七年级政治感受青春1
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七年级政治教案设计:感悟青春:青春畅想
不要轻言放弃,否则对不起自己!天道酬勤,恒者能胜,只有勤奋,才能胜利,现在我们能做的就是努力!
一、教材分析
教学重点:从一种精神气质的角度全面认识青春的内涵,解读青春。
教学难点:本课教学主题带有丰害情感性。
因此,如何保持课堂中轻松活跃的氛围,让学生亲身体会“欢快”是难点所在。
二、学生分析
资料收集、游戏活动、故事会以及诗歌朗诵,这些都是学生非常喜欢的学习活动,可以说学生的积极性就是一种很好的教学资,教师要充分利用。
但学生收集什么资料、怎样组织开展有序的教学活动还缺乏经验,因此,教师有必要对学生进行指导。
使课堂做到活而不乱,使教学效果达到最优化。
三、综合设计思路:
帮助学生在青春期的一些观念及行为误区有所认识的基础上,引导学生对成长、对青春有更为全面的理解和把握,从关注自己的身心变化提升到一种精神上的追求。
课前描写青春的诗歌、散文,或自己创作,课堂上进行朗诵表演。
通过学生的创作和表演,让学生领悟信心、爱与美丽的梦想将使青春永驻。
青春将使我们对未来充满新奇,使我们有勇气去面对眼前的一切。
四、教学中存在的疑问:
本课的课堂气氛的调控是比较难以把握的,既要防止冷场;也要避免毫无效果“新闻发布会”即唱高调的局面出现。
相关资料:教参/网络
课堂练习:填写课本
布置作业:小作文:我的青春我的梦
教学小结:学生基本能正确对待自身的生理变化,但喜欢给别人取绰号
备注:。
初中政治感悟青春教案教学目标:1. 让学生了解青春期的特点,认识到青春期是人生的黄金时期。
2. 培养学生珍惜青春,充分利用青春期的时间努力学习,奋发有为的意识。
3. 引导学生正确处理青春期的人际关系,健康成长。
教学内容:1. 青春期的特点2. 珍惜青春,努力学习3. 正确处理人际关系教学过程:一、导入(5分钟)1. 教师通过提问方式引导学生回顾教材中关于青春期的知识点。
2. 学生分享自己对青春期的理解和感悟。
二、讲解青春期的特点(10分钟)1. 教师详细讲解青春期的生理、心理特点,如身体发育、性格变化、情感波动等。
2. 引导学生认识到青春期是人生的黄金时期,要学会珍惜。
三、珍惜青春,努力学习(10分钟)1. 教师引导学生思考如何珍惜青春,提出具体的学习目标和计划。
2. 学生分享自己的学习方法和经验,互相借鉴。
3. 教师总结珍惜青春的方法,如勤奋学习、充实自己、锻炼身体等。
四、正确处理人际关系(10分钟)1. 教师讲解青春期的人际关系,如同学关系、师生关系、家庭关系等。
2. 学生分享自己在处理人际关系中的困惑和经验。
3. 教师引导学生学会换位思考,尊重他人,善于沟通,建立良好的人际关系。
五、总结与反思(5分钟)1. 教师引导学生总结本节课的主要内容和感悟。
2. 学生分享自己的收获和计划,如如何珍惜青春、如何处理人际关系等。
3. 教师给予鼓励和指导,并提出期望。
教学评价:1. 观察学生在课堂上的参与程度,了解他们对青春期的理解和感悟。
2. 关注学生在课堂上的表现,如是否珍惜时间、是否努力学习等。
3. 课后收集学生的反思总结,了解他们对本节课的收获和感悟。
备注:教师在教学过程中要注重学生的个体差异,因材施教,引导他们正确认识青春期,珍惜青春,努力成长。
同时,教师要以身作则,做好榜样,为学生树立正确的人生观和价值观。
初一政治感悟青春教学教案一、教学目标1.了解什么是政治2.掌握政治的基本概念3.了解政治对我们日常生活的影响4.培养学生的解决问题的能力,促进学生的思考能力二、教学重点1.政治的概念2.政治对我们日常生活的影响三、教学难点1.政治对我们日常生活的影响2.如何培养学生的解决问题的能力四、教学内容(一)政治政治是指组织管理社会和人群的行为和活动,是一种在特定社会群体中进行权力分配和权利斗争的社会现象。
在我们的日常生活中,政治无处不在。
政治不仅影响着我们的生活方式和生活质量,还直接影响着我们的政治权利和社会地位。
(二)政治对我们日常生活的影响政治对我们的生活有很大的影响。
政治在我们生活中体现的方方面面,如社会保障、政治选举、公共卫生、未成年人保护等等都是政治的具体体现。
政治对我们的生活影响的具体表现如下:1.社会保障:政治对社会的保障措施是影响民众生活品质的重要因素之一。
2.政治选举:政治选举是体现民主和人民意志的重要途径。
3.公共卫生:政治对公共卫生的重视也是民众生活品质的重要因素之一。
4.未成年人保护:政治对未成年人的保护是社会的责任和义务。
(三)培养学生的解决问题的能力正确处理问题是政治学习的关键之一。
如何培养学生的解决问题的能力是我们教学过程中需要关注的问题。
培养学生的解决问题的能力的具体措施如下:1.引导了解问题2.积累经验,解决问题3.探索解决问题的方法五、教学方法1.讲授法:通过讲解的方式向学生传授政治的基本概念,引导学生不断思考和理解。
2.互动式教学:以讨论和思考为主,通过交流、互动等方式,使学生理解政治的实际意义和对他们日常生活的影响。
六、教学评价教学环节评价:在政治教学过程中,鼓励学生主动参与,多思考、多探索。
可以利用课堂讨论、小组讨论、作业等方式,提高学生的参与度。
整体效果评价:通过考试成绩、平时表现、评价反馈等方式,检验教学目标的实际实现情况,总结教学效果、教学经验和教改需求,提高教学质量。