“U”形曲线C．正比D．反比3．学生学习知识不是靠教师讲解，而是通过自己的新旧知识相互作用而形成的建构。

这是（）的观点。

A．联结学习理论B．认知学习理论C．信息加工理论D．建构学习理论4．一个人对同一问题，解决方案越多，表明其思维（）越高。

A．指向性B．流畅性C．变通性D．独创性5．品德心理结构最具动力色彩的是（）。

A．道德认识B．道德情感C．道德行为D．道德意志6．心理辅导和心理咨询的基础方法是（）。

A．倾听B．鼓励C．询问D．会谈7．学校心理辅导的目标与教育目标（）。

A.不一致B．反对C．一致D．相同8．学生座位的安排对课堂整个教学活动（）。

A．有影啊B．有实质性影响C．无影响D．影响不大9．《中华人民共和国教师法》规定，小学教师资格的认定机构是（）。

A．市级人民政府B．县级以上教育行政部门C．省级人民政府D．直辖市人民政府10．教师除了享有教学研究指导学习的权利之外，还有（）。

A．教学管理权利B．参与学校民主管理权利C．行政管理权利D．行政监督权利11．学校以及其他教育机构有权（）。

A．维护教师及其他职工合法权益B．对教师实行行政处罚C．聘任教师及其他职工D．实行教学督导12.工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为（）。

A．组织策略B．复述策略C．计划策略D．调节策略13．地理课中地形地貌和地理位置的学习，是（）。

A．命题学习B．符号学习C．概念学习D．上位学习14．教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。

2013年最新特岗教师招聘考试教育学真题试卷预测及答案解析(一)一、单项选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分。

在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）1．中国古代就有"不愤不启，不悱不发"这种启发之说，提出这一思想的是（）A．孟子B．荀子C．墨子D．孔子2．1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和（）A．道德品质B．健壮体魄C．实践能力D．创造能力3．《学记》中提出的"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，体现了教学的（）A．直观性原则B．巩固性原则C．启发性原则D．循序渐进原则4．教学工作的中心环节是（）A．备课B．上课C．练习复习D．考试5．教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（）A．讲授法B．谈话法C．讨论法D．实验法6．教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的（）A．研究能力B．学习能力C．管理能力D．交往能力7．从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（）A．程序性课程B．练习性课程C．地方性课程D．实践性课程8．班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（）A．专政型B．指导型C．民主型D．溺爱型9．信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台？（）A．一B．二C．三D．四10．校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体？（）A．社会文化B．精神文化C．人文文化D．地方文化11．学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（）A．判断B．诊断C．评定D．评分12．当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（）A．人生观教育B．价值观教育C．素质教育D．心理健康教育13．教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）A．有差异性的认识B．有个性的认识C．有领导的认识D．有基本的认识14．20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和（）A．个性化B．教育技术的现代化C．个别化D．教育权利的平等化15．教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）A．评价作用B．选拔作用C．决定作用D．主导作用16．教师要具有符合时代特征的学生观。