九年级物理全册第十二章温度与物态变化第五节全球变暖与水资源危机教案沪科版

第十二章温度与物态变化第五节全球变暖与水资源危机★【知识与技能】认识水与人类的关系,了解常见的水污染源及水污染现状,认识水污染与缺水是当今世界最严重的社会问题．★【过程与方法】认识合理利用和保护水资源的重要性,有节约用水的意识；有保护环境、防治污染的紧迫感．★【情感、态度与价值观】树立可持续发展的意识,树立正确的科学观．有振兴中华,将科学服务人类的使命感与责任感．★【重点】 1.帮助学生养成节约用水的习惯．2.鼓励学生投身到合理利用和保护水资源的科学活动之中．★【难点】增强学生对防治污染、保护环境的意识．课前情景导入课前安排学生从多种渠道获取有关信息,从电影,电视录像、报刊、杂志、网络等各个方面获取信息．教师用多种方式展示学生从多个方面获取的信息,并安排学生相互讨论、交流教师播放有关水资源危机的VCD光盘．问：大量的事实说明了什么？教师总结：缺水已经是一个世界性的普遍现象,据统计,全世界有100多个国家存在不同程度的缺水问题,其中有28个国家被列为缺水国或严重缺水国．在非洲有一半以上的人口缺乏获得安全用水的渠道．我国的水资源匮乏问题也很严重,西北、东北、华北等北方城市已经被迫每日定量、定时供水．中国的饮用水源污染严重,大部分地下水都受到不同程度的污染.问:缺水成为世界性的普遍问题,那么日常生活中我们怎样节水呢?问:造成水严重缺乏的主要原因是什么呢?教师播放有关水污染的VCD光盘.问:面对严峻的缺水、污染问题,我们应该怎么办？教师总结：珍惜每一滴水,采取节水技术,防治水污染,植树造林,合理利用和保护水资源．学生讨论、交流学生观看、讨论讲授新课一、水资源危机造成水资源严重缺乏的主要原因之一是水污染．水污染的罪魁祸首是生活污水、工业废水、工业固体废物、生活垃圾等．二、珍惜每一滴水珍惜每一滴水,采取节水技术、防治水污染、植树造林,合理利用和保护水资源．有限的淡水资源自然界中水的资源极其丰富,据估计全世界水体总贮藏量约为13.6亿立方千米,其中,海洋咸水约占97.2%；陆地淡水占2.8%,约0.4亿立方千米．除了冰山和冰川外,可利用的淡水量还不到淡水总量的1%．天然水一般可分为降水、地面水和地下水三类．降水包括雨水、冰雹和雪等．降水一部分流入江河、湖泊和海洋,形成地面水；另一部分渗入土壤和岩层,形成地下水．地下水在地球中分布很广泛,几乎占地球表面3/4,它充满了所有地表凹陷处．我国年均水资源总量约为2.8万亿立方米,居世界第六位；人均占有地表水资源量约为2700立方米,居世界第88位,仅为世界人均占有量的1/4；我国有一亿公顷耕地平均每公顷占有地表水资源约为26325立方米,只相当于世界平均水平的1/2．水污染和环境保护水是生命的源泉．水,似乎是无处不在．然而,饮用水的短缺正威胁着人类的生存！虽然地球71%的表面被水覆盖,但地球上的水大约有97%是海水,2%是冰川和冰山；除此之外,空气和地壳中含有水,动、植物体内含有水,人体质量中70%是水．真正可供饮用的淡水不足地球上总水量的1%．中国是缺乏淡水资源的国家之一,每年淡水总量约26000亿吨,居世界第六位．由于人口众多,每人平均占有淡水量只有世界人均占水量的四分之一,居世界100多个国家之后．随着世界人口剧增和工农业生产物迅速发展,用水量猛增,全球水危机日益严重．据联合国统计,目前全世界已有100多个国家和地区生活用奇缺,危及20亿人口的生存．水是人类生存和经济、社会发展的主要资源；海水虽然不能直接饮用,但海洋是雨雪的源泉,淡水的发源地．节水和保护水资源、保护海洋、保护环境刻不容缓！人口的增长及现代工业的发展,使自然界的水受到明显污染．全世界每年向海洋倾倒大约20亿吨放射性废料、化学毒品、污水、废渣、化肥以及生活垃圾,给海洋带来深重的实验,其中有毒物质杀死鱼、海鸟和海洋植物,营养物质导致海藻大量繁殖（如赤潮）而窒息其他海洋生物,海洋生物已经濒临灭绝的边缘．我国人口众多,是污水排放量较多的国家之一,近年呈上升趋势．水污染与大气污染、噪声污染一样成为当代世界最严重的社会问题．主要水污染大致可分如下几类：种类污染物危害有毒物质酚、汞、铅、砷、碱、酸、盐类、氰化物、氟化物、有机农药、化肥、饲料、合成洗涤剂等危害生物、恶化水质、危害农业、使人慢性中毒（有的会致癌）污水生活污水,食品、造纸等工业污水消耗水中的氧,使水变黑发臭石油石油及其残渣在水面形成油膜,使水缺氧,危害水生物及海鸟类热污染热电厂及工业冷却水使水温变化,破坏生态环境放射性物质核爆炸粉尘、核反应堆废物影响鱼类生长、使生物食物链恶化面临日趋严重的全球问题（人口问题、温室效应、厄尔尼诺现象、臭氧层被破坏、土地荒漠化、酸雨现象、森林的破坏、物种的消失、垃圾泛滥）,1972年6月联合国在瑞典首都斯德国哥尔摩召开了第一次人类环境会议,共同探讨人类面临的环境问题,通过了《合国人类环境会议宣言》,简称《人类环境宣言》．问：水的净化有几种方法？水净化后水质有什么变化？组织学生讨论和交流图表．问我们学生应该为防止水污染作出哪些贡献？教师总结学生实验一、水资源危机现状1、全球水资源危机2、我国水资源危机二、水资源短缺主要原因及其主要表现1、主要原因：水的污染等．2、污染来源：生活污水、生活垃圾、工业废水及海上溢油污染事件频发等．3、表现：水资源生态平衡严重破坏,生活、生产用水严重缺缺,某些水生物大量死亡或灭绝, 某些有害生物的爆发性繁殖,如：赤潮等．三、水资源危机的应对措施采取多种措施,合理利用与保护水资源：如采取节水技术,防治水污染,植树造林等完成本课对应训练．教学视频见课件．。

九年级物理全册第十二章第五节全球变暖与水资源危机教案2（新版）沪科版全球气候变暖与水资源危机一、教学目标1、知识与技能（1）能够说出全球气候变暖的直接影响因素（2）能够举例说出全球气候变暖可能导致的后果影响（3）能够利用数据来绘制统计图表2、过程与方法（1）通过图表来分析出全球气温变化的趋势特点（2）通过自由辩论，理性地认识全球气候变暖的利与弊3、情感、态度、价值观（1）感受全球气候变暖可能给人类带来的严重后果（2）初步形成勇于承担环境责任的意识（3）体会数学方法在地理学科中的应用性二、教学重点、难点1、重点：全球气候变暖对人类生活的利弊分析2、难点：形成温室效应的原因三、教学方法以引导探究为主，重视学生的自主思考和交流四、教学流程五、教学过程读得非常好，请坐。

在这段序言的最后，提到了人与自然环境相互融合的基本理念。

灵敏的同学可能已经意识到了我们今天这节课的主题也是就人与环境的相互关系而展开的。

今天讨论的是哪一方面的环境问题呢？2. 事件关注引入：同学们，我们一起来关注一则重要的事件。

播放：赤道神话——乞力马扎罗的雪引导：哪位同学来说说他从这张景观图片上看到了些什么?我们打开图册第四页，非洲东海岸，矗立的一座大山，大家说出它的名字？对，这是乞力马扎罗山。

我们先来看它的地理位置，它最靠近的是哪一条纬线？你觉得赤道地区的气候有什么特点呢？然后我们再来看它的海拔高度是多少米？美国已故著名小说家海明威在其小说《乞力马扎罗的雪》中开头就写道：“……据说它是非洲最高的一座山，终年峰峦积雪……”乞力马扎罗最高峰海拔5895米，的确是非洲的最高峰。

因此，乞力马扎罗的山顶是皑皑积雪。

有人把这种景观叫做赤道的神话。

然而2005年11月，飞机拍摄的照片显示，乞力马扎罗山顶积雪融化非常严重。

可以预言，将来乞力马扎罗山山顶的冰雪景观只有从博物馆的摄影作品中才能看到了……提问：再把目光转向富士山、喜马拉雅山，我们发现它们也同样面临顶峰积雪融化的问题。

沪科版九年级物理上册第12章教案：第5节全球变暖与水资源危机教案：全球变暖与水资源危机一、设计意图本节课的设计方式采用了问题驱动的教学模式，通过引入实践情景，引发学生对全球变暖和水资源危机的关注。

活动目的是让学生了解全球变暖和水资源危机的原因、影响以及应对措施，提高学生的环保意识和社会责任感。

二、教学目标1. 理解全球变暖和水资源危机的概念及其原因。

2. 掌握全球变暖和水资源危机对人类和地球环境的影响。

3. 学会提出解决全球变暖和水资源危机的措施。

三、教学难点与重点重点：全球变暖和水资源危机的原因、影响及应对措施。

难点：理解全球变暖和水资源危机之间的关联。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、地图。

2. 学具：笔记本、笔。

五、活动过程1. 引入：通过展示一段关于全球变暖和水资源危机的视频，引发学生对主题的关注。

2. 讲解：（1）讲解全球变暖的原因：温室气体排放、森林砍伐等。

（2）讲解全球变暖的影响：气候异常、海平面上升等。

（3）讲解水资源危机的原因：人口增长、水资源污染等。

（4）讲解水资源危机的影响：饮水安全、农业减产等。

3. 实践环节：让学生通过地图和数据，分析全球变暖和水资源危机在世界各地的分布情况。

4. 讨论环节：引导学生思考全球变暖和水资源危机的解决措施，如减少碳排放、保护水资源等。

六、活动重难点1. 重点：全球变暖和水资源危机的原因、影响及应对措施。

2. 难点：理解全球变暖和水资源危机之间的关联。

七、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，学生是否掌握了全球变暖和水资源危机的原因、影响及应对措施？是否能够提出具体的解决措施？重点和难点解析一、实践环节的设计我选择了通过展示一段关于全球变暖和水资源危机的视频来引入课程，这是因为视频具有直观、生动的特点，能够迅速吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。

在讲解全球变暖和水资源危机的原因、影响时，我使用了地图和数据，让学生更直观地了解这些问题在全球范围内的分布情况。

◇授课目的◇【知识与技术】1.认识温室效应致使全球变暖 , 认识全球变暖给人类带来的不利影响。

2.认识水与人类的关系 , 认识水污染的现状 , 认识水污染与缺水是现在世界最严重的社会问题。

3.认识合理利用和保护水资源的重要性, 有节约用水的意识 ; 有保护环境、防治污染的紧迫感。

【过程与方法】, 在授课中引导学生从多种渠道获取相关信息并进行交流, 帮助学生养成节约用水的习惯增强防治污染和保护环境的意识。

【感情·态度·价值观】让学生自觉投身到合理利用和保护水资源的科学活动中去,成立可连续发展的意识和正确的科学观。

有中兴中华、将科学服务于人类的使命感和责任感。

◇授课重难点◇【授课重点】全球变暖的原因、水资源危机的原因、解决水污染采用的措施。

【授课难点】怎样利用水资源、保护水资源。

◇授课过程◇一、新课导入仔细观察下面这幅漫画, 你有何感想 ?二、授课步骤研究点 1全球变暖[ 阅读课本 ]P27“全球变暖”。

[ 小组谈论 ] 全球变暖是怎么造成的?) [ 解析 ] 致使全球变暖的主要原因是现代工业大量使用矿物燃料( 如煤、石油、天然气等作为能源 , 排放出 CO2等多种温室气体, 致使温室效应 , 温室效应致使全球变暖。

[ 思虑 ] 全球变暖会带来哪些不利影响?[ 提示 ](1)全球变暖会引起地球南、北两极的冰山融化, 致使海面上升。

(2)自然界的动物、植物可能因无法适应全球变暖的速度而惨遭厄运或被迫转移。

(3)全球变暖影响粮食作物的产量和作物的分布种类。

(4)全球变暖后的高温天气将严重困扰人类健康 , 致使人类发病率和死亡率增加。

研究点 2 水资源危机[ 阅读课本 ]P28“水资源危机”。

[ 思虑 ] 什么是水资源?[ 提示 ] 人们所说的水资源平时指淡水资源, 地球上水的储量很大, 地球表面 71%的面积被水覆盖 , 但地球上的淡水资源有限, 仅占其中的 2.7%, 而供人类使用的淡水不足1%。

教案：沪科版九年级物理上册第12章第5节全球变暖与水资源危机一、教学内容1. 教材章节：沪科版九年级物理上册第12章第5节全球变暖与水资源危机2. 详细内容：(1) 全球变暖的原因、影响及应对措施(2) 水资源危机的原因、危害及解决办法(3) 节能减排、可持续发展与人类生产、生活的关系二、教学目标1. 了解全球变暖的原因、影响及应对措施，提高环保意识。

2. 理解水资源危机的原因、危害及解决办法，增强节水意识。

3. 认识节能减排的重要性，培养可持续发展观念。

三、教学难点与重点1. 难点：全球变暖的原因、影响及应对措施；水资源危机的原因、危害及解决办法。

2. 重点：节能减排、可持续发展在人类生产、生活中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：笔记本、教科书。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示全球变暖与水资源危机的相关现象，如极地冰川融化、干旱、洪水等，引发学生思考。

2. 知识讲解：(1) 全球变暖：讲解全球变暖的原因（如温室气体排放、森林砍伐等），影响（如海平面上升、气候变化等），及应对措施（如减少碳排放、发展可再生能源等）。

(2) 水资源危机：讲解水资源危机的原因（如人口增长、水资源污染等），危害（如农业、工业、生活用水紧张等），及解决办法（如节水、水资源合理配置等）。

3. 例题讲解：选取与全球变暖与水资源危机相关的例题，如节能减排的计算、水资源的合理利用等，引导学生运用所学知识解决问题。

4. 随堂练习：布置随堂练习题，巩固所学知识。

5. 讨论与交流：组织学生分组讨论，探讨节能减排、可持续发展在人类生产、生活中的实际应用，分享各自的观点和体会。

六、板书设计1. 全球变暖：原因、影响、应对措施2. 水资源危机：原因、危害、解决办法3. 节能减排、可持续发展：重要性、应用领域七、作业设计1. 作业题目：(1) 全球变暖的主要原因是什么？请举例说明。

(2) 水资源危机对人类生活有哪些影响？请举例说明。

第五节全球变暖与水资源危机全球变暖现代工业大量使用矿物燃料作为能源，排放出CO2等多种温室气体，这些温室气体使太阳的热量聚集在地球周围，导致全球变暖，这就是温室效应。

温室效应导致全球变暖，全球变暖会给人类带来一系列不利影响。

1.海面上升海面上升会带来什么影响？2.对动、植物的影响3.对农业的影响4.对人类健康的影响... ... ...淡水在哪里？地球上的水，尽管数量巨大，而能直接被人们生产和生活利用的，却少得可怜。

首先，海水又咸又苦，不能饮用，不能灌溉，也难以用于工业。

其次，淡水只占总水量的 2.6%左右，其中的绝大部分（占99%），被冻结在远离人类的南北两极和冻土中，无法被利用，只有不到1%的淡水，它们散布在湖泊里、江河中和地底下。

与全世界总水量比较起来，淡水量真是九牛一毛。

造成水严重缺乏的主要原因之一是________，而污染水资源的罪魁祸首又是谁呢？它们是生活污水、工业废水、工业固体废物、生活垃圾等。

... ... ...节约用水珍惜水资源交流与讨论:我们在家庭生活中用水淘米、洗菜、洗衣、浇花、冲厕、洗澡……列举出所有可能的节水方法。

如果不合理利用和保护水资源地球上的最后一滴水将是人的眼泪节约用水可采取节水技术、防治水污染、植树造林节约用水的措施宣传节水的重要性、迫切性，提高人们节水意识、废污水再利用：如工厂重复利用内部已使用过的水，城市污水经处理净化后可回收利用，加强输水管道检漏工作、推广节水器具、农业上推广节水灌溉技术。

... ... ...练一练1.下列做法不会造成水污染的是（）A.生活用水任意排放B.工业废水达标排放C.海上原油泄漏D.使用含磷洗衣粉2. 解决日益严重的水资源危机的重要措施是节约用水。

在我国这样的人口大国，节约用水意义重大，下面的节水办法中不可行的是（）A.每日定量、定时供水B.在每天的淘米、洗衣、冲厕的过程中，限量用水C.减少每个人每天的饮用水D.在农业生产中，推广喷灌技术3.我国是世界上20个严重缺水的国家之一，淡水资源仅为世界人均量的四分之一，而与此同时，却存在着水资源严重浪费和水环境严重污染的现象，以下措施中不会造成水资源浪费或污染的是（）A.把生活垃圾倒入河里B.向河里排放污水C.看到水龙头滴水任其继续D.在河里养鱼4. 据有关资料报道：目前全球海水淡化日产量约为3500万立方米，其中80%用于饮用水，解决了1亿多人的用水问题。

第五节全球变暖与水资源危机
学点1全球变暖
阅读教材P27～P28“全球变暖”部分内容，完成下列问题：
问题1：导致全球变暖的原因很多，其中主要原因是现代工业大量使用__矿物燃料__作为能源，排放出__二氧化碳等多种温室气体__，这些__温室气体__使太阳的热量聚集在地球的周围，导致温室效应加剧，使全球变暖。

问题2：全球变暖会给人类带来一系列的不利影响，主要有：
(1)__海面上升的影响__，其后果是__引起地球南、北极的冰山熔化，这将使低地被淹；海岸被冲蚀；地表水和地下水盐分增加，影响城市供水；沿海和岛国居民生活受到严重威胁__。

(2)__对动、植物的影响__，其后果是__自然界的动物、植物可能因无法适应全球变暖的速度而惨遭厄运或被迫转移__。

(3)__对农业的影响__，其后果是__温度及由温度引起的降水变化将影响到粮食作物的产量和作物的分布类型__。

(4)__对人类健康的影响__，其后果是__高温天气将严重困扰人类健康，导致人类发病率和死亡率增加，一些热带地区疾病也可能随着气候变暖而向更多的国家传播__。

学点2 水资源危机及节约用水
问题1：阅读教材P28～P29“水资源危机”部分内容，了解世界及我国的水资源现状，并提出节约用水的措施：__随手关水龙头、水的循环使用等__。

问题2：第47届联合国大会根据《21世纪行动议程》提出的建议，决定自1993年起，将每年的__3月22日__定为世界水日，目的是__推动对水资源进行综合性统筹规划和管理，加强水资源保护，解决日益严峻的缺水问题，开展广泛的宣传教育以提高公众对开发和保护水资源的认识__。

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