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必修2第17课空前严重的资本主义世界经济危机

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人教版高中历史必修二第17课 空前严重的资本主义世界经济危机(课件) (共26张PPT)

人教版高中历史必修二第17课 空前严重的资本主义世界经济危机(课件) (共26张PPT)
以上
2、政治方面： 加深了各主要资本主义国家的社会危机。
工人举行示威游行 1931年九一八事变 希特勒在发表演讲
3、国际关系： 加剧了世界局势的紧张和动荡。
1930年美国国会通过霍利——斯姆特关 税法，提贸高易贸89保易0种护保商主护品义主进盛义口行税率，平均幅 度达40%。这激起了其他资本主义国家的 恐惧和愤慨恶，化到了19国32际年关有系76国采取了报复 措施。
生 产 社
主会
整个社
资
会的生
本
产力大 生 主
义化
产义
制
与经
度
销济
的 基 本 矛 盾
资 本 社会财 主 富集中 义 于少数 私 资本家 有 制
广 大 民 众 贫 穷
售 矛 盾 整个社 激 会的消 化 费力小
危 机 爆 发
二 经济危机的表现
1.银行倒闭，企业破产，市场萧条， 生产锐减
$1000
$ 10000
自由放任主义
市场经济 反对政府干预经济
“管的最少的政府就是管的最好的政府。”
亚当·斯
自密由放任经济政策
坚信资本主义制度的自行调节功能 , 反对政府干预经济，认为只要把 失业、救济等问题交给各种非政府 的慈善组织去处理，危机很快就会 过去。
美国总统胡佛
知识结构
资本主义基本矛盾 贫富分化过大 股票投机过度 膨胀分期付款
1.经济危机的 含义
经济危机（Economic Crisis） 指的是一个或多个国民经济或整个世 界经济在一段比较长的时间内不断收 缩,是资本主义经济发展过程中周期 爆发的生产相对过剩的危机。
关于1929年经济大危机 爆发的原因国内外学者曾 有各种各样的解释。有人 说是有效需求不足所致,有 人说是股票投机过热引起， 有人说是经济政策失误导 致,还有人说是资本主义制 度根源所致。你认为这些 观点是否正确？请简要说 明理由（史论结合）。

历史必修Ⅱ人教新课标第17课空前严重的资本主义世界经济危机课件(共23张)

历史必修Ⅱ人教新课标第17课空前严重的资本主义世界经济危机课件(共23张)

• 一、国家垄断Biblioteka 本主义的发展• • • • • • • • 2、20世纪70年代以来 特征：调整 原因： 资本主义国家出现经济滞胀现象 表现： 适当减少国家对经济的干预,加强市场调节 结果： 发展政府干预与市场相接合、国有制与私 有制并存的混合经济
1、目的：
为了缩小贫富差距，减少因贫困而 带来的社会矛盾 。
③新的起点：私人垄断资本主义——美国式的、非 法西斯式的国家垄断资本主义。二战后普遍采纳， 资本主义制度获得新的生命力，成为继续向前发展 的新起点。
• 三、摆脱危机困境
• 新政的作用和影响
• 1、美国经济有所好转，人民生活水平 提高 • 2、缓和了社会矛盾 • 3、开创了国家干预经济的新模式 • 4、促使资本主义世界进入到以国家干 预经济为特征的国家垄断资本主义时期
具体措施
先停业整顿；放弃金本 位制；通过《紧急银行 法》；管制证券业等
成立农业调整署；减耕； 调整农产品结构； 公布 《农业调整法》等 制定包括工资、工时、禁 止童工及保障工会谈判集 体合同权利条款的行业公 平竞争法规；通过《全国 工业复兴法》等 发放紧急救济金；推行 “以工代赈”；建立联邦 紧急救济署、公共工程局 等机构。
第十九课
• • • • • • • 重点
战后资本主义的新变 化
战后资本主义新变化的表现 难点 战后资本主义的新变化
• 一、国家垄断资本主义的发展
• • • • • • • • 1、从二战结束到20世纪70年代初 特征：加强 背景： 西方资本主义国家盛行主张国家干预经济 的凯恩斯主义经济理论。 第三次科技革命的推动 表现： 普遍奉行 实行国家对经济宏观调控
• 简述1929～1933年资本主义世界经济危机爆发 的原因、特点和影响。 • ：根本原因：是资本主义制度的基本矛盾依然存 在，即生产的社会化和生产资料的私人占有之间 的矛盾使国民贫富差距拉大，限制了社会实际消 费能力的增长。 • 特点：范围广、持续时间长、破坏性巨大。 • 影响：加深了各主要资本主义国家的社会危机， 示威游行、罢工抗议活动接连不断。法西斯分子 利用人们对现状的不满，加大了政治影响力。 • 加剧了世界紧张局势，以美国为首的主要资本主 义国家开始加强对经济的干预，加紧在国际市场 上的争夺和对殖民地半殖民地人民的掠夺，使各 国家、各地区之间矛盾日益尖锐

高中历史第17课 空前严重的资本主义世界经济危机必修二

高中历史第17课 空前严重的资本主义世界经济危机必修二

第17课空前严重的资本主义世界经济危机课时：教学目标〖知识与能力〗：1、了解经济危机爆发的原因及表现，培养学生归纳、概括历史问题的能力。

2、掌握本次经济危机的特点、影响，培养学生从资料、图片中提取有效信息，综合分析的能力3、掌握“自由放任”政策的特点，培养学生分析历史概念的能力。

〖过程与方法〗：1、运用历史资料（图片表格等），加强学生对历史知识的理解。

2、运用分析与讨论，拓展学生思维，引导学生理解历史概念和本质。

3、通过历史剧表演，让学生体验角色，再现历史场景，掌握知识，加深理解。

〖情感态度与价值观〗：1、通过对经济危机爆发原因的了解，使学生认识到经济虚假繁荣会导致经济的崩溃；资本主义世界经济危机是资本主义制度的基本矛盾发展的必然结果。

2、通过对经济危机影响的分析，使学生认识到及时调整经济发展的内部机制和政策的重要性。

教学重难点：1、1929～1933年经济危机爆发的原因。

2、1929～1933年经济危机的影响。

教学方法：教师讲授法、提问启发法、阅读指导法教学过程课件展示课题【导入新课】第一次世界大战后，整个资本主义世界经济进入相对稳定的发展时期。

20世纪20年代被很多美国人称为“繁荣年代”，当时处于总统柯立芝当政时期，所以这一时期的经济繁荣又称为“柯立芝繁荣”。

“柯立芝繁荣”时期，私人汽车猛增，家用电器丰富，建筑市场活跃，汽车、电器、房屋建筑业成为美国三大支柱行业，一切显得富足而舒适。

很多美国人乐观地认为，自己的“美国梦”正在实现。

然而，到20世纪20年代末，美国却发生了有史以来最严重的经济危机，短促的“繁荣”一夜化为乌有，取而代之的是一派大萧条景象。

大街小巷中的美国人都在纳闷儿，“美国到底怎么了？”“美国梦哪里去了？”为什么会爆发经济危机？这次经济危机为什么如此严重？这次经济危机造成怎样的影响？这些都需要我们认真地分析。

【讲述内容】1929年10月24日被称为“黑色星期四”，这一天纽约证券市场在经历了几次小小的预震后出现了坍塌，几十种主要股票价格狂跌，绝望的人们疯狂地抛售，当天就有1289万股易手。

高中历史必修二：第17课+空前严重的资本主义世界经济危机+教案+

高中历史必修二：第17课+空前严重的资本主义世界经济危机+教案+

第六单元世界资本主义经济政策的调整第17课空前严重的资本主义世界经济危机【教学目标】【教学重点】：重点：罗斯福新政的内容和作用。

教学难点：经济大危机的影响和罗斯福新政的特点。

【教学过程】：【讲授新课】：一、虚假“繁荣”的幻灭：1、20世纪20年代美国经济的虚假“繁荣”：（1）原因：①一战中美国利用中立，大发战争横财②20年代对经济的“自由放任”政策在一定程度上促进了经济的繁荣③国内的技术革新和生产的合理化运动促进了经济的迅速发展④分期付款的消费模式刺激了消费市场的活跃【合作探究】1、仔细观察课本的两幅图片：《福特汽车公司广告》、《繁荣时期的汽车长龙和《学思之窗》：思考20世纪20年代美国工业发展的支柱产业是什么?分期付款的方式对美国经济产生了什么影响?(2)表现:(P80)(3)结果:虚假繁荣,危机爆发.2、经济危机的爆发：（1）原因：①资本主义制度的基本矛盾：生产的社会化与生产资料的私人占有之间的固有矛盾②生产与销售之间的矛盾③分期付款和银行贷款烘托了市场的繁荣假象④股票的投机活动造成了金融市场的稳定性（2）表现：银行倒闭，企业破产，市场萧条，生产锐减，失业人数激增，人民生活水平骤降，农产品价格下跌，农民收入减少，很多人濒临破产。

【合作探究】2、读图说历史信息：（P81）二、危机席卷资本主义世界：1、危机特点：①持续时间特别长：1929-1933年②波及范围特别广：整个资本主义世界③破坏性特别大：工业产量下降三分之一，贸易总额下降三分之二，失业人数超三千万④影响深远：2、危机的影响：（1）加深了各资本主义国家的社会危机：A、示威游行、工人罢工、社会动荡B、法西斯势力趁势抬头（以德、日为最突出）（2）加剧了世界紧张局势：A、各主要资本主义国家加强对经济的干预，B、在国际市场上争夺，矛盾尖锐。

三、“自由放任”政策的失败：1、自由放任政策的含义2、胡佛的反危机措施：固守“自由放任”政策3、结果：没有克服危机，反而使矛盾更加尖锐，美国民众期盼新的有力政府。

高中历史人教版必修二：第六单元 第17课时 空前严重的资本主义世界经济危机

高中历史人教版必修二：第六单元 第17课时 空前严重的资本主义世界经济危机

一、单项选择题 1．1929～1933 年间，美国不少著名文化人被卷入赤贫人
群，《愤怒的葡萄》的作者约翰· 斯坦贝克连一块肥皂都买不起，
只好使用猪油加草木灰和盐做肥皂洗衣服。出现这种现象的原 因是( )
A．美国出现了严重的经济危机 B．美国卷入了第二次世界大战 C．资本家的残酷剥削 D．生产绝对过剩导致危机
3．分期付款和银行信贷刺激了市场的虚假“繁荣”。20 世纪
20 年代后半期，美国市场日益盛行分期付款，以此来刺激消费， 造成市场的虚假“繁荣”。这种“繁荣”不是社会实际消费能力 的增长，而是一种超前消费的形式。但随之而来的很可能是消费 的疲软。而资本家为眼前利润所驱使，盲目扩大生产，使得生产
与销售间的矛盾日益尖锐。
【针对练习】 “美国国内经济的不平衡与国际经济的不平衡一样严重， 其根本原因在于工资落后于不断上升的生产率，从 1920 年到 1929 年，工人每小时的工资只上升了 2%，而其生产率却猛增 了 55%。”该材料显示，造成 1929 年经济大危机的一个重要原
因是(
)
A．资本主义社会的基本矛盾 B．生产相对过剩严重 C．美国经济的虚假“繁荣”
第17课 空前严重的资本主义世界经济危机
一、1929～1933 年经济危机 1．原因： (1)根本原因：资本主义固有矛盾依然存在。 (2)主要原因：国民____________扩大，财富集中在少数人 贫富差距 手里，限制了社会实际消费能力的增长。 分期付款 (3)直接原因：毫无顾忌的____________和银行贷款，造成
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 大萧条不仅是强烈的，而且具有独特的世界性影响。 美国金融公司不得不收回它们的国外的短期贷款。毫无疑问，这 产生了种种影响。1931 年9 月英国放弃了金本位制，两年后美国 和几乎所有大国也都这样做了。工业和商业的崩溃与金融世界的 崩溃极为相似：不包括苏联在内的世界工业生产指数从1929 年的

高一历史人教版必修2课件：第17课 空前严重的资本主义世界经济危机 (共25张ppt)

高一历史人教版必修2课件：第17课 空前严重的资本主义世界经济危机 (共25张ppt)

分期付款膨胀
盲目扩大生产
材料三：所有信托投资公司都在进行倒
金字塔式的操作……1928年8月底，美 国股票市场的平均价格相当于5年前的 4倍。1929年夏季的三个月中，通用汽 车公司的股票由268上升到391，美国 钢铁公司的股票从165上升到258
股票投机过度
金融市场 不稳定
观看下列图片概括经济危机的表现有哪些？
特点
表现
波及范围广
迅速扩展到整个资本主义世界以及许多 殖民地、半殖民地国家。
持续时间长 长达4年
破坏性大
资本主义世界工业产量1933年比1929年 下降44﹪，国际贸易额下降60﹪以上。
3. 经济危机的影响
美国纽约举行的盛大游行
工人砸碎工厂的玻璃 示威者与警察发生冲突
经济危机加深了各国的社会危机
3、 1929—1933年资本主义经济危机爆发的
原因有哪些？
①根本原因：
资本主义基本矛盾，即生产 社会化和生产资料私人占有 之间的矛盾
②直接原因： 供需矛盾，生产相对过剩
贫富差距过大；股票投机活 ③具体原因： 动过度；
分期付款的过度膨胀
二、危机席卷资本主义世界
1. 危机席卷整个资本主义世界
1929—1933年主要资本主义国家经济危机情况表
三、“自由放任”政策的失败
1、胡佛的“自由放任”政策
2、“自由放任”政策的失败
美国人把经济危机产生的一切贫困现象都 与总统胡佛挂钩。后来人们干脆以“饥饿总 统”指代胡佛。胡佛反危机措施的失败表明， “自由放任”政策已经无法适应资本主义经 济的新变化。
1929—1933
原因
年
特点
经济危 机影响基本矛盾 过度信贷消费 股票投机

人教版高一历史必修二 第17课--空前严重的资本主义世界经济危机


什么是资本主义经济危机
资本主义经济危机是指资本主义经济发
展过程中周期性爆发的社会经济大混乱，其基
本特征是生产相对过剩。
1825 年英国爆发了第一次经济危机。此后 平均大约每隔十年左右，就发生一次经济危机 ，如 1837 年、 1847 年、 1857 年和 1866 年。 其他资本主义国家也不同程度地爆发了经济危
登起广告：“分期付款，人死了，我们来负责料理后
事。” ” 花明天的钱，办今天的事”
生产材的料社3会：化所有和信生托产投资公生司产都与在进销行售倒的金矛字盾塔式 的资操料作私。人19占28有年之8 月间底的，美国股票市场的平均价格相
经济 当矛于盾股5（票年资投前的本机主4过倍义度。制股度票以其账金面融价值市的场3不倍稳到定20 倍
材料 2 ：资本主义世界生产减少了 36% ，失业工人
3个00资0本多主万义，的几损百失万比农一民战破的产破，坏上还万要家严银破重行。坏倒闭性。大整
材料 3 ：一般的经济危机持续一年最多不过两年，而
30 年代初的危机持续了长达 至更长一点。
4
年之久，时有的间国长家甚
材夜料之4 间：，19“29繁年荣1”0 月被化24为日乌被有称。为黑色的来星势期猛四。烈一
2. 过度信贷消费
3. 股票投机过度
大难临头
经济危机的爆发
开始： 1929 年 10 月 24 日
爆发标志
பைடு நூலகம்
华尔街股市崩溃
表现：
股市崩溃；银行倒闭，企业破产，
市场萧条，生产锐减；失业人数激
增，生活水平下降；农产品价格爆
跌，农民面临破产。
大难临头
危机特点
材资料本1 主：义从国美家国，爆并发影的响经到济所危有机的迅经速济波部及门到范。了围所有广的

人教版必修2第17课 空前严重的资本主义世界经济危机课件


出现“柯立芝繁荣”的原因是什么？
原因： ①美国在一战中大发横财； ②技术革命是其繁荣的重要因素； ③广阔的国内外市场刺激了经济的发展。
二、经济危机
• 1. 爆发的原因：
（1）根本原因：资本主义制度的基本矛盾 即生产社会化与生产资料私人占有的矛盾；
（2）直接原因： 生产与销售的矛盾（即生产相对过剩）
二、经济危机
• 1. 爆发的原因： • 2. 爆发的标志： • 3.表现：
• 4.特点： • 5.影响：
（1）各主要资本主义国家相继出现经济衰退；
（2）加深了各主要资本主义国家的社会危机；
（如：示威游行、罢工；德日法西斯势力趁机抬头）
美国汽车工人罢工
德国工人举行支持法西斯的游行
二、经济危机
• 1. 爆发的原因： • 2. 爆发的标志： • 3. 表现： • 4. 特点： • 5. 影响：
单元学习导引
第六单元：世界资本主义经济政策的调整
一、空前严重的资本主义世界经济危机 （调整背景）
二、罗斯福新政 （调整措施）
三、战后资本主义的新变化 （调整的发展和影响）
第17课
空前严重的资本主义世界经济危机
【课程标准】 了解1929—1933年资本主义世界
经济危机爆发的原因、特点和影响， 认识罗斯福新政的历史背景。
材料2：一般的经济危机持续一年最多不 过两年，而30年代初的危机持续了长达4年之 久，有的国家甚至更长一点。
材料3：资本主义世界生产减少了36%，失业 工人3000多万，几百万农民破产，上万家银行 倒闭。
设问：为什么1929-1933年的经济危机从 美国开始迅速席卷整个资本主义世界？
A.资本主义世界市场的形成，各国经济 联系紧密； B.美国是资本主义头号经济强国.

必修2第17课空前严重的资本主义世界经济危机


妈妈，爸爸为 什么会失业呢？
因为煤太多了。
走进历史——析经济危机的原因 供求矛盾示意图
生 消费
产
3、直接原因：供求矛盾 （生产与销售的矛盾）
洛
20世纪20年代克菲乐 的美国经济 状况如何？中心有何表现？
繁 华 的 街 景
福 特 汽 车 的 生 产 线
持 续 上 涨 的 股 市
一、虚假“繁荣”的幻灭（危机前的美国经济）
虚假“繁荣”的原因：
20世纪20年代
材料：一战初期，美国利用“中立”的有利地位，利用交战双方对 军需物资的大量需求，充当双方的兵工厂，迅速扩大军工生产和重 工生产；此外，美国还在战争期间对英法贷款，并乘欧洲交战国在 世界市场上竞争力减弱的良机，扩大工农业生产，进行商品输出。
材料：股票投机成风，人们不但把自己的积蓄全部投入，甚 至向银行贷款购买股票。银行本身也卷入股市。通过证券市 场聚集来的资金重新回到股票市场，从而带动了股票狂涨。
材料：1928年8月底，美国股票市场的平均价格相当于5年前 的4倍。1929年夏季的三个月中，通用汽车公司的股票由268 上升到391，美国钢铁公司的股票从165上升到258。
虚假“繁荣”幻灭
（经济危机爆发）的原因 有哪些？
一、虚假“繁荣”的幻灭 二、经济危机的爆发
（一）、经济危机的含义 （二）、经济危机爆发的原因
材料：两次工业革命后，资本主义生产 力迅速发展，进而形成社会化大生产。 但由于生产资料归资本家私人所有，他 们为追求利润，不断扩大生产，导致了 生产相对过剩。
工人失业 无力购买
生产与销售产生了矛盾，生产相对过剩。
经济危机是指资本主义经济发展过程
？ 中周期性爆发的社会经济大混乱。 大约每隔八九年就发生一次，其持续时间大约为一年左右。

(人教版)必修二历史：第17课《空前严重的资本主义世界经济危机》课件


二、危机席卷资本主义世界 1．特点 (1)范围广：从美国开始，席卷整个资本主 1933 义世界。 (2)时间长：从1929年开始，直到________ 年。 (3)破坏性大：危机期间，资本主义工业产 量下降了三分之一以上，失业工人超过三千 万。

2．影响 社会危机 (1)加深了各主要资本主义国家的 _____________，示威游行等抗议活动接 连不断；法西斯分子乘机制造事端，社会动 荡不安。 (2)各主要资本主义国家加强对经济的干预， 加紧在国际市场上的争夺，矛盾日益尖锐。 (3)进一步加紧对殖民地和半殖民地的掠夺， 加剧了世界紧张局势。

3．最终结果 (1)危机非但没有克服，反而不断恶化，社 会矛盾更加尖锐，社会动荡不已。 (2)举国上下怨声载道，期盼出现新的强力 政府，采取有效政策，迅速克服危机。
图示ຫໍສະໝຸດ 忆：课 堂 探 究一、探究问题：1929～1933年资本主义世 界经济危机爆发的原因 【探究素材】 材料一 20世纪20年代，美国经济处于繁 荣时期，财富集中在少数人和大企业手中， 贫富差距不断拉大。1929年，占美国人口 1%的富人拥有的财富超过美国全部国民财 富的三分之一。


知识拓展：1929年的经济大危机能从美国 迅速扩展到整个资本主义世界的原因：①资 本主义世界市场早已形成，世界经济联系加 强。②美国是资本主义世界头号经济大国， 世界主要资本主义国家经济对美国经济有很 大的依赖性。③资本主义社会的基本矛盾普 遍存在。
三、“自由放任”政策的失败 自由放任 1．指导思想：固守传统的“ __________” 政策。 2．胡佛的反危机措施 (1)固守“自由放任”政策，反对政府的直 接干预。 (2)被迫采取一些措施，如实行由联邦政府 和私人企业合作、扶持私人企业以摆脱危机 的政策。
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经济 屏。人们问得最多的一句话是：“今天又涨了多少？” 危机 归纳：繁荣的背后潜伏的危机主要有：
贫富差距扩大 过度信贷消费 股票投机过度 会导致怎样的矛盾出现？ 为什么会出现这样的矛 盾？
1、1929年美国为什么会爆发经济危机？ （1929年美国经济危机爆发的原因）
（1）资本主义基本矛盾的存在是根本原因。 （2）广大劳动人民的日益相对贫困，导致 供需矛盾扩大是主要原因。 （3）分期付款和银行信贷刺激了市场的虚 假繁荣，过度的股票投机活动，直接导致了 经济危机的爆发。
想题探究：美国为什么会 在20世纪20年代后期爆发经 济危机
阅读材料思考，繁荣的背后潜伏着怎样的危机？ 材料1：1920～1929年，美国工人的工资增长2％， 而工厂中生产率却增长55％。农业工人的工资还不到非 贫富差距扩大 农业工人的40％,到1929年，美国国家财富的三分之一由 只占人口总数的1%的人拥有。 材料2：当时美国的流行说法是：“一美元首付， 一美元月供。”人们纷纷贷款购物。据统计，1924— 盲目提前消费 1929年，美国分期付款的销售额，从20亿美元增加到35 分期付款膨胀 亿美元。汽车、收音机、电冰箱、洗衣机、钢琴、电唱 机以至结婚戒指都可以按月分期付款。有的农场主赊购 盲目扩大生产 的拖拉机已经用坏，还没付清赊购的钱。有的家具店对 年轻的新婚夫妇说：“分期付款，你负责打扮姑娘，我 们来布置新房。”后来殡仪馆也登起广告：“分期付款 吧，人死了，我们来负责料理后事。”
虚拟一刻
大胆假设
假如你是当时美国总统，面 对本国严重的危机，你会如何来 考考你！ 解决呢？
三、自由放任政策的失败
1、胡佛就任美国总统：
1929年3月，曾 对柯立芝总统的经 济决策有重大影响 的美国前财政部长 胡佛就任美国第31 任总统。
亡羊补牢乎？
我养了很多羊
•漫画讽刺了当时的胡佛政府 面对危机的政策是什么？
狼来了？
睁一只眼闭一只眼
不管了，睡觉要紧
2、胡佛的反危机结果
经济不景气的问题决不能用立法的行动或行政的声明来解决 的。经济的创伤只能由经济实体的细胞——生产者和消费 者——来自我治疗的。 ——胡佛的第二个年度国情咨文
无法阻止形势的恶化，危机不但没 有克服，反而不断恶化了。
人们把纸板和粗麻布搭起来的棚户叫"胡佛村 ";失业者手里提的盛破烂的口袋叫"胡佛袋";乡村 平民把汽车前部锯掉,套上骨瘦如柴的骡子,叫"胡 佛车";在公园长凳上过夜的人用以裹身取暖的旧 破纸,叫"胡佛毯",用以充饥的长耳野兔叫"胡佛猪 ",胡佛的声望一落千丈，被人们称为“饥饿总 统”。
“胡佛村”
实战演练：
1、对1929－1933年资本主义经济危机的 特点认识不正确的是 （ ）
B
A、范围广
B、全球首次 C、破坏大
D、时间长
2、导致下表中工业生产下降的主要原因是
（
C）
A、一战的影响 C、经济危机的打击
B、帝国主义分赃不均 D、殖民地人民的斗争
兄弟 能给我一角钱吗？
请看下列图组
德国法西斯势力崛起
经济危机激化了社 会阶级矛盾。德 国社会各阶层对 软弱无能的政府 普遍不满。以希 特勒为头子的法 西斯组织纳粹党 趁势发展壮大。
1929－1933年美国经济危机的特点和影响
特点：（1）波及范围特别广
（2）持续时间特别长
（3）破坏性特别大 影响：（1）加深了各主要资本主义国家的社会危机。 （2）加剧了世界紧张局势，各主要资本主义国家开 始加强对经济的干预，加紧在国际市场上的争夺和对 殖民地半殖民地人民的掠夺，使各国家、各地区之间 矛盾日益尖锐。 （3）法西斯分子利用人们对现状的不满，加大了政 治影响力。
寒冷的北风呼啸着，一个穿着单衣的小女孩蜷 缩在屋子的角落里。 “妈妈，天气这么冷，你为什么不生起火炉 呢？”小女孩在瑟瑟发抖。 妈妈叹了口气，说：“因为我们家里没有煤。 你爸爸失业了，我们没有钱买煤。” “妈妈，爸爸为什么失业呢？” “因为煤太多了。” 这是发生在二十世纪三十年代初、一个美国煤 矿工人家的场景
2、经济危机爆发的表现：
（1）银行倒闭，企业破产，市场萧条，生产 锐减；
当时的美国幽默小品 说：‚在旅馆你必须排队 才能挤到窗口跳出 去。‛‚旅店的招待员总 要先问旅客：‘您是要一 个房间睡觉，还是跳 楼？’‛
（2）失业人数激增，人民生活水平骤降；
（3）农产品价格下跌，农民收入锐减，很多 人濒临破产。
阅读材料思考，繁荣的背后潜伏着怎样的危机？
生产与销售的矛盾 生产的社会化和生产 材料3：所有信托投资公司都在进行倒金字塔式的 资料私人占有之间的 操作。1928年8月底，美国股票市场的平均价格相当于 5年前的4倍。股票以其账面价值的3倍到20倍的价格卖 矛盾（资本主义制度 股票投机过度 金融市场不稳定 出。 每天，大批市民挤在交易所内，观看着行情显示 的基本矛盾）
二、危机席卷资本主义世界
问题探究：
请同学们结合课本P81－82 正文、图 片、“资料回放”等知识，合作探究 此次经济危机的特点和影响。
问题探究:阅读材料，总结1929年经济危 机的特点。
材料1：从美国爆发的经济危机迅速波及到了 所有的资本主义国家，并影响到所有的经济部门。 材料2：一般的经济危机持续一年最多不过两 年，而30年代初的危机持续了长达4年之久，有的 国家甚至更长一点。 材料3：资本主义世界生产减少了36%，失业工 人3000多万，几百万农民破产，上万家银行倒闭。