高三人教版经济生活第九课《走进社会主义市场经济》一轮复习教案

专题09 走进社会主义市场经济1.市场经济基本原理：市场与计划；市场调节及其弊端；市场配置资源；市场秩序。

2.社会主义市场经济：社会主义市场经济的基本特征；宏观调控。

一、市场调节与市场秩序1.树立资源意识，优化资源配置(1)资源资源是指物质资料的生产必须具备的基本的生产要素。

资源的表现形式是多样的，除了传统的土地、资本、劳动力之外，还包括技术、信息、人才、文化、环境等资源。

(2)资源优化配置①必要性：在一定时期和范围内，社会能够加以利用的资源总是有限的，而人的需要是多种多样、永无止境的，为了尽最大可能满足人类的多方面需要，人类社会必须对有限资源的利用做出合理的安排。

②内容：资源的优化配置一是有限的资源得到合理的利用，二是人们的需要得到最大限度的满足。

③方式：计划和市场是资源配置的两种基本手段。

在现代商品经济条件下，资源配置主要是依靠市场的调节作用实现的。

④实现资源的优化配置：充分发挥市场调节的决定性作用，搞好国家宏观调控，把市场调节与国家宏观调控有机结合起来。

二、国家宏观调控1．宏观调控在国民经济中的作用(1)生产国家一般通过财政和税收手段，通过对商品价格的调控，引导企业生产。

同时通过行政命令和立法，淘汰落后产能，优化产业结构，优化资源配置。

(2)分配再分配中通过行政手段和法律手段，保护合法收入，增加低收入者收入，扩大中等收入者比重，调节过高收入，清理规范隐性收入，取缔非法收入，努力缩小城乡、区域、行业收入差距。

发挥财政促进社会公平、保障人民生活的作用。

(3)交换货币是商品交换的重要媒介，国家通过调整货币政策，控制市场流通中的货币量，调节社会供求的关系。

(4)消费宏观调控对个人消费的调节主要通过调整消费税，以行政命令的形式实现。

(5)经济发展方式科技进步，城乡统筹发展，区域协调发展，资源节约型社会建设，都离不开政府宏观调控。

2．市场调节和宏观调控的关系高频考点一宏观调控的手段例1．国家通过财政收入政策与财政支出政策，通过控制货币供应量、利率、信贷等，可以影响社会总需求，实现国民经济的稳步增长。

教学设计课题：走进社会主义市场经济【设计依据】一、理论依据建构主义关于教学的基本观点1、注重以学生为中心进行教学。

学生是信息加工的主体，教师充分注意每个学生在认识上的特殊性，努力培养学生的学习、思考和分析能力。

2.注重在实际情境中进行教学。

注重让学生解决现实问题，创设真实的情境，帮助学生在联系实际的过程中建构知识体系。

3、注重协作学习。

形成师生间、学生间的协作学习互动。

4、注重提供充分的资源。

为学生自主建构知识提供各种信息条件。

二、课程标准依据1.2012版课标中的内容要求2.2017版课标中的内容要求【学生情况】进入高三复习阶段，所学内容为高一的知识，针对高三学生一轮基础知识的复习的实际情况，本节课的教学内容注重基础知识复习的全面性，帮助学生形成一定的分析问题的能力，运用知识解决问题的能力。

【教学目标】1.知识目标：关于社会主义市场经济的知识体系。

2.能力目标：全面认识市场配置资源优缺点的辨析能力；针对市场失灵，提出合理的政府干预对策的应用能力。

3.核心素养：政治认同、科学精神、法治意识和公共参与【重点难点】一、教学重点1.市场的机制和优点2.规范市场秩序的重要性及措施3.市场失灵4.宏观调控的目标和手段5.社会主义市场经济的基本特征二、教学难点1.市场的弊端2.宏观调控的手段【教学过程描述】一、课堂导入前面三个单元分别围绕“生产什么、怎样生产、为谁生产”这三个经济学基本问题，介绍了我国经济活动有关交换、消费、生产、分配的基本内容，那这些活动是在怎样的背景和舞台下进行的呢？二、讲授新课时政新知：基本经济制度的新提法十九届四中全会的一大创新，就是把分配制度和社会主义市场经济体制上升为基本经济制度。

所以，我国基本经济制度共有三个①生产资料所有制：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。

②分配制度：按劳分配为主体、多种分配方式并存③经济体制：社会主义市场经济体制（一）社会主义市场经济“是什么”1.市场经济（1）含义：市场在资源配置中起决定性作用的经济就是市场经济（2）机制：价格、供求、竞争2.社会主义市场经济的基本特征（1）坚持公有制的主体地位（基本标志）（2）以共同富裕为根本目标（3）能够实行科学的宏观调控（内在要求）（二）社会主义市场经济“为什么”1.市场优点（1）实现资源配置（2）提高劳动生产率和资源有效利用率2.市场失灵（1）市场调节不是万能的（2）市场调节存在固有的弊端①自发性——(原因：追逐利益，表现：不择手段)②盲目性——(原因：信息掌握不全面，表现：一哄而上或一哄而退)③滞后性——(原因：信号传递存在时间差，表现：事后调节) （三）社会主义市场经济“怎么办”1.发挥市场在资源配置中的决定性作用2.规范市场秩序(基础)（1）完善市场规则（2）治本之策（3）加强法律规范和道德引导3.加强科学的宏观调控（1）目标：促进经济增长、增加就业、稳定物价、保持国际收支平衡（2）手段：三、课堂总结把坚持社会主义基本制度同发展市场经济结合起来，是我国改革开放的一条宝贵经验。

第四单元发展社会主义市场经济第九课走进社会主义市场经济【学习目标】1：了解市场经济的含义2：理解市场调节的作用及其局限性3：理解规范市场秩序的必要性和措施4：理解社会主义市场经济的基本特征5：理解国家宏观调控的目标与手段、国家宏观调控的重要性【自学导图】第一框市场配置资源【预习填空】一、市场调节1、 ______在资源配置中起____________作用的经济就是市场经济。

_____和_______资源配置的两种基本手段。

2、市场资源配置的方式：在市场经济中，生产什么、如何生产和为谁生产主要是通过_____的涨落以及__________的变化，由_______来安排和调整的。

二、市场秩序1、市场秩序要靠_____________来维护2、市场规则主要包括___________、_____________和__________________等形式，对____________的方方面面作出具体的规定。

3、加强诚信建设，健全社会信用体系⑴___________是现代市场经济正常运行必不可少的条件。

形成以_______为支撑、_____为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的_________。

⑵市场经济的健康发展，需要_______、________规范和引导。

三、市场调节的局限性市场调节不是万能的，存在弊端：__________、__________、___________。

【自主探究】探究一：近几年, 汽车市场十分火暴. 国外汽车生产企业纷纷涌入我国. 许多原本不生产汽车的企业也试图涉足汽车产业.激烈的竞争迫使一些企业退出了汽车行业，一些企业纷纷下调汽车价格,加快推出性能更好的新车型.讨论:上述材料中,市场是怎样配置资源的?谁在指挥人、财、物在全社会的配置？探究二：某北方城市缺水严重，夏季为解决供水矛盾，从今年开始每年7、9月都将执行季节性水价，由现行的每吨1.95元调整为2.34元，水价上涨，使价格较高的节水型器具开始热销。

第四单元发展社会主义市场经济第九课走进社会主义市场经济课标解读知识梳理一、市场资源配置（一）、市场调节1、合理配置资源的必要性2、市场经济的含义（1）资源配置有两种基本手段：。

（2）市场经济：市场在资源配置中起的经济就是市场经济。

注①：市场起基础性作用使市场经济有别于计划经济和传统的商品经济。

注②：市场起基础性作用不等于完全由市场起作用，要将市场和计划结合起来。

3、市场配置资源的方式：主要通过等来进行。

在市场经济中，、和，主要是通过以及的变化，由来调节。

4、市场配置资源的优点（其实就是价值规律的积极作用）（1）市场能够通过，实现资源的合理配置。

深入思考：市场的这一作用是通过供求和价格的相互影响来实现的。

强调了市场调节资源在各部门的流入流出中达到均衡，实现了资源在不同部门的优化配置。

（2）面对市场竞争，商品生产者（二）、市场秩序1、规范市场秩序的重要意义2、如何规范市场秩序（1）严格严格实施市场准入规则、市场竞争规则以及自愿、平等、公平、诚信的交易规则。

市场规则市场规则的形式：。

市场规则的内容违背市场规则的表现：（2）建立社会信用制度①建立社会信用制度的必要性：②怎样建立和完善社会诚信制度？形成以的社会信用制度是规范市场秩序的。

当前尤其要加快建立和制度。

（3）对经济活动参加者进行学法、懂法、守法、用法教育，树立诚信为本、操守为重的良好风尚。

（三）、市场调节的局限性（其实就是价值规律的消极作用）。

1、市场调节不是万能的。

（包括市场不能调节、不能让市场调节两方面）2、在市场可以调节的领域，市场调节存在的弊端（1）市场调节的弊端①自发性：价值规律自发调节→市场主体自发追逐利益→可能导致盲目竞争、不当行为和两极分化。

②盲目性：分散经营→盲目决策→一哄而上（下）→供求失衡→经济波动、资源浪费。

③滞后性：闻价而行→事后调节→供求失衡→经济波动、资源浪费。

（2）自发性、盲目性、滞后性所导致的后果如果仅由市场调节，会导致，；，；，甚至导致。

《经济生活》第九课走进社会主义市场经济学问点归纳（一）市场经济根本原理1＞市场与打算：是资源配置的两种根本手段。

2、市场经济：是指市场在资源配置中起根底性作用的经济。

3、市场调整的形式：价格的涨落、供求关系、竞争。

因此，我们把市场的调整称之为“看不见的手”，在引导着商品生产者、经营者，调整人、财、物在全社会的配置。

4、市场配置资源（优点）：（1）通过价格涨落比较准时、准确、机敏地反映供求关系变化，传递供求信息，实现资源配置。

（2）通过竞争，使生产者和经营者乐观调整生产经营活动，从而推动科学技术和经营治理的进步，促进劳动生产率的提高和资源的有效利用。

5、市场秩序（1）良好的市场秩序依靠市场规章来维护（2）要形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度，是标准市场秩序的治本之策。

为此，要切实加强社会信用建设，健全社会信用体系，尤其要加快建立信用监视和失信惩戒制度。

（3）每个经济活动参与者都必需学法、懂法、守法、用法。

6、市场调整的局限性（1）市场不能调整的范围：国防、治安、消防等公共物品的供给问题，枪支红颜薄命及危急品、麻醉品等（2）市场调整的弊端：自发性、盲目性、滞后性（3）市场调整的后果：导致资源配置效率低、资源铺张；发生经济波动和混乱；收入安排不公正，导致严峻的两极分化。

（二）社会主义市场经济1、社会主义市场经济的根本根本特征：（1）坚持公有制的主体地位（根本标志）（2）以共同富有为根本目标（3）能够实行强有力的宏观调控2、宏观调控（1）缘由：弥补市场调整的缺乏，由我国的社会主义性质打算的。

（2）含义：指国家综合运用各种手段对国民经济进展的调整和把握。

（3）主要目标：促进经济增长，增加就业，稳定物价，保持国际收支平衡。

（4）手段：经济手段、法律手段和必要的行政手段4. 9. 2社会主义市场经济课时作业一、单项选择题L漫画《不留空白》反映了社会主义市场经济的特征是（）不留空白A.坚持公有制的主体地位是社会主义市场经济的根本标志B.社会主义市场经济能够实行强有力的宏观调控C.社会主义市场经济以共同富有为根本目标D.社会主义市场经济以市场为根底配置资源2.改革开放以来，中国政府在进展市场经济的同时，留意社会公正，通过安排政策来促进社会公正, 防止两极分化。

第九课 第二框 社会主义市场经济 课时：2课时 课型：复习课 审核：高三备课组班级 组别 姓名 学号一、学习目标：1、解释社会主义市场经济的三个基本特征。

2、解释国家进行宏观调控的原因。

3、回忆我国宏观调控的含义、主要目标。

4、结合我国宏观经济政策区分宏观调控的主要手段。

二、重点与难点1、社会主义市场经济的三个基本特征；2、我国宏观调控的含义、主要目标与手段。

三、知识清单，找出/写出准确答案并记忆。

1、什么是社会主义市场经济？2、社会主义市场经济的基本特征？3、加强国家宏观调控的原因？4、什么是宏观调控？宏观调控的目标与手段？四、判断正误，并予以解释说明1、国家宏观调控的事目标就是促进经济增长。

（ ）说明：2、宏观调控是社会主义市场经济特有的。

（ ）说明：3、国家的宏观调控就是行政调节。

（ ）说明：五、巩固练习1、我国社会主义市场经济能够实行强有力的宏观调控，这是因为社会主义市场经济( )A 、坚持以公有制为主体B 、以市场为基础配置资源C 、充分发挥了计划的长处D 、完全克服了市场的弊端2、在市场经济条件下，我国城乡居民收入在总体稳步增长的同时，不同群体之间的收入差距却在拉大。

特别是由于劳动报酬在初次分配中的比例过低，“干得多，挣得少”，制约着百姓消费能力和生活质量的提高。

调整国民收入分配结构，真正让人们“劳有所得”“干有所值”是一件鼓腰包、顺民心的要紧事。

材料体现出我国的市场经济（ ）A 、坚持公有制为主体地位B 、以共同富裕为目标C 、坚持多种所有制经济共同发展D 、需要国家实行强有力的宏观调控3、漫画《饕餮》嘲讽一个贪吃的人。

这幅漫画告诫我们（ ）A ．市场调节是实现资源配置的有效方式B ．必须充分利用地球资源，促进经济发展C ．社会主义市场经济具有开放性的特点D ．必须加强国家宏观调控，走可持续发展道路4、[2013广州三模]广东省是全国第一个启动碳交易试点的省，碳排放权交易把与节能、减碳和生态发展密切相关的碳排放权益作为一种可交易的产品，建立了一种统筹能源战略、节能降耗和编号：1902生态发展的机制。

广水一中2012—2013年第一轮政治复习讲义第九讲走进社会主义市场经济广水一中丁勇2012年7月20日星期五一考点梳理（一）市场配置资源1、基础知识⑴资源：从事物质资料生产必须具备的基本生产要素。

包括人的要素（劳动者）和物的要素（生产资料、技术、信息等）⑵资源配置是指资源如何使用、分配的问题。

①必要性：人类需要的无限性和资源有限性的矛盾（必须合理配置）②基本手段：计划和市场。

⑶市场狭义：商品交换的场所，它是一种有形市场。

广义：商品交换关系的总和，它既包括有形市场，也包括无形市场。

⑷市场经济的含义：市场在资源配置中起基础性作用的经济。

2市场调节（市场配置资源）⑴含义：在市场经济中，生产什么、如何生产和为谁生产，主要是价值规律通过价格、供求、竞争的变化和相互作用由市场（“看不见的手”）来调节的，引导着商品生产者、经营者，调节着人、财、物在全社会的配置。

⑵积极作用：①市场价格涨落能及时、灵活反映供求变化，传递供求信息，实现资源的合理配置。

②市场竞争促进生产者、经营者改进技术、改善经营管理，提高劳动生产率，实现资源的有效利用。

——因而要充分发挥市场调节的基础性作用。

注意：正确理解市场配置资源的优点①原因：市场调节的第一个优点，是价格机制和供求机制作用的结果；第二个优点，是竞争机制作用的结果。

（见前第一单元16页，11-14页结合理解）②正因为市场配置资源有优点，所以我国选择市场配置资源的方式，发展社会主义市场经济。

③并不是只要实行市场经济，就必然实现资源的合理配置。

只有具备公平、公正的市场秩序，形成统一开放、竞争有序的现代市场体系，市场才能合理有效地配置资源。

⑶市场调节的局限性①市场调节不是万能的。

有些领域市场解决不了问题，如国防、治安、消防等公共物品供给问题；有些领域不能让市场来调节，如枪支弹药及危险品、麻醉品等。

②市场调节固有的弱点和弊端自发性：价值规律的自发调节下追逐利益,为了自己利益而不顾他人利益盲目性：分散经营，盲目决策，一哄而上滞后性：市场调节是事后调节，从价格信号到商品生产的调整存在时间差。

《经济生活》第四单元发展社会主义市场经济第九课走进社会主义市场经济第二框社会主义市场经济[教学目标]一、知识与技能目标识记社会主义市场经济的含义，宏观调控的目标、手段；理解社会主义市场经济的基本特征；运用所学知识，联系实例，说明社会主义宏观调控的优势。

二、过程与方法目标学生收集、整理有关资料，教师启发、引导，自主探究等学生主体参与的教学形式，培养学生辨证的、全面的认识问题的能力，针对事实说明问题的能力，正确分析、观察社会经济现象的能力和调查研究能力。

三、情感态度与价值观目标通过本框学习，让学生感受社会主义制度的优越性，坚定社会主义信念。

[教学重点]社会主义市场经济的基本特征。

[教学难点]国家宏观调控手段中的经济政策。

[教学时数]1-2课时[教学过程]新课导入教师活动：展示上海、深圳证券交易所图片，感悟社会主义市场经济发展的成就。

从而引导学生思考我国的社会主义市场经济是什么样的？它具有哪些特点？它与其他国家的市场经济是否完全一样?学生活动：积极思考，展开讨论。

教师引导：既然是市场经济，我国的市场经济肯定有市场经济的一般特征，由于它是同我国的社会经济制度联系在一起的，也一定具有我国的特点。

下面我们就认识一下我国的社会主义市场经济?新课教学请问1、社会主义市场经济的基本特征（1）什么是社会主义市场经济社会主义市场经济是使市场在国家宏观调控下起基础性配置作用的经济。

社会主义市场经济是同社会主义基本制度结合在一起的，既有市场经济的共性，由于自己的鲜明特征。

请同学们阅读教材“专家点评”，熟悉一下市场经济配置资源的共性特征。

学生活动：阅读教材，积极思考教师点拨：共性特征概括为：经济关系市场化，企业行为自主化，宏观调控间接化，经济运行法制化。

我国的市场经济除了具有这些共性外，还有自己的特点。

（2）基本特征1）坚持公有制主体地位我国的社会主义经济制度是以公有制为主体的，社会主义市场经济就是建立在公有制为主体的经济基础之上的。

第九课走进社会主义市场经济第一框《市场配置资源》一、教材分析在现代经济生活中,生产,交换,分配,消费都是在市场经济条件下进行的，前三个单元分别从生产，交换,分配,消费角度,阐述了经济生活的方方面面,第四单元探讨了面向全球开放的社会主义市场经济这个经济生活基本背景.本框题主要分析市场是如何配置资源,市场秩序的规范和社会信用制度建设,市场调节的不足，与下一框题有着内在的联系,具有承上启下的作用，是第九课的重要内容。

二、教学目标（一）知识目标（1）解释市场配置资源的必要性。

（2）说明市场配置资源的方式及优点。

（3）分析规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性（二）能力目标培养学生认识事物本质的能力，理论联系实际，辨证的、全面的看问题的能力。

（三）情感、态度与价值观目标使学生树立合理利用资源观念，自觉维护市场秩序，以公正、公平态度参与市场经济活动的观念，以及诚信为本的观念。

三、教学重点难点重点：市场配置资源的优缺点，以及规范市场秩序的必要性难点：市场配置资源的手段。

四、学情分析学生平时对这一框题的内容有所接触,但知之不深,因此会感兴趣,会产生一种深入求知的欲望,通过对前几课知识的学习,又为本框题的学习打下了基础.从能力方面看,高一学生独立思考能力不断增强,开始留意的关心身边的社会生活.因此要充分调动学生这种分析问题的主动性,积极性,逐渐培养他们解决实际问题的能力.从学生的思想实际来看,高一学生开始思考一些为人处事的问题.因此,可结合本课内容,教育学生树立学法,懂法,守法观念,培养学生诚信为本,操守为重的良好个人习惯。

五、教学方法1.事例探讨式教学方法。

师生共同讨论、相互交流，由浅入深，由感性到理性由不自觉到自觉，让学生掌握科学的方法论，并学会运用这一方法去观察和分析实际问题。

2.自学引导法。

课前布置相关问题，让学生自学。

让学生在自学中，对本节课的基本知识点有一个基本的认识，从而引发思考。

3.探究性学习法。

【考纲细化考题预测】——考纲解读细化面向高考【每课知识网络】【融汇贯通】一个思想：科学发展观两种手段：市场调节与宏观调控三种体现：经济全球化的三种表现四项要求：市场多元化、实施“引进来”与“走出去”战略、优化产业结构、应对国际贸易摩擦五项措施：转变经济发展方式的要求该讲以“提高资源的配置效率”为主线，明确了资源配置中市场与宏观调控两种手段的运用。

复习本课时要把握一对关系，明确两项保障和三个特点。

一对关系就是市场与宏观调控的关系。

两项保障，即从市场秩序维护和宏观调控两个方面认识对市场缺陷的弥补。

三个特点就是社会主义市场经济的三个特点。

该讲立足贯彻落实科学发展观，转变经济发展方式，明确了国内市场与国际市场的关系。

复习中必须明确资源配置两种手段与经济持续健康发展的关系，资源配置方式与提高对外开放水平的关系。

立足整个教材，必须认识宏观调控与物价、消费、就业、分配、生产的关系。

【直击真题剖析高考】——真题感受体会命题方向2017年高考试题1.（2017年高考全国1文综政治13）某地政府逐步将市政道路、地下管网、污水和垃圾处理、土壤和水土修复等公益类项目和非运营类项目向社会开放，允许企业参股投资和经营。

这一做法的目的在于①发挥不同所有制经济的优势②提高公益类项目的运营效率③让市场决定公共资源的配置④逐步建立国有资本退出机制A．①② B．①③C．②④D．③④【答案】A【解析】试题分析：本题考查市场经济与宏观调控的关系。

材料中政府将社会公共服务中适合市场经济配置交给市场去处理，这体现了政府进一步发挥市场调节在资源配置中起决定作用的决心。

也体现了在市场经济的竞争中，公有制和非公有制经济的地位是平等，①②说法正确，符合题意。

市场调节不是万能的，公共资源中有的不能交给市场去调节，故③错误；④说法错误，国有经济在国民经济中起主导作用，不能简单的认为本题的做法是国退民进。

答案选A.【名师点睛】本题命题的意图是对市场调节作用要一分为二的去看，不能简单认为市场调节是万能的；关于公有制经济和非公有制经济的地位关系问题一直是我们社会主义市场经济的核心问题。

高一政治《经济生活》第九课第二节社会主义市场经济一、课标导航（一）课程标准的基本要求解析政府在市场经济活动中发挥作用的典型事例，说明发展社会主义市场经济离不开国家的宏观调控。

（二）学习目标1、知识目标①知道社会主义市场经济的含义；②理解社会主义市场经济的基本特征；③了解加强宏观调控的必要性；④知道宏观调控的含义；⑤了解宏观调控的目标；⑥了解宏观调控的手段及其相互关系。

2、能力目标①针对市场调节局限性，初步提出合理化的政府干预与宏观调控对策的应用能力；②通过学习市场经济的共性与特征，准确把握事物的共性和根本特征的辩证思维能力。

3、情感、态度与价值观目标切实感受社会主义市场经济在宏观调控方面的优势，坚定社会主义信念；（三）我们应着重掌握的知识1、社会主义市场经济的基本特征；2、宏观调控的手段；3、财政政策和货币政策的运用。

二、合作探究1、是不是只有社会主义市场经济才有国家的宏观调控？提示：现代市场经济，无论是社会主义市场经济还是资本主义市场经济，都有国家的宏观调控，只不过社会主义国家的宏观调控更有力、更有效。

2、2010年11月17日国务院常务会议指出，必要时对重要的生活必需品和生产资料实行价格临时干预措施。

有人认为这是政府运用经济手段实施宏观调控，对吗？提示：不对，价格政策等属于经济手段，但是价格临时干预措施属于行政手段。

三、课本探究问题提示1、教材P82“探究问题1”提示：（1）坚持公有制的主体地位，是我国市场经济的基本标志。

（2）市场经济是一种资源配置方式，市场经济资本主义可以有，社会主义也可以有。

关键是看其从属的社会制度的性质。

2、教材P82“探究问题2”提示：（1）国家采取税费改革、粮食直接补贴、农业产业结构调整、扶贫工作、全面取消农业税、政府财政支农政策。

（2）缩小城乡差距，实现共同富裕，表明我国的市场经济以实现共同富裕为根本目标。

3、教材P83“探究问题1”提示：社会主义市场经济能够集中人力、物力、财力办大事；社会主义市场经济能够发挥出社会主义基本制度的优势和市场经济的长处，把人们的当前利益和长远利益、局部利益和整体利益结合起来，发挥计划和市场两种手段的长处。

第九课走进社会主义市场经济[考点展示]1.市场经济基本原理：市场与计划；市场调节及其弊端；市场配置资源；市场秩序。

2.社会主义市场经济：社会主义市场经济的基本特征；宏观调控。

核心考点一市场调节与市场秩序1．在市场经济条件下，市场在资源配置中起基础性作用。

2．市场配置资源的方式市场配置资源主要是通过价格、供求、竞争等因素的相互作用来进行的。

3．市场配置资源的优点市场能够及时、准确、灵活地反映供求关系变化，传递供求信息，实现资源配置；市场在竞争中推动科学技术和经营管理的进步，促进劳动生产率的提高和资源的有效利用。

点拨 市场调节的第一个优点，是价格机制和供求机制作用的结果；第二个优点，是竞争机制作用的结果。

市场配置资源的两个优点，归结起来就是实现资源的优化合理配置。

市场经济是一种有效的资源配置方式。

4．5.规范市场秩序(1)规范市场秩序的意义：只有具备公平、公正的市场秩序，市场才能合理配置资源。

(2)点拨 市场经济是法制经济，又是道德经济、信用经济。

法律是道德的底线，道德是更高的要求；法律维护市场道德，遵守道德有利于人们遵纪守法。

二者有内在的一致性。

命题点1 市场配置资源典例1 (2012·江苏高考)一台电脑由数以万计的人参与制造，他们当中大多数互不相识，让电脑得以形成的无数行为更没有任何人规定或指挥。

从电脑的制造中可以看出( ) A ．企业联合能提高资源利用效率 B ．社会分工促进了生产效率提高 C ．市场对资源配置起基础性作用 D ．社会道德在市场中起支配作用 答案 C解析 本题考查的知识点是市场在资源配置中的作用。

能够让“互不相识”的“数以万计”的人们在没有“任何人规定或指挥”的状态下共同让电脑得以形成，其主要原因在于市场的作用，C 项正确。

A 项企业联合、B 项生产效率提高、D 项社会道德在材料中均没有体现。

命题点2 市场调节的局限性典例2 (2012·新课标全国卷)在国际金融危机的冲击下，一些国家先后陷入经济持续下滑、失业率大幅上升的困境。

第九课走进社会主义市场经济学案近几年我国互联网行业发展迅猛，健康、有序的互联网业能够对宏观经济起到稳增长的积极作用。

但互联网行业在发展过程中出现了一些问题：违法交易频现，市场监管不到位；假货泛滥，以次充好，虚假信息不断出现；存在行业壁垒，市场开放程度比较低、准入门槛比较高，新生企业步履维艰；创新能力不足，在技术上缺乏重大创新和突破，跨界服务型人才匮乏不足等问题。

这些问题都是推动互联网发展的制约因素。

问题四：结合上述时政和经济生活知识谈谈，我国社会主义市场经济具有什么特征？结合材料和所学的经济知识，分析我国社会主义市场经济的基本特征【课堂练习】根据教师要求完成5年高考3年模拟P54-56、P68-70相应练习【一轮必修一第九课走进社会主义市场经济学案答案】问题三：①发挥市场在资源配置中的决定性作用和科学的宏观调控作用有机结合起来，加强市场监管，维护消费者合法权益。

②完善市场规则，形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度，要切实加强社会诚信建设，健全社会诚信体系，褒扬诚信，惩戒失信，在全社会形成守信光荣、失信可耻的良好氛围。

③建立公平、公正的市场秩序，统一开放、竞争有序的市场体系，让更多的市场主体参与竞争，促进互联网健康有序发展。

④实施创新驱动发展战略，推进科教兴国和人才强国，培养更多人才资源和创新科技资源。

问题四：坚持公有制的主体地位—基本标志；以共同富裕为根本目标—根本原则；实行科学的宏观调控----内在要求。

【典题训练】1.进一步简政放权，深化行政审批制度改革，最大限度减少中央政府对微观事务的管理，是新一届政府推进行政体制改革的重要内容。

材料二2014年2月，国务院批准了《注册资本登记制度改革方案》，该方案明确了放宽市场准入规则的总体思路，并提出了一系列措施：放松市场主体准入管制，降低准入门槛；实行注册资本认证登记制；改革年检制度和简化住所(经营场所)登记手续等。

（2）政府放宽市场准入规则会增加市场活力，最终使消费者受益。