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幼儿园中班语言活动：亲一亲，玩一玩教学设计1. 教学目标1.1 知识目标1.学习掌握基本的日常用语，如：你好、再见、谢谢等。
2.学习辨别颜色，并能够正确表达。
3.学习认识、朗读字母表，并能够初步辨认字母。
4.能够表达简单的亲密情感，如：爱你、亲一亲等。
1.2 能力目标1.提高幼儿们的语言表达能力。
2.激发幼儿们的发言积极性。
3.提高幼儿们的团体合作能力。
1.3 情感目标1.培养幼儿们的情感交流能力。
2.增强幼儿们的自信心和勇气。
2. 教学内容2.1 语言活动1.日常用语的教授。
2.颜色的认识和辨别教学。
3.字母表的认识和初步辨认教学。
4.亲密情感的表达教学。
2.2 游戏1.亲一亲，摸一摸小游戏。
3. 教学过程3.1 教学步骤1.导入：通过带着问题的图片、视频等展示，激发幼儿们的学习兴趣。
2.学习教授：–日常用语的教授方式：采用幻灯片呈现、老师演示、学生模仿、分组互动等。
–颜色的认识和辨别教学方式：采用色板、颜色知识卡片、搭积木、涂色等互动方式进行。
–字母表的认识和初步辨认教学方式：采用幻灯片、卡片呈现，字母形状填充、手写模仿等方式进行。
–亲密情感的表达教学方式：采用教师演示、学生表演等互动方式进行。
3.游戏环节：采用“亲一亲，摸一摸”小游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识，增强亲密感。
3.2 教学反思1.教学过程中，幼儿们的兴趣十分浓厚，学习热情高涨，表现出惊人的记忆力和理解力。
但是，在日常用语教授中，部分幼儿存在一定的理解和表达困难，需要在教学中给予更多的辅导和启发。
2.游戏环节起到了很好的巩固教学成果的作用，但是需注意游戏难度，避免过于简单或者困难，导致幼儿们失去兴趣，影响教学效果。
3.教学过程中，还需注意组织幼儿们的声音，穿插歌曲等元素，增强教学的趣味性，提高教学效果。
4. 教学通过本次教学，幼儿们掌握了日常用语、颜色、字母表、亲密情感等方面知识，同时还提高了语言表达能力、发言积极性、团体合作能力，培养了情感交流能力、增强了自信心和勇气。
亲子夹气球接力游戏教案一、教学目标。
1. 通过夹气球接力游戏，增进家长与孩子之间的亲子关系，增强亲子互动。
2. 提高孩子们的团队合作能力和沟通能力。
3. 增强孩子们的运动能力和协调能力。
二、教学重点。
1. 学会使用夹子夹住气球并进行传递。
2. 学会与家长或其他孩子合作进行接力比赛。
三、教学难点。
1. 学会在比赛中保持稳定的心态，不让气球掉落。
2. 学会与队友配合，顺利完成接力比赛。
四、教学准备。
1. 气球。
2. 夹子。
3. 室内或室外比赛场地。
五、教学过程。
1. 游戏前的准备。
家长和孩子们一起来到比赛场地，教练向家长和孩子们介绍游戏规则和注意事项。
然后将气球和夹子分发给家长和孩子们，让他们进行热身活动。
2. 游戏规则。
将家长和孩子们分成若干个小组，每个小组有两名家长和两名孩子。
比赛开始时，家长和孩子们站在起点线上，家长用夹子夹住气球，然后传递给孩子，孩子再用夹子夹住气球，传递给另一名家长，如此往复，直到终点线。
在比赛过程中，如果气球掉落，该队伍需要从头开始传递。
最先完成比赛的小组获胜。
3. 游戏技巧。
家长和孩子们需要在比赛中保持稳定的心态，尽量不让气球掉落。
可以通过练习控制夹子的力度和角度来提高夹气球的稳定性。
同时，家长和孩子们需要相互配合，保持良好的沟通，以便顺利完成接力比赛。
4. 游戏结束。
比赛结束后，教练可以组织家长和孩子们进行讨论，分享比赛中的经验和感受。
家长可以对孩子们进行肯定和鼓励，增强他们的自信心。
最后，教练可以颁发奖品给获胜的小组，以及表现突出的家长和孩子们。
六、教学反思。
夹气球接力游戏是一项既有趣又能增进亲子关系的活动。
通过这个游戏，家长和孩子们可以在愉快的氛围中增强团队合作能力和沟通能力，同时也能锻炼孩子们的运动能力和协调能力。
在教学过程中，教练需要注重引导家长和孩子们进行积极的互动，营造和谐的氛围，让他们在游戏中获得快乐和成长。
同时，教练也需要及时总结和反思教学过程，不断改进教学方法，提高教学质量。
早教中心亲子小游戏策划案策划背景：早教在现代社会中备受关注，越来越多的家长开始意识到早期教育对孩子发展的重要性。
为了满足家长们对早教的需求，各种早教中心应运而生。
然而，早教中心之间的竞争也非常激烈，如何吸引并留住家长和孩子成为各个早教中心争相思考的问题。
而一个好的亲子小游戏策划案能够为早教中心提供一种有趣、互动、有意义的活动，吸引家长和孩子的关注。
策划目的：1.提供一个有趣的亲子活动，增强亲子关系，促进家庭沟通和互动。
2.为家长提供一个了解孩子兴趣和特长的机会，以便更好地进行早期教育和培养。
3.提供一个有益于孩子发展的环境，促进孩子的身心成长。
策划内容：1.游戏名称：幸运抽奖游戏规则：每个参与活动的家庭都有一个抽奖号码，大家围成一个圈，按照抽奖号码顺序轮流掷骰子。
根据掷骰子的点数，家庭可以获得不同的奖品，例如游戏道具、游乐场票等。
通过游戏的方式增加家庭凝聚力。
2.游戏名称：小小厨师游戏规则：准备一些简单的食材和器具，让家庭一起制作美味的食物。
引导家长和孩子一起参与食物制作的每个环节，增进亲子关系和沟通。
同时，通过制作食物，让孩子了解食物的来源，培养他们的食物意识和健康饮食习惯。
3.游戏名称：挑战小达人游戏规则：准备一些简单的挑战项目，如拼图、穿针引线、画画等，让家庭一起参与挑战。
通过参与挑战，让家长了解孩子的兴趣和特长，为他们提供相应的培养机会。
同时，这些挑战项目也可以促进孩子的智力发展和手眼协调能力。
4.游戏名称：亲子运动会游戏规则：准备一些室内和室外的运动项目，如接力赛、跳绳、投掷等，让家庭一起参与运动。
通过参与运动，增强家庭凝聚力，促进亲子关系的发展，同时也对孩子的身体健康和协调能力有益。
策划实施步骤：1.确定游戏名称和游戏规则，并与早教中心的宣传、教师、志愿者等沟通，明确活动的具体内容和安排。
2.制定宣传计划，通过各种渠道宣传活动，包括线上平台、家长会、传单等，吸引家长和孩子的关注。
3.准备相关物资和场地，确保活动的顺利进行。
营造亲子互动氛围的小班智力游戏教案设计一、教学目标1. 科学启蒙：培养幼儿的科学意识和团队协作精神。
2. 物理探索：通过小班智力游戏培养幼儿的物理探索能力和探索精神。
3. 语言表达：通过游戏培养幼儿的语言表达能力和思维能力。
4. 亲子互动：通过游戏营造亲子互动氛围，提高家长与孩子之间的亲情和互动方式。
二、教学内容《物理小球》第三人称物理探索类游戏。
游戏用具：小球、平衡木、木板。
游戏规则：1. 将平衡木倾斜起来，让小球向前滚动。
2. 用木板垫住平衡木一端，让小球通过平衡木到达目的地。
3. 在规定时间内通过游戏关卡，完成任务，并获取相应的分数。
4. 在游戏过程中，可以通过不断尝试、调整，练习幼儿探索问题的能力。
教学过程：1. 游戏介绍：介绍游戏规则和目的，并简单地演示一下。
2. 小班智力游戏实践课：在实践中，引导幼儿分组合作，在协作中感受团队合作的重要性。
3. 阶段评估：评估幼儿对游戏的理解和应用能力，并针对问题进行指导和讲解。
三、教学效果评估1. 游戏目的和规则评估：幼儿能够理解游戏规则和目的的评估。
2. 游戏实践评估：幼儿能够在实践中享受游戏乐趣的评估。
3. 团队协作评估：幼儿能够在团队协作中表现出团队合作的能力。
四、教学注意事项1. 安全第一：在游戏中，要注意幼儿安全。
2. 勇于探索：在游戏过程中，鼓励幼儿尝试不断尝试和探索。
3. 循序渐进：根据幼儿的才能和年龄特点，设计适合的游戏环节和游戏难度。
4. 注重亲子互动：营造亲子互动氛围，增强家长与孩子之间的情感联系。
五、总结通过小班智力游戏设计，可以有效地培养幼儿的物理探索能力、增强团队协作精神、提高语言表达能力，并且营造亲子互动氛围，加强家庭教育的重要性。
在教学过程中，要尊重幼儿的发展特点，注重乐趣和探索，同时保证幼儿安全。
希望通过小班智力游戏教案设计，能够为广大幼儿教育工作者提供一些有价值的参考。
早教中心亲子小游戏策划案策划案：早教中心亲子小游戏一、概述亲子互动是早教中心重要的教育内容之一，可以帮助父母与孩子建立密切的互动关系，促进孩子的发展和成长。
本策划案旨在设计一系列适合早教中心的亲子小游戏，通过游戏的方式提供亲子互动的机会，并且提供了详细的游戏规则和实施方案。
二、目标用户本次亲子小游戏主要面向早教中心的家庭会员，包括0-3岁的幼儿及其家长。
目标用户关注家庭教育，希望能够通过游戏来与孩子进行亲子互动。
三、游戏内容本系列亲子小游戏包括以下几个方面的内容：1. 构建游戏目标：培养孩子的动手能力和空间想象力。
游戏规则：提供一些搭建积木或拼图的材料，让孩子与家长一起合作完成。
通过合作搭建，培养孩子的动手能力和空间想象力。
实施方案：在早教中心设置一个拼图区域或积木区域，提供各种不同形状和材质的积木、拼图和模型，供家长和孩子一起玩耍。
2. 赛跑游戏目标：培养孩子的运动能力和协调能力。
游戏规则：设置一个赛道，在早教中心的户外或室内场地上进行，让孩子和家长一起参与比赛。
可以设置不同的赛道长度和难度等级，根据孩子的年龄和能力设置。
实施方案：在早教中心的户外或室内场地上划定赛道，标明起点和终点，设置计时器，并配备相应的安全设备。
3. 创作游戏目标：培养孩子的创造力和想象力。
游戏规则：提供一些画纸、彩笔、彩色纸等绘画材料，让孩子和家长一起进行绘画创作。
可以提供一些主题或者任务，让孩子和家长共同完成。
实施方案：在早教中心的创作区域提供绘画材料，设计一些创作任务或者主题，让孩子和家长一起进行绘画创作。
4. 猜谜游戏目标：培养孩子的观察力和思维能力。
游戏规则：准备一些谜语或者猜谜题目，让孩子和家长一起猜谜。
可以根据孩子的年龄和能力设置不同难度的谜题。
实施方案：在早教中心的猜谜区域提供谜语或者猜谜题目，通过游戏的方式让孩子和家长一起猜谜。
四、游戏流程1. 报名家长可以在早教中心报名参加亲子小游戏活动，报名时提前选择想要参加的游戏项目和游戏时间段。
幼儿园亲子游戏教案：打造亲密关系随着现代社会的快节奏生活，越来越多的家长往往忽略了与自己孩子的亲密关系。
家长们通常很忙，有的人需要上班，有的人需要照顾年长的家人等等，这都导致了家长与孩子之间的交流变得越来越少。
一项研究表明，与父母互动的孩子通常会有更好的学习成绩。
为了改变这种状态，幼儿园亲子游戏教案被推崇为一个极好的选择。
这个教案的核心概念是家长与孩子之间的情感联系，这可以通过深度交流和亲子游戏来实现。
下面就给大家分享几个简单的幼儿园亲子游戏教案，帮助家长们与孩子建立更紧密的亲密关系：一、名字追逐游戏这个游戏是一个很简单的跑动游戏。
让孩子们站在一起，向大声说出自己的名字，让孩子们自由活动。
当家长说出孩子们的名字时，他们必须尽快跑到家长那里，如果他们名字没有被说到，他们可以停留在原地。
这个游戏可以帮助孩子们更好地记住自己和朋友的名字，并且还能增强亲子之间的联系。
二、建造沙堡游戏幼儿园亲子游戏教案中的第二项活动是建造沙堡游戏。
准备一些沙子和玩具工具，让孩子和家长一起建造沙堡。
在建造沙堡的过程中，家长们可以与孩子进行轻松的交流，这可以加强亲子之间的联系。
无论你们最终建造了什么，一定会有巨大的成就感。
三、猫和老鼠游戏这个游戏是一个受欢迎的幼儿园亲子游戏教案，由家长和孩子轮流扮演猫和老鼠。
孩子们会遇到巨大的挑战，因为他们必须聪明地躲避猫的捕捉，并尽可能多地收集幸运饼干。
这个游戏不仅能增强孩子们的反应能力，还能让家长与孩子之间互动，增进感情。
四、抓捉气球游戏这个游戏可以帮助孩子们发展和提高自己的反应能力。
家长和孩子之间可以一起玩，抓捉彩色气球。
一旦孩子们抓到气球，他们就必须告诉家长他们得到的颜色，把气球放回去。
这个游戏可以增强孩子们的记忆能力，还可以帮助他们与家长建立联系。
五、工艺品制作游戏这个游戏需要准备一些材料，例如纸张、颜料、玩具匹配等等。
家长和孩子可以一起制作小动物、卡通人物等工艺品，通过大家的努力，完成一件美丽而独特的作品。
平衡小达人亲子游戏教案亲子游戏是一种非常好的亲子活动方式，通过游戏的方式可以增进家庭成员之间的感情，促进亲子关系的发展。
而平衡小达人是一种非常适合亲子游戏的项目，可以锻炼孩子的平衡能力，同时也可以增强家庭成员之间的互动和合作。
在本文中，我们将为大家介绍一些平衡小达人亲子游戏的教案，希望能够帮助家长们更好地与孩子一起参与这项活动。
一、游戏准备。
在进行平衡小达人亲子游戏之前，首先需要做一些准备工作。
首先是选择一个适合的场地，最好是在室内或者平坦的户外场地进行。
其次是准备一些游戏道具，比如平衡木、球、绳子等等。
最后是确保参与游戏的家庭成员都穿着舒适的运动服，以便能够更好地参与游戏。
二、游戏内容。
1. 平衡木行走。
这是一项非常基础的平衡小达人游戏，可以锻炼孩子的平衡能力。
家长可以在地上铺设一根平衡木，让孩子们在上面行走。
家长可以在旁边给予指导和鼓励，让孩子们逐渐提高平衡能力。
2. 球的平衡。
这是一项需要家庭成员合作的平衡小达人游戏。
家长可以让孩子们站在平衡木上，然后将一个球传递给他们，要求他们在传递球的过程中保持平衡。
这不仅可以锻炼孩子们的平衡能力，还可以增强家庭成员之间的合作意识。
3. 绳子跳跃。
这是一项既能锻炼平衡能力又能增强体能的平衡小达人游戏。
家长可以在地上铺设一根绳子，让孩子们在上面跳跃。
家长可以在旁边给予指导和鼓励，让孩子们逐渐提高平衡能力和体能。
4. 比赛游戏。
家长可以组织一些平衡小达人比赛游戏，比如平衡木赛跑、平衡球比赛等等。
通过比赛的方式，可以增加游戏的趣味性，激发孩子们参与游戏的积极性。
三、游戏结束。
在游戏结束之后，家长可以给予孩子们一些肯定和鼓励，让他们感受到参与游戏的快乐和收获。
同时也可以和孩子们一起总结游戏的过程，看看有哪些地方可以改进，以便在下一次的游戏中做得更好。
总之，平衡小达人亲子游戏是一种非常适合家庭成员参与的活动。
通过这项活动，不仅可以锻炼孩子们的平衡能力，还可以增进家庭成员之间的感情，促进亲子关系的发展。
中班游戏教案100篇教案这是中班游戏教案100篇教案，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班室内亲子游戏吹乒乓球教案准备：2个纸筐，积木，6个乒乓球玩法：将乒乓球从桌子上积木搭好的跑道中吹进对面的筐内，一吹进的为胜。
规则：不能用手拿球，只能用嘴吹。
第2篇、中班亲子游戏套圈圈教案活动目标：1、锻炼孩子的肌体能力，促进身体更好的成长。
2、培养小朋友的竞争意识和集体观念。
活动准备：呼啦圈若干、跑道场地玩法：幼儿和家长两人三足向前走，遇到呼啦圈要合作拿起从上套下，然后继续前行，到达终点后解开绳子与幼儿一同手拉手跑回起点的家庭时间最短的为胜。
第3篇、中班体育游戏蚂蚁蚂蚁排队走教案反思中班体育游戏：蚂蚁蚂蚁排队走设计意图：中班幼儿的动作发展已经到了具有一定的平衡能力的阶段，他们具有良好的动作协调能力，并具有一定的力量和耐力。
这一阶段的幼儿，身体技能快速发展，教师通过组织“蚂蚁蚂蚁排队走”这一体育游戏，训练幼儿的平衡能力和动作协调能力，并可以让幼儿的反应能力达到训练，目的在于适应于幼儿发展规律、满足幼儿发展需要。
教学重点：本活动重点关注于重点关注与幼儿平衡能力、动作协调能力和反应能力的发展，希望可以通过本游戏活动的开展，训练幼儿的平衡能力、动作协调能力以及反应能力，并引导幼儿学会团队协作精神，感受到合作的力量。
活动目标：一、认知目标：让幼儿理解游戏规则，熟悉游戏内容二、能力目标：1.幼儿在游戏活动中能够控制身体，能够以平衡的字条保持蚂蚁的姿势，使得平衡能力得到训练。
2.幼儿能在固定蚂蚁的姿势下，协作将食物运向终点，让幼儿的动作协调能力得到训练。
3.幼儿在游戏过程中，在听到指令后，和到达终点后就能够迅速的反应并开始进行游戏，让幼儿的反应能力得到训练。
4.引导幼儿初步掌握日常生活中的XXX。
5.尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
三．情感目标：1.通过游戏活动的进行，让幼儿能够体会游戏的乐趣2.在游戏过程中，让幼儿感受到合作的意义所在，并让他们学会与他人合作。
亲子游戏教案亲子游戏教案1游戏功能:1、通过共同游戏体验绘画游戏带来的乐趣，并增进亲子之间的感情。
2、练习画毛毛虫，能抓住毛毛虫的特征--贪吃。
游戏材料:画纸、油性笔、油画棒。
游戏过程：1、家长讲故事导入游戏。
家长："今天我们要变成贪吃的毛毛虫了，好饿啊，我们到处找东西吃。
啊，找到个苹果，啊唔一口吃个桔子，啊唔一口吃个大鸡腿……，毛毛虫变得肥肥的。
"2、家长在空白的纸上边缘位置画上苹果，幼儿画毛毛虫，并张开大嘴巴。
等幼儿画好，家长再在纸空白处画上橘子，幼儿再在橘子旁画毛毛虫……3、等作画完毕，家长与幼儿共同涂色，涂色好后，讲述"贪吃的毛毛虫"的故事。
亲子游戏教案2定期和宝宝们玩一玩亲子游戏，不仅会了解宝宝的幼儿园生活，同时，也会让宝宝感受到家长们对自己教育的重视，所以，当宝宝们的幼儿园有这个要求的时候，家长们都要积极参加。
游戏准备：长条布，奖品。
游戏过程：1、家长和自己的宝宝分为一组，并且，将这些小组进行编号。
2、每个小组领得两个长条布。
3、家长给自己的宝宝蒙住眼睛，并且，蒙住眼睛的宝宝，也要给自己的家长蒙住眼睛。
4、游戏开始，宝宝和妈妈手拉手。
5、老师喊出口号“121”，家长和宝宝就同时不断抬起自己的左脚右脚左脚。
6、在这个抬脚和落脚的过程中，如果家长和宝宝踩到一起的话，就淘汰出局。
7、剩余的小组继续比赛。
8、直到场上只剩下3个小组为止。
温馨提示：在这个亲子游戏中，宝宝们会感受到和自己的家长一起参加游戏的欢乐，而且，还能很好地培养宝宝和家长之间的默契程度。
亲子游戏教案3第一种活动：大脚小脚主要目标：训练宝宝如何迈步，体会走路的动作感觉，托班亲子游戏方案。
指导要点：①家长和宝宝面对面地站好，用双手拉着宝宝的手，宝宝的小脚踩在家长的大脚上。
②家长边说儿歌边走着，带动宝宝向前迈步。
建议：这个游戏适合学步儿，帮助他们体会走路的动作感觉。
儿歌一二一，走呀走，妈妈宝宝手拉手，小脚踩在大脚上，迈开大步向前走。
小学设计亲子游戏教案年级：小学一年级学科：语文、数学、自然科学课时：2课时教学目标：1. 通过亲子游戏，增强家庭成员之间的沟通与互动，培养孩子的团队协作能力。
2. 培养孩子的观察力、思维力和解决问题的能力。
3. 提高孩子的自信心和自主学习能力。
教学内容：1. 亲子游戏活动：快乐的小侦探2. 游戏主题：寻宝大冒险3. 游戏材料：地图、线索卡片、道具（如放大镜、笔记本等）教学过程：第一课时：一、热身活动（5分钟）1. 家长和孩子一起做简单的运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃气氛。
2. 教师向家长和孩子介绍亲子游戏的目的和规则。
二、游戏活动（20分钟）1. 教师发放地图和线索卡片，家长和孩子根据线索寻找宝藏。
2. 教师提供必要的帮助和指导，鼓励孩子独立思考和解决问题。
3. 家长和孩子共同完成寻宝任务，找到宝藏。
三、总结与反思（5分钟）1. 教师引导家长和孩子分享游戏过程中的感受和体验。
2. 家长和孩子一起总结寻宝过程中遇到的问题和解决方法。
3. 教师鼓励孩子表达自己的观点和想法，培养自信心。
第二课时：一、复习游戏（5分钟）1. 教师带领家长和孩子回顾上一课的游戏过程，巩固所学内容。
2. 家长和孩子分享自己在家庭中进行的亲子游戏经历。
二、游戏活动（20分钟）1. 教师设计新的寻宝任务，家长和孩子根据线索寻找宝藏。
2. 家长和孩子共同完成寻宝任务，找到宝藏。
三、总结与反思（5分钟）1. 教师引导家长和孩子分享游戏过程中的感受和体验。
2. 家长和孩子一起总结寻宝过程中遇到的问题和解决方法。
3. 教师鼓励孩子表达自己的观点和想法，培养自信心。
教学评价：1. 观察家长和孩子的参与程度，了解亲子游戏的受欢迎程度。
2. 收集家长和孩子的反馈意见，了解游戏活动的效果。
3. 通过学生的表现，评价其在观察力、思维力和团队协作方面的进步。
亲子小游戏教学设计
Teaching design of parent child games
亲子小游戏教学设计
前言：小泰温馨提醒，本教案根据教学设计标准的要求和针对教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
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1、亲子小游戏：寻宝贝
目的：
1）根据成人的指令性语言进行分类。
2）根据物品的种类自己分类，并说出名称。
材料：小塑料袋或小篮子
要点：
1）家长带领孩子散步或户外活动时，预先带上小塑料袋，来到户外或公园里提示幼儿拣拾一些孩子感兴趣的东西，家长可以同孩子一起拣，如不同形状的树叶，花朵或花瓣，小石头等，很多孩子都会喜欢这些宝贝的。
2）开始展示自己的宝贝，指导或提示孩子将物品进行分类，并说出名字。
3）家长可以以此讲些故事给孩子听。
4）回家注意洗手，告诉孩子讲卫生的原因。
5）也可以用家里的物品进行练习。
2、亲子小游戏：听听它是谁
目标：能辨别不同的发声玩具。
准备：有声玩具。
玩法:
1）孩子与父母一起玩有声玩具，听辨不同玩具发出不同的声音。
2）孩子背对爸爸妈妈坐，父母启动某一发声玩具，然后孩子猜猜这是什么玩具。
3）妈妈和孩子背对爸爸坐，爸爸启动发声玩具，然后看孩子和妈妈谁猜得又快又对。
建议：
经常调换，提供一些新的有声玩具。
3、亲子游戏：《悬挂雪球》
目标：
1）和孩子一起自制雪球，发展宝宝手部的精细动作。
2）教育孩子懂得一些简单的科学道理。
培养孩子的思维能力以及观察力。
准备：
已经吹好的、大大小小的气球（无需太大的气球）、白色的毛线、胶水。
玩法：
让孩子把细线或毛线浸入胶水中，然后取出来缠绕在气球表面。
想缠多少圈，就绕多少圈。
绕完后，把穿上“雪花衣”的气球挂起来晾干，雪球就做好了。
然后把雪球悬挂在家里不同的角落，这样家中就有了下雪的气氛了。
1）制作雪球之前别忘了在桌子上铺上报纸，套上袖套和围裙，把预防工作做好。
2）还可以学着用大米、面粉等熬制浆糊，不过难度系数太高了，估计要爷爷、奶奶出场才行。
3）为气球缠完白色的毛线之后，别忘了用热水把手上的胶水洗干净。
4、亲子游戏：《小心陷阱》
游戏年龄段：4—5岁
游戏目标：培养幼儿与妈妈一起共同动手动脑，细心地合作。
游戏准备：空奶瓶4个，火柴棍若干。
游戏玩法：妈妈和孩子一起讲火柴巧妙的随意摆放在瓶口上，但不能掉进瓶中，在规定时间内，瓶口上堆放火柴多少根。
游戏规则：火柴掉进瓶里游戏结束。
5、亲子游戏：《会跳舞的线》
活动目标：
1）通过线的变化感知直线和曲线，并能用身体动作简单的表现。
2）和妈妈一起玩线，变线，感知亲子玩线的快乐。
活动准备：用皱纹纸剪成的线若干。
活动过程：
1）感受直线和曲线，直线跳波浪舞和圆圈舞。
直线跳波浪舞。
教师：分别拉住线的两端，上下抖动手腕，直线跳波浪舞。
直线跳圆圈舞。
教师：抓住线的一端，手画圈，直线跳圆圈舞。
2）妈妈和宝宝一起让直线跳波浪舞和圆圈舞。
一起跳波浪舞。
师：妈妈抓住线的一端，宝宝抓住线的另一端，妈妈和宝宝手腕上下抖动，直线跳波浪舞。
一起让线跳圆圈舞。
师：妈妈抓住宝宝的手，和宝宝一起手画圈，直线跳圆圈舞。
三、用身体变线，尝试用身体表现线的变化。
身体的线跳波浪舞
师：把手臂伸直，也变成一条直线了。
手臂上下动，也跳波浪舞拉！
宝宝和妈妈线连线跳圆圈舞。
师：妈妈和宝宝身体的线连起来，跳圆圈舞。
6、亲子游戏：调皮的小鸟
目标：
激发孩子的探索欲望，亲子共享操作成功喜悦。
准备：
硬卡纸约8×16厘米一张，筷子一根，胶带一卷，彩色笔一盒。
玩法：
1）家长将卡纸自中间画一条线形成两个正方形格子，在格子中央处各画一只鸟和一个鸟笼。
2）引导孩子观察鸟身体上的图形以及个数，再图上自己喜欢的颜色。
3）亲子合作用胶带把卡纸从中间线位置固定在筷子的顶端。
4）家长启发孩子快速转动筷子，让卡纸左右转动，看看图画有啥现象发生。
（筷子快速搓转，由于视觉暂留的原因，看起来小鸟是关在鸟笼里的。
）
5）家长引导孩子找出小鸟进出笼子的奥秘。
7、亲子游戏：蒙眼贴画
适合年龄：2--6岁
游戏目标：在活动中，培养幼儿和家长之间的默契，增进亲子间的感情。
游戏准备：五官（鼻子、嘴巴、眼睛、耳朵卡片若干）、人头画两幅、盒子一个、黑板两块。
游戏玩法：
幼儿从篮子中寻找出一个图画中所缺少的五官拿给家长，家长看清楚方位，带上眼罩，由幼儿带领家长向指定方向前进，并引导家长将手中的五官贴于图画中相应的位置，贴得位置较适合组获胜。
8、亲子游戏：跳格子（５－６岁）
目标：
1）练习跳跃动作
2）培养幼儿动作的敏捷性
3）巩固10以内的加法
利用资源：彩色地砖
准备：在彩色地砖上写上10以内的数字
玩法：
一、活动身体
二、自由跳格子：家长和孩子探索用不同的方法跳格子。
（教师记录）
三、听口令跳格子：
1、家长喊口令，孩子跳。
2、孩子喊口令，家长跳。
3、教师喊口令，家长和孩子一起跳。
口令：1、找数字。
2、说算式让幼儿或家长跳在答案上。
3、找颜色。
4、说答案，家长和幼儿的数字加或减等于答案。
9、亲子游戏：爬雪山过草地
玩法：
1）起点和终点的距离大约1o米。
在全程将水桶、椅子、水果等等障碍物摆成"s"型。
2）通过障碍的人先站在起点，观察障碍物的位置，然后，蒙着眼睛前进。
3）在过障碍时，可以参考自己家人的提示，如："靠左一点"、"脚抬高一些"等等。
脚碰到障碍物即算失败，必须回到起点线重来，如果三次都失败，就被淘汰，另请人来越障碍。
注意事项：
遮上双眼后注意安抚幼儿的不安情绪，参加者的提示应尽量准确、简洁。
家长不能抱住孩子。
10、亲子游戏：齐心协力吃果果
目的：要求幼儿能用清楚的语言指挥家长，正确判断出方向。
准备：圣女果若干、小碟子、遮眼布
人数：每个家庭由三人组成
玩法：妈妈手持圣女果，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛，背着孩子，原地转两圈，在孩子的语言提醒下，去寻找妈妈手中的果实，并用嘴吃掉果实，最先吃到者为胜。
规则：爸爸妈妈不能发出任何声音，任何人不许用手碰果实，违者取消游戏资格。
11、亲子小游戏：大西瓜、小西瓜（5－6岁）
目标：
增进亲子情感交流，培养对学习的兴趣。
训练反应的灵敏性。
玩性：
家长和孩子面对面站立，家长说："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手势。
家长说："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手挚。
错者淘汰，最后未被淘汰者为胜。
每二次游戏开始后，互换角色进行。
注意：
1）此游戏也可由主持人发出信号，家长和孩子一起做。
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2）可别选一些词语，如高、矮、胖、瘦来进行这种游戏。
12、亲子小游戏：传达室动作（4－6岁）
目标：
体会亲子共同游戏时的平等，和谐的愉悦。
过程：
父母孩子围坐在一起，由一人做一个动作如拍肩，每二个人跟做此动作，当第二个人做完后，第一一个有接着做其它动作，第三人跟第二人传的拍肩的动作，看能传多久动作不断。
注意：
1）至少三人参加此游戏，所传动作最好是手上动作。
2）做传的动作前双手合拍一次，保持拍手两个重复动作的节奏，速度由慢到快，初玩时可将所传动作做几遍才换。
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