2013人教版八年级生物第五单元复习

八年级生物第五单元知识点八年级生物第五单元主要讲述了植物的营养与生长、动物的生殖和发育这两个方面的内容。

下面将从这两个方面对本单元的具体知识点进行总结。

一、植物的营养与生长1. 植物的组成和结构：植物主要由根、茎、叶和花果实组成。

每一部分都具有各自的结构和功能。

2. 植物的光合作用：植物的生长需要光合作用的支持。

光合作用的过程中，植物利用太阳能将二氧化碳和水转化为葡萄糖并释放出氧气。

3. 植物的水分吸收：植物的生长需要充足的水分供应。

植物的根吸收土壤中的水分和溶于水中的矿物质并输送到植物的各部分。

4. 植物的营养吸收：植物通过根吸收土壤中的养分供养植物的生长和代谢。

5. 植物的生长和发育过程：植物的生长和发育包括幼苗期、生长期和成熟期。

在生长和发育过程中，植物需要充足的营养供应、气候环境和适宜的处理方法。

二、动物的生殖和发育1. 动物的繁殖方式：动物的繁殖方式包括有性生殖和无性生殖。

有性生殖需要两个个体之间互相配合，无性生殖则只需要一个个体参与。

2. 动物的生殖系统：动物的生殖系统包括男性生殖系统和女性生殖系统，分别负责生产精子和卵子。

3. 动物的受精和发育：精子和卵子在受精后发育成为一个新生命体。

动物的胚胎经过细胞分裂、发育等多个阶段，最终长成成体。

4. 动物的生命周期：动物的生命周期包括：胚胎期、幼年期、成年期和老年期。

在不同的阶段中，动物的身体结构和功能各有不同。

5. 动物的适应环境：动物需要适应不同的环境和生存条件。

具体包括身体结构的适应和行为的适应。

以上就是八年级生物第五单元的主要知识点。

希望同学们在学习过程中能够加强对这些知识点的掌握，为高一的生物学习打下坚实的基础。

2012-2013学年度上学期期末生物知识点复习姓名【八年级上册】第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群一、无脊椎动物：体内没有脊柱的动物（腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物）1、腔肠动物的特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门腔肠动物的代表动物：水母、海葵、海蜇、珊瑚虫、水螅2、扁形动物的特征：身体呈两侧对称，背负扁平，有口无肛门扁形动物的代表动物有：可自由运动的涡虫，寄生的华枝睾吸虫，日本血吸虫3、线形动物特征：身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门线形动物的代表动物有：蛔虫、钩虫、蛲虫、丝虫、线虫等4、环节动物的特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动环节动物有：蚯蚓（在自然界扮演分解者角色）、沙蚕、水蛭等5、软体动物特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足软体动物：a 双壳类：河蚌、扇贝、文蛤、縊蛏b 八个贝壳：石鳖c 其他：蜗牛、乌贼、鱿鱼、章鱼、鲍、钉螺软体动物有十万种以上，是动物界的第二大类群；河蚌的外套膜受到沙粒等异物的刺激，会分泌珍珠质形成珍珠。

6、节肢动物特征：身体由很多体节构成，足和触角分节，体表有外骨骼（防治水分散失）。

节肢动物是动物界的第一大类群。

包括：昆虫、甲壳动物、蛛形动物（如蜘蛛）。

昆虫是种类最多的一类动物，超过100万种。

昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。

昆虫：身体分头、胸、腹三部分，三对足两对翅。

（蚂蚁、蝗虫、蜻蜓、蚊、蝇）二、脊椎动物：体内有脊柱的动物（鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类）7、鱼类：鱼类所以能生活在水中的特点：一是靠游泳来获取食物和防御敌害，二是能在水中呼吸。

（1）鱼类适于水中生活的结构特点外形：体形梭形减小阻力；体色上深下浅有利于觅食避敌；体表有黏液减小阻力口和鳃盖后缘交替张合：水口鳃丝鳃盖后缘用鳃呼吸鳃是鲜红的是因为鳃丝内有丰富的毛细血管鳃丝既多又密，大大增加了与水接触的面积用鳍游泳：维持身体平衡的有背鳍一个、臀鳍一个、腹鳍一对、胸鳍一对；控制身体运动的方向的有尾鳍一个，尾部的摆动提供前进的动力。

八年级生物上册复习资料第一部分 基本知识第五单元第二章 动物的运动和行为骨：杠杆 骨骼1、运动系统关节：支点肌肉（又叫：骨骼肌）动力①骨骼肌收缩牵动骨绕关节运动。

②一块骨、一块骨骼肌、一个关节都属于器官。

关节头关节面 覆盖关节软骨，有利于减少摩擦。

2、关节 关节窝关节囊关节腔关节特点：牢固、灵活肌腱：位于两端3、骨骼肌 肌腹：位于中间。

①骨骼肌两端的肌腱绕过关节连在不同的骨上②骨骼肌特性：受刺激而收缩屈肘时：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张伸肘时：肱三头肌收缩，肱二头肌舒张直臂提一桶水时，肱二头肌、肱三头肌都收缩双臂自然下垂时，肱二头肌、肱三头肌都舒张5、运动并不仅靠运动系统，它还需要神经系统、消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。

6、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以完成任何一个动作都不是由一块骨骼肌独立完成，而是由多组肌肉共同完成的。

7、动物行为：动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动。

从行为获得的途径来看，动物行为可分为：①先天性行为：动物生来就有的，由体内遗传物质决定的行为。

如：蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、公鸡打鸣、鸟类迁徙、蚂蚁筑巢、鱼类洄游②学习行为：也叫后天性行为，是在遗传因素基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。

如大山雀喝奶、蚯蚓走迷宫8、动物越高等学习能力越强，学会某种行为中“尝试与错误”的次数越少。

9、研究动物行为的方法有观察法和实验法以及这两种方法的结合。

10、有社会行为的动物是营群体生活的，如蚂蚁、蜜蜂、白蚁、猴、狒狒、象、鹿、鸡、羊。

11、社会行为的特征：①群体内部往往形成一定的组织②成员之间有明确分工③有的形成等级。

意义：有利于群体内的交流、有利于群体觅食、御敌和繁殖后代。

雌蚁：专职的“产卵机器”，也叫蚁后雄蚁：与雌蚁交配12、白蚁 工蚁：筑巢、喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁兵蚁：蚁穴的保卫13、通讯的含义：一个动物群体中的某个个体向其他个体发出某种信息，接收信息的个体产生相应的反应，这种现象叫做通讯。

一.第二章知识点总结1.1.动物的运动一、运动系统的组成：哺乳动物的运动系统是由骨、关节和肌肉组成，骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼；附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌）1.哺乳动物的运动系统是由骨、关节和肌肉组成。

2.关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。

关节面包括关节头和关节窝。

在关节头、关节窝表面有关节软骨；关节囊和韧带使关节牢固，关节软骨减少摩擦阻力和缓冲震荡。

关节头从关节窝滑脱出来的现象叫做脱臼。

3.人体有许多关节，如：肘关节、肩关节、膝关节、踝关节等。

关节相当于杠杆的支点，骨相当于杠杆，骨骼肌为运动提供动力。

二、运动的产生：骨骼肌收缩，牵动骨绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。

1.每一组肌肉的两端分别附着在不同骨上，与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。

例如：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时则相反。

直臂提起重物时两组肌肉都收缩，手臂自然下垂时，两组肌肉都舒张。

2.骨骼肌包括中间的肌腹（肌肉组织）和两段的肌腱（结缔组织，肌腱绕过关节连在不同的骨上）（体育锻炼可使肌纤维变粗，而不能使肌细胞增多）组成；骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动,于是躯体的相应部位就会产生运动。

与骨连接的肌肉至少是两组肌肉的相互配合，才能产生运动。

3.运动并不仅靠运动系统来完成，还需要其他系统如神经系统的调节，运动所需要的的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。

4.哺乳动物有发达的运动能力，有利于觅食和避敌，以适应复杂多变的环境。

例：1.当下肢的伸肌群和屈肌群交替舒缩时，身体姿势不可能是（ D ）A.跑 B.跳 C.行走 D．立正2.关节的组成是（ B ）A.关节头、关节囊、关节窝B.关节面、关节腔、关节囊C.关节囊、关节软骨、关节面D.关节面、关节韧带、关节腔3.下列骨骼肌、关节和骨的模式图中，正确的是（ B ）A.只有①B.只有②C.①和②都正确D.①和②都不正确4.右图是动物关节模式图，请据图回答下列问题：（1）图中⑷关节囊主要作用是保护关节。

【人教版】生物八年级第五单元《生物圈中的其他生物》复习知识要点一、选择题1．引体向上是很多男同学比较喜欢的一项运动。

请问在做引体向上将身体拉到最高位置时，肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（）A．收缩、舒张B．收缩、收缩C．舒张、收缩D．舒张、舒张【答案】A【解析】【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。

【详解】骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此每一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。

例如屈肘动作和伸肘动作的产生。

屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。

在做引体向上将身体拉到最高位置的过程中，肱二头肌收缩和肱三头肌分别是收缩和舒张，A正确。

【点睛】明确骨骼肌在运动中的协作关系和屈肘动作和伸肘动作的产生是解题的关键。

2．表内是探究蚂蚁食性的过程。

属于科学探究过程中作出假设步骤的是（）A．A B．B C．C D．D【答案】B【解析】【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。

【详解】A、由表内步骤1可知，发现一群蚂蚁正在往洞里搬食物，心想蚂蚁爱吃哪些食物这是探究过程中的发现问题、提出问题，故A不符合题意。

B、由步骤2可知，根据已有知识和生活经验，推测蚂蚁喜欢吃甜食是探究过程中的作出假设，故B 符合题意。

C、由步骤3可知，在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，放进蚂蚁进行探究，这是设计探究的方案，按照探究方案进行探究，故C不符合题意。

D、由步骤4可知，通过几次反复实验，得出蚂蚁爱吃甜的食物这是得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论，故D不符合题意。

故选B。

【点睛】本题考查探究蚂蚁的行为，中等题，属于理解层次。

3．下列对蜘蛛织网行为的描述不正确的是（）A．动物的本能B．由遗传物质控制C．属于先天性行为D．通过学习获得的【答案】D【解析】【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。

【人教版】生物八年级第五单元《生物圈中的其他生物》复习知识要点一、选择题1．下表列举了四种生物及其身体的一个明显特征、一项重要影响或价值,匹配错误的是组别生物名称明显特征重要影响或价值①河蚌贝壳海螵蛸入药②沙蚕疣足鱼、虾饵料③珊瑚虫刺细胞珊瑚礁④蛔虫角质层人体内寄生A．①B．②C．③D．④【答案】A【解析】河蚌属于软体动物，海螵鞘是乌贼的内骨骼，乌贼退化的内壳可以入药，临床用名有海螵蛸、乌贼骨，而河蚌身体外面有坚硬的贝壳保护内部柔软的结构，A错误；蚯蚓是环节动物，有明显的环带，在土壤里活动使土壤疏松，能够起到改良土壤的作用，B正确；珊瑚虫属于腔肠动物，体表有刺细胞，分泌的石灰质形成珊瑚礁，C正确；蛔虫寄生在人体小肠内，体表有角质层，抵抗消化液的侵蚀，D正确。

2．下图表示一种简易的食物保存方法，下列叙述不合理的是A．引起食物腐败的原因是微生物的大量繁殖B．对食物加热的目的是杀死食物中的微生物C．加清水主要是为了阻止空气中微生物进入食物D．该保存方法与冰箱贮存食物的原理相同【答案】D【解析】试题分析：该保存方法和冰箱贮存食物的原理不同，该方法是不让微生物进入，而冰箱保存的原理是低温抑制微生物的繁殖。

故A、B、C正确，D错误，选D。

【考点定位】本题考查的是食物保存方法，并注重与生活实际相联系，难度中等，属于理解层次要求。

3．下列有关微生物的说法正确的是A．芽孢是处于休眠状态的细菌B．真菌属于单细胞真核生物C．噬菌体无成形的细胞核，属于原核生物D．某些细菌可产生抗生素，如青霉素【答案】A【解析】芽孢不是生殖细胞，只是一个休眠体，形成芽孢只是为了渡过不良的环境，细菌是通过分裂的方式进行繁殖的，A正确；真核生物是由真核细胞构成的生物。

包括原生生物界、真菌界、植物界和动物界。

青霉、蘑菇、酵母菌属于真菌，但青霉属于多细胞真菌，B错误；噬菌体是寄生在细菌细胞内的病毒，噬菌体既不是原核生物也不是真核生物，C错误；青霉素是抗菌素的一种，是从青霉菌培养液中提制的药物，是一种能够治疗人类疾病的抗生素，D错误。

八年级生物上册第五单元复习提纲第五单元：生物圈中的其他生物第一章：各种环境中的动物1．目前已知约有150多万种动物，据动物最主要的特征可分为：脊椎动物：体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物。

无脊椎动物：体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物。

2．水中生活的动物：（1）鱼的特点：靠游泳获取食物和防御敌害，并能在水中呼吸。

（2）鲫鱼的外部形态：身体呈梭形，体色为保护色，体表被鳞，有黏液；身体两侧各有一条侧线（能感知水流，测定方向）；有鳍（胸鳍和腹鳍能维持身体平衡，尾鳍能保持前进的方向）；头部鳃盖内有鳃，主要由鳃丝（内密布毛细血管）构成，利于呼吸。

（3）鲫鱼的结构和生理：呼吸的过程：氧（水中）口鳃丝血液（静脉血变成动脉血）。

消化系统的组成：消化管（口、咽、食道、肠、肛门等）。

消化腺：肝胰脏。

循环系统的组成：心脏（一心房、一心室）和血管。

只有一条循环路线。

途径：心室动脉鳃部毛细血管背部大动脉体内各处毛细血管静脉心房运动：主要靠躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用产生运动。

（4）几种淡水鱼类：“四大家鱼”：鲢鱼、鱅鱼、草鱼、青鱼。

鲤鱼、鲫鱼、中华鲟（“长江鱼王”活化石）（5）其它水生动物：腔肠动物（珊瑚虫等）；软体动物（章鱼、河蚌等）；甲壳动物（虾、蟹等）爬行动物（龟、鳖等）；哺乳动物（海豚、海豹、鲸等，特点是胎生、哺乳）。

（6）水域环境的保护：由于环境污染严重，资源日趋枯竭，应减少水域污染，保护水域环境。

3．陆地生活的动物：（1）陆地生活的动物对环境的适应，一般都具有的结构是：①有防止水分散失的结构（如甲、鳞、外骨骼）；②、有支持躯体和运动的器官。

③有能在空气中呼吸的器官（如肺、气管）；④、具有发达的感觉器官和神经系统。

（2）代表动物（环节动物）蚯蚓：①生活习性：适于生活在富含腐殖质的湿润的土壤中，以枯叶、朽根等为食。

②形态结构：由许多彼此相似的环状体节构成；体表有刚毛（协助运动）。

③运动：靠发达的环肌和纵肌，交替收缩，并在刚毛的协助下产生运动。

精品基础教育教学资料，仅供参考，需要可下载使用！第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物1、动物与植物的显著区别：动物不能像植物那样通过光合作用制造有机物，只能靠摄取食物来获得现成的有机物，从而维持生存和繁衍。

2、常见腔肠动物大多数生活在海洋中，如水母、海葵、海蜇、珊瑚虫等；少数在淡水中，如水螅。

3、水螅，周围伸展着5～12条柔软细长的触手，用于探寻和捕获猎物。

4、水螅的身体称为辐射对称，这样的身体结构，便于它感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防御。

5、观察水螅的纵切面示意图，它的体壁由内外两层细胞——内胚层和外胚层构成，内胚层细胞所围成的空腔叫消化腔，它与口相通，食物残渣仍从口排出。

外胚层有多种细胞，其中的刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，在触手处尤其多。

6、腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。

海蜇经加工可食用，珊瑚虫分泌的石灰质物质----珊瑚礁图1:1口；2触手；3外胚层；4内胚层；5消化腔；6芽体图2:1眼点；2背面；3腹面；4口；5咽7、涡虫，自由生活，身体背腹扁平、背面呈褐色，三角形的前端背面有两个可感光的黑色眼点。

8、涡虫的口长在腹面，口内有一个管状的咽。

它可伸出口外，捕食水中的小动物。

吃进去的食物在肠内消化，消化后的食物残渣仍从口排出，有口无肛门。

9、涡虫的身体呈两侧对称，也称左右对称，生殖器官发达，消化器官简单，身体的两侧或腹面通常有专门的运动器官。

这样的体形使运动更加准确、迅速而有效，有利于动物运动、捕食和防御。

10、大多数扁形动物寄生在人和动物体内，如华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫，猪肉绦虫。

在我国南方部分地区流行的血吸虫病是由日本血吸虫感染引起的，人若是进入含有钉螺的水域，很可能被感染。

11、扁形动物的主要特征是：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。

12、钉螺感染人过程：交配产卵，水中成幼虫，钉螺（繁殖后溢出），钻入人体皮肤发育成虫。

【人教版】生物八年级第五单元《生物圈中的其他生物》复习知识要点一、选择题1．家庭制作酸奶的主要步骤有：①新鲜的全脂（或脱脂）乳和糖混合②冷却（42-45℃）③热处理（煮沸）④发酵（放在室内温暖的地方数小时）⑤接种（加入一些购买的酸奶）⑥冷藏或食用以下按操作的先后顺序排列的是（）A．①②③④⑤⑥B．①③②⑤④⑥C．①③②④⑤⑥ D．③①②⑤④⑥【答案】B【解析】【分析】考点：发酵技术在食品制作中的作用。

【详解】家庭制作酸奶的主要步骤：①先将新鲜的全脂或脱脂乳和糖混合，③再对材料进行煮沸处理，高温可以杀菌，防止杂菌的污染；②然后冷却到42～43℃，购买的酸奶中有乳酸菌，⑤再加入一些购买的酸奶相当于接种了乳酸菌，④使乳酸菌生长、繁殖、发酵产生乳酸具有特殊的酸味，最后⑥冷藏或食用。

故选B。

2．2018年央视春晚的节目《沙场砺兵》中，杂技演员潘跃新的表演展现了中国人民解放军海陆空三军保家卫国的英雄气概和飒爽英姿。

潘跃新表演动作的完成中，关节所起的作用是（）A．支点作用B．动力作用C．调节作用D．润滑作用【答案】A【解析】【分析】人的运动系统是由骨、关节和骨骼肌组成的。

人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。

【详解】运动的产生是骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵引骨绕关节活动，于是躯体就产生运动。

在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。

故选A。

3．对于人体的各种运动，起着控制和协调作用的系统是（）A．循环系统 B．消化系统 C．呼吸系统 D．神经系统【答案】D【分析】运动并不是仅靠运动系统来完成．它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。

人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。

【详解】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节转动，于是躯体就产生了运动。

【人教版】初中生物第五单元《生物圈中的其他生物》复习知识点一、选择题1．秃鹫在成长的过程中，学会将骨从空中扔到岩石上摔碎后再吞食，从动物行为获得途径上看，与此类似的行为是：（）A．鹦鹉学舌、惊弓之鸟、老马识途B．小狗算数、猫抓老鼠、公鸡报晓C．望梅止渴、蜘蛛结网、孔雀开屏D．小鸟喂鱼、蜜蜂采蜜、蚂蚁搬家【答案】A【解析】【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为。

（2）学习行为是指动物在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。

【详解】秃鹰在成长的过程中，学会将骨从空中扔到岩石上摔碎后再吞食。

从行为获得途径上看，属于学习行为。

选项中的鹦鹉学舌、惊弓之鸟、老马识途、小狗算数、望梅止渴都是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为；猫抓老鼠、公鸡报晓、蜘蛛结网、孔雀开屏、小鸟喂鱼、蜜蜂采蜜、蚂蚁搬家都是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为。

所以，选项A都属于学习行为。

故选A。

【点睛】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。

2．恒温动物比变温动物更具有生存优势的原因是A．恒温动物耗氧少B．恒温动物需要的食物少C．恒温动物更适应环境的变化D．恒温动物所需的能量少【答案】C【解析】恒温动物的体温不会随着外界环境温度的变化而变化，所以恒温动物更能适应环境的变化。

3．一块肱三头肌附着在骨头上的结构是（）A．肌腱B．肌腹C．神经D．血管【答案】A【解析】【分析】骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌的两端是白色的肌腱，由致密结缔组织构成，肌腱分别附着在邻近的两块骨上，中间部分是肌腹，主要由肌细胞组成，肌腹外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经；骨骼肌具有收缩和舒张的特性。

【详解】骨骼肌的组成如图所示：肱三头肌靠两端的肌腱附着在不同的骨上。

血管对骨骼肌其营养作用，神经支配骨骼肌的活动，肌腹具有受到刺激收缩的作用，A正确。

【点睛】此题考查了骨骼肌的组成与功能，难度一般。