语文八(上)全册古诗文背诵(注音版)

部编版语文八年级上册课内外古诗词(共13首)阅读鉴赏题中考题汇总(背诵带答案)部编版语文八年级上册课内外古诗词（共13首）阅读鉴赏题中考题汇总（背诵带答案）课内古诗词目录《唐诗五首》野望（王绩）黄鹤楼（崔颢）使至塞上（王维）渡荆门送别（李白）钱塘湖春行（白居易）《诗词五首》饮酒（其五）（陶渊明）春望（杜甫）雁门太守行（李贺）赤壁（杜牧）渔家傲（李清照）课外古诗词目录课外古诗词诵读（一）庭中有奇树《古诗十九首》龟虽寿（曹操）赠从弟（其二）（刘桢）梁甫行（曹植）课外古诗词诵读（二）《浣溪沙》晏殊《采桑子》欧阳修《相见欢》朱敦儒《如梦令》李清照一、《野望》（王绩）东皋薄暮望，徙倚欲何依。

树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。

相顾无相识，长歌怀采薇。

1.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？答：这首诗写的是山野秋景。

全诗通过萧瑟静谧的景色描写和诗人面对牧者猎者虽相见而不相识的情景，流露出诗人孤独抑郁的心绪，抒发了惆怅、孤寂的情怀。

2.“树树皆秋色，山山唯落晖”描画了一幅怎样的画面？答：每一棵树都顶着一抹金黄的秋色，起伏的山脉重峦叠嶂，披上了落日的余晖。

树叶黄了，落到地上，山后的太阳余晖落在山上。

举目四望，树林和山峦一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。

整个画面萧瑟恬静。

3．“牧人驱犊返,猎马带禽归”描画了一幅什么样的画面?1答：牧人驱赶着牛群回家，猎人骑马带着收货的猎物回家，好一派故乡景象。

4.本诗在写景上有什么特色？答：颔联写的是秋野静景,颈联写的是秋野动景,以动衬静,意境更显静谧。

5.“相顾无相识，长歌怀采薇”一句援用了怎样的典故，表达了作者怎样的思想豪情？答：作者说自己在现实中孤独无依，只好追怀古代的隐士了，身边竟无相识的熟人或朋友，只好唱起《采薇》之歌，与伯夷、叔齐那样的人交朋友了。

运用典故，抒发了孤独抑郁的心情和隐逸山林的愿望。

二、《黄鹤楼》（崔颢）昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

八年级语文上册古诗文理解性默写（含答案）（一）《三峡》（郦道元）2、《三峡》中极尽夸张，从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是：，。

5、《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是：，。

8、《三峡》中描写春冬之景时，采用动静结合的写法，先写了“，。

”的静景，然后写了“，。

”的动景。

9．烘托三峡秋景凄凉的语句是：，。

10、三峡工程成功实现，郦道元描述的“渔者歌曰”的“，。

”的凄异景状不复返了。

（二）答谢中书书（陶弘景）1、统领全文，充当本文引子的句子是：，。

2、运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是“，”。

（表现山水相映之美）3、表现晨昏变化之美的句子是：，。

4、表现色彩配合之美的句子是：，，，。

（三）记承天寺夜游（苏轼）1、《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是（庭院月下美景）：，、，2、点明主旨，抒发作者感慨，表达作者旷达情怀的语句：。

3、《记承天寺夜游》中表露作者复杂而又旷达心境的句子是： ? ? 。

（四）与朱元思书（吴均）1、文中从侧面表现江水清澈的句子是：，。

2、用比喻、夸张写水流湍急句子是：，。

3、文中抒发了作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣（鄙弃功名、淡泊名利）的句子是：，；，。

（五）野望（王绩）1、《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意的对偶句（写景句）：，。

2、以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，也写出了放牧和打猎的人各自随愿而归的：，。

3、王绩在《野望》中引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：，。

（六）黄鹤楼（崔颢）1、崔颢用对偶的描写在黄鹤楼上所见之景的句子：，。

2、唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中情景交融，直抒胸臆，表现乡愁的诗句是：，。

（七）使至塞上（王维）1、王维在《使至塞上》一诗中，采用对比手法，以比喻表达诗人飘零之感，暗示诗人因为受到排挤而内心激愤、抑郁之情的语句是：，。

合肥市第四十五中学橡树湾校区18级语文组八上古诗理解性默写一、《野望》（王绩）1、点明时间地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子：东皋薄暮望，徙倚欲何依。

2、《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意的对偶句（写景句）：树树皆秋色，山山唯落晖。

3、以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，也写出了放牧和打猎的人各自随愿而归的句子是：牧人驱犊返，猎马带禽归。

4、王绩在《野望》中引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：相顾无相识，长歌怀采薇。

二、黄鹤楼（崔颢）1、唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中记述神话传说，抒发诗人对于岁月流逝，世事沧桑的感慨的句子：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

2、崔颢用对偶的描写在黄鹤楼上所见之景的句子：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

3、崔颢在《黄鹤楼》诗中情景交融，抒发游子悲苦的思乡之情诗句是：日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

4、唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中直抒胸臆，表现乡愁的诗句是：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

与马致远《天净沙.秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”意境相仿。

三、使至塞上（王维）1、《使至塞上》叙述此行目的和到达地点，诗缘何而作的诗句是：单车欲问边，属国过居延。

采用对比手法，点明时间，表现诗人失意情绪和飘零之感的诗句是：征蓬出汉塞，归雁入胡天。

2、不仅显示了大漠景象奇特，而且巧妙把自己孤寂情绪融化在自然中的句子是：征蓬出汉塞，归雁入胡天。

3、王维在《使至塞上》一诗中，以比喻表达诗人惆怅．抑郁心情的语句是：征蓬出汉塞，归雁入胡天。

4、王维在《使至塞上》一诗中，通过写景来交代行踪，暗示诗人因为受到排挤而内心激愤、抑郁之情的诗句是：征蓬出汉塞，归雁入胡天。

5、征蓬出汉塞，归雁入胡天两句即景设喻，以物自比，以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情。

6、由名句“大漠孤烟直，长河落日圆”，可以使人联想到范仲淹《渔家傲》中同是写边塞景象的句子是：长烟落日孤城闭。

部编人教版七八年级语文上册古诗文背诵篇目（一）、课内古诗词背诵观沧海曹操(东汉）东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，ft岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白(唐）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

次北固ft下王湾(唐)客路青ft外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达? 归雁洛阳边。

天净沙秋思马致远(元）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

（二）、课外古诗词背诵峨眉ft月歌李白(唐)峨眉ft月半轮秋，影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

江南逢李龟年杜甫(唐)岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

正是江南好风景，落花时节又逢君。

行军九日思长安故园岑参(唐)强欲登高去，无人送酒来。

遥怜故园菊，应傍战场开夜上受降城闻笛李益 (唐)回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

夜雨寄北李商隐(唐)君问归期未有期，巴ft夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴ft夜雨时。

十一月四日风雨大作(其二) 陆游（宋）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

潼关谭嗣同 (清)终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。

河流大野犹嫌束，ft入潼关解不平。

（三）、课内古文背诵《论语》十二章子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

”（《为政》）子曰：“温故而知新，可以为师矣。

”（《为政》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。

”（《为政》）子曰：“贤哉,回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐，贤哉，回也！”（《雍也》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

部编八年级语文上册古诗文理解性默写（完整版）（一）《三峡》（郦道元）1、从视觉角度描写两岸连山的句子是：两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日。

2、《三峡》中极尽夸张，从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是：自非亭午夜分，不见曦月。

3、《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

4、《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是：有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

5、《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是：虽乘奔御风，不以疾也。

6．朝发白帝彩云间，千里江陵一日还这使我们想到朝发白帝，暮到江陵。

7．有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是：清荣峻茂8、《三峡》中描写春冬之景时，采用动静结合的写法，先写了“素湍绿潭，回清倒影”的静景，然后写了“悬泉瀑布，飞漱其间”的动景。

9．烘托三峡秋景凄凉的语句是：空谷传响，哀转久绝。

10、举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”，高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前，郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的凄异景状一去不复返了。

（二）答谢中书书（陶弘景）1、统领全文，充当本文引子的句子是：山川之美，古来共谈2、运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是“高峰入云，清流见底”。

（表现山水相映之美）3、讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时俱备。

4、将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

5、找出文中的议论句最能体现作者思想感情的“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。

”6、表现晨昏变化之美的句子是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣。

7、表现色彩配合之美的句子是：两岸石壁，五色交辉，青林翠竹，四时俱备。

（三）记承天寺夜游（苏轼）1、《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是（庭院月下美景）：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

2017年部编人教版语文八年级上册1-3单元字词注音及古诗文背诵填空练习一、给加点字注音第一单元1 消息二则——毛泽东溃．退泄．气督．战要塞．业已．摧．枯拉朽．锐不可当．2 首届诺贝尔奖颁发颁．发遗嘱．建树．仲裁．．巨额．3 “飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记夏浩然樊云芳凌．空翘．首酷似．．轻盈．悄．然．．潇洒由衷．新秀．屏．息敛．声眼花缭．乱如梦初醒．4 一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰蔡年迟蒲海洋桅．杆浩瀚．娴．熟咆哮．．紧绷．镌．刻一丝不苟．白手起．家殚．精竭虑第二单元5 藤野先生——鲁迅挟．樱．花绯．红宛．如掌．故落第．畸．形不逊．匿．名诘．责呜．呼凄．然教诲．油光可鉴．杳．无消息抑．扬顿挫．正．人君子深恶．痛疾6 回忆我的母亲——朱德溺．佃．农劳碌．私塾．周济．宽．厚仁慈．连．夜慰．勉不辍．任劳任怨．为富不仁．7 列夫·托尔斯泰——茨威格颊．黝．黑粗糙．崎．岖平庸．滞．留愚钝．器宇．蒙昧．酒肆．缰．绳轩．昂胆怯．藏污纳垢．鹤．立鸡群正襟．危坐诚惶．诚恐入木三分．8 美丽的颜色——艾芙·居里微．妙燥．热沥．青骤．雨窒．息吹嘘．荧．光筋．疲力尽和．颜悦色二、古诗文背诵填空第三单元9 三峡——郦道元自三峡七百里中，两岸连山，。

，，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，。

或王命急宣，有时，，其间千二百里，，。

春冬之时，则，，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，，良多趣味。

每至晴初霜旦，，常有高猿长啸，，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：“，。

”10 短文二篇答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。

高峰入云，。

两岸石壁，。

，四时俱备。

晓雾将歇，；夕日欲颓，。

实是欲界之仙都。

自康乐以来，。

记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

，，。

何夜无月？何处无竹柏？。

11 与朱元思书——吴均风烟俱净，。

初三语文中考复习八年级下第三课时25、杜甫诗三首【教学目标】1、了解每首诗创作的时代背景，理解每首诗的思想感情2、激发学生的联想和想象。

3、理解融情于景的表现手法。

把握诗的景与情、事与情，感受品味诗歌的意境。

【教学重难点】、1．了解每首诗创作的时代背景，理解每首诗的思想感情。

2．初步鉴赏品味诗歌的美点。

3．把握诗的景与情、事与情，感受品味诗歌的意境。

课时安排：2--3课时教学过程：教学目标：一、给下列词语注音岱（）眦（）簪（）逾（）二、文学常识填空1．杜甫（712～770），字________，别号________，朝伟大的________诗人。

2．杜甫的诗作在总体上反映了________朝由________而________的变化过程，号称“诗史”。

3．《》写于所谓“开元盛世”，其时诗人才二十四五岁；《》和《》则写于“安史之乱”前期，诗人已到中年。

三、默写1．岱宗夫如何？________。

2．________，浑欲不胜簪。

3．暮投石壕村，________。

________，老妇出门看。

4．夜久语声绝，________。

天明登前途，________。

4．用原文回答问题。

（1）说明兵役之苛酷：________________（2）说明战争之惨烈：________________（3）说明战争破坏严重：________________（4）表现老妇丧子的悲痛和含悲度日：________________（5）能概括全诗内容的：________________5．本段文字正面描写老妇人“致词”，层层诉说、凄苦至极，侧面写“________”，揭示主题。

一、dài zìzān yú二、1．子美；少陵野老；唐；现实主义 2．唐；盛；衰 3．望岳；春望；石壕吏三、1．齐鲁青未了 2．白头搔更短 3．有吏夜捉人；老翁逾墙走 4．如闻泣幽咽；独与老翁别四、钟：聚集；眦：眼角；书：信；抵：值；浑：简直。

人教版八年级上语文复习资料人教版八年级上字词总汇第一单元绥靖（suíjìng）阌（wén）乡聿（yù)鄂（è）豫（yù）阻遏(zǔè)击溃（kuì)锐不可当:锋利无比,不可抵挡业已:已经绥靖（suíjìng）：安抚，平定尖利：尖锐；锐利能耐：技能、本能悠闲：闲适自得寒噤（jìn）：因寒冷而哆嗦阴惨：1、指人悲伤的感情. 2.指秋冬节序。

3.暗淡凄惨。

4。

阴森的样子。

仄（zè）歪：倾斜、歪斜央告：央求转弯抹（mò）角：沿着弯弯曲曲的路走，比喻说话做事不直截了当。

月明风清编算:方言，有计划、盘算的意思。

疟子（yào zi）：即疟（nǜe）疾，一种急性传染病.症状是发冷发热，发热后大量出汗，头痛,口渴,全身无力。

蹿（cuān）：向上或向前跳张皇失措:慌慌张张，不知怎么办才好。

拂（fú）晓地窖（jiào)鞠躬（jū gōng）瓦砾(lì）: 破碎的砖头瓦片。

颤巍巍（chàn wēi): 抖动摇晃.多用来形容老年人或病人的某些动作。

精疲力竭：形容非常疲劳,一点力气也没有。

竭：尽。

名副其实：名称或名声与实际相符合.副:符合。

永垂不朽：永远流传,不磨灭。

垂，流传。

朽，腐烂。

箧(qiè）：箱子。

赃物（zānɡwù) ：用非法手段获取的财物。

制裁: ( zhì cái ）：惩处. 荡然无存: 荡然:完全空无。

形容东西完全失去，一点没有留下.朝(cháo ）圣：宗教徒朝拜宗教圣地静穆（mù）荒谬（miù）第二单元絮说：絮絮叨叨地说。

震悚sǒng:身体因恐惧或过度兴奋而颤动。

懿yì骇hài掳lǔ孤孀shuāng惶（huáng）急：惊慌焦急诘（jié）问：追问;责问。

⼋年级语⽂上册古诗⽂背诵默写题 ⼋年级语⽂课本中，古诗词占有⼗分重要的地位。

⼩编整理了关于⼋年级语⽂上册古诗⽂背诵默写题，希望对⼤家有帮助! ⼋年级语⽂上册课内古诗⽂背诵默写题 (⼀)填空式默写 1、⼟地平旷，屋舍俨然，有良⽥美池桑⽵之属。

——陶渊明《桃花源记》 2、斯是陋室，唯吾德馨。

苔痕上阶绿，草⾊⼊帘青。

——刘禹锡《陋室铭》 3、于独爱莲之出淤泥⽽不染，濯清涟⽽不妖，中通外直，不蔓不枝，⾹远益清，亭亭净直，可远观⽽不可亵玩焉。

——周敦颐《爱莲说》 4、闭之，则右刻“⼭⾼⽉⼩，⽔落⽯出”，左刻“清风徐来，⽔波不兴”，⽯青糁之。

船头坐三⼈，中峨冠⽽多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。

佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫⾸昂视，神情与苏、黄不属。

其⼈视端容寂，若听茶声然。

——《核⾈记》 5、是故谋闭⽽不兴，盗窃乱贼⽽不作，故外户⽽不闭，是谓⼤同。

——《⼤道之⾏也》 6、造化钟神秀，阴阳割昏晓。

——杜甫《望岳》 7、⽩头搔更短，浑欲不胜簪。

——杜甫《春望》 8、存者且偷⽣，死者长已矣。

——杜甫《⽯壕吏》 9、重岩叠嶂，隐天蔽⽇，⾃⾮亭午夜分，不见曦⽉。

故渔者歌⽈：“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。

” ——郦道元《三峡》 10、晓雾将歇，猿鸟乱鸣;⼣⽇欲颓，沉鳞竞跃。

——陶弘景《答谢中书书》 11、庭下如积⽔空明，⽔中藻、荇交横，盖⽵柏影也。

——苏轼《记承天寺夜游》 12、雾凇沆砀，天与云与⼭与⽔，上下⼀⽩。

——张岱《湖⼼亭看雪》 13、晨兴理荒秽，带⽉荷锄归。

——陶渊明《归园⽥居》 14、征蓬出汉塞，归雁⼊胡天。

——王维《使⾄塞上》 15、⽉下飞天镜，云⽣结海楼。

——李⽩《渡荆门送别》 16、箫⿎追随春社近，⾐冠简朴古风存。

——陆游《游⼭西村》 17、万⾥来游还望远，三年多难更凭危。

⽩头吊古风霜⾥，⽼⽊沧波⽆恨悲。

——陈与义《登岳阳楼》(其⼀) (⼆)理解性默写 第21课《桃花源记》 P168 陶渊明 1、描绘桃花林中草美花繁的句⼦是“芳草鲜美，落英缤纷。