【精品提分练习】高考语文冲刺大二轮专题复习习题：专题十三简明、得体专题跟踪训练24

高考语文专题训练：语言表达1．阅读下面的材料，完成(1)～(2)题。

(5分)徽菜发端于南宋，兴盛于清代，如今更是享誉海内外。

徽菜地方色彩鲜明，文化底蕴深厚，具有三大特色。

一是__甲__。

徽州地处山区，林木葱茏，溪流遍布，盛产山珍野味、河鲜家禽，为徽菜制作提供了丰富多样、四时常鲜的食材。

二是精于烧炖，讲究火功。

①常以木材为燃料，或柴禾急烧，或树块缓烧，充分呈现食材的特点。

②加以木炭火单炖，原锅上桌，可以最大程度地保持汤汁的鲜美。

③清炖是烹制徽菜的另一种重要方法，习用火腿佐味，汤色清白，香气浓郁。

④红烧是烹制徽菜的主要方法，多用酱油着色，色泽油亮，味道浓厚。

三是__乙__。

徽菜在发展过程中秉承“医食同源、药食并重”的传统，原料的选择和搭配都十分讲究。

比如，多用具有药效的野菜入食，就体现了传统的滋补养生之道。

(1)材料中画线的句子顺序已打乱，请准确排序。

(只写序号)答：___________________________________________________________________(2)请根据上下文，在甲、乙两个空格处补写出相应内容。

要求：语意连贯，表达简明，每处不超过10个字。

甲：_____________________________________________________________________ 乙：_____________________________________________________________________(1)[答案] ④①③②[解析] 本题考查语言表达连贯、简明、准确。

答题时，一要结合上下文语境，明确几个句子之间的前后顺序，如上文中有“精于烧炖”，下文中就要先写“烧”，再写“炖”；二要注意画线部分句子的内容、关联词、关键词、句意衔接等方面。

④主要是讲用红烧法烹制徽菜时菜的着色、色泽、味道，而①则是讲火候的控制把握，因此，顺序是④①。

简明、得体语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动(一)1．(2014·吉林期末)把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是( )①真实的“自我”之所以被压抑到无意识的领域之中，这种“自我欺骗”起了重要作用。

②真正的自信者必是有勇气正视自己的人，而这样的自信也必定和对自己的怀疑及不满有着内在的联系。

③软弱的人往往有意无意地欺骗自己，忘掉那些不愉快的经历和体验。

④由此造成虚假的自信，有些人的自信不过是一种“有益的盲目”。

⑤真实需要巨大的勇气，认识真实的“自我”也不例外。

⑥事实上，几乎所有伟大的天才都并非天性自信的人，相反倒有几分自卑，他们为自己的弱点苦恼，于是奋起自强，反而有了令一般人吃惊的业绩。

A．②①③④⑤⑥ B．⑤③①④②⑥C．②⑥⑤③①④ D．⑤⑥②③④①解析：选B。

⑤为中心句，③“欺骗自己”对应①“这种‘自我欺骗’”，呼应④“由此”，“有些人自信”连接②“真正的自信者”，“怀疑及不满”对应⑥“为自己的弱点苦恼”。

2．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )朴学又称考据学。

清代朴学的兴起，首先与清代文化的高度成熟关系密切，________，________，________，________，________，________，这种学术上的争论最终促进了朴学的繁荣。

①清代人认为宋明理学空谈义理，把儒家治国平天下的传统丢掉了②文化高度成熟的一个表现是图书典籍的极大丰富③要想真正把握孔孟的精神，只有回到儒家原典中去寻找依据④这直接带来了清代图书事业的繁荣⑤学术界对宋明理学的反对，也是其兴起的重要原因⑥随之而来的是一些人专注于校勘，辨伪工作，从事文字训诂的学者越来越多A．②④⑥⑤①③ B．②④⑥⑤③①C．⑤①③④②⑥ D．⑤③①④②⑥解析：选A。

本题主要考查学生语言衔接连贯的能力。

结合材料语境，注意前后语句的承接关系和对应关系。

3．下面的句子组合成一段连贯的话，最恰当的一组是( )①梁思成的思想不被当时的人们所接受，在他逝去多年之后，世人渐渐地认识了他，认识了他的思想的价值。

高考语文冲刺查漏补缺专题语言表达的简明、得体1、下面的句子前后脱节，请添加必要的词语，使它简明、得体完整连贯。

我们学校已成为一所现代化的学校，除计算机室、语言教室外，校园宽带网、多媒体教室等先进的教学设备，崭新的实验大楼也已落成。

答案：在加上。

2、下面是周华同学给博物馆金馆长写的一张便条，其中有些词用得不得体，请你帮他修改。

金馆长：您约我今天下午去贵处谈我班同学光临贵馆参观一事，因我有急事，现决定改期。

具体改在何时，另行磋商。

周华5月18日要求：找出并改正用得不得体的词，写入下表，有几个写几个。

不得体的词改正【答案】不得体的词有：光临、决定、磋商。

分别改正为：“到”或“去”、“不得不”或“只好”“只能”、“商量”或“商议”“商定”。

【解析】这是一道考查学生语言用运是否得体的试题。

重点是要从交际对象的不同，选用得体的词语入手。

3、关于我国书信的习惯和格式，下面理解不正确的一项是( )A.一封书信一般应有“称呼”“正文”“祝语”“署名”“日期”等部分。

B.给老师写信，“称呼”部分如果连名带姓都写上，就显得不够恭敬。

C.书信的“祝语”部分，如写“此致敬礼”，应将“此致”退后两个字的位置，“敬礼”则另起一行顶格书写。

D.书信的“署名”部分，写信人应该连名带姓都写上，否则就显得不够恭敬。

【答案】 D【解析】这是一道关于“得体”的题。

“署名”要看写信人和收信人的关系。

如果是一般关系，最好姓名都写上；如果为亲密关系或血缘关系，则写上姓倒有疏远之嫌。

4．为庆祝新中国成立60周年，学校拟编辑出版诗歌征文集。

现有两个备选书名《献给母亲的歌》和《山河岁月欢乐颂》，你喜欢哪一个？请写下你喜欢的书名并说明理由。

我喜欢的书名：《》理由：。

【答案】示例：①我喜欢的书名：《献给母亲的歌》。

理由：把祖国比喻为母亲，给母亲献歌，表达了对祖国母亲的深爱，直抒胸臆，情真意切。

②我喜欢的书名：《山河岁月欢乐颂》。

理由：山河是祖国的代表，岁月是祖国的历程，欢乐颂是我们赞美祖国的共同心声。

高考语文二轮专题复习简明得体Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】2015高考语文二轮专题复习增分突破演练反馈--简明、连贯、得体1．(2014·浙江卷)根据下面的情境，补写答话。

字数不超过30字。

师父训练徒弟爬树，徒弟爬到高处时，师父喊道：“小心，小心！”第二次，徒弟爬到高处时，师父一言不发，等徒弟下到低处时，他才说：“小心，小心！”徒弟问：“师父，为什么上次在高处时提醒我，这次下到低处才提醒我？”师父回答：“_______________________________________________。

”解析本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。

首先要准确理解所给材料中“高处”“低处”的深层含义。

树的“高处”是难以攀爬的，指代“艰险的地方”“困难的时候”等。

“低处”就是“容易的地方”“得意的时刻”等。

据此，结合语境“第一次”指没经验时，而“第二次”指有经验时，补写出答话。

答案(示例)没经验时，容易在难处出错；有经验了，往往在易处出错2．(2013·四川卷)校学生会拟开展“如何与陌生人交往”的主题活动，为学习交往经验，将对某老师进行访谈，请你设计三个访谈问题。

要求：①紧扣访谈目的，问题步步深入；②语言表达简明、得体。

答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析访谈问题的拟写，要紧紧围绕主题，问题设计要有针对性，要对学生有指导意义。

问题设计要紧扣“如何与陌生人交往”的主题，紧扣访谈目的(学习交往经验)；三个问题要由浅到深，语言要简明；采访对象是老师，说话要注意对象，言辞要得体。

2021届高考(ɡāo kǎo)语文二轮专题复习即时踩点快训：简明、连接、得体〔人教新课标通用〕[简明(jiǎnmíng)]1．下面文字中加点(jiā diǎn)的词语，有的必须删去，有的不能删去。

本着简明的原那么，把它们找出来，将序号分别写在横线上(可删可不删的不写)。

为了．．．．．．．①推动新农村建立，丰富农村文化生活，日前，剧团将．②派出由二十．．(wèi le)名青年演员组成的．③演出队伍，奔赴遥远乡村进展．．④慰问演出。

演员们深化田间地头、乡村、敬老院和．⑤，为观众奉献了一场场精彩的．⑥节目。

通过．．⑦演出，拉近了青年演员与群众的间隔，也使演员自己得到了很好的锻炼。

答：必须删去的是_______________________________________________；不能删去的是___________________________________________________。

解析：此题考察语言表达简明的才能。

①引出目的，不能删；③连接定语和中心语，不能删；⑤连接并列成分，不能删；②和前面的“日前〞矛盾，必须删；⑦使句子缺主语，必须删；④和⑥属于可删可不删之列。

答案：(必须删去的是)②⑦；(不能删去的是)①③⑤。

2．阅读下面的文字，从所学课文中任选一位古人，写出你愿意和他结交的理由。

要求：语言表达简明、连接，80字左右。

旅游时，我最想与徐霞客同行。

他不仅勇于探险，敢走前人未涉之途，而且广闻博识。

与他同游，既能深化人迹罕至的名山大川，又能大长学问，猛增见识，几趟下来，我也就成了半个地理学家。

答：____________________________________________________________________________________________________________________________答案：(例如)喝酒时，我最想和青莲居士一共(yīgòng)饮。

2020高考语文备考冲刺专题训练：得体1．下面是一位高中生写的请假条，在语言表达上有五处不得当，请找出并作修改。

要求修改后语意准确，语体风格一致。

请假条王老师：昨晚我受凉感冒，贵体欠安。

作为您的高徒，我本不应该耽误学业，但病情严重，急需到医院诊治。

故向您请假，务必批准，不得延误。

学生：小明×年×月×日①____________②_____________③_________________④_______________⑤___________ 2．下面是某省摄影家协会发布的《“记住乡愁”系列摄影作品征集活动启事》的正文，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。

要求修改后语意准确，语体风格一致。

为展示我省历史文化名城、名镇、名村的魅力，省摄影家协会自即日起面向全省摄影爱好者征集“记住乡愁”系列摄影作品。

作品可呈现历史文化名城、名镇、名村的古朴模样，也可通过新旧对比呈现历史的足迹、展现新时代的城乡风貌。

投稿作品必须为原创作品，单幅或组图都行。

投稿者应发誓所投送的作品不侵犯他人的合法权益。

来稿要是采用，我们将按照规定惠寄稿酬。

欢迎广大摄影爱好者踊跃赐稿。

①____________②_____________③_________________④_______________⑤___________3．下面是一则关于举办中国传统节日讲座的通知，该通知在表达上有五处不妥当，请指出并改正。

通知学校将于4月16日在图书馆403室举办关于中国传统节日的知识讲座。

内容主要牵涉以下节日：春节、元宵节、端午节等。

本次讲座邀请了德高望重的王明老师，他将以深入浅出的语言、丰富详实的历史材料，为大家带来一场丰富的文化盛宴。

请各班主任认真组织，拜托同学们踊跃参加，准时到达讲座地点，洗耳恭听王老师的精彩讲座。

××学校教务处2019年4月10日①____________②_____________③_________________④_______________⑤____________4．下面是某一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出来并作修改。

2021届高三语文三轮冲刺专题双击训练语言表达简明、连贯、得体（二）1.下面是一则邀请函的主要内容，其中有五处表达不得体，请找出来并加以修改。

本人大作《天长地久》的新书签售活动将于10月14日上午9点在长沙市音乐厅隆重举行。

特邀请您和您的老婆按时光临指导。

届时还将惠赠新书，恭请批评指正。

2.下面是某学校学生会发出的倡议书，其中有四处表达不得体，请指出并修改。

倡议书亲爱的同学们：近期，新冠肺炎疫情来得很猛，防控疫情，人人有责。

为此，我们向全体同学发出以下倡议：一、维护大局，服从安排。

请勿提前返校，尽量减少出门次数。

二、科学认知，坚定信心。

了解新冠病毒感染的肺炎发病情况、传播途径和防护知识，不要过于害怕，要用科学、理性的态度对待疫情。

三、做好防护，争做表率。

注意科学饮食，保持充足睡眠，增强自身免疫力。

带头遵守所在社区关于疫情防控的各项规定，为抗击疫情尽绵薄之力。

同学们，务必从我做起，从现在做起，只要我们上下一心，众志成城，我们一定能打赢这场疫情阻击战！校学生会2020年2月18日3.下面是一则关于“名著推介”的广播稿片段，其中有五处表达不得体，请找出并作修改。

《蘑菇圈》（中篇小说）近日荣获第七届鲁迅文学奖。

作者阿来系我国著名作家，尤以小说创作见长。

为提高同学们的鉴赏与写作能力，校广播站将播出访谈节目《大家作品欣赏》，届时由吴明老师为大家解读这部小说，敬请关注！4.某中学将举行高二年级辩论赛决赛。

以下是团委、学生会向语文老师发出的邀请函。

其中有五处不当(包括标点符号),请指出并修改。

邀请函尊敬的老师:高二年级《才辩无双》辩论赛决赛将于12月10日16:00在国际报告厅举行。

我们谨代表本年级全体同学诚邀您光顾现场,并担任本场比赛评委。

届时我们还将惠赠礼物一份。

请您务必在百忙之中拨冗出席,对此我们敬谢不敏。

团委、学生会2019年12月8日(1).____________改为:____________(2）.____________改为:____________（3）.____________改为:____________（4).____________改为:____________(5).____________改为:____________5.下面是“中国天气网”一则应用文的一部分,在标点、字形、语法和语言得体方面存在五处问题,请找出并修改。

2021届高考语文二轮复习专项提升对点练语言表达简明、得体年级：姓名：语言表达简明、得体1.下列各句中,表达准确、得体的一项是( )A.遗嘱:“妻子陪伴我半生,任劳任怨为家忙;我死住房归妻住,他人无权来占用;剩下几许血汗钱,此款贤妻来支配。

”B.征稿启事:“本刊是全国中文核心期刊,现向广大作者征稿,来稿一经采用,即奉稿酬,敬请广大作者赐稿。

”C.通知:“为活跃我校课余生活,团委拟举办一次歌咏比赛,请各班文体委员于明天下午到会议室开会,讨论比赛有关事宜。

”D.借条:“因需到外地进修一年,生活费有些困难,现借王涛两万元整作为外出进修的生活费用,明年十月份全部还款。

”【解析】选B。

A项,遗嘱的内容要清楚、明白,不能让人产生误解,比如“住”的意思是居住,并没有确定所有权问题;“支配”的意思是可以“调度、安排”,也没有确定所有权问题。

C项,通知要确定参加会议的人员、比较精确的开会时间、比较精确的开会地点以及具体议题等。

此则通知未交代开会的具体时间。

D项,借条要关注借款人、借款金额、还款日期等,不能出现有歧义的词语。

这句话中的“借”有歧义,是“借出”还是“借到”不明确,可以改为“借到”。

2.下列各句中,表达得体的一项是( )A.请柬:新居落成,我明天乔迁,为答谢您的祝贺,特备下薄酒,恭请光临。

B.李将军对皇上说:“像往常打仗一样,这次我还要躬临战阵。

”C.询问:家严大人今年高寿?多年不见,甚为牵挂,过两天我一定登门看望。

D.介绍信:兹介绍我校王强同学前往贵公司参加社会实践,请予接洽为荷。

【解析】选D。

A项,乔迁,祝贺别人迁居或升官的话。

B项,“躬临”指亲自到场,属敬辞,不能用于自己。

C项,家严,在别人面前对自己父亲的谦称。

3.下列各句中,表达得体的一句是( )A.真是令我们感动,您能在百忙之中亲自来到我们家,让我们家蓬荜生辉,这么真诚的造访会让我们永远铭记的。

B.明天我会带去刚刚从书店买来的您的新作,希望您能在书里写上雅正、签名,以使我能珍藏。

1．(2018·全国卷Ⅰ)下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。

(5分)我校学生宿舍下水道时常堵住。

后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需要换掉。

学校打算7月15日开始施工。

施工期间正遇上暑假，为安全起见，请全体学生暑假期间不要在校住宿。

望大家配合。

答：___________________________________________________________________________________________________________ [解析]本题考查语言表达准确、得体的能力。

本题给出的是某校一则启事片段，应为书面语体。

“下水道时常堵住”“管子陈旧”“需要换掉”等几处语言表达口语化，应将“堵住”改为“堵塞”，“管子”改为“管道”，“换掉”改为“更换”，“打算”改为“计划”，“正遇上”改为“正值”。

[答案]①“堵住”改为“堵塞”；②“管子”改为“管道”；③“换掉”改为“更换”；④“打算”改为“计划”；⑤“正遇上”改为“正值”。

2．(2018·全国卷Ⅱ)下面是某报社一则启事初稿的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。

要求修改后语意准确，语体风格一致。

(5分)如果您是重大事件的参加者，事故现场的目击者，业界内幕的打探者，社会热点的关爱者……请与我报“社会深度”栏目联系。

本栏目长期公开征询有价值的新闻线索，等着您的支持。

答：___________________________________________________________________________________________________________ [解析]本题考查语言表达准确、得体的能力。

本题给出的是某报社一则启事片段，明确题目中“五处词语使用不当”的提示，注意从书面语的使用以及词语的搭配、得体、感情色彩等方面考虑。

本则启事中，“参加者”与“重大事件”搭配不当，应将“参加者”改为“亲历者”或“参与者”；“打探者”用语不庄重，应改为“知情者”；“关爱者”与“社会热点”搭配不当，应将“关爱者”改为“关注者”；“征询”与“线索”搭配不当，应将“征询”改为“征集”；“等着”用语口语化，应改为“期待”或“等待”。

专题21 语言表达——简明、连贯、得体1．下列句子中，适合写在中国援助海外抗疫物资上，作为“寄语”的一项是（）A．没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。

B．以生命守护生命，把白衣作为战袍。

C．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。

D．为众人抱薪者，不可使他冻毙于风雪!【答案】A【解析】本题考查学生语言表达得体的能力。

A．“冬天”“春天”使用了借喻的修辞，能够使用的语境比较宽泛，用于鼓励人们战胜困境（疫情）、迎接希望（胜利）。

B．用于医护人员合适，不适合写在中国援助海外抗疫物资上。

C．一般用于对自己国家的努力与付出。

D．一般用于对社会民众有贡献的人，对其应该珍惜、保护。

故选A。

2．请结合文本与自身感悟，谈谈你对“不设限”的理解，不少于50字。

“小时候戴红领巾，长大披五星红旗。

”苏翊鸣说创造新纪录就是对祖国最诚挚的感激。

8岁演电影，17岁拿世界冠军，网友口中“开挂的人生”，是他眼里的幸运：“对每一份心中所爱，都能去试一下拼一把，是这个时代给我们青年人的礼物！不设限是我们这代人的特质！”【答案】①我们在选择奋斗领域时应该不设限，尝试各种角色，追寻自己的天命。

②我们在选定奋斗领域后应该不设限，努力拼搏，不断提高，刷新记录。

③我们在评估奋斗年龄时应该不设限，可做少年英豪，也知老当益壮。

④我们在向前向上向善时应该不设限，切不可解作无视底线、为所欲为。

【解析】本题考查学生语言表达准确、观点鲜明的能力。

首先理解“不设限”，即不给自己套上枷锁，让自己的人生充满了多种可能性，保持永远前进的态度，保持一颗永远向上的、积极进取的心。

然后理解材料内容，材料讲述的是苏翊鸣“不设限”的人生，他8岁演电影，17岁拿世界冠军，对每一份心中所爱都要试着拼一把。

正因为“不设限”，所以苏翊鸣的人生才有无限可能，所以才能永不止步。

从中可以看出，“不设限”有其重要的积极意义，从而可以谈自己对其的理解：奋斗的领域不设限，奋斗的年龄不设限，生命不息，奋斗不止。

简明连贯得体考点05 连贯 5颗星考点06 得体 3颗星考试时间：90分钟满分：120分说明：请将题目的正确答案填写在答题卡上一、语言表达1.下面是2006年度和2016年度有关“天津旅游”的词云图,是根据国内十大旅游网站筛选出的高频词汇生成的,字号越大,表示该词出现的频率越高,关注度就越高。

1.请对比两幅词云图,简要概括天津旅游十年间发生的变化。

2.结合2016年度词云图反映的情况,为天津旅游写一段80字左右的宣传推介短文。

2. 端午节是我国的传统节日,学校准备于端午节晚上举办“端午节晚会”。

请你以晚会节目主持人的身份,在横线上写一段开场白。

要求:①主题鲜明,语言生动;②80字左右。

尊敬的老师、亲爱的同学们:晚上好!__________下面请欣赏晚会的精彩节目。

3.在下面语段横线处恰好的关联词语,使整段文字语意连贯,合乎逻辑。

网络围观中貌似人人都有维护道德的责任感,①__________这种责任感大多只局限于对他人行为的评判,而缺乏对自身行为的省察;②__________,网络上有再多的道德辩论,也往往难以转化为现实行动。

有道德热情的义愤填膺③__________重要,但我们更应该以夯实的责任意识为出发点,以敢于担当的实际行动为落脚点,④__________,网络围观也只能是纸上谈兵。

4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。

每处不超过25个字。

日凌来访只是对卫星通信造成一定的影响,而对有线电视、手机以及固定电话等基本上不产生影响。

①__________,而是通过地面基站进行传输。

②__________?实际上,尽管汽车GPS导航系统也是依赖卫星进行定位的,但由于GPS导航系统由多颗卫星组成,即便是某一颗卫星受到了影响,但还有多颗其他卫星可以正常运行,并且这些卫星并不在地球同步轨道上,③__________。

5.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。

高考语文冲刺大二轮专题复习专题十三简明、得体B（含解析）不分版本简明、得体1．以下各句中，表达得体的一句是( )A．(出版社曾有意请杨绛出席其作品研讨会，她谢绝)杨绛说：“我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡。

〞B．(电视连续剧《保密局的枪声》中，刘啸尘买了戏票请阿纪一起去看戏)阿纪说：“我是喜欢评弹的，既然您赏光，我就只好去了。

〞C．(王医生送病人小张出院，辞别时)王医生说：“看到你恢复得这么好，我很快乐，以后欢送你常来。

〞D．(某播送电台的广告)戴××牌领带，使您的仪容更潇洒。

[解析] A项，用比喻的修辞手法委婉地说明自己的态度，显示出杨绛的谦虚。

用语得体。

B项，“赏光〞用于希望对方接受自己的邀请，此处说反了，改为“破费〞。

C项，“欢送你常来〞不妥。

D项，播送播音中，“仪容〞与“遗容〞同音，不适宜。

[答案] A2．以下各句中，表达得体的一句是( )A．家长对老师说：“令郎能在艺考中获取好成绩，多亏老师的悉心指导，我们全家都很感谢您。

〞B．王先生对商场经理说：“贵商场待客很热情，效劳也很贴心，下次我还要惠顾。

〞C．李老师对语文课代表马芬说：“你每天收发作业，劳苦功高。

〞D．付明在送给我的书的扉页上写道：“奉上拙著一本，鄙人才疏学浅，书中谬误，敬请雅正。

〞[解析] A项，“令郎〞是敬辞，用于称对方的儿子，此处应改为“犬子〞；B项，“惠顾〞是商店对顾客说的客套话，此处使用不当；C项，“劳苦功高〞指做事辛苦，功绩很大，这里使用不当。

[答案] D3．以下各句中，表达得体的一句是( )A．刚刚王教授的一席话如醍醐灌顶般惊醒了我们，虽然是千虑一得，也表达了他对我们的关心之情。

B．这件事想得有点儿简单了，你想啊，走访留守儿童需要大量准备工作，我惠允了，但也要提个醒。

C．这件事只有您出面才能解决，您多多费心，看能否上午打给他们说一声，我下午去专程拜访。

D．这位同学能候教我的讲解是值得称赞的一件事，这说明大家能够正确对待自己学习中出现的困难。

高考考点总复习专题测评及辅导之简明，得体，准确鲜明生动一、选择题(共18 分)1.下文是一份请柬中的四句话，其中表述不得体的一句是(甲)我校文学社定于本月18日晚7点在学校礼堂举行“民俗文化报告会”，(乙)您是著名民俗专家，对民俗文化的研究造诣颇深。

(丙)今诚挚邀请您莅临会议，为我社民俗文化活动的开展做出认真的指导。

(丁)敬请届时光临。

A.(甲)B.(乙)C.(丙)D.(丁)【答案】C【详解】试题分析：本题考查用语是否得体。

主要看说话的对象、词语修饰的对象、说话的场合等等。

下面所给的材料是一份请柬，这是邀请对方指导，而句中却说“做出认真的指导”，提出“认真”的要求，显然不得体，改为“提出宝贵的意见”。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

能力层级为表达运用E。

2.午宴上，某中学生遇到父母的朋友劝酒，下列回应得体的一项是（）A.下午还有两门课呢，别劝了，行不？B.谢谢足下，家父从来不准许我喝酒。

C.不喝，不喝，中学生不是不能喝酒吗？D.谢谢，我年龄还小，不能喝酒。

【答案】D【详解】试题分析：本题主要考查语言表达。

结合语境内容“某中学生遇到父母的朋友劝酒”分析，抓住“中学生”的身份，“父母的朋友”，注意语言的得体。

A项，“别劝了”，语气生硬。

B项，书面气息太浓厚。

C项，反问句式，语气不当。

点睛：本题考查了能够恰当地使用语言体现语境和语体的要求，选择恰当的词语、语体和语气。

语言要符合表达者身份和接受者的接受因素；语言表达能符合特定的场合、目的需要；语言表达有分寸感。

考试题型包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、依据语境进行角色转换、书面语与口头语的转换等。

3.语体是为适应不同交际需要而形成的语言表达方式。

下列句子，表达不合语体风格的一项是( )A.村子里很静，杜鹃鸟在果林的深处不住气地啼叫。

果树的嫩叶，在四月的微风中絮语。

蝙蝠，扇动着它那半透明的黑纱似的翅膀，在树枝间飞翔。

(文学语体)B.细菌有三种形态:球形(球菌)、杆形(杆菌)及螺旋形(螺旋菌)。

一、选择题1.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（）我国古代的读书人，很早就重视循序渐进的学习方法。

这是符合一般学习规律的正确方法。

因为学习不但要靠理解力，还要靠记忆力。

哪一个妄人如果想抛弃这个过程一下子就把什么都学会，其结果必定要吃大亏。

A．而无论一个人的理解力和记忆力有多强，他要理解和记住刚学会的东西，总要有一个过程B．而一个人要理解和记住刚学会的东西，总要有一个过程，无论他的理解力和记忆力有多强C．而无论一个人的理解力和记忆力有多强，没有一个过程，他难以理解和记住刚学会的东西D．而一个人没有理解和记住刚学会的东西，不是他的理解力和记忆力弱，而是没有一个过程【答案】A【题型】语言文字运用【难度】一般2.填入下面一段文字横线处的语句，最怡当的一项是（）《中国成语大会》以中国灿烂的传统文化输出和传播为己任，以轻松愉悦的竞赛形式向全国广大电视观众传递成语之美。

从根本的正道沧桑讲，。

中国要建成文化大国、文化强国，要靠文化的力量提升，靠价值观的影响力。

A．只要把握了成语的内在含义，就能继承和使用成语B．继承和使用成语，需要把握成语的内在含义C．准确把握成语的内在含义，才是继承和使用成语最好的方式D．只有了解了成语的内在含义，才可以继承和使用成语【答案】C【解析】本文段主要阐明《中国成语大会》的作用及深远意义。

A项“只要……就”说法过于绝对，可以直接排除掉。

根据“从根本的正道沧桑讲”，空格处应该强调“成语的内在含义”，而要“继承和使用词语”，不仅仅是“把握”“了解”成语内在含义，只是其中的一种方式，可以排除B、D两项。

【题型】语言文字运用【难度】一般3.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（）仅凭“老人”“摔倒”“女大学生”“寻找证人”等字眼，就拼接符合想象的“真相”，得出“扶人被讹”的定论。

这样的思维定式究竟从何而来？部分源于“蛇咬效应”，也源于并不可靠的“经验”。

，却容易因其戏剧性而被刻意放大，造成“扶入被讹”已是常态的舆论氛围。

专题跟踪训练(二十四)语言得体1．下列各句中，表达得体的一句是()A．作为公司的一名新员工，我很荣幸能莅临这个颁奖舞台。

得知自己获奖，既意外又惊喜，心潮澎湃，过去一年的工作场景又浮现在眼前。

B．文学社的成立得到了专家的鼎力支持，王蒙、贾平凹等知名作家忝列其间。

C．本公司欢迎各界朋友前来咨询投资问题。

我们将不吝赐教，将以最优惠的价格给予您最优质的服务。

D．师德如山，让人仰止；师恩如海，难以为报。

适逢先生80岁寿诞之际，诚邀各位回到老师身边，共贺恩师高寿。

[解析]A项，“莅临”是敬辞，多用于贵宾，不能用于自己。

B项，“忝”是谦辞，表示辱没他人，自己有愧，不能用于他人。

C 项，“不吝赐教”是敬辞，是请人提意见或发表看法的客气话，不能用于自己。

[答案] D2．下列各句中，表达得体的一句是()A．令爱这次获全国作文竞赛大奖，多亏你悉心指导，我们全家都感谢你。

B．因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解。

C．凡获得一等奖的同学，本组委员会将惠赠《鲁迅全集》一套。

D．这次办理出国手续，多亏了你帮忙。

明天我将登门致谢，请你在家恭候。

[解析]A项，“令爱”是敬辞，称对方的女儿，不能用于称自己的女儿。

C项，“惠赠”是敬辞，指对方赠予(财物)，不能用于自身。

此处可改为“敬赠”。

D项，“恭候”是敬辞，指恭敬地等候，说“别人恭候自己”不恰当。

[答案] B3．下列各句中，表达得体的一句是()A．我谈的这些粗浅的看法，只为抛砖引玉，期待聆听诸位高见。

B．您反映的这个问题事关重大，我必须权衡利弊，才可做出钧裁。

C．前日丢失支票，蒙您及时送回，感激不尽，明天我将拨冗来当面致谢。

D．你的文稿，有几处不妥当之处，我已斗胆斧正。

[解析]B项，“钧裁”是对尊长或上级裁决的敬辞，也指恭请做出决定，不能用于自身。

C项，“拨冗”是客套话，指推开繁忙的事务，抽出时间(来做某件事情)，不能用于自身。

D项，“斧正”是敬辞，用于请人改自己的文章，不能用于自身。