下载文档原格式
第十二章温度与物态变化考点一六种物态变化2、常见的物态变化的实例：熔化：冰化成水、蜡块变蜡油、解冻冻品、铁变成铁水、沥青晒后变软凝固：水结成冰、蜡油变蜡块、铁水铸造成铁汽化：湿衣服干了、酒精挥发、水的沸腾、液氮沸腾、雾水散去；液化：雾、露、“白气”、眼镜片上起雾升华：结冰的衣服干了、樟脑丸变小、灯丝变细、碘变成碘蒸气、干冰、雪人变小凝华：霜、雾凇、窗户内侧结的冰花、灯泡变黑（先升华后凝华）、冰箱里的“粉”、冰雹的形成例题1：以下对中华古诗词中有关物态变化的分析,正确的是()A.“天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
”雨的形成是汽化现象,需要放热B.“桂魄初生秋露微,轻罗已薄未更衣。
”露的形成是液化现象,需要放热C.“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
”霜的形成是凝固现象,需要吸热D.“晨起开门雪满山,雪晴云淡日光寒。
”雪的形成是熔化现象,需要吸热例题2：加油站都有这样的提示：请“熄火加油”、“禁止抽烟”、“不要使用手机”等。
这是为了防止火花点燃汽油引起火灾，因为常温下液态的汽油容易发生的物态变化是（）A．液化 B．汽化 C．熔化 D．凝固例题3：自然界中的云、雨、雪、雾、露、霜等现象，都是水的物态变化形成的。
下列图 1 中描述的物理现象正确的是（）考点二温度及温度计1.温度是表示物体冷热程度的物理量。
①摄氏温度t ,常用单位是摄氏度，单位符号是℃②热力学温度T ，常用单位是开尔文，单位符号是K 。
③摄氏温度t和热力学温度T的关系：T=t+273.152.液体温度计的工作原理是液体的热胀冷缩。
如：温度计、寒暑表和体温计。
3.温度计的使用：玻璃泡“一浸没，二不碰。
“；示数“三不超”①估计被测物体的温度；②选择合适量程和分度值的温度计；③测液体温度时，将温度计的玻璃泡浸没在被测液体中，不能接触容器底和容器壁，待示数稳定后读数；④读数时视线要与温度计内的液面齐平，不能将温度计从被测液体中取出来读数；⑤记录的数据要有数值和单位。
（沪科版）上海科学技术出版社九年级物理全一册课本课后作业题答案与解析第十二章温度与物态变化第一节温度与温度计1.答案C解析:冰水混合物的温度是0℃;健康成年人的温度是37℃左右;让人感觉温暖而舒适的室内温度在25℃左右;1个标准大气压下,水沸腾时的温度是100°。
故选C2.答案D解析：“-20°℃”有两种读法,可以读作“零下20摄氏度”,也可以读作“负20摄氏度”,故ABC错误,D正确，故选D。
3.答案A解析：在水的加热过程中,热源的温度要高于水的温度，温度计的玻璃泡接触容器底,则测量值与真实值相比会偏大，故选A4.答案为:(1)水银温度计、酒精温度计和煤油温度计;热胀冷缩;(2)示数;停留;上表面(3)35~42℃;38.5;38.5;39;体温计玻璃泡的上方有一段非常细的缩口,它可以使体温计玻璃泡上方的水银不能很快的流回玻璃泡中。
解析：(1)家庭和物理实验常用的温度计,是利用水银、酒精、煤油等液体热胀冷缩的性质制成的,所以家庭和物理实验室常用的液体温度计有水银温度计、酒精温度计和煤油温度计等(2)使用温度计时要注意三点温度计的玻璃泡要完全浸没在被测液体中,不要碰到容器底或容器壁;温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿,待温度计的示数稳定后再读数读数时温度计的玻璃泡要停留液体中,视线要与温度计的液柱的上表面相平(3)由图知:体温计上最小示数和最大示数分别为35℃和42℃,所以其量程为35℃~42℃,分度值是0.1℃,温度计的示数是38.5℃根据体温计的特点,使用前用力甩一下，玻璃泡上方的水银才能回到玻璃泡中,没有甩的体温计的读数是38.5℃,没有甩直接用来测量人的体温，若体温高于38.5℃,体温计中的水银会上升,测量是准确的;若体温低于38.5℃,体温计中的水银不会下降,依然显示的是38.5℃,所以体温是37℃的人测量的结果是38.5℃,体温是39℃的人测量的结果是39℃。
第十二章《温度与物态变化》一、温度1. 定义: 温度表示物体的冷热程度。
3．2．单位：国际单位制中采用热力学温度, 用T表示, 单位是开尔文。
通常用摄氏温度, 用t表示, 单位是摄氏度（℃）。
摄氏温度中规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度, 沸水的温度为100度, 它们之间分成100等份, 每一等份叫1摄氏度某地气温-3℃读做：零下3摄氏度, 两种温度的换算关系T=t + 273.15K4．测量——温度计（常用液体温度计）①温度计构造: 下有玻璃泡, 里盛水银或煤油或酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管, 在玻璃管外面均匀地刻有刻度。
温度计的玻璃泡要做大, 目的是: 温度变化相同时, 体积变化大, 上面的玻璃管做细, 目的是: 液体体积变化相同时液柱变化大, 两项措施的共同目的是: 读数准确。
②液体温度计的原理: 利用液体的热胀冷缩进行工作。
4. 常用温度计的使用方法:①使用前：观察它的量程, 判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值, 以便准确读数。
②使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中, 不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿, 待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中, 视线与温度计中液柱的上表面相平。
5．医用温度计也叫做体温计, 内装液体是水银, 比普通温度计多一个细弯管, 使温度计离开人体后仍能表示人体的温度, 所以体温计用前要把升上去的液体用力甩回到玻璃泡里, 并消毒后再测人体温度。
体温计的测量范围是35℃---42℃, 分度值是0.1℃。
二、物态变化1. 熔化（1）定义: 物质从固态变成液态叫熔化, 熔化需要吸热。
（2）固体分为晶体和非晶体两种, 晶体如：海波、冰、石墨、水晶、食盐、各种金属等, 非晶体如：松香、石蜡、玻璃、沥青、蜂蜡等, 晶体和非晶体的重要区别是：晶体有一定的熔化温度（即熔点）, 非晶体没有熔点。
（3）熔点 : 晶体熔化时的温度。
第十二章温度与物态变化选择题训练1．下列物态变化现象中，放热的是（）A．冰雪消融B．在地面上洒水会感到凉快C．冬天晨练的人们不断呼出“白气”D．利用干冰防止食物腐烂变质2．下列物态变化现象中需要吸收热量的是（）A．冰块熔化B．山间生雾C．枝头结霜D．瀑布结冰3．下列物态变化中，属于升华现象的是（）A．春雨天晴，路面变干B．盛夏季节，天降冰雹C．深秋清晨，薄雾弥漫D．寒冷冬日，冻衣晾干4．下列关于物态变化及其吸、放热的说法中正确的是（）A．北方冬天洁白的雾凇的形成是凝华现象，吸收热量B．衣柜里的樟脑球变小是汽化现象，放出热量C．阳光下的雪人“流汗”是升华现象，吸收热量D．用舌头舔刚从冰箱中取出的冰棒，冰棒粘舌头是凝固现象，放出热量5．关于物态变化。
下列说法正确的是（）A．海波是一种晶体，液态海波凝固时要放出热量B．冰熔化成水的过程中吸收热量，温度升高C．冰棒表面的“白霜”，是水蒸气凝固形成的小冰晶D．春天的早晨经常出现大雾，这是汽化现象6．夏天，向盛有牛奶的杯内充入少量液态氮，可以快速制成一杯看似“热气腾腾”的冰激凌，贸然食用易冻伤食道。
看似“热气腾腾”，其实是（）A．液氮汽化后形成的氮气B．液氮凝固后形成的固态氮C．冰激凌中的水汽化后形成的水蒸气D．空气中的水蒸气液化后形成的小水滴7．下列是生活中常见的一些热现象，对这些现象的解释不正确的是（）A．用冰袋给高烧病人降温，是因为冰熔化时从人体吸热B．冬天室外冰冻的衣服变干了，是因为冰汽化为水蒸气C．刚从泳池中出来的人感觉冷，是因为人身上的水蒸发吸热D．冬天的早晨辽河边出现美丽的雾凇，是因为水蒸气遇冷凝华形成的8．下列物态变化中，属于液化的是（）A．冰凌的形成B．冰雪消融C．雾松的形成D．露珠的形成9．初秋季节，小草叶片上出现晶莹的露珠，下列现象中的物态变化与之相同的是（）A．蒸锅上方生成“白气”B．初冬，草丛中出现霜C．擦在皮肤上的酒精很快变干D．饮料中的冰块逐渐变小10．下列场景与所蕴含的物理知识，对应完全正确的是（）A．春季，小明体育训练后满头大汗，回到教室不停扇风﹣﹣提高液体温度加快蒸发B．夏季，小明手拿着一瓶冰冻矿泉水，冰减少，手感到凉﹣﹣熔化吸热C．秋季，小明发现操场上的双杠上铺满了一层霜﹣﹣霜是非晶体D．冬季，戴眼镜的小明从教室外走进教室内，镜片模糊不清﹣﹣液化吸热11．电冰箱中霜的形成属于（）A．蒸发B．液化C．凝华D．升华12．风景优美的光雾山，夏天云雾缭绕，冬天大雪纷飞，宛若人间仙境，其中关于雾、雪成因说法正确的是（）A．液化、凝华B．汽化、凝华C．汽化、凝固D．液化、凝固13．水结冰的过程发生的物态变化是（）A．.熔化B．凝固C．.液化D．凝华14．在下列现象中，与所对应的物态变化相吻合的是（）A．冬天，室外盆中的水结冰﹣﹣凝华B．清晨梵净山的雾﹣﹣汽化C．篮球场上的积水被晒干﹣﹣蒸发D．寒冷的冬天，玻璃窗上的冰花﹣﹣凝固15．下列物理现象及其原因分析错误的是（）A．春天，冰雪消融是熔化现象，这个过程要吸热B．夏天，常用干冰给食品保鲜，利用了干冰升华吸热C．秋天，草木的叶子上有露珠，这是水蒸气液化吸热形成的D．冬天，窗玻璃上会出现冰花，这是水蒸气凝华放热形成的16．冬季，通常可以看到教室的窗玻璃上附着一层小水珠，当室外气温更低时，还会看到窗玻璃上结有冰花。
九年级全册物理第十二章温度与物态变化练习题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 如图所示，表示晶体溶液凝固图象的是（）A．B．C．D．2 . 下列有关实验操作或实验记录中正确的是（）A．图甲在调节天平横梁平衡时，应先将游码拔到标尺零刻度处，再调节平衡螺母B．图乙是同学小刘用刻度尺测量铅笔长度时读数的方法C．图丙是兴趣小组某次观测温度计的示意图，同学小王读出温度计指示的气温是3℃D．图丁是同学小张在测定滑轮组机械效率时，使用弹簧测力计测拉力的情形3 . 小红骑着自行车上学，若说她是静止的，则选择的参照物可能是（）A．小红背着的书包B．迎面走来的行人C．从身边驶过的汽车D．路旁的树木4 . 北方的冬天，为了很好地保存蔬菜，人们通常会在菜窖里放几桶水，可以使窖内的温度不会太低，这样做的依据是A．水汽化时放热B．水汽化时吸热C．水凝固时放热D．水凝华时放热5 . 小华同学对身边的物理量进行了估测，下列估测中接近实际的是（）A．教室地面到天花板的高度大约为300mmB．初中物理课本的宽度约为10.5cmC．洗澡水的温度约80℃D．成年人正常步行5min通过的路程约为360m6 . 室温是18 ℃，温度计在酒精中的示数是17 ℃，将温度计从酒精中取出来后，它的示数A．会马上升高到18℃B．仍然保持17 ℃不变C．先下降，然后上升到18 ℃D．以上三种情况都有可能7 . 下列关于雾、露、冰、霜形成原因说法中，正确的是A．雾是水汽化形成B．露是水蒸气凝华形成C．冰是水凝固形成D．霜是水蒸气升华形成8 . 下列现象中，其形成过程与雾的形成相同的是（）A．晶莹的露B．松软的雪C．雪白的霜D．坚硬的冰雹9 . 如图表示了某物体从一种物态变成另一种物态的过程中，其温度随时间变化的图象。
下列说法正确的是A．此物质是非晶体B．此过程是吸热过程C．t＝0时刻物体没有内能D．0﹣t1这段时间，物体要放热10 . 水问题是人类共同关注的问题，中国科学院拟成立“陆地水循环与环境过程国家重点实验室”．自然界的水循环所包含的物态变化共有（）A．3种B．4种C．5种D．6种11 . 下列是对我们生活中常见的一些热现象的解释，其中正确的是（）A．用久了的白炽灯灯丝变细了是升华现象B．衣柜里的樟脑丸变小是因为樟脑丸蒸发了C．清晨花草上的小露珠是由空气液化而形成的D．发烧时在身体上擦些酒精降温是因为酒精的温度低12 .A．初春、冰雪消融汇成了溪流B．夏天，打开冰棍纸看到“白气”C．金秋，清晨的雾气在太阳照射下渐渐散去D．冬天，水结成冰二、填空题13 . 小明同学做探究改变物体内能的实验：如图所示，他用气筒向装有少量水的瓶内用力打气，瓶内气体的内能会_____。
第十二章温度与物态变化
温度与温度计
1．冬天，长时间放在户外的铁块、木头、砖块，关于它们的温度，下列说法正确的是()
A．铁块的温度低B．木头的温度低
C．砖块的温度低D．三者的温度相同
2
()
A．28℃B．29℃C．30℃D．31℃
3．我国在高温超导研究领域处于世界领先地位，早以已获得绝对温度为100K的高温
超导材料。
绝对温度(T)与摄氏温度(T)的关系是T＝(T＋273)K，绝对温度100K相当于() A．－173℃B．－100℃
C．273℃D．100℃
4．一支温度计刻度均匀，但读数不准。
在1个标准大气压下，将它放入沸水中，示数为95℃；放在冰水混合物中，示数为5℃。
现把该温度计悬挂在教室墙上，其示数为32℃，教室内实际气温是()
A．27℃B．30℃C．32℃D．37℃
5．写出图中测量仪器的正确读数，温度为____℃。
6．(对应例2)如图所示，小明同学三次测得液体的温度分别是32℃、30℃和33℃，
则该液体的温度值较准确的是____℃。
7．(1)如图所示分别是用来测量体温和气温的温度计的局部，根据温度计的分度特点可知，体温计是____(填写图号)，理由是______。
(2)图(B)中温度计的示数是___℃，该温度计玻璃泡里测温液体的温度是____℃。
8
误：
(1)____；
(2)___；
(3)____。
9．(对应例1)
用中发现该温度计玻璃管中液柱变化不明显，导致示数不正确。
对此，请你提出一条改进的建议。
10．(对应例2)某同学测液体温度时的方法如图甲所示。
(1)指出他操作时的错误之处：____；
(2)此错误造成的后果是使测出的温度偏____(选填“高”或“低”)。
(3)纠正错误后，温度计的示数如图乙所示，该液体的温度是______。
11．(对应例1)如图所示是世界上第一支温度计——伽利略温度计的原理图。
伽利略温度计是利用气体的热胀冷缩性质工作的。
A、B两点是将该温度计插入32℃的温水中及水温冷却
至28℃时的液面高度。
(1)与现行的液体温度计相比，伽利略温度计的缺陷是：
①________；
②____。
(2)根据气体的热胀冷缩特性可知：A点的温度是______，B点的温度是______。
(3)若将此温度计放入31℃的水中，用摄氏温标的标注方法大致确定细管内液面的高度。
12．(对应例2)下图是四位同学用温度计测水温的实验操作过程，其中正确的是()
13
14．摄氏温度的规定：在一个标准大气压下，纯净的冰水混合物的温度定为0℃，水沸腾时的温度定为100℃。
将0～100℃之间划分为100等分，每一等分就是1℃。
华氏温度的规定：在一个标准大气压下，纯净的冰水混合物的温度定为32℉(℉读作华氏度)，水沸腾时的温度定为212℉。
将32～212℉之间划分为180等分，每一等分就是1℉。
则华氏度F与摄氏度T之间的关系是
F＝____℉。
15．学习了温度计的知识以后，小明想要在家里自制一支温度计能够测量水的沸点。
(1)他自制的温度计如图所示，在1标准大气压下，他把这个温度计先后放在冰水混合物和沸水中，分别标出了温度计中液柱达到的位置A和B。
他又将自制的该温度计放在刻度尺旁边，此时温度计显示的温度是______。
(2)在实验室里，三个实验小组的同学测量出水沸腾时的温度分别是98℃、95℃、103℃。
有同学猜想导致这种现象的原因是各小组的温度计有偏差。
请你设计一个简单的方法验证这个猜想：
__。
参考答案
【分层作业】
1．D
【解析】铁块、木头、砖块长时间处在同样的环境中，它们的温度相同。
2．C
【解析】用温度计测量温度时，温度计中液体的温度应与被测物体的温度变得相同。
温度计显示液体的温度是30℃，温度计玻璃泡里测温液体的温度是30℃。
3．A
【解析】由T ＝T ＋273可得，T ＝T －273＝100－273＝－173(℃)。
4．B
【解析】冰水混合物实际温度为0℃，温度计示数为5℃；沸水实际温度为100℃，温度计示数为95℃，实际温度差为100℃，温度计示数差为95℃－5℃＝90℃，故1小格示
数代表的实际温度为℃，教室内温度计示数为32℃，它所占温度计的格数为32—
100905＝27，所以温度计示数的32℃对应的实际温度为27×℃＝30℃。
冰水混合物实际温度10090为0℃，教室实际气温为0℃＋30℃。
对应的温度差与对应的示数差是成比例的，故也可直
接列比例式＝，解得T ＝30℃。
100 ℃－0 ℃95 ℃－5 ℃t －0 ℃
32 ℃－5 ℃5．-3
【解析】观察温度计可知，中间是温度计的零刻度，从零刻度向左，刻度值是越来越小，可见，液柱是在零刻度以下，由于温度计的分度值是1℃，所以此时温度计的示数应为－3℃。
6．33
【解析】第一次测量温度计的玻璃泡接触了容器壁，第二次测量温度计的玻璃泡接触了容器底，只有第三次测量正确，这样测出的液体温度值也较准确，为33℃。
7．(1)(A)体温计的分度值为0.1℃
(2)-5 -5
【解析】(1)体温计的分度值是0.1℃，根据分度值就能判断图(A)是体温计。
(2)用温度计测量温度时，温度计中液体的温度应与被测物体的温度相同。
8．(1)温度计量程太小(或体温计量程小于被测热水温度)
(2)玻璃泡没有全部浸入被测液体(或水)中
(3)读数时视线没有与温度计内液面相平
9．【答案】采用更细的玻璃管或采用容积更大的瓶子或采用膨胀系数更大(更容易膨胀)的液体。
【解析】使用中发现该温度计玻璃管中液柱变化不明显，在提出建议时，应明确一定体积的同种液体在温度升高1℃时，膨胀的体积是一定的，要使液柱变化明显，可减小玻璃管的直径，也可以增加膨胀物质，还可以选择更容易膨胀的物质等。
10．
(1)温度计的玻璃泡接触到容器的底
(2)高
(3)69℃
【解析】(1)从图示操作可以看出，其错误之处在于温度计的玻璃泡接触到容器的底；
(2)本题中容器的底接触酒精灯火焰，致使容器底的温度比液体的温度高，这样就使测出的温度偏高；(3)纠正错误后，观察到温度计的分度值为1℃，可以读出此时温度计的示数是69℃，在读取温度计的示数时，要注意不估读，带单位。
11．(1)①测量不准确②携带不方便
(2)32℃28℃
(3)略
【解析】(1)与现行的液体温度计相比，伽利略温度计的缺陷有很多，如测量不准确、测量不灵敏、携带不方便、不易感知具体的温度大小等。
(2)温度升高时，烧瓶内的气体膨胀，烧瓶中的液柱就要下降(或减小)，烧瓶中的液柱下降(或减小)了，说明温度升高了；
反之，若温度降低了，则液柱就会升高(或增加)。
所以，A 点对应32℃，B 点对应28 ℃。
(3)在A 、B 之间平均分成四等份，每一等份就是1℃，根据题意，就可标出31℃。
12．C
13．1 37
14．1.8T ＋32
【解析】华氏温标规定：1标准大气压下沸水的温度为212℉，冰水混合物的温度是32℉，中间分为180等份，每一等分代表1℉。
摄氏温差100℃等同华氏温差180℉；即
1℃＝℉＝1.8℉，又知华氏温度起点为32℉，等于摄氏温度的0℃；所以，华氏温度与180100摄氏温度之间的关系为F ＝1.8T ＋32。
15．(1)25℃
(2)将三组同学所用的三支温度计一齐放进同一杯沸腾的水中(继续加热)，观察三支温度计的读数是否一致。
