幼儿园中班数学教案——趣味数字宝宝

幼儿园中班数学《数字宝宝》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《认识数字》，详细内容包括数字09的认识、数字的书写、数字宝宝游戏等。

二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地认识数字09，并能够正确书写。

2. 培养幼儿对数字的兴趣，激发他们学习数学的积极性。

3. 通过数字宝宝游戏，提高幼儿的观察力、思维力和团队合作能力。

三、教学难点与重点教学难点：数字09的认识和书写。

教学重点：数字宝宝游戏的组织和引导。

四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、数字宝宝游戏图、磁性白板、白板笔。

2. 学具：数字练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用数字卡片，带领幼儿参观“数字宝宝乐园”，让幼儿在轻松愉快的氛围中，自然地接触和认识数字。

2. 数字认识与书写（10分钟）（1）教师展示数字卡片，引导幼儿认识09数字。

（2）教师示范数字书写，并指导幼儿在练习本上练习书写。

（3）针对幼儿书写过程中出现的问题，给予个别指导。

3. 数字宝宝游戏（10分钟）（1）教师介绍游戏规则，并示范游戏过程。

（2）组织幼儿进行数字宝宝游戏，引导幼儿观察、思考，培养团队合作能力。

（3）游戏结束后，组织幼儿分享游戏心得。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿在磁性白板上，用白板笔进行数字书写练习，巩固所学知识。

六、板书设计1. 数字09的认识和书写。

2. 数字宝宝游戏图。

七、作业设计1. 作业题目：数字练习册第3页、第4页。

2. 答案：见附页。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在数字认识和书写方面的掌握程度，针对个别困难幼儿，进行有针对性的辅导。

2. 拓展延伸：开展数字主题的手工活动，如制作数字卡片、数字拼图等，让幼儿在动手操作中进一步巩固数字知识。

同时，鼓励家长参与，共同促进幼儿数学学习兴趣的培养。

重点和难点解析1. 数字认识与书写的教学过程。

2. 数字宝宝游戏的组织与引导。

3. 课后反思及拓展延伸。

一、数字认识与书写的教学过程a. 利用生动有趣的数字卡片，吸引幼儿的注意力。

中班数学活动《数字宝宝》教案中班数学活动《数字宝宝》教案中班数学活动《数字宝宝》教案（精选10篇）在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

来参考自己需要的教案吧！下面是小编帮大家整理的中班数学活动《数字宝宝》教案（精选10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

中班数学活动《数字宝宝》教案1一、目标1.认识数字6、7，知道它们能表示相应的数量。

2.能不受物体排列方式的影响，正确感知7以内的数量。

3.通过多种游戏，巩固对数字6、7的认识，体会数字的乐趣。

二、准备1.大数卡1至7各一张。

2.挂图（草地上有6只鸡和条虫），一只小鸡和一条虫。

3.“数字宝宝回家”游戏道具（房子，实物卡片，数字等）。

三、过程1.复习数字1~5。

老师：今天啊，老师请来了数字宝宝，小朋友看看都有谁啊？（教师逐一出示数卡）现在啊，老师来和你们做个游戏，请小朋友先把眼睛蒙起来。

（拿走数字4，5）老师：好，小朋友，现在看看，谁不见了啊？2.认识数字6和7⑴认识数字6① 出示挂图。

老师：哦，原来啊数字宝宝4和5来到了草地上，看看草地边上有几只小鸡呀？我们一起来数一数。

1、2、3、4、5、6，一共有6只小鸡。

那一只小鸡吃一条虫子，草地上有几条虫子呢？恩，一共有6条虫。

老师：6只小鸡和6条虫子我们可以用数字几来表示啊？（一起说可以用6表示）② 老师：6除了表示6只小鸡和6条虫子，还可以表示什么呀？小朋友动动你们的小脑筋，举手告诉老师。

（幼儿自由回答，鼓励并表达回答正确的幼儿。

）⑵认识数字7老师：老师刚刚啊收集了大家的魔力，现在要开始变魔术了，请小朋友们用手挡住自己的小眼睛，不许偷看哦！（老师在图上再添上一只小鸡和一条虫子）老师：1、2、3，变。

小朋友看看，现在草地上有几只小鸡？几条虫子啦？自己数在心里，等等告诉老师。

一起说，有7只小鸡，7条虫子。

提问：7只小鸡和7条虫子可以用数字几来表示？一起说，可以用数字7来表示。

幼儿园中班数学优秀教案《有趣的数字宝宝》及教学反思[模版] 幼儿园中班数学优秀教案《有趣的数字宝宝》及教学反思[模版]「篇一」活动目标：1、激发幼儿对数字的兴趣。

2、发现生活中的数字，知道数字无处不在。

3、运用数字进行游戏活动，从中体验活动的乐趣。

4、发展目测力、判断力。

5、引发幼儿学习的兴趣。

活动准备：1、两行五列表格一张，藏有数字的表格一张。

2、数字排列图若干。

3、数字连线画、笔人手一份。

活动过程：一、猜想数字，激发兴趣1、出示空表格，让幼儿数数有几个格子。

（10个）“小朋友你们喜欢捉迷藏吗？喜欢。

今天有几个数字宝宝要和我们捉迷藏，你们想不想玩？（想）”2、出示藏有数字的表格“你们看每个格子里都躲着一个不同的数字，它要小朋友的亮眼睛给找出来，谁来找一找。

”3、老师引导幼儿逐一寻找藏着的数字。

4、幼儿完整地读数字两遍。

二、用不同的方法给数字排队1、让小朋友找出最大和最小的数字。

“小朋友这10个数字中谁最大，谁最小？（9最大，0最小）”2、让小朋友给数字从小到大排序“小朋友我们来给数字排排队，要求从小到大排，谁来排一排？”3、让小朋友给数字从大到小排“刚才小朋友真能干，把数字从小到大排队，现在谁能它倒过来排一排？”4、让小朋友想想还有什么不同的排法“小朋友你们还想到什么排法吗？”老师出示几张排列图标，问幼儿像什么？三、在日常生活中数字的用处1、让小朋友找出平时接触的数字“小朋友你们平时在家里或其它位子看到过，用到过这些数字吗？谁来讲一件。

”2、老师出示相关的数字实物“小朋友你们看这些是什么？上面有数字吗？你知道这些数字有什么用吗？”小朋友逐一回答后老师总结（有些数字是告诉我们时间的，比如说闹钟上的数字，日历上的数字。

有些数字是告诉我们位子的，比如说小朋友在幼儿园茶杯摆放的位子，书目录上的数字。

有些数字是告诉我们数量多少的，比如说药瓶上的数字，饮料上的数字。

）四、游戏活动1、老师出示数字连线画：小朋友你们看我这张纸上有很多数字，这些数字里都藏着一个小动物，小朋友想不想把它找出来？（想）那我教你一个方法，老师演示从小到大连线。

幼儿园中班数学教案《有趣的数字宝宝》一、教学内容本次教学主题为“有趣的数字宝宝”，旨在通过宝宝们最喜爱的数字形象，让孩子们懂得数字、认识数字，并且知道如何用数字进行计数。

二、教学目标1.让孩子们了解数字，并且知道数字的意义；2.让孩子们能够自如地用数字进行计数；3.让孩子们通过游戏学习，获得数学启蒙。

三、教学准备1.有趣的数字宝宝图案板书；2.数字拼图（0-10）；3.数字卡片；4.笔记本电脑或投影仪；5.手工纸、颜色笔。

四、教学过程1. 数字宝宝介绍让孩子们看一下数字宝宝图案板书，然后介绍每一个数字宝宝的名称和数字含义。

2. 数字拼图活动将数字拼图混在一起，让孩子们找出某一个数字的拼图，并且拼起来。

如果孩子们已经拼出正确数字，则给予肯定，否则可以告诉孩子正确的位置。

3. 数字游戏安排游戏，让孩子们用数字卡片来计数，并且当他们得到正确的结果后，用手拍打两下。

4. 数字形象化用手工纸或颜色笔，让孩子们把每个数字形象化，比如用四只手指头表示数字“4”，用三个苹果表示数字“3”等等。

孩子们可以自由发挥。

5. 数字卡逆序让孩子们学习如何逆序播放数字卡片，也就是先说10后说1，以此类推。

6. 数字家族安排孩子们分别扮演数字家族的成员，比如1是老大，10是老爷爷，然后给每个数字家族成员一个特定的任务，通过配合完成任务，让孩子们知道数字的联系。

五、教学总结在教学过程中，通过引导孩子们创造性地认识数字，培养孩子们的数字意识，并且让孩子们通过有趣的游戏来学习数学，是提高孩子们数学认知能力的很好的方式。

希望学习本次教学后，孩子们可以在日常中更加自如地运用数字，也能够对数学产生更加的兴趣和喜爱。