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目 录2012年北京师范大学文学院古代汉语及语言学理论考研真题（回忆版）2012年北京师范大学文学院古代汉语及语言学理论考研真题（回忆版）及详解[视频讲解]2013年北京师范大学文学院古代汉语及语言学理论考研真题（回忆版）2013年北京师范大学文学院古代汉语及语言学理论考研真题（回忆版）及详解[视频讲解]2014年北京师范大学文学院古代汉语及语言学理论考研真题（回忆版）2014年北京师范大学文学院古代汉语及语言学理论考研真题（回忆版）及详解[视频讲解]2015年北京师范大学文学院古代汉语及语言学理论考研真题（回忆版）2016年北京师范大学文学院古代汉语及语言学理论考研真题（回忆版）2016年北京师范大学文学院古代汉语及语言学理论考研真题（回忆版）及部分答案2017年北京师范大学文学院古代汉语及语言学理论考研真题（回忆版）2017年北京师范大学文学院古代汉语及语言学理论考研真题（回忆版）及部分答案2012年北京师范大学文学院古代汉语及语言学理论考研真题（回忆版）古代汉语部分（50分）一、举例说明如何辨别通假字以及要注意的问题。
（6分）二、将下列小篆字形转为楷书，如果是形声字，分析其义符表意作用；如果是会意字，分析它们是如何会意的（12分）。
三、指出下面一段话中的特殊表达方式，并说明它的基本特征（5分）。
公入而赋：“大隧之中，其乐也融融！”姜出而赋：“大隧之外，其乐也泄泄！”四、《关雎》“参差荇菜，左右芼之，窈窕淑女，钟鼓乐之”中，宵部的“芼”和沃部的“乐”押韵；《蒹葭》“蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄”中，脂部的“晞”和微部的“湄”押韵。
请运用音韵学知识对这些现象进行分析（8分）。
五、分析下列短语，然后回答问题（14分）。
①【为】之箪食与肉②人不【难】以死免其君③城郭沟池【以】为固④知我不羞小节而【耻】功名不显于天下（1）各短语中括号部分和划线部分是否有直接结构关系？为什么？（2）如果短语中有词类活用现象请指出，并说明其活用的类型。
2010年北京语言大学715现代汉语和古代汉语考研真题北京语言大学715现代汉语和古代汉语2010年硕士研究生入学考试试题及解析2010年真题及解析现代汉语部分一、写出下列音节中的韵母分别属于四呼中的哪一类型1.（y）ang （开口呼）2.（c）i （齐齿呼）3.（d）ong（合口呼）4.（y）uan （撮口乎5.（j）iong（撮口乎）二、用严式音标为下列词语注音1.扁舟2.打扮3.唱啊4.伙伴儿5.老朋友三、用严式音标为下列语素注音，并回答问题1.菊2.阅3.远问题一：写出音位/y/的音位变体，并标明出现的条件。
/y/---主要音位变体有：【y】、【】【y】---作韵腹，如：去、群【】---作韵头（零声母），如：月、原问题二：列举出音位归并的原则。
划分和归并音位的基本原则：对立原则：即不同的音素可以出现在相同的语音环境里，如果它们的差别能够区别词的语音形式和意义，那么它们一定分属于不同的音位。
如：汉语普通话[-an]这个语音环境，如果分别用[t][t’][n][l]来替换，可以得到[tan](单)、[t’an](贪)、[nan](难)、[lan](蓝)这样不同的语音形式，这就说明[t][t’][n][l]具有辨义功能，出于对立关系中，应定为不同的音位。
互补原则：指几个不同的音素各有自己的出现环境和分布条件，它们从不在相同的语音环境中出现或相互替换，自然不具有辨义功能，可以把它们归并为一个音位，使它们成为这个音位的条件变体。
如：汉语普通话中，/a/的五个音素出现的语音环境是各不相同的，在正常情况下，它们绝对不会出现在同一个语音环境里，且出现的环境相互补充，因而把它们归为同一个音位/a /，让它们成为其四个条件变体。
语音相似原则：指出于互补关系之中的若干音素，只有在语音相似的条件下才可以归并为一个音位。
如：汉语普通话中的[k][ng ], [k]只出现在音节开头，[ng ]只出现在音节末尾，是互补的，但音质差别太大，不能归并为一个音位。
北京语言大学现代汉语考研试题总汇现代汉语试题篇2009年现代汉语部分一、列出所有普通话辅音音位，说出P的因为变体及出现条件。
（10）[p][p’][m][f][t][t’][n][l][ts][ts’][s][tş][tş’][ş][ʐ][ʨ][ʨ’][ɕ][k][k’][x]P的音位变体1、不送气清塞擦音，出现在轻声音节中，变成相应的浊辅音。
如：尾巴[wei bA]2、在同后头的圆唇元音相拼时，产生各种圆唇音的音位变体二、用严式国际音标标出下列两句话的儿化词。
（10）有事儿香味儿（1）儿化韵er和uer的来自哪些韵母，全部列出（2）为什么儿化使不同的音变得相同了？儿化是够使韵母产生了音变，取决于韵母的最末一个音素发音动作是否与卷舌动作发生冲突（即前一个动作是否妨碍了后一个动作的发生），若两者发生冲突，妨碍了卷舌动作，儿化时韵母发音就必须有所改变。
普通话中er韵、ê韵外，其他韵母均可儿化。
有些不同的韵母经过儿化之后，发音变得相同了，故归纳起来普通话39个韵母中只有26个儿化韵。
三、观察下列四组词1、丑——难看2、英勇——勇敢3、兴奋——激动4、一样——一致写出用法上的不同点，归纳辨析同义形容词的角度和方法（一）辨明色彩有些词语的意义是一样的，但是所附加的感情色彩不同。
从褒贬色彩看，有褒义词、中性词和贬义词。
除褒贬色彩外，还有其他感情色彩的区别。
有的带有庄重尊敬的感情，有的带有诙谐或讥讽的感情，等等。
有的是口语和书面语的不同。
有的是一般用语和特殊用语的不同。
（二）辨别轻重词义所表现的程度有轻重之分，也是同义的形容词表现出来的一种意义上的差别。
（三）确定范围有很多同义形容词词义的范围是不同的。
（四）辨清搭配词语的搭配往往是有差异的，词语的搭配，一要合乎情理，而要合乎习惯。
四、根据例句归并“说”的义项（10）1、说说你的想法2、这孩子真聪明，一说就明白3、回来得好晚，妈妈今天说了他4、有此一说5、说了个笑话6、这段话是说谁呢？7、现在越来越多的人著书立说（1）比喻义和引申义的区别（2）多义词和兼类词的区别说①用话来表达意思：156②解释：27③言论：4④责备：3（1）（2）五、观察下列三组词，举例说出两者用法上的相同点（10）1.刚才——刚刚2、的——所3、关于——修理（1）指出其中的虚词，以及判断原因（2）举例卸除以上三组词用法上的相同点（1）虚词：的所关于判断原因：1、意义：实词比较实际；虚词意义比较虚、抽象2、用法：实词可以单独用来回答问题；虚词，一般不能3、做句子成分：实词可作句子成分；虚词一般不能（2）刚刚和刚才：都可以做状语；的和所：使句子成分名词化，可构成“的”、“所”字结构关于、修理：都可以接宾语六、词组（10）宿舍管理（偏正）；**的（“的”字结构）；管理宿舍（动宾结构）；事情解决后（方位结构）；“大”字（同位结构）；所*（“所”字结构）（1）按照整体功能给上边的短语分类（2）根据上边各短语的构成情况归纳短语的构成手段（1）名词性短语的功能与体词的功能相当，主要充当主语和宾语，包括体词性联合短语、定中型偏正短语、同为短语及“的”字短语等：宿舍管理**的所*谓词性短语的功能与谓词（动词、形容词）相当，主要充当谓语，包括谓词性联合短语、状中型偏正短语、述宾短语、述补短语、连动短语、兼语短语、主谓短语等：管理宿舍事情解决后不确定（2）汉语词组构成手段：虚词和语序七、找出连动句和兼语句，归纳两者的结构特征八、选择适当的方法分化下列歧义现象，并归纳说明歧义分化的本质1、两个幼儿园的小朋友2、批评过他的家长3、背叛的是他们4、外语就考了八十分古代汉语部分一、简答3’*51、简介《说文解字》贡献和成就，说明影响2、“之”、“其”都可以做人称代词，说明他们用法的限制表示第三人称的限制3、介词“乎”、“于”的使用范围的不同点4、解释月建和三正两个概念5、骈体文和散文语言特点的对比二、准确翻译下列句子，说明句中的词义活用现象1、越国以鄙远，君知其难也2、宗庙之事，如会同，愿为小相焉3、且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者4、一悟万乘之主而从车百乘者，商之所长也三、准确翻译下列句子，给读破的字注音3’*51、大人朝夕退而游焉，以论执政之善否2、不如小决使道，不如吾闻而药之3、彼其于世，未数数然也4、微管仲，吾其披发左衽矣5、圣人为而不恃，功成而不处，其不欲见贤耶？四、翻译句子和解释加点词3’*51、古之人所以大过人者，无他焉，善推其所为而已矣。
目 录2010年北京大学中国语言文学系汉语言文字学考研真题（回忆版）2010年北京大学中国语言文学系汉语言文字学考研真题（回忆版）及详解2011年北京大学中国语言文学系汉语言文字学考研真题（回忆版）2012年北京大学中国语言文学系汉语言文字学考研真题（回忆版）2012年北京大学中国语言文学系汉语言文字学考研真题（回忆版）及详解2013年北京大学中国语言文学系汉语言文字学考研真题（回忆版）2013年北京大学中国语言文学系汉语言文字学考研真题（回忆版）及详解2014年北京大学中国语言文学系汉语言文字学考研真题（回忆版）2014年北京大学中国语言文学系汉语言文字学考研真题（回忆版）及详解2010年北京大学中国语言文学系汉语言文字学考研真题（回忆版）一、在汉语中，有哪些字母只能表示一个音位？有哪些字母能表示多个音位？哪些字母表示的音位有交叉？（15分）二、汉语方言分为哪几个大区？语法学界有什么不同的意见？对此你又什么看法？（15分）三、“想·想”和“椅·子”都是“上声＋轻声”，其中上声的实际读音有什么不同？试分析为什么会有这样的不同？请举出类似的例子。
（15分）四、进来报刊中经常见到“被就业”、“被自杀”、“被网瘾”一类的说法，它们和一般的被动句有什么区别？试从语法和语义的角度进行分析。
（15分）五、“山寨”一词近几年衍生出哪些新的意义？这些衍生义的产生与隐喻和转喻有没有关系？试举例说明。
（15分）六、有人把“光带”、“山脉”、“枣泥”这些词称为逆序词，认为它们是“带状的光”、“脉状的山”、“泥状的枣”的逆序形式。
说说你的看法。
（15分）七、举例说明字典常用的释义方法有哪些？（10分）八、汉语中有哪些语法单位？他们之间是什么关系？（10分）九、一般认为象征是一种修辞手法？你对此有何看法？请结合例子进行分析。
（10分）十、从语法结构和意义角度等角度分析下列句子的特点。
（30分）（1）①昨天我谁也没有遇到。
北京语言大学对外汉语考研复试真题05年复试现代汉语部分（40分）一，严式标音（有音变现象）。
二，标明词的结构类型。
三，标明短语的语法结构类型。
四，判断复句的关系类型。
古代汉语部分（30分）一，写出下列简体字的繁体字：尘，惊，书，齐，万，铸，云，灭，专，寻（10分）二，写出三十六字母，并按照发音部位分类（10分）三，什么是浑言，什么是别言（即析言）？（10分）语言学概论部分（30分）一，名词解释1，亲属语言2，屈折语3，音质音位4，语法范畴二，词汇意义和语法意义的区别。
三，基本词汇和一般词汇的划分及其意义。
招生简章我校招收硕士研究生，是为了培养热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品德良好，具有服务国家服务人民的社会责任感，掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有创新精神、创新能力和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才以及具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。
一、报考条件（一）报名参加我校全国硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：1.中华人民共和国公民。
2.拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。
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4.考生必须符合下列学历等条件之一：（1）国家承认学历的应届本科毕业生（录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。
含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生，及自学考试和网络教育届时可毕业本科生）。
（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。
（3）已获硕士、博士学位的人员。
在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意，并于现场确认时提交所在单位研究生教育管理部门和院系同意报考的证明材料。
报考我校艺术硕士专业学位研究生的考生，除符合上述报考条件以外，原则上应具有艺术创作实践经验。
考生应在复试阶段提交能够证明自身创作经验的作品、获奖证书等证明材料，作为选拔考核的重要参考。
★启用前绝密2005年北京语言大学硕士研究生入学考试试题专业：语言学及应用语言学科目：现代汉语和古代汉语现代汉语部分（150’）一、声母和辅音各自是从什么角度划分的，请举例说明二者的区别。
（9’）二、用国际音标列出普通话中的合口呼韵母，并说明四呼在普通话声韵配合关系中的作用。
（10’）三、用严式音标给下列儿化词语标音（若有其他应变现象一并标出），并说明儿化的音变规律。
（10’）1、一点儿2、草稿儿3、毛驴儿4、树枝儿5花瓶儿四、用严式音标给汉字注音，说明/u/的音位变体和分布条件。
（8’）1、水2、福3、问4、够五、给下列语音单位分类并回答。
（12’）肃不德大箱子天作之合雷声大雨点小敲竹杠红纸刘备招亲路遥知马力，日久见人心1、语素是否是词汇的构成单位？为什么？2、熟语与自由短语的区别是什么？为什么?六、根据词典释义，分析下列词语词义与语素义的关系。
（10’）1、精彩：（表演、展览、言论、文章等）优美，出色2、理事：代表团体行使职权并处理事情的人3、浪潮：指大规模的社会运动或声势浩大的群众性行动4、舟楫：<书>船只5、承办：接受办理七、辨析同义词。
（12’）1、藏——躲藏2、典型——榜样八、举例分析“厚”与“薄”可在哪些义项上构成反义关系，在哪些义项上没有构成反义关系，并进一步解释造成二者义项对应差异的原因。
（9’）九、指出下列各组词在语法上的相同点和不同点（20’）1、市民——晚上2、矫健——中型3、现在——正在4、但——却十、观察短语然后1、分别指出这些短语的结构类型（10’）2、分析指出在构成手段上，汉语的短语和符合此有什么相同点和不同点（5’）爹妈他们（）把这个（）解放以前（）木头似的（）约他来（）吃食堂（）拉住不放（）踹一脚（）这个（）说笑（）十一、分析下列句中主语的句法、语义构成情况，归纳并指出汉语主语的句法、语义构成特征（5’）1、我吃完饭了。
2、件件都做得很好。
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第二部分北京师范大学文学院937古代汉语与现代汉语历年考研真题及详解2013年北京师范大学文学院937古代汉语与现代汉语考研真题（回忆版）现代汉语部分：一、音素、音位与音位变体的关系。
（15分）二、请举例说明汉字的特点。
（15分）三、什么是修辞现象的词汇化现象。
请举例说明（15分）四、什么是缩略语？举例说明其类型及各类型的形成方式。
（15分）五、什么是语义指向？举例说明状语的语义指向。
（15分）六、“我是昨天来的”这句话有没有歧义？这句话对我们研究与学习语法有什么启示？（25分）古代汉语部分：一、选择题1．关于古汉语的界定2．《广韵》的编排方式3．六书定义的判断4．《毛诗训诂传》的作者是5．“是”字用法的辨别6．下列为王引之的著作的是7．关于同源词意义的表达的判断8．关于因形求义的定义的判断9．加点词用法的分析判断10．形容词意动用法的判断二、填空题1．史记三家注是指。
2．《说文解字》作者，全书分部首。
3．汉隶之前的文字都称为，小篆以后的文字都称为。
4．反切的原理是切上字与被切字的--相同，切下字与被切字的、相同。
5．关于上古韵部，王力分部，黄侃分部三、名词解释1．尔雅2．通假字3．钱大昕4．连及5．石鼓文四、分析下列虚词的含义、作用、用法。
（同2004年古汉试题）1．劳心者治人，劳力者治于．人。
2．会请先，不入，则子继之．。
3．北方之学者，未能或．之先也。
4．夫夷以．近，则游者众；险以远，则游者少。
5．子其勉也，吾不复见子矣．。
6．微．斯人，吾谁与归？2013年北京师范大学文学院937古代汉语与现代汉语考研真题（回忆版，部分详解）现代汉语部分：一、音素、音位与音位变体的关系。
（15分）答：音素是从音色角度划分出来的最小的语音单位。
例如，“爸”（bà）从音色角度可以划分出“b”和“a”两个不同的音素；而音位是一个语音系统中能够区别意义的最小的语音单位，有同等使用价值的一组音素，可归并为一个音位；音位变体是一个音位中包含的一些不同的音，例如，音素/a/有[a、ɛ、ᴀ、ɑ]四个音位变体。
1、下列句中，“之”用作指示代词的一句是( )A 曰：否，以票易之。
B 大天而思之，孰与物畜而制之？C 仆诚以著此书，藏之名山，传之其人。
D 此车一人殿之，可以成事。
2、下列句中，“其”作人称代词的一句是( )A 子曰：“不在其位，不谋其政。
”B 若之何其以病败君之大事也？C 吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。
D 其巫，老女子也，已年七十。
3、下列句中，“所”字结构表示动作对象的一句是( )A 夙兴夜寐，无忝尔所生。
B 彼兵者，所以禁暴除害也。
C 诺，恣君之所使之。
D 其人—一为具言所闻。
4、下列句中，“见”表示对他人行为的接受，有指代宾语作用的一句是( )A 止子路宿，杀鸡为黍而食之，见其二子焉。
B 家叔以余贫苦，遂见用于小邑。
C 吾长见笑于大方之家。
D 厚者为戮，薄者见疑。
5、下列句中，“相”表示一方发出动作、另一方接受动作的偏指关系的一句是( )A 子敬，孤持鞍下马相迎，足以显卿未？B 鹬蚌相争，渔翁得利。
C 不及黄泉，无相见也。
D 巫医乐师百工之人，不耻相师。
6、下列句中，“其”表示祈使语气的一句是( )A 若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然？B 吾子其无废先君之功！C 余登箕山，其上盖有许由冢云。
D 一之为甚，其可再乎？7、下列句中，“以”用作连词，表示后一项动作是前一项动作的目的或结果的一句是( )A 命子封帅车二百乘以伐京。
B 木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
C 卫鞅伏甲士而袭虏公子卬，因攻其车，尽破之以归。
D 信喜，谓漂母曰：吾“必有以重报母。
”8、下列句中，“为”作介词，引进动作行为的服务对象的一句是( )A 天不为人之恶寒也辍冬，地不为人之恶辽远也辍广。
B 天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。
C 旦日飨士卒，为击破沛公军。
D 寡君使群臣为鲁、卫请，且无令舆师陷入君地。
9、下列句中，“然”作连词，表示转折的一句是( )A 自始合，苟有险，余必下推车。
子岂识之？然子病矣。
北京语言大学现代汉语考研试题总汇现代汉语试题篇2005年一、声母和辅音各自是从什么角度划分的，请举例说明二者的区别。
（9）二、用国际音标列出普通话中的合口呼韵母，并说明四呼在普通话声韵配合关系中的作用。
（10）三、用严式音标给下列儿化词语标音（若有其他应变现象一并标出），并说明儿化的音变规律。
（10）1、一点儿2、草稿儿3、毛驴儿4、树枝儿5花瓶儿四、用严式音标给汉字注音，说明/u/的音位变体和分布条件。
（8）1、水2、福3、问4、够五、给下列语音单位分类并回答。
（12）肃不德大箱子天作之合雷声大雨点小敲竹杠红纸刘备招亲路遥知马力，日久见人心1、语素是否是词汇的构成单位？为什么？2、熟语与自由短语的区别是什么？为什么?六、根据词典释义，分析下列词语词义与语素义的关系。
（10）1、精彩：（表演、展览、言论、文章等）优美，出色2、理事：代表团体行使职权并处理事情的人3、浪潮：指大规模的社会运动或声势浩大的群众性行动4、舟楫：<书>船只5、承办：接受办理七、辨析同义词。
（12）1、藏——躲藏2、典型——榜样八、举例分析“厚”与“薄”可在哪些义项上构成反义关系，在哪些义项上没有构成反义关系，并进一步解释造成二者义项对应差异的原因。
（9）九、指出下列各组词在语法上的相同点和不同点（20）1、市民——晚上2、矫健——中型3、现在——正在4、但——却十、观察短语然后1、分别指出这些短语的结构类型（10）2、分析指出在构成手段上，汉语的短语和符合此有什么相同点和不同点（5）爹妈他们（）把这个（）解放以前（）木头似的（）约他来（）吃食堂（）拉住不放（）踹一脚（）这个（）说笑（）十一、分析下列句中主语的句法、语义构成情况，归纳并指出汉语主语的句法、语义构成特征（5）1、我吃完饭了。
2、件件都做得很好。
3、村子里很肃静。
4、他来是对的。
5、靠西墙是一堆杂物。
6、饭已经吃光了呀！十二、从下列句子中挑出连动词，然后归纳汉语连动句和结构特征（15）1、豆芽炒了吃吧。
2、他看完了信，出去了。
3、老王高高兴兴地说：“你们去吧。
”4、他瞪着眼睛看我。
5、老汉拽着我的胳膊不放。
6、你马上骑车去看他。
7、他念书年的很好呀！8、你一定有时间办妥这件事。
9、大家都希望这件事是真的。
十三、下面是有关汉语复句、紧缩句问题的说法，清分别判断正误（10）1、在结构上，汉语的复句实际上包含两个或两个以上的单句，所以，复句应属于超句体的范畴。
（）2、关系词语是用来连接复句内各小句、标明语义关系的词语。
所以在语法类别上，关系词语未必就是连词，在长度上，关系词语不一定都是词。
（）3、汉语复句分类的原则是，根据关系标记即关系词语来给复句分类。
（）4、汉语的复句和单句之间的对立主要体现在意义上。
（）5、所谓紧缩句，就是通过全部或部分删除复句内部的关系词语而得到的句子。
十四、汉语语法分析方法中，和变换分析法相比，语义特征分析法有哪些特点？（5）2004年语音题一，现代汉语拼音中有多少各浊辅音，用国际音标标出它们的读音。
二，列表分析“穷”的音节结构，并说明其韵母是四呼中的哪一种。
三，对下列例句中出现的音变词语用国际音标注音，并说明普通话中的音变类型。
1，一群小鱼儿在水兵周围快乐地游动着。
2，这棵树可真高啊!四，用汉语拼音和严式音标注音，归纳出主要元音的音位变体，分析其分布条件。
接、阅、可、俄、泪、更、盆、瑞词汇题五，对下列单位进行归并，并回答：1.词和语素的区别；2.离合词和词组的区别看书，呢……六，根据下面句子归纳“活”的义项，并指出哪些属于活[1]，哪些属于活[2]。
1，鱼儿离开了水就无法存活。
2，这一段写得很活。
3，这孩子说话活像大人。
4，他身子不好，不能干重活。
5，活到老,学到老。
6，这批活做得好。
7，我买了一本活页笔记本。
8，侦察兵活捉了敌人的一个舌头。
9，他还要养家活口。
10，他这样作很出活。
11，这里的水都是活水。
七，辨析同义词语。
挑—拣—选；替—代替八，指出下列各词所属结构类型，说明为什么。
烤电、悄悄、遇见、银两、合乎、狂欢、神往、依靠语法题九，分析下列每组词的语法差异。
1，雪白—高兴2，近来—马上3，感觉—感激4，今天—时间5，碗—件十，指出下列短语结构类型，并归纳现代汉语短语的构成手段。
往北、应该愿意、五十以下、村子里、买把锁用、土匪似的、“语法”二字、我自己、晚上肃静、又高又大、中午上班、姐姐当教师的、大肆宣扬、知道你要来、找他给我看病十一，找出下列句子中的连动句，并归纳连动句的特征。
1，几个演员在台上又唱又跳。
2，他转过身,看看桌上的东西,出去了。
3，楼下有人找你。
4，老人抓着我的衣袖使劲地摇。
5，他踢球踢得脚肿。
6，这东西一学就会。
十二，汉语复句的关系词的特点，说明其主要作用。
十三，指出下列句中各词的语义指向，并说明理由。
1，他喝（光）了牛奶。
2，他（醉）了酒。
3，他吃（饱）了肚子。
4，他去了（三趟）武汉。
2003年一、用拼音和严式音标标注下列词语，如有变调请标出（10分）粉笔月牙儿水库选举 ......10个二、下列儿化韵/ar/、/iar/、/uar/、/yar/各是从哪些韵母演变而来的？说明为何要将韵母与儿化韵归同。
（8分）三、分析语素与汉字和词语的关系。
（8分）四、辨析同义词：反而－却...（8分，缺一个）五、复句中关系词语分哪些类型？举例说明其在复句中所起作用。
（8分）六、下列句中有主谓谓语句，也有不是主谓谓语句的，挑出主谓谓语句并说明理由。
（15分）1、这支笔，我用它写过字。
2、这件事，我不清楚。
3、我们连队战士很活跃。
4、......（共八句）七、分析“细”与“粗”在哪些义项上能形成反义词。
八、分析下列词意义构成（义素分析）（15分）下海、混浊、溶化、......（共五个）九、分析下列词语语法上相同点和不同点（20分）希望－渴望、但－却、曾经－同时、通红－漂亮十、复韵母可以按照哪些方法分类？（6分）十一、下列词语重叠可分属于何种词性，并分析其不同作用，及代表不同意义（8分）（名词性、形容词性、动词性等的重叠特征）姐姐、商量商量、红红绿绿、花花绿绿......共约八个词。
十二、写出元音音位/i/的变体，并举例说明其出现条件（8分）十三、将下列短语按结构标准分类（15分）并分类归纳为不同功能类型（5分？）在树上、花开、今天星期二、...共约二十个十四、比较分析句式分析法与层次分析法，说明层次分析法的优点何在？（8分）2002年一、列出三种不同类型的“语义特征”，并说明其不同于词汇学中“语义”的本质特征（4分）二、判定并指出下列各句（）内词的语义指向（6分）他喝（多）了。
他喝（干）了。
酒喝（多）了。
酒喝（干）了。
三、指出下列各句句型（10分）1、小李把桌上的申报拿给他看。
2、旧社会逼得他无路可走。
3、别忘了带雨伞。
4、5、四、用功能标准给短语分类小心谨慎、北方农村、...（共8个）用结构标准给短语分类中等身材、雪白、...（共6个）五、比较分析下列各组中两词语法上的相同点和不同点（10分）出品——制品、开心——开会、豁然——显然、会议——会上六、改革开放后，汉语吸收外来词上的变化（8分）七、辨析同义词（10分）一样——同样、简直——几乎八、下列各词由几个语素构成，为何？（6分）九、“外行”、“车辆”是逆序的定中结构么？为什么？“瘦削”、“瞻仰”是逆序的状中结构么？为什么？（6分）十、列出拼音方案中元音的音位，以音位/i/为例，说明音位理论在拼音方案设计中的意义。
（8分）十一、用国际音标给下列词语注音，标出调值和变调，并根据变调规律归类。
首长、读了、领导、他们、围嘴儿、好产品、浅水、...（10个词）十二、普通话声母与英语相比有何特点？作具体分析（6分）十三、汉语方言中韵尾方面分歧表现在？（6分）2001年1. 汉民族共同语形成的过程2. /e/代表几个音素，为什么可以用一个/e/代表几个音素3. 给下列轻声字写出国际音标，并说明轻声引起了哪几种音变：棉花、豆腐等10-15个词4. 同义词辨析：仔细/细心常常/经常/往往5. 归并义项：“轻”的多个义项6. 词性标注，并说明其语法功能7. 分析歧义句，说明变换分析法与层次分析法的区别：保护了小张的奶奶8. 歧义分化的实质是什么9. 指出下列单位中，哪些是词、字、短语，说明三者之间的关系如何10. 说说你是如何理解“语法的动态多角度验证”的。
2000年现代汉语1. 填空2. 名词解释：基本词汇、存现句、音素和音位、比喻和比拟3. 句法分析4. 现代汉语词汇的特点5. 哪几种把字句不能或不宜变换成主谓宾句式北京语言大学古代汉语考研试题总汇古代汉语篇2005年一、为下面两则短文加上标点，并翻译成现代文。
（60）1、或对曰：“王劭《齐志》多记当时鄙言，为是乎？为非乎？”对曰：“古往今来，……足以知氓俗之有殊，验风土之不累”2、蜀中简公谦居，天资绝人。
凡有记览，过目不忘……跪生与庭，令立改正。
二、如果写一首七律，首句为入韵的平起平收式，即“平平仄仄仄平平”。
那么，应当如何依照粘对的规则，安排全篇的平仄？（10）三、回答：（30）1、句尾语气词“也”与“矣”的用法主要区别是什么？须举例证明。
2、《广韵》的韵目和平水韵的韵目各是多少？前者是如何被整合为后者的？3、界定什么是古今字，并举例说明古今字中今字构造的最常见模式。
四、判断1、在《康熙字典》中，下列字分别归属哪个部首？（10）障（）焦（）肯（）遮（）部（）2、下列各句中黑体字书写的词语应怎样理解（10）（1）为命，裨谌草创之，世叔讨论之，行人子羽修饰之，东里子产润色之。
（《论语?宪问》）（2）伺候于公卿之门，奔走于形势之途。
（韩愈《送李愿归盘谷序》）（3）怨灵修之浩荡兮，终不察夫民之心。
（屈原《离骚》）（4）臣欲封诏奔驰，则以刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。
（李密《陈情表》）（5）（上官）桀、（上官）安欲为外人求封，幸依国家故事以刘侯尚公主者，（霍）光不许。
（《汉书?霍光传》）3、句中“以”的义项和词义（1）终不必用兮，贤不必以。
（《离骚》）（2）老吾老，以及人之老。
（《孟子?梁惠王上》）（3）尔贡包茅不入，王祭不共，无以缩酒。
（《左传?僖公四年》）（4）宫之奇以其族行。
（《左传?僖公五年》）（5）夫蜻蛉其小者也，黄雀因是以。
（《战国策?楚策》）（6）老臣以媪为长安君计短也。
（《战国策?赵策》）（7）吾宁悃悃款款朴以忠乎，将送往劳来斯无穷乎？（《楚辞?卜居》）（8）滔滔者，天下皆是也，而谁以易之？（《论语?微子》）4、句中“与”的义项和词义（1）君哉，舜也，巍巍乎，有天下而不与焉。
（《孟子?滕文公上》）（2）天与弗取，反受其殃。
（《史记?信陵君列传》）（3）夫子喟然叹曰：“吾与点耳。
