高考语言文字运用(2019年全国卷II卷高考题)复习过程

绝密★启用前2019年普通高等学校招生全国统一考试语文本试卷共22题，共150分，共10页。

考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2．答题时请按要求用笔。

3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。

杜甫之所以能有集大成之成就，是因为他有可以集大成之容量。

而其所以能有集大成之容量，最重要的因素，乃在于他生而禀有一种极为难得的健全才性——那就是他的博大、均衡与正常。

杜甫是一位感性与理性兼长并美的诗人，他一方面具有极大极强的感性，可以深入到他接触的任何事物，把握住他所欲攫取的事物之精华；另一方面又有着极清明周至的理性，足以脱出于一切事物的蒙蔽与局限，做到博观兼美而无所偏失。

这种优越的禀赋表现于他的诗中，第一点最可注意的成就，便是其汲取之博与途径之正。

就诗歌体式风格方面而言，古今长短各种诗歌他都能深入撷取尽得其长，而且不为一体所限，更能融会运用，开创变化，千汇万状而无所不工。

我们看他《戏为六绝句》之论诗，以及与当时诸大诗人，如李白、高适、岑参、王维、孟浩然等，酬赠怀念的诗篇中论诗的话，都可看到杜甫采择与欣赏的方面之广；而自其《饮中八仙歌》《曲江三章》《同谷七歌》等作中，则可见到他对各种诗体运用变化之神奇工妙；又如从《自京赴奉先县咏怀五百字》《北征》及“三吏”“三别”等五古之作中，可看到杜甫自汉魏五言古诗变化而出的一种新面貌。

就诗歌内容方面而言，杜甫更是无论妍媸巨细，悲欢忧喜，宇宙的一切人物情态，都能随物赋形，淋漓尽致地收罗笔下而无所不包，如写青莲居士之“飘然思不群”，写空谷佳人之“日暮倚修竹”；写丑拙则“袖露两肘”，写工丽则“燕子风斜”；写玉华宫之荒寂，予人以一片沉哀悲响；写洗兵马之欢忭，写出一片欣奋祝愿之情、其涵蕴之博与变化之多，都足以为其禀赋之博大、均衡与正常的证明。

绝密★启用前2019年普通高等学校招生全国统一考试语文本试卷共22题，共150分，共10页。

考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2．答题时请按要求用笔。

3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。

杜甫之所以能有集大成之成就，是因为他有可以集大成之容量。

而其所以能有集大成之容量，最重要的因素，乃在于他生而禀有一种极为难得的健全才性——那就是他的博大、均衡与正常。

杜甫是一位感性与理性兼长并美的诗人，他一方面具有极大极强的感性，可以深入到他接触的任何事物，把握住他所欲攫取的事物之精华；另一方面又有着极清明周至的理性，足以脱出于一切事物的蒙蔽与局限，做到博观兼美而无所偏失。

这种优越的禀赋表现于他的诗中，第一点最可注意的成就，便是其汲取之博与途径之正。

就诗歌体式风格方面而言，古今长短各种诗歌他都能深入撷取尽得其长，而且不为一体所限，更能融会运用，开创变化，千汇万状而无所不工。

我们看他《戏为六绝句》之论诗，以及与当时诸大诗人，如李白、高适、岑参、王维、孟浩然等，酬赠怀念的诗篇中论诗的话，都可看到杜甫采择与欣赏的方面之广；而自其《饮中八仙歌》《曲江三章》《同谷七歌》等作中，则可见到他对各种诗体运用变化之神奇工妙；又如从《自京赴奉先县咏怀五百字》《北征》及“三吏”“三别”等五古之作中，可看到杜甫自汉魏五言古诗变化而出的一种新面貌。

就诗歌内容方面而言，杜甫更是无论妍媸巨细，悲欢忧喜，宇宙的一切人物情态，都能随物赋形，淋漓尽致地收罗笔下而无所不包，如写青莲居士之“飘然思不群”，写空谷佳人之“日暮倚修竹”；写丑拙则“袖露两肘”，写工丽则“燕子风斜”；写玉华宫之荒寂，予人以一片沉哀悲响；写洗兵马之欢忭，写出一片欣奋祝愿之情、其涵蕴之博与变化之多，都足以为其禀赋之博大、均衡与正常的证明。

2019年全国卷高考英语应用文真题范文【2019全国I卷】【参考译文】我是一个名叫李华的中国学生，暑假期间在伦敦学习。

得知当地美术馆将举办中国画展览，我写信申请志愿服务。

作为一名从5岁开始学习中国画的学生，我很高兴有机会向外国人介绍中国画。

此外，我流利的英语口语和丰富的中国画知识将帮助游客深刻理解每幅画背后的意义。

如果能给我这个机会，我将不胜感激。

I am a Chinese student ______________ (过去分词作定语）,______________ (who引导非限制性定语从句）during the summer vacation. ______________ (动名词作主语）that the local art gallery will hold an exhibition of Chinese paintings (that引导宾语从句）, I am writing______________ (不定式作目的状语）. As a student ______________ (who引导限制性定语从句）since 5 years old,I am very pleased______________ (不定式作原因状语）to introduce Chinese paintings to foreigners (不定式作定语，修饰opportunity）. Besides (过渡语）, my fluent spoken English and rich knowledge about Chinese paintings will help visitors understand the meaning(省略to的不定式作宾补）behind each painting deeply.I will appreciate it ______________ (it作形式宾语,if是真正的宾语从句）.【2019全国II卷】【参考译文】我写信是想告诉你我们下个月将有一场排球比赛。

2019年高考真题语文(全国卷Ⅱ含答案)杜甫之所以能够成为集大成者，是因为他具备了这种能够集大成的才华。

而他能够拥有这种才华的最重要因素，就在于他天生拥有一种极为难得的健全才性——他的博大、均衡和正常。

杜甫是一位感性和理性兼备的诗人，他一方面具有极强的感性，可以深入了解他接触的任何事物，把握住他所要表达的事物之精髓；另一方面，他又有着极为清明周到的理性，足以超越一切事物的蒙蔽和局限，做到全面而无所偏失。

这种卓越的天赋表现在他的诗歌中，最值得注意的成就之一，就是他所汲取的广博和途径的正当性。

就诗歌体式和风格而言，他能够深入吸取古今各种诗歌的长处，而且不被任何一种形式所限制，更能够融会贯通，创造出千变万化的风格。

我们可以看到他在《戏为六绝句》和与当时其他大诗人如李白、高适、岑参、王维、孟浩然等的诗篇中，对诗歌的广泛欣赏和采择；而从他的《饮中八仙歌》、《曲江三章》和《同谷七歌》等作品中，我们可以看到他对各种诗体的运用和变化之神奇巧妙；此外，从他的《自京赴奉先县咏怀五百字》、《北征》以及“三吏”、“三别”等五古之作中，我们也可以看到杜甫在汉魏五言古诗的基础上创造出一种新的面貌。

就诗歌内容而言，杜甫更是无论是美丽还是丑陋、悲伤还是欢乐，宇宙中的一切人物和情态，都能够栩栩如生地展现在他的笔下，如他描写青莲居士的“飘然思不群”，空谷佳人的“日暮倚修竹”；描写丑陋的“袖露两肘”，描写美丽的“燕子风斜”；描写玉华宫的荒凉，让人感受到一片沉重的悲哀；描写洗兵马的欢快，表达出一片欣喜的祝福之情。

这些都充分证明了他天赋的博大、均衡和正常。

B．杜甫的诗歌中常常出现幽默和欣赏的元素，这些元素与他面对悲苦的担荷力量相互促进。

C．杜甫的诗歌中常常出现“戏为”“戏赠”“戏作”等字样，这说明他对生活有一定的游戏心态。

D．杜甫的诗歌中常常出现对社会现实的关注和批判，这说明他是一位关心时代的诗人。

B。

杜甫善于尝试各种诗体，他在七言律诗上坚持传统，在五言古诗上则进行了革新。

2019年普通高等学校招生全国统一考试语文本试卷共22题，共150分，共10页。

考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。

杜甫之所以能有集大成之成就，是因为他有可以集大成之容量。

而其所以能有集大成之容量，最重要的因素，乃在于他生而禀有一种极为难得的健全才性——那就是他的博大、均衡与正常。

杜甫是一位感性与理性兼长并美的诗人，他一方面具有极大极强感性，可以深入到他接触的任何事物，把握住他所欲攫取的事物之精华；另一方面又有着极清明周至的理性，足以脱出于一切事物蒙蔽与局限，做到博观兼美而无所偏失。

这种优越的禀赋表现于他的诗中，第一点最可注意的成就，便是其汲取之博与途径之正。

就诗歌体式风格方面而言，古今长短各种诗歌他都能深入撷取尽得其长，而且不为一体所限，更能融会运用，开创变化，千汇万状而无所不工。

我们看他《戏为六绝句》之论诗，以及与当时诸大诗人，如李白、高适、岑参、王维、孟浩然等，酬赠怀念的诗篇中论诗的话，都可看到杜甫采择与欣赏的方面之广；而自其《饮中八仙歌》《曲江三章》《同谷七歌》等作中，则可见到他对各种诗体运用变化之神奇工妙；又如从《自京赴奉先县咏怀五百字》《北征》及“三吏”“三别”等五古之作中，可看到杜甫自汉魏五言古诗变化而出的一种新面貌。

就诗歌内容方面而言，杜甫更是无论妍媸巨细，悲欢忧喜，宇宙的一切人物情态，都能随物赋形，淋漓尽致地收罗笔下而无所不包，如写青莲居士之“飘然思不群”，写空谷佳人之“日暮倚修竹”；写丑拙则“袖露两肘”，写工丽则“燕子风斜”；写玉华宫之荒寂，予人以一片沉哀悲响；写洗兵马之欢忭，写出一片欣奋祝愿之情、其涵蕴之博与变化之多，都足以为其禀赋之博大、均衡与正常的证明。

其次值得注意的，则是杜甫严肃中之幽默与担荷中之欣赏，我以为每一位诗人对于其所面临的悲哀与艰苦，都各有其不同的反应态度，如渊明之任化，太白之腾跃，摩诘之禅解，子厚之抑敛。

2019年全国及各地语文高考卷【语言文字运用题】及答案汇集2019年全国卷I语文高考题三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成17~19题。

中国传统音乐包括民间音乐、宗教音乐、文人音乐、宫廷音乐等类别，其中文人音乐的代表主要就是古琴艺术，但随着传统文人阶层在中国的消失，古琴艺术逐渐_____、甚至被社会遗忘，直到2003年，中国的古琴艺术被联合国教科文组织列入“人类口头和非物质遗产代表作名录”，这种过去对文化有着深刻影响的艺术形式，才重新____了生机。

（），但我认为这恰恰是它的一个特点。

正因为古琴音量小，使得它是直接和你的心进行交流的乐器，是最个人化的乐器，我国古代就有“琴者，心也”“琴者，禁也”的说法。

“琴者，心也”即弹琴是为了和自己的心灵对话，与大自然交流，与三五“知音”互相欣赏；“琴者，禁也”即弹琴是为了____自己，也说明在古人心目中，琴不仅是一件乐器，也是____的工具。

17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）A．边缘化获得制约放松身心 B．私人化获得制约修身养性C．私人化焕发约束放松身心 D．边缘化焕发约束修身养性18．下面填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）A．古琴的缺点是音量小，这是很多人的看法B．音量小作为古琴的一个缺点，被很多人所批评C．音量小是古琴的一个缺点，很多人都是这么认为的D．古琴音量小，很多人认为这是它的一个缺点19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A．正因为古琴音量小，所以使得它是直接和你的心进行交流的最个人化的乐器。

B．正是古琴音量小，使得它是直接和你的心进行交流的乐器，是最个人化的乐器。

C．正是音量小，使得古琴成为直接和你的心进行交流的乐器，是最个人化的乐器。

D．正因为音量小，使得古琴成为直接和你的心进行交流的最个人化的乐器。

20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。

高考全国卷Ⅱ语文试题一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）所谓“被遗忘权”，即数据主体有权要求数据控制者永久删除有关数据主体的个人数据，有权被互联网遗忘，除非数据的保留有合法的理由，在大数据时代，数字化，廉价的存储器，易于提取、全球覆盖作为数字化记忆发展的四大驱动力，改变了记忆的经济学，使得海量的数字化记忆不仅唾手可得，甚至比选择性删除所耗费的成本更低，记忆和遗忘的平衡反转，往事正像刺青一样刻在我们的数字肌肤上；遗忘变得困难，而记忆却成了常态，“被遗忘权”的出现，意在改变数据主体难以“被遗忘”的格局，对于数据主体对信息进行自决控制的权利，并且有着更深的调节、修复大数据时代数字化记忆伦理的意义。

首先，“被遗忘权”不是消极地防御自己的隐私不受侵犯，而是主体能动地控制个人的信息，并界定个人隐私的边界，进一步说，是主体争取主动建构个人数字化记忆与遗忘的权利，与纯粹的“隐私权”不同，“被遗忘权”更是一项主动性的权利，其权利主体可自主决定是否行使该项权利对网络上已经被公开的有关个人信息进行删除，是数据主题对自己的个人信息所享有的排除他人非法使用的权利。

其次，在数据快速流转且难以被遗忘的大数据时代，“被遗忘权”对调和人类记忆与以往的平衡具有重要的意义，如果在大数据时代不能“被遗忘”，那意味着人们容易被囚禁在数字化记忆的监狱之中，不论是个人的遗忘还是社会的遗忘，在某种程度都是一种个人及社会修复和更新的机制，让我们能够从过去的经验中吸取教训，面对现实，想象未来，而不仅仅背过去的记忆所束缚。

最后，大数据技术加速了人的主体身份的“被数据化”，人成为数据的表征，个人生活的方方面面都在以数据的形式被记忆。

大数据所建构的主体身份会导致一种危险，即“我是”与“我喜欢”变成了“你是”与“你将会喜欢”；大数据的力量可以利用信息去推动、劝服、影响甚至限制我们的认同。

也就是说，不是主体想把自身塑造成什么样的人，而是客观的数据来显示主体是什么样的人，技术过程和结果反而成为支配人、压抑人的力量。

2019年普通高考模拟试题（全国Ⅱ卷）语文（考试时间：150分钟试卷满分：150分）注意事项：1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．作答时，务必将答案写在答题卡上，写在本试卷和草稿纸上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。

唐宋之际的古文运动与儒家的复古思潮紧密结合，对儒家道统说或文统说的申说，贯穿了唐宋古文运动的始终。

自中唐以来，孟子之后文道不彰和对孟子之文的推崇成为古文家的共识，《孟子》被视为佐经之作，其人其书的重要性愈加凸显。

韩愈首创道统说，孟子被视为孔子之后儒道的唯一嫡传，居于道统中枢的重要地位。

这一道统说极大地提升了孟子在儒家传统文化中的地位。

李翱继承了韩愈尊孟的思想，又将子思、孟子的思想相衔接，以《中庸》的心性传统为核心，提出来一个有别于韩愈的传道系统。

韩、李的道统说对北宋中前期学者有深远影响，尤其是韩愈的道统说，开启了孟子地位升格的路途，为宋代孟子道统地位的最终确立奠定了基础。

韩愈的道统说在北宋经历了数次的变革和改造，虽有李觏、司马光等人的“非孟”之声，但总的来看，孔孟道统已成为当时思想界普通认同的观念，孟子道统中枢的地位亦越来越凸显。

北宋中前期的古文家大多尊韩，经由尊韩而尊孟。

他们倡言韩愈的道统说，并在此基础上形成“孔、孟、荀、扬、王、韩”的道统序列。

在这个道统序列中孟子与荀、扬等诸子并列，其地位并不是那么突出，有时甚至不及韩愈更受推崇。

但孟子辟杨墨的卫道之功得到了古文家的一致肯定，孔孟道统说经古文家反复推扬，几乎成为当时学术界和朝野的共识。

这启迪了之后理学家新道统观的确立。

嘉祐年间欧阳修主盟文坛后，又提出“孟韩”并称的道统观，孟子和韩愈的地位更加凸显。

但嘉祐以后古文运动渐朝着重文的倾向发展，“道”的因素逐渐减弱，最终文、道二分。

后起的王安石“新学”以及张载、二程等理学家不满于古文家所建立的道统谱系及对“道”的内涵的定义，他们以道德性命之学为立足点而重新建立道统，越过韩愈，直追孟子。

专题三扩展语句压缩语段——遵意发挥，提纲点睛2019年、2020年全国卷出现了考查“压缩语段”考点的题目，压缩语段题与新闻报道、应用类文本结合，具体考查考生语言建构与运用的能力。

结合地方省市对此考点考查情况来看，扩展语句题主要考查选词扩展。

这两个考点也与语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动进一步结合起来考查，更好地体现语文学科核心素养的培养方向。

本专题两大考点扩展语句、压缩语段正好是两种相反的思维。

本专题先熟悉考情，然后分考点突破。

每一考点都采用分题型的形式突破，每一题型都是先讲解方法再即练即悟，以此掌握本题型的解题技巧。

一、扩展语句1．(2017·浙江卷)根据下面的诗句，描写一个场景。

要求：①运用第三人称，有心理描写；②语言连贯、准确、生动；③不少于100字。

(6分)小路上，有十八台阶/我坐在最上面/借一束月光/数台阶上的蚂蚁/我要把蚂蚁，数回一个童年解析本题考查语言表达连贯、准确、生动的能力。

首先，明确题干要求。

本题要求根据诗句，描写一个场景，且要求运用第三人称，有心理描写，不少于100字。

其次，研读文本材料。

文本的叙述人称是第一人称，需要转换成第三人称，诗句简练，需要适当补充心理描写，如坐在台阶上他想到了什么，看见蚂蚁之后他又有哪些心理活动。

最后，结合原有叙述语句，形成答案。

答案沿着小路，他拾级而上。

坐在十八级台阶上，四顾茫然，未来的路在哪里？成人仪式后，他的心空荡荡的，没了着落。

月色溶溶，树影婆娑。

他瞥见一排蚂蚁慢慢往上爬，俯下身，细细数着这些负重前行的“勇士”，久违的感奋漫过全身，他仿佛又回到了多梦的童年。

2．(2014·湖南卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。

(6分)一次，妈妈忽见阿必一脸狼狈相，鼻子上抹着一道黑。

问她怎么了，她装作若无其事，只说：“我囫囵着跌下来的。

”“囫囵着跌下来”，用语是幼稚的创造，意思却很明显，就是整个人从楼上滚下来了。

问她跌了多远，滚下多少级楼梯，她也说不清。

2019年普通高等学校招生全国统一考试（全国卷II）英语注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第一部分听力（共两节，满分30分）做题时，先将答案标在试卷上。

录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。

第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）听下面5段对话。

每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。

听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。

每段对话仅读一遍。

例：How much is the shirt?A. £19.15.B. £9.18.C. £9.15.答案是C。

1. Where does the conversation probably take place?A. In a library.B. In a bookstore.C. In a classroom.2. How does the woman feel now?A. Relaxed.B. Excited.C. Tired.3. How much will the man pay?A. $20.B. $80.C. $100.4. What does the man tell Jane to do?A. Postpone his appointment.B. Meet Mr. Douglas.C. Return at 3 o’clock.5. Why would David quit his job?A. To go back to school.B. To start his own firm.C. To work for his friend.第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）听下面5段对话或独白。

绝密★启用前2019年普通高等学校招生全国统一考试Ⅱ卷语文本试卷共22题，共150分，共10页。

考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

23．45可见到他对各种诗体运用变化之神奇工妙；又如从《自京赴奉先县咏怀五百字》《北征》及“三吏”“三别”等五古之作中，可看到杜甫自汉魏五言古诗变化而出的一种新面貌。

就诗歌内容方面而言，杜甫更是无论妍媸巨细，悲欢忧喜，宇宙的一切人物情态，都能随物赋形，淋漓尽致地收罗笔下而无所不包，如写青莲居士之“飘然思不群”，写空谷佳人之“日暮倚修竹”；写丑拙则“袖露两肘”，写工丽则“燕子风斜”；写玉华宫之荒寂，予人以一片沉哀悲响；写洗兵马之欢忭，写出一片欣奋祝愿之情、其涵蕴之博与变化之多，都足以为其禀赋之博大、均衡与正常的证明。

其次值得注意的，则是杜甫严肃中之幽默与担荷中之欣赏，我以为每一位诗人对于其所面临的悲哀与艰苦，都各有其不同的反应态度，如渊明之任化，太白之腾跃，摩诘之禅解，子厚之抑敛。

东坡之旷观，六一之遣玩，都各因其才气性情而有所不同，然大别之，不过为对悲苦之消融与逃避。

其不然者，则如灵均之怀沙自沉，乃完全为悲苦所击败而毁命丧生，然而杜甫却独能以其健全的才性，表现为面对悲苦的正视与担荷。

所以天宝的乱离，在当时诗人中，唯杜甫反映者为独多，这正因杜甫独具一份担荷的力量，所以才能使大时代的血泪，都成为了他天才培育的浇灌，而使其有如此强大的担荷之力量的，则端赖他所有的一份幽默与欣赏的余裕。

他一方面有极主观的深入的感情，一方面又有极客观的从容的观赏，如着名的《北征》诗，于饱写沿途之人烟萧瑟、所遇被伤、呻吟流血之余，却忽然笔锋一转，竟而写起青云之高兴，幽事之可悦，山果之红如丹砂，黑如点漆，而于归家后，又复于饥寒凛冽之中，大写其幼女晓妆一片娇痴之态。

此外，杜甫虽终生过着艰苦的生活，而其诗体中却往往有“戏为”“戏赠”“戏作”等字样，凡此种种，都说明杜甫才性之健全，所以才能有严肃中之幽默与担荷中之欣赏，相反而相成的两方面的表现。

绝密★启用前2019年普通高等学校招生全国统一考试语文本试卷共22题，共150分，共10页。

考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2．答题时请按要求用笔。

3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。

杜甫之所以能有集大成之成就，是因为他有可以集大成之容量。

而其所以能有集大成之容量，最重要的因素，乃在于他生而禀有一种极为难得的健全才性——那就是他的博大、均衡与正常。

杜甫是一位感性与理性兼长并美的诗人，他一方面具有极大极强的感性，可以深入到他接触的任何事物，把握住他所欲攫取的事物之精华；另一方面又有着极清明周至的理性，足以脱出于一切事物的蒙蔽与局限，做到博观兼美而无所偏失。

这种优越的禀赋表现于他的诗中，第一点最可注意的成就，便是其汲取之博与途径之正。

就诗歌体式风格方面而言，古今长短各种诗歌他都能深入撷取尽得其长，而且不为一体所限，更能融会运用，开创变化，千汇万状而无所不工。

我们看他《戏为六绝句》之论诗，以及与当时诸大诗人，如李白、高适、岑参、王维、孟浩然等，酬赠怀念的诗篇中论诗的话，都可看到杜甫采择与欣赏的方面之广；而自其《饮中八仙歌》《曲江三章》《同谷七歌》等作中，则可见到他对各种诗体运用变化之神奇工妙；又如从《自京赴奉先县咏怀五百字》《北征》及“三吏”“三别”等五古之作中，可看到杜甫自汉魏五言古诗变化而出的一种新面貌。

就诗歌内容方面而言，杜甫更是无论妍媸巨细，悲欢忧喜，宇宙的一切人物情态，都能随物赋形，淋漓尽致地收罗笔下而无所不包，如写青莲居士之“飘然思不群”，写空谷佳人之“日暮倚修竹”；写丑拙则“袖露两肘”，写工丽则“燕子风斜”；写玉华宫之荒寂，予人以一片沉哀悲响；写洗兵马之欢忭，写出一片欣奋祝愿之情、其涵蕴之博与变化之多，都足以为其禀赋之博大、均衡与正常的证明。

绝密★启用前2019年普通高等学校招生全国统一考试语文本试卷共22题，共150分，共10页。

考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2．答题时请按要求用笔。

3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。

杜甫之所以能有集大成之成就，是因为他有可以集大成之容量。

而其所以能有集大成之容量，最重要的因素，乃在于他生而禀有一种极为难得的健全才性——那就是他的博大、均衡与正常。

杜甫是一位感性与理性兼长并美的诗人，他一方面具有极大极强的感性，可以深入到他接触的任何事物，把握住他所欲攫取的事物之精华；另一方面又有着极清明周至的理性，足以脱出于一切事物的蒙蔽与局限，做到博观兼美而无所偏失。

这种优越的禀赋表现于他的诗中，第一点最可注意的成就，便是其汲取之博与途径之正。

就诗歌体式风格方面而言，古今长短各种诗歌他都能深入撷取尽得其长，而且不为一体所限，更能融会运用，开创变化，千汇万状而无所不工。

我们看他《戏为六绝句》之论诗，以及与当时诸大诗人，如李白、高适、岑参、王维、孟浩然等，酬赠怀念的诗篇中论诗的话，都可看到杜甫采择与欣赏的方面之广；而自其《饮中八仙歌》《曲江三章》《同谷七歌》等作中，则可见到他对各种诗体运用变化之神奇工妙；又如从《自京赴奉先县咏怀五百字》《北征》及“三吏”“三别”等五古之作中，可看到杜甫自汉魏五言古诗变化而出的一种新面貌。

就诗歌内容方面而言，杜甫更是无论妍媸巨细，悲欢忧喜，宇宙的一切人物情态，都能随物赋形，淋漓尽致地收罗笔下而无所不包，如写青莲居士之“飘然思不群”，写空谷佳人之“日暮倚修竹”；写丑拙则“袖露两肘”，写工丽则“燕子风斜”；写玉华宫之荒寂，予人以一片沉哀悲响；写洗兵马之欢忭，写出一片欣奋祝愿之情、其涵蕴之博与变化之多，都足以为其禀赋之博大、均衡与正常的证明。

兰州市龙泽教育2019 年全国II 卷英语高考题第二部分阅读理解（共两节，满分40 分）第一节（共15 小题；每小题 2 分，满分30 分）阅读下列短文，从每题所给的A、B、C 和D 四个选项中，选出最佳选项。

AMy Favourite BooksJo Usmar is a writer for Cosmopolitan and co-author of the This Book Will series （系列）of lifestyle books. Here she picks her top reads.MatildaRoald DahlI once wrote a paper on the influence of fairy tales on Roald Dahl ’s writing and it ga me a new appreciation for his strange and delightful words. Matilda ’s battles with her crue me parents and the bossy headmisres Miss Trunchbull ，are equally fumy and frightening ，but they ’re also aspirational.After DarkHaruki MurakamiIt ’s about two s i s t-e E r s r i，a model who either won ’t or can ’t st o p a n s d l e M e p a i n r i,g ayoung student . In trying to connect to her sister. Mari starts changing her life and discovers aworld of diverse ”night people ” who are hiding secrets.Gone GirlGillian FynnThere was a bit of me that didn ’t want to love this when everyone else on the planet didbut the horror story is brilliant. There s tension and a’n xiety from the beginning as Nick andAmy battle for your trust. It a re’alswhodunit and the frustration when you realise what ’ sgoing on is horribly enjoyableThe StandStephen KingThis is an excellent fantasy novel from one of the best storytellers around. After a serious fluoutbreak wipes out 99.4% of the world ’s population, a battle unfolds between good and evilamong those let. Randall Flagg is one of the scariest characters ever.1市育21. Who does “I ” refer to in the text?A. Stephen King.B. Gillian Flynn.C. Jo Usmar.D. Roald Dahl22. Which of the following tells about Mari and Eri?A. Cosmopolitan.B. Matilda.C. After Dark.D. The Stand.23. What kind of book is Gone Girl?)A.A folk tale.B.A biography.C.A love story.D.A horror story.B“You can use me as a last resor选t）, and if nobody else volunteers，then I will do it. ”This was an actual reply from a parent after I put out a request for volunteers for my kidslacrosse（长曲棍球）club.I guess that there ’s probably some demanding work schedule, or social anxiety aroundstepping up to help for an unknown sport. She may just need a little persuading. So I try againand tug at the heartstrings. I mention the single parent with four kids running the show and Italk about the dad coaching a team that his kids aren ’t even on ⋯At this point the unwillin parent speaks up, “Alright. Yes, I ’ll do it. ”I ’m secretly relieved because I know there ’s real power in sha e r i s n p g o v n o s l i u b n i l t i e t ies r ramong many. The unwilling parent organizes the meal schedule, sends out emails, andcollects money for end-of-season gifts. Somewhere along the way, the same parent ends upbecoming an invaluable member of the team. The coach is able to focus on the kids while theother parents are relieved to be off the hook for another season. Handing out sliced oranges tobloodthirsty kids can be as exciting as watching your own kid score a goal.Still, most of us volunteers breathe a sigh of relief when the season comes to a close. Thatrelief is coupled with a deep understanding of why the same people keep coming back formore: Connecting to the community （社区） as you freely give your time, money, skills, orservices provides a real joy. Volunteering just feels so good.In that sense, I ’m pretty sure volunteering is more of a selfish act than I ’d freely l However, if others benefit in the process, and I get some reward too, does it really matterwhere my motivation lies?24.What can we infer about the parent from her reply in paragraph l ？A. She knows little about the club.B. She isn ’t good at sports.2兰州市龙泽教育C. She just doesn ’t want to volunteerD. . She ’s unable to meet her schedule.25.What does the underlined phrase “tug at the h i n e a p r a t s r t a r g i n r g a s p h 2 mean”?A. Encourage team work .B. Appeal to feeling.C. Promote good deeds.D. Provide advice.26. What can we learn about the parent from paragraph 3 ?A. She gets interested in lacrosse.B. She is proud of her kids.C. She ’ll work for another season.D. She becomes a good helper.27. Why does the author like doing volunteer work?A. It gives her a sense of duty.B. It makes her very happy.C. It enables her to work hard.D. It brings her material rewards.CMarian Bechtel sits at West Palm Beach ’s Bar Louie counter by herself, quietly readingher e-book as she waits for her salad. What is she reading? None of your business! Lunch isBechtel ’s “me” time. And like more Americans, she ’s not alone.A new report found 46 percent of meals are eaten alone in America. More than half （53percent）have breakfast alone and nearly half 46 percent）have lunch by themselves. Only atdinnertime are we eating together anymore，74 percent，according to statistics from the report.“I prefer to go out and be out. Alone，but together，you know？”Bechtel saidlooking up fromher book. Bechtel ，who works in downtown West Palm Beach ，has lunch with coworkerssometimes，but like many of us，too often works through lunch at her desk. A lunchtimeescape allows her to keep a boss from tapping her on the shoulder. She returns to work feelingenergized. “T odIajuyst wanted some time to myself ，”she said.just two seats over，Andrew Mazoleny ，a local videographer，is finishing his lunch at thebar. He likes that he can sit and check his phone in peace or chat up the barkeeper with whomhe’s on a fir-sntame basis if he wants to have a little interaction（交流）. “I reflect on how myday’s gone and think about the rest of the week, ” he said. “-reItfle’c t i o s n a, chance for self You return to work recharged and with a plan. ”That freedom to choose is one reason more people like to eat alone. There was a timewhen people may have felt awkward about asking for a table for one，but those days are over.Now ，we have our smartphones to keep us company at the table. “It doesn ’t feel as alone as it3市育may have before al the advances in technology, said Laurie Demerit，whose companyprovided the statistics for the report.28. What are the statistics in paragraph 2 about?A. Food variety.B. Eating habits.C. Table manners.D. Restaurant service.29. Why does Bechtel prefer to go out for lunch?A. To meet with her coworkers.B. To catch up with her work.C. To have some time on her own.D. To collect data for her report.30. What do we know about Mazoleny?A. He makes videos for the bar.B. He ’s fond of the food at thbear.C. He interviews customers at the bar.D. He ’s familiar with the barkeeper.31. What is the text mainly about?A. The trend of having meals alone.B. The importance of self-reflection.C. The stress from working overtime.D. The advantage of wireless technology.DBacteria are an annoying problem for astronauts. The microorganisms （微生物）fromour bodies grow uncontrollably on surfaces of the International Space Station, so astronautsspend hours cleaning them up each week. How is NASA overcoming this very tiny bigproblem? It ’s turning to a bunch of high school kids. But not just any kids. It depending onNASA HUNCH high school class, like the one science teachers Gene Gordon and DonnaHimmelberg lead at Fairport High School in Fairport, New York.HUNCH is designed to connect high school classrooms with NASA engineers. For thepast two years, Gordon ’s students have been studying ways to kill bacteria in zero gravity,and they think they ’re close to （s解ol决u ti方on案）. “We dongivet the students any breaks.They have to do it just like NASA engineers, ” says Florence Gold, a project manager.“Thereare no tests, G ordon says. “Thereis no graded homework. There almost are nogrades, other than ‘Are you working towards your goal? ’ Basically, it ’s ‘I ’ve got to this product and then, at the end of year, present it to NASA. ’ Engineers come and really an in-person review, and ⋯it ’s not a very nice thing at time. I a t hard business sreview ofyour product. ”4兰州市龙泽教育Gordon says the HUNCH program has an impact （影响）on college admissions and practical life skills. “These kids are so absorbed in their studies that I just sit back. I don teach. ” And that annoying bacteria? Gordon says his students are emailing daily with NASA engineers about the problem, readying a workable solution to test in space.32.What do we know about the bacteria in the International Space Station?A. They are hard to get rid of.B. They lead to air pollution.C. They appear different forms.D. They damage the instruments.33. What is the purpose of the HUNCH program?A. To strengthen teacher-student relationships.B. To sharpen students ’ communication skills.C. To allow students to experience zero gravity.D. To link space technology with school education34. What do the NASA engineers do for the students in the program?A. Check their product.B. Guide project designsC. Adjust work schedules.D. Grade their homework.35. What is the best title for the text?A. NASA: The Home of Astronauts.B. Space: The Final Homework Frontier.C. Nature: An Outdoor Classroom.D. HUNCH:A College Admission Reform.第二节（共 5 小题；每小题 2 分，满分10 分）根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。

2019年语文全国二卷高考真题（含答案）语文试题参考答案一、现代文阅读(一)1.B2.D3.D(二)4.D5.C6.①港珠澳大桥取得了举世瞩目的成就，被外媒誉为“新世界七大奇迹”之一;②港珠澳大桥证明当今中国桥梁建设水平已处于世界领先地位;③从武汉长江大桥到港珠澳大桥，体现了我国科技实力的增强和不断创新的精神。

(三)7.B8.①用特征鲜明的细节凸显人物的个性，如老舞蹈师过时的穿戴、木偶似的舞姿等，表明他是一个怀旧的人;②用个性化的对话揭示人物的内心世界，如老舞蹈师与“我”的交谈，流露出内心的痛苦与无奈;③用典型化的场景烘托人物状态，如被人遗忘的苗圃，村托了老舞蹈师失落的心态。

9.①故事切入自然，“我”不太喜欢喧闹，而老舞蹈师又天天来这里，两人相遇才有可能，以此切入故事，自然而不做作。

②有利于情节的集中与展开，苗圃既是表演的舞台，也是人生的舞台。

③使故事有余味。

苗圃铲平了，故事自然结束，但主人公怎样了，让人牵挂。

二、古代诗文阅读(一)10.B 11.B 12.C13.(1)圣人如果可以使国家强盛，不必效法陈规;如果可以使百姓获利，不必遵循旧制。

(2)法令在民间实行一年，秦人到国都诉说新法不便利的数以千计。

(二)14.D15.①情感表达：颈联所写场景是作者孤高耿介情怀的形象化表达，可使读者更加直观地感受到作者的心志。

②结构安排：舒缓诗歌全篇的节奏，使整首诗歌有委婉从容之致。

16.(1)邹忌修八尺有余而形貌昳丽(2)覆压三百余里隔离天日(3)余音袅袅不绝如缕三、语言文字运用17.B 18.B 19.A20.示例：①有些先长叶后开花②植物的芽生长所需温度③生长所需温度比叶芽高21. 关键信息：①2019年3月13日;②永定河补水工程启动;③加大补水力度，停用发电站;④永定河山峡段近40年来首次全线通水。

四、写作22.略高考语文冲刺技巧语文学科，考前要做的是“认真静悟，充分准备”。

要温习三个方面，一是课本，重点是必修文言文及五册中20个话题总结。