一年级美术下册 10漂亮的拉花 教案 浙美版

漂亮的拉花教案教案标题：漂亮的拉花教案教案目标：1. 学生能够了解和理解拉花的概念和技巧。

2. 学生能够运用所学的技巧制作出漂亮的拉花。

3. 学生能够培养创造力和艺术感，以及团队合作能力。

教学重点：1. 拉花的基本概念和技巧。

2. 拉花的艺术性和创造力。

3. 团队合作和沟通。

教学准备：1. 投影仪和屏幕。

2. 拉花器具和材料，如咖啡机、奶泡器、牛奶、咖啡豆等。

3. 拉花示范视频或图片。

4. 学生笔记本和绘图工具。

教学过程：引入：1. 利用投影仪展示一些漂亮的拉花图片或视频，并引导学生讨论他们对拉花的认识和感受。

2. 引导学生思考拉花与咖啡文化的关系，以及拉花对咖啡店的吸引力。

探究：1. 介绍拉花的基本概念和技巧，包括奶泡的制作、咖啡的注入、拉花的形状和纹理等。

2. 展示一段拉花示范视频，让学生观察和分析拉花师傅的动作和技巧。

3. 分组让学生进行实践，提供拉花器具和材料，让学生尝试制作自己的拉花。

鼓励学生互相合作和交流，分享经验和技巧。

拓展：1. 引导学生思考如何通过改变奶泡的浓度、咖啡的注入方式和速度等因素来创造不同的拉花效果。

2. 鼓励学生发挥创造力，设计和制作自己独特的拉花作品。

3. 邀请一位专业的拉花师傅来学校进行讲解和示范，与学生分享拉花技巧和经验。

总结：1. 让学生展示他们制作的拉花作品，并进行评价和分享。

2. 总结拉花的基本技巧和艺术性，强调创造力和团队合作的重要性。

3. 鼓励学生继续探索和发展拉花技巧，并将其运用到实际生活中。

教学延伸：1. 鼓励学生参观咖啡店或咖啡展览，进一步了解拉花的发展和应用。

2. 组织拉花比赛或展览，让学生展示他们的拉花技巧和创造力。

3. 鼓励学生在家尝试制作拉花，与家人和朋友分享自己的成果。

评估方法：1. 观察学生在实践中的表现和技巧。

2. 评价学生制作的拉花作品的艺术性和创造力。

3. 学生之间的互相评价和分享。

教案撰写者：OpenAI GPT。

一年级下册美术教案及教学反思-第10课漂亮的拉花丨浙美版一、教学目标1.了解拉花的基本知识和方法；2.学习运用线条描绘物体的外形；3.通过绘画练习，培养学生的耐心和细致观察力；4.营造良好的美术学习环境，激发学生的美术创造热情。

二、教学内容1.讲解拉花的基本知识和方法；2.示范画板上的拉花绘制方法；3.教师现场辅助学生进行拉花操作；4.发挥学生的创造力，进行自由创作；5.教师提供必要的美术知识补充。

三、教学重点1.拉花的基本知识和方法；2.学生的耐心和细致观察力。

四、教学难点1.操作技能的掌握；2.自由发挥的能力培养。

五、教学方法1.讲解法；2.示范法；3.操作法；4.提问法；5.辅助法。

六、教学准备1.绘画工具：铅笔、橡皮、颜料、画笔、画板等；2.教学材料：《美术教学参考书》、《美术教学课件》等；3.教学环境：整洁、宽敞、明亮、安全的美术教室；4.教学辅助设备：悬挂式投影仪、电视机、音响设备等。

七、教学过程1. 热身通过展示花卉图片，引导学生自由谈论、观察花卉的颜色、形态、特征等，并进行小组交流。

2. 讲解拉花的基本知识和方法1.示范并讲解拉花的基本步骤；2.分步解析拉花的构图方法。

3. 示范画板上的拉花绘制方法教师现场使用画板进行拉花的示范，并现场讲解注意事项和操作技巧。

4. 教师现场辅助学生进行拉花操作教师逐一辅助学生进行操作，并及时纠正错误和提供指导。

5. 发挥学生的创造力，进行自由创作教师鼓励学生进行自由创作，鼓励学生发扬创造力，以图形象生动、富有个性的作品。

6. 教师提供必要的美术知识补充教师讲解如何使用颜料进行调色和自制颜料，提高学生的绘画表现力。

7. 教学反思本节课的教学过程中，教师注意到学生们在第一次拉花的过程中，普遍存在构图不合理、线条不顺畅等问题。

针对这些问题，教师进行了详细的讲解，并及时纠正错误。

后期，学生在自由创作过程中表现出了良好的创造力和想象力，并产生了很多精彩的作品。

漂亮的拉花一、教学目标：1.认识剪纸拉花，了解拉花的不同样式和制作方法。

2.掌握一种或一种以上的拉花制作方法。

3.感受拉花在美化环境、营造喜庆氛围中的作用。

二、重点、难点：用所学到的知识制作拉花。

三、课前准备：学生：彩纸教师：剪刀、彩纸、范作、ppt四、教学过程：1.课程导入，引起学生兴趣师：今天这节课老师想把同学们装进这张纸里面，你们觉得我能不能做到？（学生讨论争辩）师：要想将你们装进这张纸里，我需要一个小助手。

（学生上台）（展示螺旋状的剪纸，慢慢展开）2.揭题师：我们的彩纸，除了能将你们装进纸里，还有许多其他不同的剪法。

今天这节课，我们就来学习“漂亮的拉花”3.拉花鱼的剪法师：（出示拉花）师：这种拉花同学们认识吗？（学生讨论）师：他的形状非常像我们鱼儿的鱼鳞，我们暂且将他称为拉花鱼。

（教师示范）a.对折两次b.左右剪师：在剪的时候要注意什么？（学生讨论）师：在剪的过程中，要注意两点：a.要一左一右地剪。

b.剪的时候不能剪短师：如果按照图中显示的那样剪会怎样？我们来看一下(学生讨论，教师示范）师：剪好以后，接下来就是将他拉开了，但是我们不能急，要先把剪好的拉花放回桌子上整理好再拉。

4.蛋糕拉花师：除了这种拉花鱼，我们还可以剪蛋糕拉花。

（教师示范，讲解注意事项：a.要一左一右剪；b.剪的时候不能剪断）a.对折一次b.左右剪5.裙子拉花师：之前有同学说我剪的这种拉花很像小姑娘穿的裙子，那我暂时就将这种拉花称之为裙子拉花。

（教师示范，讲解注意事项）6.套环拉花师：刚才我们学了四种拉花，除了这四种还有一种非常简单的套环拉花。

我们可以将纸剪成长条，用双面胶固定，一个环套一个环。

7.布置作业师：今天这节课，请同学们剪一种或一种以上的拉花，比一比，谁剪的拉花最长、最漂亮。

8.作品展示学生上台展示自己的作品9.课后延伸师：拉花在我们生活中能够很好地起到装饰、布置环境的作用。

(出示ppt）在刚才我们剪的拉花的基础上，我们可以给他添加点东西，将他们变成拉花鱼、灯笼、围巾、帽子、乌龟、裙子等等。

一年级下册美术教案-第10课漂亮的拉花丨浙美版（2012）教学内容本课以“漂亮的拉花”为主题，通过欣赏和创作，让学生了解拉花的特点和制作方法，培养学生的审美情趣和动手能力。

教学内容包括：1. 欣赏各种漂亮的拉花作品，了解拉花的基本元素和色彩搭配。

2. 学习制作拉花的基本技巧，如折叠、剪裁、粘贴等。

3. 创作一幅属于自己的拉花作品，培养学生的创新意识和实践能力。

教学目标1. 知识与技能：使学生了解拉花的特点和制作方法，掌握基本的制作技巧。

2. 过程与方法：通过欣赏、讨论和创作，培养学生的观察力、想象力和动手能力。

3. 情感态度价值观：激发学生对美术的兴趣，培养学生的审美情趣和创新能力。

教学难点1. 拉花的基本技巧掌握，如折叠、剪裁、粘贴等。

2. 拉花的色彩搭配和整体美感的表现。

教具学具准备1. 教具：拉花作品展示图、制作拉花的视频教程。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

教学过程1. 导入：展示各种漂亮的拉花作品，引导学生欣赏并提问：“你们知道这些漂亮的拉花是怎么制作的吗？”2. 讲解：简要介绍拉花的特点和制作方法，展示制作拉花的视频教程，让学生了解拉花的基本技巧。

3. 演示：教师现场演示制作拉花的过程，边讲解边操作，让学生清晰地了解每一个步骤。

4. 实践：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生遇到的问题。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和建议。

板书设计1. 漂亮的拉花2. 内容：拉花的特点、制作方法、基本技巧、作品展示。

作业设计1. 制作一幅属于自己的拉花作品。

2. 写一篇关于拉花的观察日记，记录制作过程中的感受和收获。

课后反思通过本课的教学，学生了解了拉花的特点和制作方法，掌握了基本的制作技巧，提高了观察力、想象力和动手能力。

在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，鼓励学生发挥自己的创意，培养学生的创新意识和实践能力。

同时，教师还需不断反思自己的教学方法和手段，提高教学效果，为学生的全面发展奠定基础。

一年级下册美术教学设计-第10课漂亮的拉花丨浙美版
一、教学内容
本节课主要是以绘画技法的运用，来指导学生制作美丽的拉花作品。

二、教学目标
1.了解拉花的基本概念及其特点；
2.掌握拉花绘画技法；
3.提高学生的想象、创造力和绘画技能；
4.提升学生的细心、耐性和自信心。

三、教学重难点
1.掌握拉花的构图技巧；
2.掌握拉花绘画中画笔、颜料、画布等工具的使用方法；
3.培养学生艺术的审美和创新能力。

四、教学准备
1.教师课件、绘画教具和准备画布；
2.学生绘画教具和绘画纸。

五、教学过程
1. 热身游戏
说一些形容美丽的词句，如“雄伟的山峰”、“蜿蜒的小河”、“幸福的家庭”等，让学生发挥想象进行描述并画出来，激发学生的艺术细胞。

2. 拉花绘画技法讲解
讲解拉花的构图技巧和绘画步骤，如下： 1. 画下拉线； 2. 画出中央花形；
3. 在中央花形两侧分别拉出两根线段，成为叶片；
4. 连接叶片，使其形成花朵；
5. 根据需要，在花朵外侧画上若干个花瓣。

3. 示范练习
讲解后请老师进行现场示范，并让学生跟随示范进行练习。

4. 学生练习
请学生结合所学技巧，自由发挥想象，进行拉花绘画练习。

5. 作品展示和点评
学生完成拉花作品后，请老师进行展示和点评，可从线条、表现、创意等角度进行评价。

六、教学总结
通过本节课的学习，学生不仅掌握了拉花的绘画技巧，还在想象创造和审美能力方面得到了锻炼，对学生的个性化成长和提高画技有了重要推进作用。

一年级下册美术教案《第10课漂亮的拉花》浙美版一. 教材分析《漂亮的拉花》是一年级下册的美术教案，属于浙美版教材。

本节课的主要内容是让学生了解和掌握拉花的制作方法和技巧，通过实践活动，培养学生的动手能力和创造力。

教材中提供了不同的拉花样品，学生可以根据样品进行模仿和创新，制作出自己喜欢的拉花作品。

二. 学情分析一年级的学生对美术有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过绘画和手工制作来表达自己的情感和想法。

然而，由于年龄较小，学生的动手能力和创造力还处于发展阶段，需要教师的引导和鼓励。

在《漂亮的拉花》这节课中，学生需要掌握拉花的制作方法和技巧，这需要教师耐心地示范和指导。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握拉花的制作方法和技巧。

2.通过实践活动，培养学生的动手能力和创造力。

3.培养学生对美术的兴趣和爱好。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握拉花的制作方法和技巧。

2.教学难点：如何引导学生发挥自己的创造力，制作出独特的拉花作品。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生了解和掌握拉花的制作方法和技巧。

2.引导法：教师引导学生发挥自己的创造力，制作出独特的拉花作品。

3.评价法：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的进步和创新。

六. 教学准备1.教师准备拉花的制作材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水等。

2.教师准备不同的拉花样品，供学生参考和模仿。

3.教师准备评价标准，以便对学生的作品进行评价。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示不同的拉花样品，引起学生的兴趣，然后简要介绍拉花的制作方法和技巧。

2.呈现（10分钟）教师呈现本节课的制作任务，要求学生制作出自己喜欢的拉花作品。

同时，教师展示制作拉花所需的材料和工具，让学生了解制作过程。

3.操练（10分钟）学生按照教师示范的制作方法和技巧，开始动手制作拉花。

教师巡回指导，解答学生的疑问，并给予鼓励和表扬。

4.巩固（5分钟）教师邀请学生展示自己的拉花作品，让其他学生欣赏和评价。

10、漂亮的拉花教学目标：1.学习拉花的制作方法，体验纸材的特性并能够剪制一种以上的拉花。

2.通过欣赏和实践活动，能用制作的拉花、彩练设计出多种用途并进行环境美化。

3.通过学习活动，培养学生的观察、思考、联想、自主学习、与他人友好合作的能力。

教学重难点：重点：运用多种纸材和剪制手段表现不同的拉花，并能用拉花美化环境。

难点：剪刀的使用与控制（薄纸剪时要细心，做到不剪断），拉花的不同表现方法，以及在剪制彩练时对于纸张及色彩的选择与排列。

教学时间：两课时课前准备：（学生）剪刀、胶水及各色彩纸（教师）若干种拉花范作、剪刀、胶水、订书机、一根橡皮筋及各色彩纸等教学过程：第一课时教学过程：1.演示学具，引发探究。

出示一根橡皮筋和一张纸。

拉一拉橡皮筋。

（1）提问：请同学们想一想，怎样用剪的方法使一张纸变得可以像橡皮筋一样能伸缩呢？（2）学生自主研究，寻找方法，得出结果，交流演示。

2.揭示课题，欣赏范作。

（1）板书课题：《漂亮的拉花》。

（2）欣赏书本上或教师的范作。

（3）分组讨论后，指导学生说说拉花的用途。

3.选材取料，学剪拉花。

（1）裁纸，叠纸。

①提问：怎样才能把纸做成拉花？学生通过思考，了解制作拉花首先要把纸裁开。

②提问：用什么方法把纸裁开？裁成什么样的形状？叠成几叠？怎么折？③小组讨论，确定合适的方法。

（教师要强调使用一些工具的注意事项，指出用不同方法构思拉花）。

④动手操作：先画样稿，再剪制。

（2）连纸的方法。

①讨论：使用什么工具、采用什么方法把纸连起来？②学生讨论交流。

③尝试练习：把纸条连成环，比一比哪组的方法多。

④小结：说说连接的方法以及使用到的工具。

⑤师生共同讨论后小结。

4.观察拉花，启发想象。

（1）欣赏拉花的形状，说说与其相似的物品。

（2）欣赏范作，提问：利用拉花做成了鱼的哪一部分？还能用拉花表现别的东西吗？你有与书中不同的表现手法吗？5.教师总结。

第二课时一、导入请学生欣赏拉花。

二、展示1.教师展示拉花，激发孩子探索欲望，并鼓励孩子自由发表自己的看法。

《漂亮的拉花》第一课时一、教材分析本课属于“设计.应用”学习领域的内容。

拉花一般用在节日或喜庆的日子里来装饰布置教室、居室、大厅、舞台灯，以美化环境，增添喜庆气氛。

通过本课的学习引导学生学会并掌握多种折剪手段并围绕如何运用漂亮的拉花美化自身和周围环境。

让学生感受到拉花的神奇与美妙。

第二点要培养学生将拉花变成更多的艺术品，如鱼、龙、乌龟、帽子、围巾等，进一步培养学生的创新思维、设计意识和实践能力。

二、学情分析一年级的学生好玩好动，他们想象力丰富，对剪剪、画画、贴贴这类手工课程十分喜欢。

拉花色彩鲜艳，造型独特就更获得小孩子的青睐。

在一年级上半学期的美术学习中，学生已经初步学会了一些基础的画、撕、剪、粘的方法，能进行简单的组合与装饰。

在本课学习中，可以让学生通过观察和体验的方法，通过发挥想象、创意联想，用合作的方式来学习完成漂亮的拉花。

三、教学目标1.了解拉花的不同样式和不同的折剪制作方法。

认识到拉花在美化环境、营造喜庆氛围中的作用。

2.学习掌握拉花的制作方法，能够剪出一种或一种以上的拉花，并能对拉花进行再创作。

能有创意地进行展示或布置环境。

3.感受纸材的特性，体验拉花制作及展示的乐趣，体会与他人合作的乐趣。

四、教学重点与难点重点：运用多种折剪方法表现不同的拉花，并能用拉花装饰美化环境。

难点：创作有特点、有创意的拉花，并能在拉花的基础上展开想象创造出更多有创意的形象。

五、教学课时1课时六、教学准备1.教具：各种拉花范作、剪刀、胶水、订书机、各色彩纸、多媒体课件等。

2.学具：剪刀、胶水及各种彩色纸。

七、教学过程（一）激趣导入1.教师活动：出示一张彩色纸问：有办法让它变得很长吗？（又长又漂亮）学生：分说自己的想法教师活动：出示事先剪好的没拉开的拉花：“今天老师要表演一个魔术，小朋友们想看吗？准备好了吗？1、2、3！”一下子拉开长长的拉花。

提问：“你认识他吗？它叫什么？你在哪里见过它？”2.学生活动：回忆并回答问题，说说自己在哪里见过拉花。