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最新特殊句式知识点梳理及经典练习(超详细)经典1一、初中英语特殊句式1．---Look， here comes Cindy! She is always full of _____________.---____________. Because she takes a lot of exercises every day.A．knowledge， So is she B．courage， So does sheC．change， So she is D．energy， So she is【答案】D【解析】试题分析：句意：看，Cindy来了，她总是充满了力量---她确实是，因为她每天做许多锻炼。
Knowledg知识；courage勇气；change改变；energy力量。
So+助动词+主语，表示主语和上面的情况一样；so+主语+助动词，表示确实如此。
结合句意，故选D考点：考查名词及so的倒装句。
2．—I like to go to the English corner every Thursday afternoon.—______．It’s interesting.A．So am I B．So did IC．So do I D．Neither do I【答案】C【解析】试题分析：句意：:-每个星期四的下午我喜欢去英语角。
-我也是。
那很有趣。
根据句意可知，说话的两个人都喜欢去英语角，故这里应该用so的倒装结构。
根据第一句话可知，这里没有be动词，且这个句子使用的是一般现在时，故可排除A和B；D选项表示否定的意思。
所以选C。
考点：考查倒装句。
3．— _______ honest boy!— .A．What an; So is he B．What a; So he isC．how a; So is he D．What an; So he is【答案】D【解析】试题分析：句意为：---多么诚实的一个孩子啊！---他确实是一个诚实的孩子。
高中文言文特殊句式一、判断句在现代汉语中，一般用“是”表示判断。
文言文中，在少数地方也用到了“是”来表示判断，如：“不知木兰是女郎。
”“问今是何世。
”但是古汉语中判断句的主要特点是不用判断词，其常见的句式有：1．在主语后加“者”表停顿，在谓语后加“也”表判断，基本形式有：①A者，B也。
这是文言文判断句最常见的形式。
……）○事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。
②A者，B。
○四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。
③A，B也。
○和氏璧，天下所共传宝也。
○城北徐公，齐国之美丽者也。
○今人有大功而击之，不义也。
○鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
④A，B。
（无标志，直接判断：既不用判断词，也不用语气词，通过语意直接表示判断。
）词语表判断。
○若事之不济，此乃天也。
○此则岳阳楼之大观也。
?○环滁/皆山也。
○夺项王天下者/必沛公也。
○六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦(苏洵《六国论》)○城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也。
(孟子《得道多助，失道寡助》)○梁父即楚将项燕。
○此亡秦之续耳。
○人为刀俎，我为鱼肉。
○此后典籍皆为版本。
○此悉贞良死节之臣。
（诸葛亮《出师表》）○此天子气也。
○当立者/乃公子扶苏。
(司马迁《陈涉世家》)二、被动句文言文中，被动句的主语是谓语动词所表示的行为被动者、受事者，而不是主动者、施事者。
○主动句：施动者+动词谓语+受动者（一般主动句）施动者+（把+受动者）+动词谓语（“把”字句）○被动句：受动句+（被+施动者）+动词谓语（“被”字句）被动句主要有两大类型：一是有标志词的被动句，即借助一些被动词来表示；二是没有标志词的被动句，又叫意念被动句。
○秦城恐不可得，徒见欺。
（见+动）○吾长见笑于大方之家。
4．用“被”表被动。
○舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。
（《永遇乐·京口北固亭怀古》）○信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？（《屈原》）○曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。
特殊句式一、倒装1.完全倒装谓语动词完全放在主语之前a.表示方位或方式的副词或介词短语置于句首，且主语是名词时b.Such置于句首时2.部分倒装只把谓语的一部分（多为助动词或情态动词）置于主语之前a.only修饰副词、介词短语或状语从句，且放在句首（注：only修饰主语时，句子不可倒装）b.否定词及表否定意义的介词短语等置于句首时六个重要的固定句型c.…so + be/助动词/情态动词+主语“…也是如此d.…neither(或nor) + be/助动词/情态动词+主语，“…也不这样”e.So + adj./adv….that…“如此…以至于…”f.Neither…, nor…，“…不…，…也不…”g.Not only…,but also…“不仅…而且…”h.Not until… “直到…才…”3.形式倒装形式上的倒装在语法上称为前置。
它的特点是只把强调的内容提至句首，主谓并不倒装。
a.感叹句对名词（或中心词是名词）感叹时，用what引导；对形容词或副词感叹时，用how引导。
b.the more…,the more…句型c.whatever…/hower…引导的让步状语从句d.as, though引导让步状语从句时采用倒装形式的情况①表语的倒装②谓语动词的倒装③状语的倒装二、强调1.强调句型a.it is/was + 被强调的部分+ that/who + 句子剩余成分所强调的可以是单词，短语，也可以是从句，但结构必须完整。
被强调的成份可以是主语宾语和状语，但不能是定语或谓语。
b.一般疑问句的强调句型：is/was it + 被强调成分+ that/who + 其他成分c.特殊疑问句的强调句型：特殊疑问词+ is/was + it + that + 其他成分d.有时可用it might be…that…, it must have been…that…句型表示强调e.Not…until句型的强调句f.强调句型中的it与作形式主语的it可根据能否恢复原句来判断g.强调句型it is /was…that…; it is/was + 时间+ when/before从句; it is + 时间+since从句；it was not long…before…等句型的区别2.对谓语动词的强调It is/was …that…结构不能强调谓语动词，如果需要强调谓语动词，用助动词do, did 或does.三、反义疑问句1.陈述部分含有must的反义疑问句当must作“必须”讲时，其反义疑问部分用needn’t；当含有mustn’t 时，其反义疑问部分用must/may当must/may（might）表示推测，即must作“一定，准是”讲，may/might作“可能”讲时，可首先将句子改为“I am sure/guess that从句”，反义疑问部分的动词形式根据be sure/guess后的宾语从句的谓语动词形式确定。
初中语文特殊句式讲解
初中语文中的特殊句式是语言学习的难点之一，主要包括判断句、被动句、省略句、倒装句等。
以下是对这些句式的详细讲解：
1. 判断句：判断句是对人或事物进行判断的句子。
在判断句中，主语和谓语之间常用“是”来连接，表示等同关系。
例如：“我是一个学生。
”
2. 被动句：被动句是指句子中的主语是动作的接受者，而不是动作的执行者。
被动句中常用“被”、“受”、“给”等词来表示被动关系。
例如：“他被老师批评了。
”
3. 省略句：省略句是指在句子中省略了一些词语，但仍然能够表达完整的意思。
省略句可以省略主语、谓语、宾语等，但需要在语境中补充完整。
例如：“他走了，我明天再来。
”（省略了主语“我”）
4. 倒装句：倒装句是指句子中的词语顺序与正常顺序不同，以强调某些词语或表达某种特殊语气。
倒装句分为两种：前置和后置。
前置倒装是指把谓语提前到主语之前，后置倒装是指把宾语或状语提前到谓语之前。
例如：“怎么了，你？”（前置倒装）“他昨天去了北京。
”（后置倒装）
以上是初中语文中的特殊句式讲解，对于初中生来说，理解和掌握这些特殊句式可以帮助他们更好地理解句子结构和表达方式，提高阅读和写作能力。
高中文言文特殊句式归纳整理高中文言文特殊句式归纳整理1. 并列句并列句是指由两个或更多单句组成的复句。
在文言文中，这种句式使用非常广泛。
并列句的基本结构为：“句子1，句子2。
”两个句子之间用“，”相连。
例如：诸侯并举，进逼秦境。
天地肆春，百草各秀。
2. 连接句连接句是指把两个或多个单句连接起来，构成一个复句的句式。
在文言文中，连接句也是一种常见句式。
连接句的基本结构为“句子1，（于是）句子2。
”句子1和句子2之间用“，”或“于是”相连。
例如：君子好学，必进于师。
——《论语·为政》优游自在，不求闲静。
——《庄子·逍遥游》3. 并列连接句并列连接句是指由两个或多个句子并列连接而成的句式。
这种句式结构比较复杂，通常会使用一些连词来连接各个句子。
在文言文中，这种句式也非常常见。
并列连接句的基本结构为：“句子1，连词（如而、亦、且等），句子2。
”句子1和句子2之间用连词相连。
例如：《左传·僖公二十四年》：“天不我與，君亦不我與，豈不怨嗟！”（不但天不帮我，君主也不帮我，我怎能不悲伤！）《论语·卫灵公》：“不忠信，人不任也。
”（如果不忠实，就不会受到人们信任。
）4. 倒装句倒装句是指主谓语序颠倒的句式。
在文言文中，倒装句的使用非常广泛。
它具有强调句子中的某一成分的作用，可以增加句子的表现力。
倒装句的基本结构为：“谓语动词（如是、曰、曰是等）+主语+宾语/状语”。
例如：《楚辞·离骚》：“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。
”《庄子·逍遥游》：“天地之大也，人犹有所憾。
故至人知无为之有为，不言之有言，无为而有为，矛盾而并存。
”5. 并列倒装句并列倒装句是指由两个或多个倒装句并列连接而成的句式。
这种句式结构比较复杂，但在文言文中也比较常见。
并列倒装句的基本结构为：“谓语动词+宾语1+主语1，连词+谓语动词+宾语2+主语2。
”例如：《庄子·逍遥游》：“肆意而无忧，安而不忘，随时而变古，能因事而制宜。
高考语文文言特殊句式1.判断句（1）主语后面用“者”表示停顿，在谓语后面用“也”表示判断，即“……者……也”式。
这种判断句式，是古汉语中表示判断的典型格式。
如：廉颇者，赵之良将也。
（《廉颇蔺相如列传》）（2）主语后面用“者”表示停顿，而谓语后面不用“也”。
翻译时，这种判断句式中的“者”不译，只在主语和谓语之间加判断词“是”。
如：四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。
（《游褒禅山记》）（3）主语后面不用“者”表示停顿，只在谓语后面用“也”表示判断。
翻译时，这种判断句式中的“也”同样不译，只在主、谓语之间加“是”。
如：和氏璧，天下所共传宝也。
（《廉颇蔺相如列传》）（4）前面不用“者”停顿，谓语后面“者也”连用，表示判断，即“……者也”式。
翻译时，这种判断句中的“者也”不用译，在主谓语之间加“是”。
如：沛公之参乘樊哙者也。
（《鸿门宴》）（5）“者”“也”都不用。
译成现代汉语时，只需在主、谓语之间加“是”。
如：刘备，天下枭雄。
（《赤壁之战》）（6）用动词“为”表示判断，即“……为……”式。
如：人方为刀俎，我为鱼肉……（《鸿门宴》）（7）用“是”做判断动词。
如：巨是凡人，偏在远郡……（《赤壁之战》）（8）用“乃、即、则、皆、必、本”等副词表示肯定判断，用副词“非”表示否定判断。
a.今公子有急，此乃臣效命之秋也。
（《信陵君窃符救赵》）b.此则岳阳楼之大观也。
（《岳阳楼记》）c.臣本布衣。
（《出师表》）2.被动句（1）用介词“于”引进行为的施动者，表示被动，即“谓语+……”的形式。
如：夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。
（《廉颇蔺相如列传》）（2）在动词前边用“见”表示被动，构成“见+谓语”的形式。
如：欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺。
（《廉颇蔺相如列传》）如果需要把动作行为的施动者介绍出来，可在动词后加介词“于”，构成“见+谓语+于”的形式。
如：臣诚恐见欺于王而负赵……（《廉颇蔺相如列传》）（3）在动词前用“受”字来表示被动，构成“受+谓语”的形式。
最新特殊句式知识点梳理及经典练习(超详细)经典一、初中英语特殊句式1．--- Will you go to Lucy’s birthday party this Sunday, Li lei?---_____ I if you _____.A． So do; go B． So will; goC． So do; will go D． So shall; will go【答案】B【解析】试题分析：句意：--这个周日你会参加露西的生日派对吗，李磊？--如果你去，我就去。
if 引导的条件状语从句，主句用将来时，从句用一般现在时。
故选B。
考点：考查条件状语从句的用法。
2．—I had a great time at Gina’s birthday party.—________.A．So was I B．So I do C．So did I D．So I am【答案】C【解析】【详解】句意：——我在吉娜的生日聚会上玩得很开心。
——我也是。
考查倒装句。
so / neither / nor 表示前面所说的情况也适合于后者，需用“so / neither / nor+助动词+主语”这样的倒装句式。
前句had a great time是一般过去时，本句助动词需用did；根据句意结构，可知选C。
3．-Lily is good at singing .- ___________.She won the first prize in the school art festival last month.A．So is she. B．So it is. C．So she is. D．So is it.【答案】C【解析】【详解】句意：——莉莉擅长唱歌，——的确如此，她在上个月的艺术节获得了第一名。
So+倒装结构，表示前面所说的情况同样也适合后者，前后的主语不一致；So+主谓结构，表示对前面所说情况的一种肯定，意思是“的确如此”，主语是同一个人。
语文特殊句式知识点总结一、定语从句1. 定语从句是修饰名词或代词的从句，用来限定或修饰先行词，说明先行词的性质、特征等，使句子更加丰富和具体。
2. 关系代词有关系主语、关系宾语和关系状语的功能，分别用“who, whom, whose, which, that”等引导。
3. 关系副词引导的定语从句作状语，有地点、时间、原因、条件等功能，分别用“where, when, why, how”等引导。
二、状语从句1. 状语从句是修饰动词、形容词、副词或全句的从句，表示时间、原因、条件、目的、方式、比较等不同的状语关系。
2. 状语从句的引导词有与时间有关的“when, while, as, before, after, since, till, until”等；与原因有关的“because, since, as, for”等；与条件有关的“if, unless, as long as, provided that, on condition that”等；与目的有关的“so that, in order that, in case, lest”等；与方式有关的“as, as if, as though, the way”等；与比较有关的“than, as...as”等。
3. 状语从句中的虚拟语气：表示与事实相反的假设时，使用虚拟语气，包括与现在事实相反的“与过去事实相反的“， & 与将来事实相反的“，以及与过去将来事实相反的“假设”和“与过去将来事实相反的假设”。
三、主谓一致1. 主谓一致是指主语与谓语在数方面要保持一致。
一般来说，主谓一致包括单数主语搭配单数谓语，复数主语搭配复数谓语。
2. 主谓一致是指句子中的谓语动词要和主语在人称和数方面保持一致。
如果主语是第三人称单数，谓语动词要加-s；如果主语是第三人称复数，谓语动词不加-s。
3. 主语不论位于谓语之前或之后，都决定了谓语动词应该是单数还是复数形式。
最新特殊句式知识点总结（word）1一、初中英语特殊句式1．---David has made great progress recently.---______.He has been working hard for a few months.A． So is he B． So he isC． So has he D． So he has【答案】D【解析】试题分析：句意：——大卫最近取得了很大的进步。
——的确如此，好几个月他一直在努力学习。
So + 主语 + 助动词/系动词/情态动词，前后主语一致，表示对前面提到的事情予以肯定，译成“某人确实是这样”。
So + 助动词/系动词/情态动词+ 主语，表示提到的情况也适用于后者，译成“某人（物）也是如此，根据题意，前后为同一个人，且时态要一致。
故答案选B。
考点：考查so+主谓结构的用法。
2．一The pen writes well though it is only worth fifteen yuan.一Let me have a try. So .A．it is B．it does C．is it D．does it【答案】B【解析】句意：——那支钢笔写起来非常好，尽管它只值15元。
——让我试试吧。
的确是。
So+主语+助动词，表示“的确，确实”；so+助动词+主语，表示“也”。
根据Let me have a try.可知我尝试过后，认为对方说的对，故表示的确是，前一句的谓语writes，故此处代指这个动词用do的各种形式，主语it是第三人称单数，用助动词does，故为So it does。
故选B。
3．What do you think ______solve the problem?A．you can do B．can you doC．you can do to D．can you do to【答案】C【解析】试题分析：句意：你认为你能做什么来解决问题？do you think是插入语，后面要用陈述语气，to do不定式做目的状语。
知识要点（三）：特殊句式（倒装句，强调句，省略句）一.倒装句：1.完全倒装：时间,地点或者副词提前时，采用完全倒装。
(由本来的123语序变成321)Your turn comes now. —— Now comes your turn.The bus comes here. —— Here comes the bus.The boy rushed out. —— Out rushed the boy.*主语若为代词时，不参与倒装，语序为312：Out he rushed.2. 部分倒装（考试重点）：即采用一般疑问句的语序。
1)否定词提前：never, seldom, rarely, little, hardly, scarcely, no sooner, no longer, nowhere,not only等。
He seldom goes out for dinner. ________________________________________________. He had no sooner gone to bed than his parents returned. ____________________________. *not…until…的倒装与上述略有不同：Not until+剩余部分+倒装句。
He didn’t tell me about that until I asked him to. ____________________________________.2)only+状语提前：We can solve the problem only in this way. ________________________________________.3) so+形／副提前：The weather was so hot that we had to stay at home. ________________________________. * so + be／助／情 +主：表示前面所说的肯定情况同样也适用于后者：You are young and _______________________ I.You like music and _______________________ I.If you can do it, __________________________ I.* 若前面用的是否定句，则用neither／nor来代替 soI don’t like sports and ______________________ she.* so + 主+ be／助／情：表示赞同某人说的，意思是“你说的没错。
最新特殊句式知识点总结经典1一、初中英语特殊句式1．— Could you let me know yesterday?— Because the traffic was heavy.A． why did you come late B． why do you come lateC． why you came late D． why you come late【答案】C【解析】试题分析：句意：—你能让我知道昨天你为什么来晚了吗？—因为交通拥挤。
宾语从句用陈述句语序故排除AB；据yesterday故宾语从句用一般过去时态，故选C。
考点：考查宾语从句。
2．（题文）--I think you are different now．--of course，times have changed，and ．A．so have I B．so I have C．neither have I D．neither I have【答案】A【解析】句意：——我认为你现在不一样了。
——当然，时代变了，我也变了。
“so+系动词（助动词或情态动词）+主语”结构，为倒装语序，意为“……也……”，此结构表示前句叙述的情况也同样适合后句的人或物，此结构中前后句的主语为不同的人或物；如果前一句是否定结构，就用neither+ 倒装结构；如果是对前面情况的一种肯定，主语为同一个人或物，就用so + 主谓结构。
此句表示后者“我”与前者“时代”一样，也改变了，故答案为A。
点睛：so，neither引导的倒装句的用法。
so, neither引导的倒装句，为了避免和前一句话的内容重复，英语中习惯用so, neither引导的倒装句。
1. So+ be （助动词，情态动词）+主语。
表示某人也是如此。
如：Mike has bought some foreign stamps, so has Bob. = Bob has bought some, too.Neither+ be （助动词，情态动词）＋主语，表示某人“也不”。
如：Mother has never been to Japan, neither has Father.=Father has never been to Japan, either. 注意区分：So＋主语＋be（助动词，情态动词）。
表示果真如此（赞同），请同学们注意与“so+倒装结构”的区别。
如：Mike is right in the classroom, so he is.=He is really in the classroom.3．–I don’t understand the story in the new unit. What about you, Bill?–_____.A．Neither I do B．Neither do I C．So do I D．So I do【答案】B【解析】试题分析：句意：——我不懂新单元中的故事。
你怎么样，比尔？——我也不懂。
表示前面所说的情况同样适用于后面的人或物，用neither/nor+系动词be/助动词/情态动词+主语或so+系动词be/助动词/情态动词+主语。
前面的句子是肯定句用后者，前面是否定句用前者。
I don’t understand the story in the new unit是否定句。
故选B.4．—Wow, I have never thought about travelling abroad alone.— .A．Me neither B．I think soC．So have I D．Neither do I【答案】A【解析】试题分析：句意：---我从来没有想过独自去国外旅游。
---我也没有。
此题考查neither表示两者都不，根据句意，应选A。
考点：考查代词词语释义。
5．--Many students won 't take part in the after-school activities today.-- .We have so much homework to do!A．So will I B．So do I C．Neither will I D．Neither do I【答案】C【解析】句意：——今天许多学生不愿意参见课外活动。
——我也不愿意。
我们有那么多作业要做。
So+助动词+主语，表示与前面的肯定形式一致，表示也。
Neither+助动词+主语，表示与前面的否定形式一致，表示也不。
这两种部分倒装结构中的助动词与前一句的助动词一致，根据Many students won 't take part in the after-school activities today.可知此处won’t表示否定形式，故用Neither+will+主语，故选C。
6．It’s a long time ago ___________ I saw you last time.A．when B．since C．for D．that【答案】D【解析】试题分析：句意：我上次见你是很久以前了。
考察强调结构It is…that…，本句中it没有实际含义，做形式主语指代下文that从句内容，故选D。
考点：考查强调句型。
7．--The drama series Ode to Joy <欢乐颂>is popular recently. However, I don’t like watching it. --_________. I think watching it is just a waste of time.A． Neither do I B． Neither I doC． So do I D． So I do.【答案】A【解析】试题分析：句意：电视剧《欢乐颂》是最近流行的。
然而，我不喜欢看它。
——我也不喜欢，我认为看它就是在浪费时间。
So+ be（助动词，情态动词）+主语。
表示某人也是如此，用于此句型的前后两个句子是不同的主语。
Neither +be（助动词，情态动词）＋主语，表示某人也不。
So ＋主语＋be动词/助动词/情态动词此句型表示对前面某种说法的赞同或附和“某人或某物确实如此”。
用于肯定。
neither ＋主语＋be动词/助动词/情态动词此句型表示对前面某种说法的赞同或附和“某人或某物确实如此”。
用于否定的情况，用于此句型的时候，前后两个句子的主语是同一个主语。
所以选A。
考点：考查倒装句的用法。
8．—I haven’t been to Dongshan Park . What about you, Frank?—_______. But I plan to go there next week.A．Me, too B．Neither have IC．So have I D．I hope so【答案】B【解析】试题分析：句意为：—我还没有去过东山公园，你呢？Frank?—我也没有去过，但是我计划下周去。
so用于肯定句，指前面所说的肯定情况也适用于其他人或物：so+be（do, have,其他助词或情态动词）＋主语。
neither用于否定句，指前面所说的情况也适用其他人或物，其结构与so的结构相似。
本题时态是现在完成时，故选B Neither have I表示我也没去过的意思。
考点：考查倒装句的用法。
9．--- Will you go to Lucy’s birthday party this Sunday, Li lei?---_____ I if you _____.A． So do; go B． So will; goC． So do; will go D． So shall; will go【答案】B【解析】试题分析：句意：--这个周日你会参加露西的生日派对吗，李磊？--如果你去，我就去。
if 引导的条件状语从句，主句用将来时，从句用一般现在时。
故选B。
考点：考查条件状语从句的用法。
10．—Where's your brother?—Oh, he ________ the library and ________.A．has been to; so Lucy is B．has gone to; so Lucy hasC．has gone to; so has Lucy D．has been in; so has Lucy【答案】C【解析】句意：---你哥哥在哪里？-----哦，他去图书馆了，露西也去了。
1.have been to sp.表示去过某地，主语在说话人的地方，指从某个地方回来了，通常可与表示次数的状语连用； have gone to sp.表示到某地去了，没有回来，强调说话的当时去某地的人不在场，可能在去某个地方的路上，在去的那个地方，或回来的路上；have been in sp.意思是一直呆在某个地方。
根据上文“Where's your brother?（你哥哥在哪里？）”结合语境可知“去图书馆”没有回来了，可知用has gone to sp.；2.so + be动词/助动词/情态动词+另一主语，此句型中需将主谓语倒装，表示前句所述的肯定情况也适用于另外一个人或物，例如，He is an English teacher. So am I. 他是英语教师.我也是英语教师。
so+主语+be动词/助动词/情态动词，此句型的主语与前一句的主语通常是指同一个“人或“物，.主谓语不需要倒装，这种句型表示说话者赞同前句所提到的情况或事实，例如，----He will go to England for his holiday tomorrow.他明天要去英国度假. ----So he will. 的确如此。
本句意思是露西也已经去了，故用So has Lucy；选C。
11．—Oh, dear! I forgot my best friend’s birthday.—________ Better keep it in mind next year.A．No problem. B．You did?C．It’s OK.D．Why not?【答案】B【解析】试题分析：句意：噢，天哪！我忘了我最好的朋友的生日。
-你忘了吗？明年最好记得。
本题是简略句，在口语中往往在陈述句后加问号，表示疑问。
所以选B。
考点：考查简略句12．—I didn’t go to Tom’s birthday party yesterday. What about you?—________, because I was preparing for the exam all the time.A．Neither was I B．Neither am IC．Neither did I D．Neither do I【答案】C【解析】试题分析：根据倒装句neither助动词-主语，表示主语也没去做上面的那件事情，根据题意可知是用一般过去时故助动词用did。
