三年级数学第四单元活动单

三位数加三位数（不进位）【学习目标】1.使学生较透彻地理解万以内笔算加法的计算法则。

2.培养学生认真仔细的学习习惯，提高学生的计算水平。

【活动方案】课前准备课件电子白板活动一：找一找1．你能找出图中画了哪些动物？2．学生小组交流？3．小组派代表汇报。

活动二：问一问1.你能提出哪些数学问题？2.小组交流。

3.小组派代表发言。

活动三：算一算1.竖式应该怎么写？2.学生自由书写竖式，再讨论哪一种合理。

3.小组派代表到投影仪上展示。

【检测反馈】（1）第37页“做一做”的第一行独立完成计算，指明学生板演，集体讲评，要注意什么。

（2）补充：地球仪105元，书包73元，买一个地球仪和一个书包一共要多少钱？你还能提出什么问题？（3）吃苹果。

137 324 36+ 561 +475 + 360-------- -------- --------三位数加三位数（不连续进位加）【学习目标】1.提高计算的速度和准确性。

2.使学生比较透彻地理解万以内笔算加法的计算法则，提高学生的计算水平。

【活动方案】课前准备课件电子白板活动一：算一算1.你能算出爬行类和哺乳类一共有多少种吗？请列竖式计算。

2.小组派代表展示。

活动二：说一说1.请你说一说计算万以内的加法要注意什么？2.小组交流，然后派代表展示。

【检测反馈】1．做一做的第二行学生笔算，集体订正。

2．练习八的第一题后两道题。

3．完成“练习八”第3题。

先计算出每两片树叶上的和，然后与得数相等的花朵相连。

4．补充：看谁算得快。

259+670 789+250533+364 187+4532三位数加三位数（连续进位加）和简单的验算【学习目标】1.进一步掌握加法的计算法则，并能熟练地进行万以内连续进位加法的计算。

2.经历自主探索三位数加三位数连续进位加法的过程，掌握计算方法。

3.培养知识迁移的思想，形成认真细心地进行计算的习惯。

【活动方案】课前准备课件电子白板。

活动一：我会算1．某湿地有野生植物445种，野生动物298种。

2.针对已知种类提出数学问题，并列竖式计算。

3.小组派代表全班汇报。

活动二：我最快1.你还有其他方法计算这道题吗？2.学生小组交流，再全班交流汇报。

活动三：我检验1.你还检验吗，请用你的方法检验这道题算的对不对。

2.学生小组交流，再全班交流汇报。

【检测反馈】1. 38页“做一做”。

2. 学生笔算练习八的第4题，集体订正。

3.补充：看谁算得快。

259+673 789+254 536+364练习课【学习目标】1．通过复习，进一步掌握万以内笔算加法的计算法则，并能应用法则准确地计算。

2.能掌握简单的验算方法。

3．通过教学，学会用知识间的内在联系整理知识的学习方法，训练学生主动探究、大胆想象、合作交流。

【活动方案】课前准备电子白板活动一：笔算并验算。

1.笔算并验算。

312+486 558+219 694+3432.按老师要求完成，教师巡视。

3.汇报展示。

活动二：练习并订正1.完成P40第6题。

先算一算，再用铅笔和直尺连一连。

2.完成P40 第8题。

先独立完成第1小题，然后照第1小题完成后两小题。

3.做完每题后，学生小组交流。

4.然后小组派代表展示。

【检测反馈】1.加法运算。

467+354 563+761 158+280365+918 348+736 486+734294+48 57+467 383+2742.笔算下面各题并验算。

（1）527+173 （2）806-428 （3）459+1643.完成课本第40页第9、10题。

万以内数退位和不退位减法【学习目标】1.能正确地笔算三位数减三位数的退位和不退位减法的计算方法。

2.会解答有关的生活中问题。

3.培养良好的学习习惯。

2. 通过观察、比较的方法，体会角是有大有小的，感悟角的大小与角的两边张开的大小有关。

【活动方案】课前准备活动一：问一问算一算1.请看41页最上边的表格，从表上得到了哪些数学信息？提出了一个什么数学问题，并试着做解答。

2.小组合作学习，教师巡视。

3.小组展示。

活动二：算一算说一说1.出示问题：2005年比2011年少生产多少部动画片？学生列式计算。

2.学生小组交流计算过程。

3.小组派代表展示。

【检测反馈】1.独立完成41页做一做2.练习九第1题。

3.计算451-235 540-107 600-409767-235 600-382 842-758830-678 407-168 900-241万以内数连续退位减法及减法的验算【学习目标】1.正确地笔算连续退位减法。

2.通过创设具体的情境，初步学会减法的验算，并通过减法验算方法的交流、体会算法的多样化。

3.用所学到的验算知识去解决生活中的问题，体会用数学的乐趣。

【活动方案】课前准备电子白板活动一：想一想算一算1.请同学们读42页例3。

想一想：要求2005年比2004年计划多生产多少部动画片，应该知道哪些数学信息？怎样列式和计算。

2.小组交流。

3.全班展示。

活动二：验一验说一说1.请你检验计算的结果是否正确。

2.学生小组交流。

3.小组派代表展示。

【检测反馈】1.练一练：教科书第42页“做一做。

”2.教科书第44页第6题。

3．完成教科书第45页7题解决问题【学习目标】1.能结合具体情境运用三位数的加法解决实际问题。

2.使学生会使用竖式计算三个数的连加。

3.培养学生运用估算解决问题的能力。

【活动方案】课前准备电子白板活动一：说一说算一算1.从43页例4的表上，你得到了哪些数学信息？提出了什么数学问题？2.小组交流。

3.小组展示。

活动二：估一估算一算1.解决第二个问题需要和第一个问题一样使用精算吗？为什么？你会算吗？2.学生小组交流。

3.小组派代表展示。

【检测反馈】1.练习解放小学捡废品，一年级捡了249个，二年级捡了347个，三年级捡了362个。

（1）三个年级一共捡了多少个？（2）年级再捡多少个就和三年级的同样多？2.完成P46 12理解题意后，想一想这里是用精算还是估算，交流想法后让学生算一算。

加减法的计算和验算练习课【学习目标】1．通过创设具体的情境，初步学会加减法的验算，并通过加减法验算方法的交流、让学生体会算法的多样化。

2．培养探索合作交流的意识和能力。

3．用所学到的验算知识去解决生活中的问题，体会用数学的乐趣。

【活动方案】课前准备电子白板活动一：算一算练一练1.完成45页第8题。

2．完成45页第9题。

3．完成45页第10题。

4．完成45页第11题。

5．小组交流。

6．小组展示。

活动二：练一练说一说1. 啄木鸟捉害虫苹果树上有许多虫子，请同学们来当啄木鸟为苹果树捉害虫。

4 6 4 1 4 7 7 8 0— 2 2 3 — 2 8 — 5 1-———---— --—-—--————-————-1 4 1 62 9 73 92.学生小组交流。

3.小组派代表展示。

【检测反馈】1.算一算。

（1）507+24 （2）762+159 （3）267-280 （4）805-4692.笔算下面各题并验算。

（1）548+173 （2）206-128整理和复习（一）【学习目标】1．复习三位数的加、减法的计算法则。

2．能用自己的话说说计算过程及需要注意的问题。

3．能熟练的运用计算法则正确计算三位数的加、减法。

【活动方案】课前准备电子白板、学生每人一张反馈练习题。

活动一：算一算说一说1.完成P47 1先在练习本上计算，然后回答问题，说计算的过程和需要注意的问题。

2.完成P47 2先在练习本上计算，然后回答问题，说计算的过程和需要注意的问题。

3.从以上加法和减法题中各选一题进行验算，并说说验算的方法。

4.小组交流。

5.全班展示。

活动二：想一想算一算1. 完成P48 1 左边4小题。

2.完成P48 2读题，理解题意，列算式解答3.完成P48 34.学生小组交流。

5.小组派代表展示，集体订正。

【检测反馈】1.出示：书架上层有126车，中层157车，下层95车，你能提出问题吗？请列式计算。

2.出示：用900个鸡蛋孵小鸡，上午孵出337只小鸡，下午比上午多孵出118只，你能提出什么问题？请列式计算。

整理复习（二）【学习目标】1.能熟练运用计算法则计算三位数的加、减法，并会估算。

2.能运用三位数的加减法解决简单的实际问题。

3.会选择适当的计算策略解决实际问题。

【活动方案】课前准备电子白板活动一：我会做1.完成P47 3 （1）先在练习本上计算，请说计算的过程和需要注意的问题。

2.完成P47 3 （2）将过程写在每小题下方。

3.完成P47 3 （3）活动二：我会算1.完成P49 62.完成P49 7读题，理解题意，自己把问题写出来，列算式解答。

指名汇报结果。

3.引导学生完成P49 思考题。

用铅笔填空，请学生说说这样填的理由。

4. 每题做完，小组进行合作交流，小组派代表进行全班展示。

【检测反馈】1.连一连。

568-192 252+159 879-256 264+785411 623 376 10492.计算。

接龙。

15+62=（）+146=（）-25=（）+192=（）357-148=（）+102=（）-57=（）+168=（）3.用竖式计算，并验算。

479+128= 751-206= 308-192= 425+572=。