论新媒体与社会主义核心价值观的校园传播

中共济南市委党校学报・１／２０１５　

新煤俸祝域下社会重义核心价值观的有效Ｔ幸播　

韩　慧　

摘要：信息时代，新媒体逐渐超越传统媒体成为传播社会主义核心价值观的主渠道。作为一种传播手段，新媒体不仅对当下　社会主义核心价值观有效传播产生了积极的推动作用，也给社会主义核心价值观有效传播带来了严峻挑战。在此背景下，积极探　寻新媒体时代社会主义核心价值观有效传播的对策，是全面推进中国特色社会主义事业和实现中华民族伟大复兴“中国梦”的重　

要任务。　关键词：新媒体；新媒体时代　社会主义核心价值观；有效传播　

作者简介：韩慧，济南社会主义核心价值观研究中心（邮政编码２５０００２）　中图分类号：Ｇ２０６　文献标识码：Ａ　文章编号：１６７２－６３５９（２０１５）０１－ｏＯ４６一Ｏ４　

党的十八大报告明确指出：要“倡导富强、民主、文　

明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬　业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”。　

当下，宣传与传播社会主义核心价值观成为推动中国特色社　

会主义事业和“中国梦”早日实现的关键工程。信息时代，　新媒体作为“网络化社会中的绝对‘主流媒体…，…因其　

在传播信息方面的灵活性、广泛性、互动性、即时性等特点　

和优势而逐渐超越传统媒体，成为传播社会主义核心价值观　

的重要阵地。新形势下，如何有效利用新媒体对社会主义核　

心价值观传播带来的机遇，克服和避免新媒体对社会主义核　

心价值观传播带来的严峻挑战，探寻新媒体有效传播社会主　

义核心价值观的对策，成为摆在党和政府面前一个最为重要　

的、亟待深入研究的课题。　

一、新媒体的内涵及其　对社会主义核心价值观有效传播的功能价值　

新媒体（Ｎｅｗ　ｍｅｄｉａ）最先是由美国哥伦比亚广播电　

视网技术研究所所长戈尔德马克（Ｐ．Ｇｏｌｄｍａｒｋ）于１９６７年　

提出来的。此后，　“新媒体”一词伴随２０世纪下半叶兴起的　

新科技革命的迅猛发展而逐渐成为影响全世界的理论术语和　

新媒体在社会主义核心价值观传播中的优势

摘要：党的十九大的召开，对于当前社会主义核心价值观传播工作提出了更高的要求。新媒体时代的到来，为该项工作带来了巨大的机遇，但同时也面临着一系列严峻的考验。基于此，要充分借助新媒体所带来的巨大优势，提升社会主义核心价值观传播效率及效果，提升社会主义意识形态话语权，促进社会的和谐、健康发展。本文首先概述了新媒体在社会主义核心价值观传播中的优势；其次分析了新媒体传播社会主义核心价值观面临的考验；最后探讨了新媒体传播社会主义核心价值观的对策。

关键词：新媒体；社会主义核心价值观；传播；研究分析

引言：科技快速发展的背景下，新媒体应运而生，为各行各业的发展带来了巨大的便利。新媒体具备较强的交互性、及时性以及传播快的特点，借助新媒体来传播社会主义核心价值观，不仅丰富了其内涵，而且能够带来更好的传播效果。

一、新媒体在社会主义核心价值观传播中的优势

（一）传播效率高、互动性强、信息反馈及时

要想有效提升社会主义核心价值观传播效果，合理的应用传播方式至关重要。新媒体的出现，融合了多种艺术形式，实现了文字、图片以及影像的融合传播，使得传播形式更加的生动丰富，将新媒体应用于社会主义核心价值观传播工作当中，通过更加丰富多彩的方式来展开宣传工作，在丰富传播途径的同时，促进了传播效果的提升。新媒体传播不仅有着较强的互动性，而且有着较高的传播效率，在传播的过程当中，借助微信、微博、头条等媒体，能够实现对社会主义核心价值观的实时化传播，摆脱了传统来自空间、时间等因素的限制，使得人们更加深刻的理解社会主义核心价值观的内涵，提升传播效果。

（二）传播速度快、受众面广、易于接受

新媒体时代背景下，使得当前主流媒体的政治传播能力得到了充分的发挥，并且有着非常快的传播速度，通过人们喜闻乐见的方式来展开社会主义核心价值观的传播工作，使得人们掌握最新的政策，促使社会主义核心价值观成为当前社会主流文化，真正做好深入人心。不仅如此，通过在社会范围内营造良好的社会主义核心价值观念，人们借助新媒体能够随时随地的借助多种新媒体平台来分享身边的正能量，更加易于人们接受，同时也能够进一步扩大受众面。

自媒体时代大学生社会主义核心价值观教育的创新

[摘要]自媒体是一把双刃剑，它在提高公众自主意识、活跃民主气氛的同时也带来了诸多负面因素。文章在界定自媒体的内涵及其所呈现的时代特征的前提下，从教育主体、教育内容及教育客体三方面分析了自媒体给大学生社会主义核心价值观教育带来的挑战，最后提出增强大学生社会主义核心价值观教育主体的能力、拓展大学生社会主义核心价值观教育的内容、提升社会主义核心价值观教育客体的素质等应对策略。

[关键词]自媒体 大学生 社会主义核心价值观

一、自媒体的界定与时代特征

20世纪90年代兴起的自媒体实现了对传统媒体的超越，在含义的界定上已与传统媒体有很大不同，形式也日益丰富多彩。自媒体由于迎合了当下个性彰显的时代潮流而深受人们的推崇，同时它又表现出强烈的后现代主义碎片化的特征，使人们的思想呈现出多元化趋势，削弱了社会主义核心价值的凝聚力与影响力。

（一）自媒体的界定

传统媒体、新媒体与自媒体是三种不同含义的媒体，杂志、广播与电视是传统媒体，互联网和手机可以称作新媒体，而自媒体的表现形式也较为多样化，主要包括公众所熟悉并热衷的博客、微博、微信等形式。与传统媒体相比，自媒体更加凸显使用者的主体地位，“我即媒体”，“媒体即我”，主动意识大大增强。

通过高科技数字化信息传递自我意识与思想的媒体都可以称作自媒体，在当代中国最为流行的有博客、微博、微信等形式。起源于网络日志的博客的特点是“频繁更新（Frequency）、简短明了（Brevity）以及个性化（Personality）”。与传统的报纸、期刊相比，博客将文字、图片与音像融为一体加以呈现，博主将自己所获得的信息及对相关事件的态度发布于大众面前，不断的更新加快了大众之间信息的交流与传递。提供托管博客的商家为博主提供技术服务与网页设置，降低了博客对用户的文化水平与技能的要求，博客更加流行于普通大众之中。微博即微博客于当下迅速兴起，用户在自己组建的社区内用140以内的字数将信息传递出去，所使用的平台既可以是互联网也可以是手机，不受时间与空间限制的优势使其超越了博客而在我国迅速蔓延。腾讯公司推出的社交软件微信具有社交性、便捷性、开放性等优势，查找附近的人、摇一摇、二维码等已成为当下时尚的社交方式，可称之为通信领域的一场新革命。它兼具灵活、智能、节省资费等特征，其版本不断更新，功能不断增加，“今天，你微信了吗？”已成为当前的热议话题。

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浅谈新媒体视域下大学生社会主义核心价值观教育

作者：杨美勤

来源：《教育界·上旬》2014年第02期

【摘 要】大学时代是人生价值观形成的关键时期，伴随着新媒体时代的到来，我国大学生的社会主义核心价值观教育面临着严重的挑战。正确把握和运用新媒体这把双刃剑，直面大学生价值观教育存在的问题，积极探索教育对策，对于当前高校思想政治教育有着重要的意义。

【关键词】新媒体时代 核心价值观 大学生思想教育

当前，全球化思想和文化浪潮借助新媒体已席卷全球，面对西方敌对势力长期对我国青年大学生西化、分化的政治企图，坚持马克思主义在我国意识形态领域的统领地位，用中国化的马克思主义最新成果教育和武装大学生，是应对社会主义核心价值观教育中一切挑战的必然选择。任何一种核心价值观，要想在社会中的得到普遍的认可和接受，都需要有一个率先践行示范这一核心价值观的团体或集团，否则，这种价值观很难走出倡导者的头脑和学者的书斋，成为普遍的行为准则。大学生社会主义核心价值观，是“大学生所有价值观念中本质的、具有决定作用的价值内核”，“它的成型和系统化，必将成为大学生共同遵循和维护的行为准则，潜入大学生的思想和心灵深处，进而作为大学生的价值传统和文化精神长期稳定下来，发挥代代相传的价值传递效用”。因此，我们应坚定正确的政治方向，充分利用新媒体的优势，正视当前社会主义核心价值观教育中存在的问题，重视校园文化的建设等来化危机为机遇，推动社会主义核心价值观在大学生的心中生根发芽，进而成为社会普遍的行为准则。

大学生作为社会主义事业的建设者和接班人，是实现新时期伟大“中国梦”的希望和根本所在，在国际竞争日趋激烈的新媒体代，国家要旗帜鲜明的宣传马克思主义思想和中国化的马克思主义理论，借助一切新媒体工具对大学生进行以人的自由全面发展为目标、以集体主义为原则的新型价值观的宣扬，保证社会主义核心价值观在全社会舆论阵地中的主导地位。把社会主义核心价值观作为我国精神文明建设的一部分，纳入到国家战略发展层面，才能逐渐在大学生思想阵地中占据统治地位。同时，社会主义的建构是围绕社会主义价值观而展开的，在对大学生进行社会主义意识形态的教育中，要高度重视互联网络这一思想论的传播和论战阵地，在对现存资本主义的批判同时，积极宣扬社会主义社会的“正能量”。在新媒体时代，我们要善于借助大学生喜闻乐见的新媒介来宣传中国化的马克思主义最新成果，结合大学生的切身实际，用最通俗、最科学、最感人的实例和榜样，以达到宣传理论，教育现实的目的，使社会主义核心价值观在这一群体中“内化于心、外化于行”。