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《和谐校园-争做文明学生》主题班会课件(推荐)

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pur《和谐校园争做文明学生》主题班会课件

pur《和谐校园争做文明学生》主题班会课件

• 我们学生是不是应该注意一下自己的行为 呢？？？？！！！
2021/3/10
讲解：XX
19
9.浪费粮食水电
• 1）.同学吃饭剩余过多直接倒掉 • 2）.洗刷时不关水龙头任其流淌 • 3）.离开教室宿舍不能随手关灯
2021/3/10
讲解：XX
20
2021/3/10
讲解：XX
21
10.手机中的不文明
2021/3/10
讲解：XX
2
篇章一、直击现场
校园中的不和谐之一
2021/3/10
校园内哭泣的公物
讲解：XX
3
在教室里
2021/3/10
讲解：XX
4
在走廊、楼梯上
2021/3/10
讲解：XX
5
在校园里
2021/3/10
讲解：XX
6
校园中的不和谐之二
校园内的垃圾
2021/3/10
讲解：XX
7
让文明不再是纯粹的理念，而是每个学子的自觉言行! 让文明不再是外在强加的约束，而是内化的集体自律！ 让文明成为习惯，让校园成就梦想！让我们用满腔热忱去推动精神文明前进的 脚步。 让我们从自我做起，从身边的小事做起，把道德规范落实到每一个人的言行上。 让我们争做文明税院人，共建安全文明校园，展示当代大学学子风采！
讲解：XX
27
五、尊敬师长，团结同学，互相帮助，是我们应具备的优良品德。 六、按时上课、不迟到早退、不旷课、保证上课纪律是我们作为一名学生 的基本素质。 七、以校为家，爱护公共设施，不要损坏公物，拒绝课桌文化。 八、男女同学之间，自尊自爱，举止文明，言行得当，不在公共场合出现 亲昵行为。 九、排队就餐、提高效率，主动收拾餐具，创造良好的就餐环境。 十、遵守公共规则，维护正常的校园秩序。

争做文明学生主题班会ppt课件

争做文明学生主题班会ppt课件

总结词
详细描述
学生应养成节约用水用电的习惯，爱 护宿舍公共设施，不浪费资源，共同 营造节能环保的宿舍氛围。
节约用水用电、爱护公共设施、不浪 费资源
宿舍文明规范
总结词
遵守宿舍规定、不私拉乱接电线、不 使用违规电器
详细描述
学生应遵守宿舍规定，不私拉乱接电 线，不使用违规电器，保障自身及他 人的生命财产安全。
树立良好形象
文明学生的行为举止能够 树立良好的个人形象，展 现出积极向上的精神风貌 。
促进校园和谐
文明学生的行为能够促进 校园的和谐氛围，减少校 园暴力、冲突等不良事件 的发生。
培养良好习惯
文明学生的行为习惯能够 培养出良好的品德修养， 为未来的发展奠定坚实的 基础。
文明学生的基本素质
良好的道德品质
校园文明规范
总结词
01
爱护公物、不随意涂鸦、保持公共场所卫生整洁
详细描述
02
学生应爱护校园公物，不随意涂鸦，保持公共场所卫生整洁，
共同维护校园环境。
总结词
03
文明用语、友善待人、礼貌待人
校园文明规范
1 2
详细描述
学生在校园内应使用文明用语，友善待人，礼貌 待人，展现良好的个人素质和道德修养。
总结词
2023-2026
END
THANKS
感谢观看
KEEP VIEW
REPORTING
网络监管机制
建立网络监管机制，及时发现和处理网络不 文明行为。
网络宣传推广
利用网络平台宣传文明理念，推广网络文明 行为。
PART 05
争做文明学生的意义与价 值
对个人成长的意义与价值
培养良好品德
文明行为有助于塑造学生正直、 友善、尊重他人的品质，促进个 人道德修养。

学风班会《做文明学生、建和谐校园》PPT课件

学风班会《做文明学生、建和谐校园》PPT课件
心理文明
行为文明
诠释文明人
语言文明 网络文明
？
称谓篇 1、古时称同学为：
同窗
2、古时称老师为： 先生 恩师 夫子
3、古时称学生为： 门生 受业
称谓篇
4、古时称对方父亲为：
令尊 令堂 泰山 贵姓 免贵
5、古时称对方母亲为：
6、古时称岳父为：
7、请问对方姓什么，应说： 回答为：
5. 下课歌 下课游戏有礼貌， 课本文具摆放好。 去喝水，去厕所， 不奔不跑不吵闹。
（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能 （2）你平时说脏话吗? A.不说 B.很少说 A.是 B.有时 C.常说 C.不
（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？
（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？ A.没有 B.有过 C.经常 （5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？ A.是的 B.很少 C.没有
6. 午餐歌 饭前洗手保健康， 排队取饭不争抢。 专心吃饭少说话， 爱惜粮食身体棒。
8. 放学歌 快速整理小书包， 课桌对齐椅摆好。 队伍整齐出校门， 家长不到不乱跑。
揪出校园不文明行为
请小组讨论并列举身边的不文明行为，然后
小组竞答，并记录积分（每找出一种，记一分）
“文明人”自测：你是一个文明的人吗？
猜谜大比拼（礼貌用语）
双胞胎赖被窝 叶落花也落 无可奈何花落去 对不起
谢谢
感谢 不用谢 劳驾 不要紧 对不住 再见 走好
愿花常开
辛苦了司机 放松 单人房 第二次会面 行为美
做一个讲文明，知礼仪 的小学生Fra bibliotek以小我铸就 大我，共同构建我们的 和谐校园。
共创 美丽新洋 和谐校园
（6）你会乱扔垃圾吗？ A.没有 B.偶尔

《和谐校园争做文明学生》主题班会PPT课件

《和谐校园争做文明学生》主题班会PPT课件
主题班会
三年级二班
2015年12月
诚信
「诚」是儒家为人之道 的中心思想，我们立身 处世，当以诚信为本。
「信」的基本内涵是信 守诺言、言行一致、诚 实不欺。
守纪
守，遵守；纪，纪律。守纪就 是遵守纪律，一般指遵守学校的各 项规章制度。
篇章一、直击现场
校园中的不和谐之一
校园内哭泣的公物
在教室里
在走廊、楼梯上
2ppt课件篇章一直击现场校园中的不和谐之一校园内哭泣的公物3ppt课件在教室里4ppt课件在走廊楼梯上5ppt课件在校园里6ppt课件校园中的不和谐之二校园内的垃圾7ppt课件在教室里8ppt课件在走廊楼梯上9ppt课件在校园里10ppt课件校园内五大不文明行为11ppt课件1
“诚信守纪，共建和谐校园”
3.上下楼梯无秩序
4.乱丢废纸
5.追逐打闹
篇章二、实话实说
说说你对之前所见所闻的看法
并说说你心目中的和谐校园应该是怎样的
亲爱的老师们、同学们： 校园是我们共同的家，和谐文明的校园要靠我们大
家共同创造。为了加强校园精神文明建设，树立爱校意识， 强化遵纪守法、明礼诚信，使大家养成健康文明的生活方 式，深入开展精神文明建设活动，摈弃不文明的行为和习 惯，建设一个整洁、舒适、美好、和谐的校园环境。我们 向全校同学发出如下倡议：
在校园里
校园中的不和谐之二
校园内的垃圾
在教室里
在走廊、楼梯上
在校园里
校园内五大 不文明行为
1.随地吐痰 踩踏草坪
我吐口痰 没人看见
吧！
不要随地吐痰！不准 随地吐痰！把随地吐 痰的恶习彻底铲除。
草坪是美化环境的， 不 是让人走路、散步
玩耍的，为了学校有 限的绿化，请你脚下 留情吧！

校园《和谐校园争做文明学生》主题班会PPT课件

校园《和谐校园争做文明学生》主题班会PPT课件

杨时是北宋时一位很有才华的才子，南剑州将乐人（今属福建）。中了进士后，他放弃做官，继续求学。 程颢、程颐兄弟俩是当时很有名望的大学问家、哲学家、教育学，洛阳人，同是北宋理学的奠基人。他们的学说为后来的南宋朱熹所继承，世称程朱学派。 杨时仰慕二程的学识，投奔洛阳程颢门下，拜师求学，4年后程颢去世，又继续拜程颐为师。这时他年已40，仍尊师如故，刻苦学习。一天，大雪纷飞，天寒地冻，杨时碰到疑难问题，便冒着凛冽的寒风，约同学一同前往老师家求教。当他来到老师家，见老师正坐在椅子上睡着了，他不忍打搅，怕影响老师休息，就静静地侍立门外等候。当老师一觉醒来时他们的脚下已积雪一尺深了，身上飘满了雪。老师忙把杨时等两人请进屋去，为他们讲学。 后来，“程门立雪”成为了广为流传的尊师典范。
每天上学去，家里人都知道，可以不与家人打招呼。
眼明嘴快来抢答
吃饭的时候，正碰上客人来访，可以让客人先等着，自己吃完饭再打招呼。
对发自体内的声响，如咳嗽、喷嚏、哈欠、打噎等等，是正常的生理现象，在任何场合，任何时候都应当允许。
观看影剧，入场后要戴正帽子，对熟悉的插曲，可以附和唱或以手击拍，如果对其中的情节熟悉，也可以向身旁的同学预作介绍。
女同学天性爱美，可以让她们烫发、涂口红、穿高跟鞋、戴耳环和戴金项链。
在公共汽车上，别人踩了你的脚，应该训斥他一下，如果他不认错，可以和他干到底。
文明从自己开始做起……
孔融小时候聪明好学，才思敏捷，大家都夸他是奇童。4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。 一日，父亲的朋友带了一盘梨子，父亲叫孔融他们七兄弟从最小的小弟开始自己挑，小弟首先挑走了一个最大的，而孔融拣了一个最小的梨子说：“我年纪小，应该吃小的梨，剩下的大梨就给哥哥们吧。”父亲听后十分惊喜，又问：“那弟弟也比你小啊？”孔融说：“因为我是哥哥，弟弟比我小，所以我也应该让着他。”孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，并且一直流传下来，成了许多父母教育子女的好例子。

和谐校园争做文明学生主题班会课件

和谐校园争做文明学生主题班会课件

• 我们学生是不是应该注意一下自己的行为 呢？？？？！！！
2021/3/7
CHENLI
19
9.浪费粮食水电
• 1）.同学吃饭剩余过多直接倒掉 • 2）.洗刷时不关水龙头任其流淌 • 3）.离开教室宿舍不能随手关灯
2021/3/7
CHENLI
20
2021/3/7
CHENLI
21
10.手机中的不文明
校园是我们共同的家，和谐文明的校园要靠我们大家共同创造。为了加强校园 精神文明建设，树立爱校意识，强化遵纪守法、明礼诚信，使大家养成健康文明 的生活方式，深入开展精神文明建设活动，摈弃不文明的行为和习惯，建设一个 整洁、舒适、美好的校园环境，从而以和谐文明的校园向六十年校庆献礼。我们 向全校同学发出如下倡议：
礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、
服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客 礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼 节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在 “敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。
2021/3/7
CHENLI
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篇章四：心即行动
让我们共同宣誓：
我们要向不文明现象宣战，争做文明学 生，创建和谐校园。
————宣誓者：高一（3）班全体同学
2021/3/7
CHENLI
29
2021/3/7
CHENLI
30
2021/3/7
CHENLI
14
4.我们身边的交通秩序
• 闯红灯 • 翻栅栏 • 超车
2021/3/7
CHENLI

做文明学生-建和谐校园主题班会PPT课件

做文明学生-建和谐校园主题班会PPT课件

一、 课堂礼仪
5. 课堂听讲很重要：开始上课学生坐姿要端正（眼睛平视前方，看老师， 腰直、胳膊平放桌子上）；注意力要集中，认真听讲，积极思维，勤于笔 记，不随便讲话，不翻阅与本课无关的书籍。在进行小组合作讨论时，积 极参与，不说闲话，保证课堂活而不乱。 6. 回答问题要响亮：老师提出问题要积极动脑思考，然后积极举手，经老 师批准后，起立并用普通话回答，回答完毕，经老师准许方可坐下。发言 时，身体要立正，双手中指贴在裤缝上，眼睛看老师或黑板，姿态落落大 方，声音要清晰响亮。 7、写字读书姿势要端正：严格按照“三个一”（一尺、一寸、一拳头） 的标准来做，双脚平放在桌子下面，同肩部一样宽，并牢记“规规矩矩写 字，堂堂正正做人，写好中国字，做好中国人”。
一、 课堂礼仪
8．上课期间守规矩：课堂上不吃零食，不喝饮料，不做任何与学习无关 的事，未经老师允许不得随意离开教室。如违反纪律时，要虚心接受老师 的批评，不得顶撞老师。 9.下课铃响说再见：若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲；老师宣布 下课，全体同学起立（起立时的同时，把凳子放入桌子里面，站直身体）， 与老师说“老师再见，老师您辛苦了”待老师离开教室后，学生方可排队 离开。 10.收发作业要规范：早上或课间学生收作业时要以小组为单位收。 11.公共场所听指挥。在功能教室上课，须听从老师指挥，爱护仪器设备， 保持室内清洁，不得在桌、椅、墙上等地方乱涂乱划。班主任应安排学生 离开时检查公共教室卫生。
二、 自习礼仪
1、自习课要做到“准时、定位、安静、认真”。 2、各班班长和纪律委员全面负责管理自习课秩序。 凡无教师在教室的时间，各班至少应有一名学生在维持全班秩序。 3、按时进教室，在固定座位自我学习，不离位、换位，不随意进出教室。 4、早读自习课应自觉读书；午休或午自习和课程表安排的自习课。 应保持室内安静（老师在场指导例外）； 5、课前要明确自习课的学习任务，作好学习安排，合理利用时间，认真完成各科作业，或复习或 预习，独立思考，培养自觉学习的能力。 6、自习时间内不做与学习无关的事情，不影响他人学习。做到不交学生要事先准备好学习用品，本节课所需课本摆放在 桌子的左上角、文具盒摆放在桌子的右上角，练习本摆放在下面。教室黑 板擦干净，讲台物品摆放整齐，无粉笔灰。 2.音乐铃响进课堂：学生应迅速走进教室，安静端坐，等候老师上课；室 外课（体育课、音乐课、信息技术课、活动课等）必须在教室外走廊排队， 学生有秩序地在上课铃响前到达目的地，保证正常上课。路上队伍整齐， 不嬉笑打闹大声喧哗。 3.上课铃响互问好：老师进教室，说“上课，同学们好！”，班长喊“起 立”，全班同学立正，说“老师您好”，然后鞠躬，老师回应“请坐”后， 全班同学一起坐下，老师开始上课。向老师问好时，态度要诚恳，声音要 整齐响亮。 4.迟到同学喊报告：迟到的同学进教室要喊“报告”，经老师批准后方能 回座位听课。

争做文明学生主题班会ppt课件

争做文明学生主题班会ppt课件
通过开展文明主题班会、演讲比赛、手抄报等形 式多样的活动，提高学生文明意识。
鼓励文明行为
对表现文明的先进个人和集体进行表彰和奖励， 树立榜样作用。
参与校园文明建设
鼓励学生参与校园文明建设活动，如志愿者服务 、文明宣传等，提升校园整体文明水平。
05 争做文明学生的倡议与承诺
倡议书的内容与形式
倡议书应明确提出文明学生的 标准和要求，包括言行举止、 待人接物、公共场所行为等方 面的规范。
文明习惯的实践途径
日常生活中的点滴积累
从日常生活中的小事做起，如主动帮 助别人、遵守交通规则等，逐步培养 文明习惯。
参加志愿服务活动
学校组织的文明实践活动
学校可以组织各种文明实践活动，如 文明礼仪大赛、文明班级评选等，让 学生在实践中提升文明素养。
通过参与志愿服务，增强社会责任感 ，培养关爱他人、乐于奉献的品质。
班级文明环境的营造
保持教室整洁
要求学生每天按时打扫卫 生，保持教室整洁有序， 营造舒适的学习环境。
规范物品摆放
制定物品摆放规定，要求 学生将个人物品整理有序 ，公共物品按照指定位置 摆放。
促进绿色环保
鼓励学生养成节约用电、 用水等环保习惯，减少垃 圾产生，提倡循环利用。
班级文明活动的开展
组织文明主题活动
02 文明行为规范
课堂文明规范
尊重师长，保持安静，积极参与
在课堂上，学生应尊重师长，认真听讲，不随意打断老师讲话。同时，要保持安 静，不大声喧哗，不使用手机。积极参与课堂讨论，提出问题和建议，与老师和 同学进行交流和互动。
宿舍文明规范
保持卫生，尊重室友，合理使用公共空间
在宿舍中，学生应保持卫生整洁，不乱扔垃圾，不随意堆放杂物。尊重室友的生活习惯和隐私，不干扰他人的学习和休息。 合理使用公共空间，不占用他人位置，不大声喧哗和播放音乐。

《和谐校园争做文明学生》主题班会课件

《和谐校园争做文明学生》主题班会课件
“文明守纪，创和谐校园”
主题班会
高三220班 2013年11月25日
礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人 们共同遵守的最起码的道德规范。对个人来说， 礼仪是思想道德水平、文化修养、交际能力的 外在表现，对社会来说，礼仪是一个国家社会 文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。礼仪 内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本 的礼仪原则：一是敬人的原则；二是自律的原 则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主 动、礼貌待人、表里如一；三是适度的原则， 适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心 诚意，以诚待人。
篇章二、实话实说
说说之前所见所闻的一些看法
并说说你心目中的校园应该是怎样的
中学生违Байду номын сангаас乱纪现象
近年来，在校学生违法违纪现象日超上升，特别是一些薄 弱学校，初中阶段的学生更为明显，有的违反校规校纪， 扰乱公共秩序，破坏公物或公共设施；有的打群架、行凶 闹事，甚至出现由小偷小摸行为发展到入室盗窃，变向敲 诈勒索；有的组织小帮派，收保护费，大同学仗势欺压小 同学，强借饭菜票。在校学生的违法乱纪及不良行为，已 成为一个严重的社会问题，学校深受其害，老师伤透脑筋， 是一个值得我们关注与思考的问题。
2.公交车上的“道德”
要脸干什么 呀，要脸有 什么用啊！
公交车上男女抢位“大战”
我就是不让
3.在公共场所吸烟
• 在公共场所吸烟是不文明的，即有损形象 又危害他人健康
4.我们身边的交通秩序
• 闯红灯 • 翻栅栏 • 超车
5.乱说脏话
妈的，找 死！！！
我们的素质呢？
6.买饭插队
7.旅游景的破坏
2、同学与校园环境的不和谐
• • • • • • • • 浪费水电 在校园内乱丢乱弃废纸及杂物 没有良好的卫生习惯 破坏公共财物--践踏草坪，攀折花木 在课堂上吃零食 随地吐痰、吐口香糖 公共场所大声喧哗 教学楼内大吵大闹，追逐打闹

校园《和谐校园争做文明学生》主题班会PPT课件

校园《和谐校园争做文明学生》主题班会PPT课件

THANKS
谢谢
CHAPTER
文明校园的未来展望
建立长效机制
制定和完善文明校园 建设相关规章制度， 确保各项工作有章可 循。
定期开展文明校园建 设评估工作，及时总 结经验，发现问题并 改进。
建立健全文明校园建 设工作机制，明确责 任分工，加强协调配 合。
加强宣传教育
利用校园广播、宣传栏、微信 公众号等渠道，广泛宣传文明 校园建设的重要性和意义。
03
CHAPTER
文明学生的标准
语言文明
语言文明
使用礼貌用语，不讲脏话、 粗话，不恶语伤人。
表达清晰
在交流中表达清晰，不使 用含糊不清的措辞。
尊重他人
尊重他人的观点和感受， 不强行推销自己的观点。
行为文明
遵守纪律
遵守学校规章制度，不迟到早退、旷课。
爱护公物
爱护学校公共设施，不随意破坏。
团结友爱
校园文明建设的意义
有助于提高学生综合素质
加强校园文明建设，有助于培养学生的文明素养和道德观念，提 高学生的综合素质。
有利于营造良好的学习环境
文明的校园环境能够为学生提供更好的学习条件，促进学生的学习 和发展。
有益于形成良好的社会风尚
校园是社会的缩影，加强校园文明建设有助于形成良好的社会风尚， 推动社会文明的进步。
与同学和睦相处，互相帮助。
思想文明
积极向上
01
保持乐观向上的心态，不消极厌世。
诚信守信
02
遵守承诺，不撒谎、不欺骗。
尊重科学
03
尊重科学事实，不迷信、不盲从。
04
CHAPTER
争做文明学生的行动计划
提高自身素质
培养良好的道德品质

《和谐校园争做文明学生》主题班会35页PPT

《和谐校园争做文明学生》主题班会35页PPT
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自— —西塞 罗
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
《和谐校园争做文明学生》主题班会
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克

争做文明学生主题班会ppt课件

争做文明学生主题班会ppt课件
网ห้องสมุดไป่ตู้互动交流
鼓励学生积极参与网络互动交流，传播正能 量。
2023
PART 05
争做文明学生的意义与影 响
REPORTING
对个人成长的意义与影响
塑造良好品德
文明行为有助于培养学生 的道德观念，形成正直、 友善的品质。
增强自信
文明举止能够赢得他人的 尊重和认可，提升自信心 。
促进身心健康
文明行为有助于营造和谐 的人际关系，减少压力和 焦虑，促进身心健康发展 。
对校园文化建设的意义与影响
营造和谐氛围
文明行为有助于减少校园冲突，营造 和谐、友好的校园氛围。
提升学校形象
促进校园精神文明建设
文明行为是校园精神文明建设的重要 组成部分，有助于形成积极向上的校 园文化。
学生的文明举止能够提升学校的社会 声誉和形象。
对社会文明建设的意义与影响
传播正能量
学生作为社会的未来栋梁，其文 明行为对社会具有积极的示范和
。
促进校园和谐
文明学生的行为有助于 营造和谐、文明的校园
环境。
培养优秀品质
文明学生的行为习惯有 助于培养责任感、尊重 他人、关心集体等优秀
品质。
提高综合素质
文明学生的行为有助于 提高自身综合素质，为 未来的发展奠定基础。
文明学生的基本素质
良好的道德品质
具备基本的道德观念，能够明 辨是非、善恶、美丑。
引领作用。
推动社会进步
学生参与社会文明建设，有助于推 动整个社会的文明进步。
培养公民意识
文明行为体现了公民的社会责任感 和公共意识，有助于培养具有良好 素养的公民。
2023
REPORTING
THANKS

《和谐校园争做文明学生》主题班会课件

《和谐校园争做文明学生》主题班会课件

（加油，你又高升一步！只有一页咯！GO!）
• 志愿服务站“六有一落实”包括哪些内容？ 答：有“文明使者志愿服务站”统一标识、有办 公场所、有志愿服务队伍、有管理制度、有工作台 账、有服务项目，落实志愿服务活动。 （你真棒！） • 中央文明办确定的“邻里守望”社区志愿服务的 重点对象是哪些？ 答：空巢老人、留守儿童、农民工、残疾人等困 难群体。 • 市民自律“三管住”是什么？ 答：管住自己的“嘴”，不说粗话、脏话，不随 地吐痰；管住自己的“手”，不乱扔垃圾，不损坏 公物；管住自己的“脚”，不乱穿马路，不践踏草 坪。（恭喜你，闯关成功！）
• 中国梦的本质是什么？ 答：国家富强、民族振兴、人民幸福。 • 实现中国梦的“三个必须”是什么？ 答：必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须 凝聚中国力量。 • 我县建设的“四个长垣”是什么？ 答：富强长垣、创新长垣、精善长垣、和谐长垣。 • 创建全国文明城市需要市民如何支持？支持率须 达到多少？ 答：市民要积极了解和参与文明城市创建活动， 做到言行文明，自觉美化维护城市环境和秩序，促 进人际关系和谐；对文明城市创建的支持率须达到 80%以上。（哈哈，你又完成一页，好样的！）
奖章
• 家庭美德的主要内涵是什么？ 答：尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、 邻里团结。 职业道德的主要内涵是什么？ 答：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、 奉献社会。 • 个人品德的主要内涵是什么？ 答：勤奋刻苦，勤俭自强，正直善良，克己奉公， 见义勇为。 • 志愿服务的精神、理念和内容是什么？ 答：志愿服务精神：奉献、友爱、互助、进步； 志愿服务理念：学习雷锋、奉献他人、提升自己； 志愿服务内容：关爱他人、关爱社会、关爱自然。
篇章三：心即行动
让我们共同宣誓：
我们要向不文明现象宣战，创建文明校 园，争创文明班级，争做文明学生。

《和谐校园争做文明学生》主题班会课件

《和谐校园争做文明学生》主题班会课件
“和谐校园，争做文明学生”
主题班会
初二（6）班
2011年9月26日
“文明人”自测：你是一个文明的人吗？
（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能
（2）你平时说脏话吗? A.不说 B.很少说 C.常说
（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？
A.是
B.有时
C.不
（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？ A.没有 B.有过 C.经常
分数为22－16分：一般情况下，你是个文明
的人，但有时可能没有认真对待一些事情，
特别是一些小事，人际关系一般，是个比较
受欢迎的人！
分数为14—10分：许多情况下，你是个不文
明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎
的人。要注意咯。 2021/3/10
讲解：XX
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篇章一、直击现场
校园内外的不和谐之处
2021/3/10
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讲解：XX
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树立公有观念
站牌不是免费的广告牌…… 公用电话不是个人的聊天工具……
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讲解：XX
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讲文明，爱公物
树木不是健身器……
垃圾桶不是出气筒……
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讲解：XX
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讲文明，从改掉陋习开始……
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讲解：XX
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享受过后记得履行相应义务， 文明礼貌，从尊重他人做起…… 保护环境！
我们要向不文明现象宣战，争做文 明学生，创建和谐校园。
————宣誓者：初二（6）班全体师生
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篇章一、身边的不文明
校园中的不和谐 ——我们身边的不文明现象
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校园中的不文明
• 请欣赏同学们带来的校园剧
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校园中的不文明
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我们身边的十大不 文明
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1.随地吐痰 踩踏草坪
我吐口痰 没人看见
吧！
不要随地吐痰！不准 随地吐痰！把随地吐 痰的恶习彻底铲除。
草坪是美化环境的，
不 是让人走路、散步
我们的素质呢？
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6.买饭插队
6.买饭插队
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7.旅游景的破坏
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8.公共场所情侣动作太过亲密
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9.浪费粮食水电
• 1任其流淌 • 3）.离开教室宿舍不能随手关灯
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10.手机中的不文明
1）在图书馆同学大声接电话 2）带手机进学校 3）在公共场合大放音乐，破坏公共秩序
礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，
使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，
告别不文明的言行。
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古人的文明礼仪
请欣赏视频小故事《程门立雪》
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看完《程门立雪》的故事后，你有什么感想呢？
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看完《程门立雪》的故事后，你有什么感想呢？ • 杨时彬彬有礼，待人真诚有节，后来终于 成为一代理学大家。 “程门立雪”的典故 ，向我们广大的中学生展示了古代的学子 们如何尊重老师的文明礼仪。
现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风
尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的
一个重要内容。
礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有
仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有
个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠
礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，
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产生不文明行为原因如下：
一、 功利诱惑的存在及不正当追求—— 大学生不文明行为产生的社会原因
二、 价值错位——大学生不文明行为 产生的主体性因素，如果在价值观上发
生错位，就可能发生不文明行为，甚至 走向罪恶深渊。
三、 放纵欲望——大学生不文明行为产 生的心理根源
，欲望是人生的一种真实的自然存在。
每个人都充满着各种欲望的骚动。
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而我们身边又有哪些文 明的现象呢？
请同学们说一说
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文明现象
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篇章二、实话实说
说说之前所见所闻的一些看法
并说说你心目中的校园应该是怎样的
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篇章三、真我风采 文明从自己开始做起……
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篇章四：心即行动
1丶自尊自爱，仪表朴素大方，讲文明，懂 礼貌。
2丶诚实守信，礼貌待人，师生之间关系融 洽，同学之间团结互助。
“创建和谐校园，争做文明学 生”
主题班会
陕州区二高附中九（2）班
2018年10月8日
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礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起
码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形
成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，
礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表
玩耍的，为了学校有
限的绿化，请你脚下
留情吧！
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2.公交车上的“道德”
要脸干什么 呀，要脸有 什么用啊！
公交车上男女抢位“大战”
我就是不让
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3.在公共场所吸烟
• 在公共场所吸烟是不文明的，即有损形象 又危害他人健康
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4.我们身边的交通秩序
• 闯红灯 • 翻栅栏 • 超车
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5.乱说脏话
妈的，找 死！！！
3丶尊守社会公德。爱护公共设施。 4丶自觉遵守交通规则和公共秩序
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