非谓语动词现在分词的用法

非谓语动词的时态和语态非谓语动词是指在句中不充当谓语成分，通常以动词原形或动词的其他非限定形式呈现的动词。

非谓语动词的时态和语态主要根据上下文确定，本文将详细介绍非谓语动词的时态和语态的使用。

一、非谓语动词的时态1. 不定式：不定式作为非谓语动词形式，不受时态的限制，通常表示动作发生在谓语动词所表示的动作之前。

例如：- To understand English well, one must practice every day.（为了能够很好地理解英语，人们必须每天练习。

）- I forgot to buy milk on the way home.（我从没想到，在回家的路上忘了买牛奶。

）2. 现在分词：现在分词作为非谓语动词形式，通常表示与谓语动词所表示的动作同时或一般性的动作。

例如：- Walking along the street, I noticed a small cafe.（在街上走的时候，我注意到了一家小咖啡馆。

）- The teacher was talking to the students, explaining the new lesson.（老师正在和学生们谈话，解释新的课程。

）3. 过去分词：过去分词作为非谓语动词形式，通常表示在谓语动词所表示的动作之前已经完成的动作。

例如：- Having finished his homework, the boy went out to play.（孩子做完作业后，出去玩了。

）- The injured man was taken to the hospital, accompanied by his family.（受伤的人被他的家人陪同着送到了医院。

）二、非谓语动词的语态非谓语动词的语态主要包括主动语态和被动语态，具体如下：1. 不定式的语态：不定式的语态通常与主句的语态保持一致。

例如：- She wants to be promoted.（她想要升职。

现在分词做非谓语动词讲解分词作为非谓语动词是句子中常见的一种语法结构。

分词有两种形式：现在分词（-ing形式）和过去分词（-ed形式）。

现在分词作为非谓语动词时，它可以用来修饰名词或代词，也可以用来表示主动的主语所具有的动作或状态。

下面是一些现在分词作为非谓语动词的常见用法和相关参考内容。

1. 现在分词作主语补语现在分词可以作为主语补语，用来补充解释或说明主语的特征、性质或状态，常见的结构有：- It/This/That/There/They/We + be + 现在分词- 名词 + be + 现在分词例句：- It is fascinating watching the sunset over the ocean.- This book is really interesting reading.参考内容：- "Grammar in Use" by Raymond Murphy- "Practical English Usage" by Michael Swan- "English Grammar in Use" by Raymond Murphy2. 现在分词作宾语补语现在分词可以作为及物动词的宾语补语，用来修饰宾语，表示被动的动作或状态。

常见的结构有：- 动词 + 宾语 + 现在分词例句：- I found the article quite confusing.- She considers singing in public a great achievement.参考内容：- "English Grammar and Usage" by Leech and Svartvik- "Collins COBUILD English Guides" by John Sinclair- "A Comprehensive Grammar of the English Language" by Randolph Quirk et al.3. 现在分词作状语现在分词可以作为状语，修饰整个句子或者句子中的某个成分，表示时间、原因、方式、条件等。

现在分词的用法详解一、现在分词的基本概念现在分词是动词的一种非谓语形式，用来表示正在进行或同时发生的动作。

它以-ing结尾，可以在句子中充当主语、定语、状语和表语等，具有一定的时态特征。

二、作主语现在分词作主语时，常用来表示习惯性、经常性的动作或行为。

例1：Running is good for your health.（跑步对身体有益）例2：Swimming is my favorite sport.（游泳是我最喜欢的运动）三、作定语现在分词可以修饰名词或代词，起到形容词作用。

它通常位于被修饰名词之前。

例3：The crying baby woke up the whole neighborhood.（哭闹的婴儿吵醒了整个社区）例4：She handed me a written report.（她递给我一份书面报告）四、作状语现在分词作状语时，可以说明动作发生的时间、原因、方式等。

4.1 表示时间：例5：While waiting for the bus, he read a book.（他边等车边读书）例6：Listening to music, I fell asleep quickly.（听音乐时，我很快入睡了）4.2 表示原因：例7：Being tired, she decided to take a break.（她觉得累了，决定休息一会儿）例8：Not having enough money, he couldn't afford the new phone.（因为没有足够的钱，他买不起新手机）4.3 表示方式：例9：He won the race by running fast.（他通过跑得快赢得了比赛）例10：She improved her English by studying hard.（她通过努力学习改善了自己的英语）五、作表语现在分词可以充当表语，与系动词连用，说明主语的状态或特征。

中学英文中的非谓语动词用法详解一、非谓语动词的基本概念非谓语动词是指在句子中不担任谓语成分的动词形式，主要包括动名词、不定式和分词（现在分词和过去分词）三种形式。

它们在句子中可以担任除谓语以外的各种成分，如主语、宾语、表语、定语、状语等。

二、动名词的用法1. 动名词作主语动名词作主语时，通常表示一种习惯性的动作或抽象的概念。

例如：Reading books is a good habit.（读书是个好习惯。

）2. 动名词作宾语动名词常作为某些动词的宾语，如like, enjoy, finish等。

例如：I enjoy swimming in the river.（我喜欢在河里游泳。

）3. 动名词作定语动名词还可以作为定语，修饰名词。

例如：a sleeping bag（睡袋）三、不定式的用法1. 不定式作主语不定式作主语时，常表示具体的、一次性的动作或未来的动作。

例如：To see is to believe.（眼见为实。

）2. 不定式作宾语不定式也常作为某些动词的宾语，如want, decide, hope等。

例如：I want to be a teacher.（我想成为一名教师。

）3. 不定式作补足语不定式还可以作为形容词或名词的补足语，进一步说明其意义。

例如：He is said to have gone abroad.（据说他出国了。

）4. 不定式作状语不定式有时也可以作为状语，表示目的、原因等。

例如：I came here to see you.（我来这里是为了见你。

）四、分词的用法1. 现在分词的用法现在分词主要表示主动和进行的意义。

1.1 现在分词作定语现在分词作定语时，通常放在它所修饰的名词之前。

例如：a running car（一辆正在行驶的汽车）1.2 现在分词作状语现在分词作状语时，通常表示伴随的动作或状态。

例如：Standing by the window, he looked out at the garden.（他站在窗边，望着花园。

非谓语动词分类及用法非谓语动词主要包括不定式、动名词和分词（现在分词和过去分词）三种。

以下是它们的分类和用法：1. 不定式：不定式是非谓语动词中最常见的形式，由“to+动词原形”构成。

它既可以作为主语、宾语，也可以作为定语、状语等。

不定式的否定形式是在“to”前面加上“not”。

不定式作为主语，表示一种意愿或目的，例如：To study English is important.（学习英语很重要。

）不定式作为宾语，表示一种动作或行为，例如：I want to go home.（我想回家。

）不定式作为定语，修饰名词或代词，例如：I have a lot of homework to do.（我有很多作业要做。

）不定式作为状语，表示目的、结果或原因等，例如：I went to the library to read books.（我去了图书馆看书。

）2. 动名词：动名词由动词原形加“-ing”构成，具有名词的语法功能，在句子中可以作主语、宾语等。

动名词一般表示一种习惯或抽象的动作。

动名词作为主语，表示一种状态或抽象概念，例如：Reading books is a good habit.（读书是一个好习惯。

）动名词作为宾语，表示一种行为或动作，例如：I enjoy listening to music.（我喜欢听音乐。

）3. 分词：分词分为现在分词和过去分词两种。

现在分词由动词原形加“-ing”构成，过去分词由动词原形加“-ed”构成。

分词在句子中可以作定语、状语等。

现在分词作为定语，修饰名词或代词，例如：The running man is my brother.（那个跑步的人是我的哥哥。

）过去分词作为定语，修饰名词或代词，例如：The developed country has higher living standards.（发达国家的生活水平更高。

）现在分词作为状语，表示时间、条件、让步等关系，例如：If you continue to work hard, you will succeed.（如果你继续努力工作，你会成功的。

非谓语动词的七种形态的用法和含义
非谓语动词的七种形态包括不定式、动名词、现在分词、过去分词、分词短语、不定式短语和动名词短语。

1.不定式：to do，常用于表示目的、原因、结果、条件等。

例如：She went to the market to buy some vegetables.
2.动名词：doing，可作主语、宾语、表语等，常用于表示动作的
进行与持续。

例如：Reading is her favorite hobby.
3.现在分词：doing，表示与主语同时或者正在进行的动作。

例如：The boy standing over there is my friend.
4.过去分词：done，可用作形容词或者与助动词连用表示完成的
动作。

例如：The work was done by the team.
5.分词短语：having done，表示在完成某个动作之后发生的事情。

例如：Having finished her homework, she went to bed.
6.不定式短语：to be done，表示被动或者完成的动作。

例如：The report is to be submitted by tomorrow.
7.动名词短语：enjoying swimming，表示主语进行的动作是令人愉快的。

例如：She enjoys swimming in the sea.
除了以上七种形态外，非谓语动词还可以组成短语或者从句，常用于虚拟语气、句子的修饰、分句或者非限制性定语从句等。

完全掌握非谓语动词的用法对于提高英语写作和阅读水平非常重要。

分词非谓语动词讲解分词非谓语动词是英语中的一种非谓语动词形式，常见的分词有现在分词（-ing形式）和过去分词（-ed/-en形式）。

分词非谓语动词在句子中可以作主语、宾语、定语、表语、宾补、状语等成分，具有形容词和副词的特点。

下面是对分词非谓语动词的详细讲解及相关参考内容。

一、现在分词的用法：1. 作定语：现在分词作定语时修饰名词，表示该名词所描述的事物或状态形如：- The running water sounds very pleasant.（现在分词作定语修饰名词water）- She saw a crying baby on the street.（现在分词作定语修饰名词baby）参考内容：-《牛津高阶英汉双解词典》-《剑桥高阶英汉双解词典》2. 作状语：现在分词作状语时修饰整个句子或句子的某一部分。

分词短语可以表示时间、原因、方式、伴随、条件等相关意义。

如：- Feeling tired, she decided to take a break.（现在分词短语表示原因）- Understanding the task, they started to work.（现在分词短语表示条件）参考内容：-《剑桥高阶英汉双解词典》-《英汉大词典》二、过去分词的用法：1. 作定语：过去分词在句中作定语时，修饰名词，表示该名词被动、完成或被描述的状态，如：- The broken vase needs to be repaired.（过去分词作定语修饰名词vase）- The information provided is accurate.（过去分词作定语修饰名词information）参考内容：-《朗文当代高级英语辞典》-《剑桥国际英语高级词典》2. 作表语：过去分词可以作表语，表示主语的状态或特征，如：- He is interested in the books written by the famous author.（过去分词作表语修饰主语）- The glass is broken.（过去分词作表语修饰主语）参考内容：-《剑桥高阶英汉双解词典》-《牛津高阶英汉双解词典》三、分词作宾补的用法：分词非谓语动词可以作及物动词的宾语补足语，表示被动、完成的意义，如：- She found the door locked.（分词作宾补修饰宾语door）- They heard the news announced on the radio.（分词作宾补修饰宾语news）参考内容：-《韦氏英语用法词典》-《剑桥高阶英汉双解词典》综上所述，分词非谓语动词的用法主要包括现在分词作定语、状语，过去分词作定语、表语和宾补等。

现在分词用法现在分词是英语中一种常用的非谓语动词形式，它不仅可以表示动作的进行，还可以表示时间、原因、条件和方式等。

本文将介绍现在分词的基本用法和常见用法，并举例说明。

基本用法现在分词的基本形式是动词的-ing形式，其构成方式有以下几种：1. 一般动词 + -ing：例如：doing, eating, running。

2. 以不发音的-e结尾的动词，去掉-e + -ing：例如：write → writing, take → taking。

3. 重读闭音节结尾的单词，双写最后一个辅音字母 + -ing：例如：run → running, swim → swimming。

现在分词的使用方式也多种多样，下面将分别介绍。

表示进行中的动作现在分词可以表示当前正在进行的动作。

它通常与be动词连用，构成进行时态。

例如：- She is reading a book.（她正在读一本书。

）- They are playing basketball.（他们正在打篮球。

）表示时间现在分词可以表示主语动作发生的时间与谓语动作同时或在谓语动作之前。

例如：- Standing by the window, he watched the sunset.（他站在窗边，看着太阳落山。

）- Rushing to catch the bus, she dropped her phone.（她匆忙地赶公交车时，手机掉了。

）表示原因现在分词可以表示原因或理由。

常与for, because, since等词连用。

例如：- He couldn't sleep, worrying about the exam.（他无法入睡，担心考试。

）- Since it was raining, they decided to stay home.（因为下雨了，他们决定呆在家里。

）表示条件现在分词可以表示条件或假设。

常与if, unless, provided等引导的句子连用。

非谓语动词(现在分词/过去分词的具体用法）Step1:分词的语法意义：（1)分词是非谓语动词,不可以单独作谓语。

（2）它具有动词、形容词、副词的特征.A：当它具备动词特征时可有自己的宾语,也可带状语构成分词短语.B：当它具备形容词的特点时，可在句中作定语、宾语补足语和状语,还可以构成独立结构。

C：当它具有副词特征时，可在句中作状语，也可构成独立结构。

Step2：分类：分词按语法功能可分为现在分词和过去分词两种.Step3：构成:现在分词v+—ing(即v-ing形式）；过去分词：V+-ed(即v-ed形式）.一,分词作定语的用法.（一）现在分词作定语的用法.特点：(1）单个现在分词作定语时，一般放在所修饰词的后面.（2)若是现在分词短语作定语时，则放在它所修饰词的后面.（3)现在分词作定语，意思表示“正在—-—-的”或“即将——-—-的”或“令人—---—-的”。

(4)与所修饰的名词之间是主动关系，或者表是表示正在进行的动作。

E g： The studentraised a confusingquestion.（表示：令人费解/困惑的)主语及物动词定语宾语译文：这个学生提出一个令人困惑的问题.E g： The retiring teacher walked into the classroom.（表示:即将退休的）定语译文：这位即将退休的老师步入教室.E g: The aging father found it hard to solve this tough problem.（表示：年华正在老去的）定语译文：这位日渐年迈的父亲发现很难解决这个棘手的问题。

E g: The man talking to a stranger loudly is our English teacher。

(表示：主动和正在进行)现在分词作后置定语译文：正在和一位谋生人大声交谈的那个人是我们的英语老师。

（二）过去分词作定语的用法.特点：（1）单个过去分词作定语时，一般放在所修饰词的后面。

非谓语动词分词的用法总结一、非谓语动词分词的基本概念及形式非谓语动词分词是英语中的一种特殊用法，常用来表达被动、完成、主动等不同含义。

在句子中作为定语、状语或补语，并且有时可以替代从句。

它的形式通常为“过去分词”或“现在分词”，具体使用取决于上下文和句子结构。

1. 过去分词过去分词通常由动词原形后加上-ed或-d构成，如：played, taken, finished等。

它可以表示被动意义，也可以表示稍微延续的状态或完成的行为。

2. 现在分词现在分词通常由动词原形后加-ing构成，如：playing, taking, working等。

它可以表示主动进行的行为，同时也具有形容词性质。

二、非谓语动词分词作定语非谓语动词分词可以用作定语来修饰名词，起到进一步说明、限定名次的作用。

1. 过去分词作定语过去分词作为定语时，通常修饰被其所描述的名次，如：broken heart (破碎的心) ，cooked rice (煮熟的米饭)等。

它可以表示被动或完成的状态。

2. 现在分词作定语现在分词作为定语时，通常修饰与之相关的名次，并且描述正在进行或主动发生的行为，如：a running river (奔流的河流) ，a barking dog (叫唤的狗)等。

三、非谓语动词分词作状语非谓语动词分词可以用作状语来修饰句子、从句或名词短语，起到表示时间、原因、方式、条件等不同功能的作用。

1. 过去分词作状语过去分词作为状语时，可以表示原因、结果、条件、时间等。

例如：Having finished his homework, he went out to play. (完成了家庭作业后，他出去玩了)2. 现在分词作状语现在分词作为状语时，可以表达同时进行、原因、方式等含义。

例如：Walking slowly, she enjoyed the beautiful scenery. (慢慢地走着，她欣赏美丽的风景)四、非谓语动词分词作补语非谓语动词分词还可以用来充当及物动词的宾补或形容词的补足语，起到补充说明、进一步描述的作用。

非谓语动词之“现在分词”的用法现在分词由“动词原形+ing”构成，具有动词的特点，在句中可作宾语补足语，定语，状语。

一、作宾语补足语。

（有“主动”的意思）感官动词后可用现在分词作宾语补足语。

感官动词有：一感。

（feel）二听。

（hear，listen to）四看。

（see，watch，notice，find）如：I heard the girl singing an English song when I came into the room.例题：1.-Do you often find Tom （play）on the playground after school ？-Y es，and I found him （play）on the playground just now .2. – Do you often see Mary （draw）picture in her room ？- Y es，and she was seen （draw）a horse just now.区别：现在分词作宾补表示宾语动作的瞬间，省to不定式作宾补表示宾语动作的过程。

补充：keep sb doing sth 使某人干某事，stop sb doing sth 阻止某人干某事二、作定语。

（有“主动”的意思）1、There is a girl singing an English song in the room. 有个女孩在房间里唱英文歌。

2、The man wearing a black coat may be Lucy’s father .穿着黑色外套的那个男子可能是Lucy 的爸爸。

例题：1、This is the best way （solve）the problem.2、I know the woman （wait）at the bus stop.区别：现在分词作定语有被修饰的人“正在做某事”的意思，但动词不定式没有。

现在分词非谓语动词的用法总结以现在分词非谓语动词的用法为话题，首先我们需要了解现在分词的定义和基本用法。

现在分词是动词的一种非谓语形式，它通常和主语之间具有逻辑上的关系，用来修饰名词或作状语。

在文章中，我们将从简单到复杂地探讨现在分词的基本用法，包括作状语、作定语、代替状语从句等方面。

第一，现在分词的基本用法之一是作状语。

现在分词作状语时，它可以表示伴随、时间、原因、条件、让步等各种状语关系，用来修饰句子的谓语动词，增加句子的信息量和表达的灵活性。

比如：“她边唱着歌，边跳舞。

”这里的“唱着”和“跳舞”就是分别表示伴随关系的现在分词。

第二，现在分词的另一个基本用法是作定语。

现在分词作定语时，它通常用来修饰名词或代词，起到修饰、限定、描绘名词的作用。

比如：“一位正在读书的学生”。

这里的“正在读书的”就是现在分词作定语，修饰名词“学生”，表示学生正在读书这一动作。

第三，现在分词还可以代替状语从句，从而简化句子结构，使表达更加简洁明了。

比如：“我一边吃饭，一边看书。

”可以改为“我一边吃饭，一边看着书”。

这里的“看着”就代替了状语从句“我看着书”。

现在分词非谓语动词有着丰富的用法，它可以作状语、定语，并且还可以代替状语从句，使句子更加简洁明了。

通过对现在分词的用法进行总结和回顾，我们可以更全面、深刻地理解这一语法现象。

从个人观点来看，我认为掌握好现在分词的用法，可以帮助我们写出更加丰富多彩、灵活多变的句子，使语言表达更加生动和有趣。

通过对现在分词的用法进行总结和回顾，我们可以更全面、深刻地理解这一语法现象。

掌握好现在分词的用法，可以帮助我们写出更加丰富多彩、灵活多变的句子，使语言表达更加生动和有趣。

现在分词的基本用法包括作状语、作定语以及代替状语从句。

在这些基本用法的基础上，现在分词还有许多其他的用法，比如表条件、目的、结局、方式、结果等。

接下来，我们将继续探讨现在分词的更多用法，以及如何正确地运用它们。

非谓语动词（现在分词/过去分词的具体用法）Step1:分词的语法意义：（1）分词是非谓语动词，不可以单独作谓语.（2）它具有动词、形容词、副词的特征.A：当它具备动词特征时可有自己的宾语，也可带状语构成分词短语.B：当它具备形容词的特点时，可在句中作定语、宾语补足语和状语，还可以构成独立结构.C：当它具有副词特征时，可在句中作状语，也可构成独立结构.Step2:分类：分词按语法功能可分为现在分词和过去分词两种.Step3:构成：现在分词v+-ing(即v-ing形式)；过去分词：V+-ed(即v-ed形式).一，分词作定语的用法.（一）现在分词作定语的用法.特点：（1）单个现在分词作定语时，一般放在所修饰词的后面.（2）若是现在分词短语作定语时，则放在它所修饰词的后面.（3）现在分词作定语，意思表示“正在----的”或“即将-----的”或“令人------的”.（4）与所修饰的名词之间是主动关系，或者表是表示正在进行的动作.E g: The studentraised a confusing question.（表示：令人费解/困惑的）主语及物动词定语宾语译文：这个学生提出一个令人困惑的问题.E g: The retiring teacher walked into the classroom.（表示：即将退休的）定语译文：这位即将退休的老师步入教室.E g: The aging father found it hard to solve this tough problem.（表示：年华正在老去的）定语译文：这位日渐年迈的父亲发现很难解决这个棘手的问题.E g: The man talking to a stranger loudly is our English teacher.(表示：主动和正在进行)现在分词作后置定语译文：正在和一位谋生人大声交谈的那个人是我们的英语老师.（二）过去分词作定语的用法.特点：（1）单个过去分词作定语时，一般放在所修饰词的后面.（2）若是过去分词短语作定语时，则放在它所修饰词的后面.（3）过去分词作定语，意思表示“感到----的”或“受到-----的”.（4）与所修饰的名词之间是被动关系，或者表示：已经完成的动作.E g: The retired soldier passed away last year.（表示：已经退休的或者动作已经完成）定语译文：那个退役的军人上个月去世了.E g: The wounded soldier was sent to the hospital immediately.（表示：受伤的或者动定语经完成）.译文：那位受伤的士兵被立刻送往医院.E g: Give me some boiled water to drink.（表示：已经煮开过的或者动作已经完成）定语译文：给我弄点白开水喝.练习：He is sweeping(falling; fallen) leaves in the (falling; fallen) rain.译文：他在雨中扫落叶.二，分词作表语的用法.（一）现在分词作表语的用法.特点：单个现在分词作表语时，多表示主语所具有的特征.一般放在系动词be/become/look/sound/smell/remain/seem/appear等后面.作表语的分词均为形容词.可以译成：“-----------的”.E g: The English speech contest is really exciting.（表示：令人兴奋的）表语译文：这次英语演讲比赛很令人兴奋.E g: The naughty baby is very tiring.（表示：令人累的）表语译文：这个调皮的孩子真是累人.E g: The food smells so inviting.（表示：令人诱惑的）表语译文：这食物闻起来很诱人.E g: This once-in-a-blue-moon experience is really thrilling.（表示：令人刺激的）译文：这次难得的经历真扣人心弦.（二）过去分词作表语的用法.特点：单个过去分词作表语时，多表示主语所处的状态.一般放在系动词be/ become/look/sound/smell/remain/seem/appear等后面.作表语的分词均为形容词.可以译成：“-----------的”.E g: I was bored by her endless bragging.（表示：感到枯燥、厌倦的）.译文：她不停地吹嘘，我烦透了.E g: I’m really interested in making a speech in English in public.（表示：感到有趣的）译文：我对在公共场合用英文演讲非常感兴趣.E g: I felt confused about this matter.（表示：感到费解、迷惑的）译文：我对这件事情很费解.总结：并非所有的分词均可当形容词对待.有些分词不能翻译成“--------的”.Killed:不能译成“感到杀的”Killing:不能译成“令人杀的”Writing:不能译成“令人写的”Written:不能译成“感到写的”此类分词,只能置于be动词之后，不可置于连系动词（become/look/sound/smell/remain/seem/appear）等后面，不可视为是形容词，而视为动词的进行时或被动语态.E g: He was murdered last night.(表示：一般过去式的被动语态)译文：他昨晚被谋杀了.E g: I can’t believe you didn’t have a written contract.译文：我简直不敢相信，你居然没有一份书面合同.三，分词作宾语补足语的用法.（一）现在分词作宾语补足语的用法.特点：现在分词作宾语补足语时常用在感官动词和使役动词之后，现在分词一般强调动作正在进行，主动，与物有关.方法：（1）宾补的动词若为及物动词，后面一定接宾语，共同作宾补.（2）宾补的动词为不及物动词，一律用现在分词.（3）宾语与宾补之间为主动关系.（4）宾补的动作在逻辑上是由宾语来完成的.E g: I heard some girls gossiping about you.宾语补足语译文：我听到一些女孩子在说你的闲话.E g: I found him killing cockroaches宾语补足语译文：我发现他正在杀蟑螂.E g: I saw him coming out of the office just now.宾语补足语译文：我刚才看见他正在从办公室出来.（二）过去分词作宾语补足语的用法.特点：现在分词作宾语补足语时常用在感官动词和使役动词之后，过去分词一般强调被动，完成，与人有关.方法：（1）宾补的动词为及物动词，后面不可接宾语（2.）宾语与宾补之间为被动关系，宾补与前面的宾语构成动宾关系.（3）宾补的动作不是由宾语自身完成.E g: I found the cockroaches killed.(过去分词充当宾语补足语)译文：我发现那些蟑螂被人杀了.E g: I had my wallet robbed in the street this morning.(过去分词充当宾语补足语)译文：今天早上在街上我的钱包被人抢了.（三）由介词with引导的复合结构中，分词作宾语补足语的用法.特点：置于句首或句尾，常用来修饰句中的主语，以表示主语所处的状况，通常为大动作附带小动作时，大动作以句子的动词表示，而小动作则使用with复合结构.（1）with +宾语+宾补（过去分词充当）.特点：宾语与宾补之间表示被动和完成.E g: He stood there with his arms folded.译文：他双臂交叉站在那里.E g: He sat there with his eyes closed.译文：他双眼闭着坐在那儿.（2）with +宾语+宾补（现在分词充当）.特点：宾语与宾补之间表示主动和正在进行.E g: He talked to me with his legs shaking译文：他和我说话时两腿发抖.E g: A: Come on, Please give me some ideas about the project.B: Sorry. With so much work filling my mind, I almost break down.（3）with +宾语+宾补（动词不定式充当）.特点：宾语与宾补之间表示将要发生或没有完成.E g: With a lot of difficult problems to settle, the manager felt worried all the time.译文：由于很多的难题没有得到解决，经理一直很担忧.（4）with +宾语+宾补（介词短语充当）.特点：表示宾语所处的状态.E g: He talked to me with a pipe in his mouth.译文：他和我说话时嘴里叼着烟斗.四，分词作状语的用法.（一）现在分词作状语的用法.特点：（1）现在分词短语作状语时刻表示原因、方式、伴随、结果、或条件等.此时它的逻辑主语应与句子的主语保持一致.（2）现在分词一般式，若现在分词短语表示的动作与谓语表示的动作同时发生，或者紧接发生，也可在该短语前加上when或while; （3）现在分词的完成时，若现在分词短语表示的动作在谓语表示的动作之前发生.（4）若现在分词短语的逻辑主语（即句子的主语）发出该动作，则就是主动语态.（5）若现在分词短语的逻辑主语（句子的主语）承受了该动作，那么就用它的被动式.E g:We often provide our children with toys, footballs or basketballs,thinking that all children like these things.(现在分词在句中作伴随状语，而且句子的主语是thinking的执行者).译文：我们考虑到孩子们都喜欢这些东西，通常给孩子提供玩具；足球和篮球.E g: Daddy didn’t mind what we were doing, as long as we were together, having fun.(现在分词在句中作伴随状语，而且句子的主语we是having的执行者).译文：只要我们能在一起共享乐趣，爸爸不会介意我们在做什么.E g: The storm left, having caused a lot of damage to this area.（说明：分词的逻辑主语为the storm,故用现在分词表示主动，因为是造成破坏之后离开的，所以用现在完成时态，在句中作时间状语从句）可以改写为：After it had caused a lot of damage to this area, the storm left.E g:Having been separated from other continents for millions of years, Australia has many plants and animals not found in any other country in the world.(说明：separate from 与主句主语有被动的含义，并且先于主句谓语动词，因此用现在分词完成时的被动语态)E g: Oil prices have risen by 32percent since the start of the year, reaching a recor d＄57.65 a barrel on April 4.（现在分词在句中作伴随状语）译文：自从今年开始油价已经上涨了32﹪，在4月份达到每桶＄57.65这个记录.E g: The manager, having made it clear to us that he didn’t agree with us, left the meeting room.(现在分词的完成时态表示动作发生在主句的动作之前).E g: Whenever he was asked why he was late for class, he would answer careless, always saying the same thing.译文：无论什么时候他被问到为什么他会上课迟到，他总是粗心地答复，说着同样的话.E g:He is a student at OxfordUniversity, studying for a degree in computer science.（现在分词在句中作伴随状语）E g: He was busy writing a story,only stopping once in a while to smoke a cigarette.（现在分词在句中作伴随状语）译文：他那时忙于写一个故事，只是偶尔停下来抽支烟.E g:Having been shown around the Water Cube, we were then taken to see the Bird’s Nest for the 2008 Olympic Games.译文：我们参观了水立方后，又被带去参观了为20XX年奥运会准备的鸟巢.E g: Not realizing that he was in great danger, Eric walked deeper into the forest. (主语Eric与realize 构成主动关系，因此用realizing，v-ing形式前加not表示否定)练习题：1，in the queue for half an hour, the old man suddenly realized he had left the cheque in the car.A: Waiting B: To wait C: Having waited D: To have waited2, in the fields on a March afternoon, he could feel the warmth of spring.A: To walk B: Walking C: Walked D: Having walked3, their hats into the air, the fans of the winning team let out loud shouts of victory.A: To throw B: Thrown C: Throwing B: Being thrown4, We had an anxious couple of weeks for the results of the experiment.A: wait B: to be waiting C: waited D: waiting.5, that she was going off to sleep , I asked if she’s like that little doll on her bed.A: Seeing B: To see C: See D: Seen.6, The wild flowers looked like a soft orange blanketthe desert.A: Covering B: Covered C: Cover D: To cover.（二）过去分词作状语的用法.特点：（1）过去分词短语作状语修饰谓语动词，说明其发生的情况，可以放在句首其强调作用，也可放在句中、句末，它的逻辑主语须与句子的主语保持一致.（2）过去分词一般表示动作已完成，只有一般式.（3）过去分词表示被动和完成E g:Dressed in a white uniform, he looks more like a cook than a doctor.说明：当状语从句的主语和主句主语相一致且谓语包含动词be的某种形式时，可省略从句的主语以及动词be. 恢复原句：When he is dressed in a white uniform, -----------.译文：穿着白色的制服，他看上去更像是个厨师而不像医生.E g: When offered help, one often says “ Thank you.”O r“It’s kind of you.”译文：当被提供了帮助时，人们常说：“谢谢”或“你真好”.E g: Faced with so much trouble, we failed to complete the task on time.说明：be faced with 表示:“面临，面对.”作原因状语.译文：由于面临很多的困难，我们未能按时完成这项工作.E g: Blamed for the breakdown of the school computer network, Alice was in low spirits.(作原因状语).练习题：1，No matter how frequently , the works of Beethoven still attract people all over the world.A: Performed B: Performing C: to be performed D: being performed2，The flowers his friend gave him will die unlessevery day.A: watered B: watering C: water D: to water3, by a greater demand of vegetables , farmers have built more green houses.A: Driven B: Being driven C : To drive D: Having driven4, To learn English well, we should find opportunities to hear Englishas much as we can.A: speak B: speaking C: spoken D: to speak5, It is one of the funniest things on the internet so far this year.A: finding B: being found C: to find D: found(三)分词结构-----动词变化1，若一句中有两个动词同时存在，彼此一定要有连接词相连.E g: He studied very hard but failed the exam.2, 若两个动词没有连接词相连，注意下列变化原则.(1) 若两个动词所代表的动作时同时发生时，第二个动词一定要变成现在分词；若该动词是be动词，变成现在分词being 之后要省略.E g: He sat in the corner reading books.(他一面坐在角落，一面看书，动作同时发生，因此read应该变成现在分词)译文：他坐在角落看书.E g: Don’t sit there doing nothing. Come and help me with this table.译文：别坐那儿无所事事，过来帮助我收拾一下桌子.E g: He came home was tired.第一步：变成：He came home being tired.第二步：变成：He came home tired.（说明：他一面回家，一面感到累，故came与was tired同时发生.由于was是be动词，变成being之后应给予省略）译文：他回到家感到很累.E g: He left young and came back old.译文：他少小离家老大回.E g: We are born equal.译文：我们生而平等.（2）若两个动词所代表的动作并非同时发生，而是有先后次序时，第二个动词就要变成“to+动词原形）形成的不定式短语，作目的状语.E g: He stood up to smoke a cigarette.译文：他站起来抽烟.E g: He rushed here to tell me the story.译文：他赶到这里来告诉我这个故事.（3）若有两个动词有逗号隔开，而无连接词时，就不必考虑动词所代表的动作先后发生的次序，第二个动词一定要变成现在分词.E g: He left home at six in the morning, arriving here about four in the afternoon.译文：他早上6点离开家，约下午4点抵达此地.E g: He ran away quickly, looking as if something terrible had happened.译文：他很快的跑开了，看起来好像发生了什么可怕的事.(四)分词结构-----单句化简法.两个句子在一起，若无连接词相连时，往往第一个句子要化简，变成分词短语.法则如下：（1）两句的主语相同时，被化简的句子的主语要删除，若主语不同时要保留.（2）之后的动词要变成现在分词.（3）若该动词为be动词时，变成现在分词being之后，可给予省略，但亦可不予省略，以强调“因为------”的意思.E g: He has nothing to do, he feels bored.改正：化简第一个句子第一步：删除相同的主语he第二步：其后动词has变成现在分词having.最简化为：Having nothing to do , he feels bored.译文：他没有事情可做，所以觉得无聊.E g: He was sick of studying, he ran away from home.改正：化简第一个句子第一步：删除相同的主语he第二步：其后动词was变成现在分词being，然后给予省略.最简化为：Sick of studying, he ran away from home.译文：他厌倦学习，所以离家出走了.E g: The sun set, the cowboys rode back to the ranch.改正：化简第一个句子第一步：因为两个句子的主语不同，故要保留.第二步：其后动词set变成现在分词setting.最简化为：The sun setting, the cowboys rode back to the ranch.译文：夕阳西下，牛仔们刺马回到牧场(五)使用单句化简法时应注意事项.（1）变成否定分词结构时，not要置于分词前.E g:Not satisfied with result, he decided to try again.译文：他不满意此结果，决定再试一次.（2）句中有助动词do/does/did时，可直接删除.E g: He didn’t intend to see her, he left early.-----Not intending to see her, he left early.译文：他不打算见她，便提前离开了.(3)句中有完成时助动词has /have/had要视为动词而变成现在分词having.E g: He had done the work, he felt very happy.--------having done the work , he left happy.译文：他做完了这个工作，觉得很高兴.E g: I have not seen her for ages, I miss her very much.-------Not having seen her for ages, I miss her very much.译文：好久没有见面了，我非常想念她.（4）主语不同时，所形成的分词短语，成为分词的独立主格结构.所谓分词的独立主格结构，就是独立修饰不同主语的分词结构.在句中只能做状语，表示条件；时间；原因；伴随情况.E g: This being the case, you’d better be more careful.(解释：this being the case原为this is the case,但如此一来，本句与you’d better be more careful 无连接词相连.故将第一个句子化简为分词短语.由于主语不同，故给予保留，之后的动词is变成现在分词being, being the case 独立修饰不同主语this,故称为分词的独立主格结构).译文：这样的话，你最好多加小心.E g: All things considered, I decided to major in business administration.译文：全盘考虑后，我决定主修企业管理.E g: All the work finished, you can go home.译文：所有工作都做完了，你可以回家了.E g: Weather permitting , we are going to have a picnic tomorrow.译文：若天气许可，我们明天就去野餐.(六)分词短语------定语从句化简法.1，在限定性定语从句中、（即关系代词之前无逗号）中，若关系代词作主语时，可化简成分词短语，法则如下：（1）删除关系代词（2）其后动词变成现在分词.（3）若该动词为be动词，变成现在分词being之后，可给予省略.E g: The man who is talking to Mary over there is my father.第一步：将who删除第二步：将who之后的is变成现在分词being第三步：再将being省略.上句可简化成：-----------The man talking to Mary over there is my father.译文：那边那位正在和玛丽说话的男士是我爸爸.2，在非限制性的定语从句中（即关系代词之前有逗号）通常不得化简为分词短语.E g: I like Tom, who is talking to Mary.-------不能变成I like Tom, talking to Mary.3, 不过在非限制性的定语从句结构为“关系代词+be+名词”时，则仍可化简，从而形成同位语.E g: John, who is a good friend of mine, studies hard.------John, a good friend of mine , studies hard.译文：约翰，我的一个好朋友，学习很用功.(七)分词短语------状语从句化简法.Once; when; while; if ;unless; though等六个连接词所引导的状语从句中，若主语与主句中的主语相同时，亦可化简为分词结构，法则与单句化简完全相同.注意：once; if; unless所引导的状语从句若化简为分词短语，多限于“主语+be+分词/形容词”的结构；而when; while; though则不限于此.E g: If I am free, I’ll go with you.-------If free，I’ll go with you.译文：如果有空，我将和你一起去.E g: Though he was seriously injured, he was not at all daunted.-----Though seriously injured, he was not at all daunted.译文：虽然受伤很严重，他一点都不畏惧.E g: Once I am available, I’ll let you know the result.-----O nce available, I’ll let you know the result.译文：一旦我有空，我会告诉你结果的.E g: Once I have money, I’ll buy a new car.------不能转化为Once having money, I’ll buy a new car.(八)少数现在分词可当成介词使用.(1)including 包含/包括=inclusive of ；（2）excluding =exclusive of除外；（3）considering 考虑；（4）regarding关于；(5)concerning=about=on关于E g: Considering his performance, he can be a good teacher.译文：从他的表现来看，他可以当个好老师.E g: He wrote an article regarding environment pollution.译文：他写了一篇有关环境污染的文章.(九)独立分词短语的使用.特点：某些独立分词短语有副词的功能，通常置于句首，修饰整个句子.常见的分词短语有：generally speaking（一般来说）; judging from（从----判断）; frankly speaking（坦率地说）; considering everything（把一切考虑在内）; strictly speaking（严格地说）; talking of (谈到/谈及); according to(根据); seeing that+从句----------(既然)；given that+从句---------(考虑到).E g:Generally speaking, the more expensive the camera, the better its quality.E g:Strictly speaking, he is not good enough.E g: Judging from his appearance, he seems to be rich.E g: Talking of the devil, he will appear.E g:According to John, the fire broke out at ten in the morning.E g:Seeing that you have no time, I’ll have Peter replace you.E g: Given that you had very little help, I think you did very well.(十)与使役动词有关的重要分词短语的句子.1，I started the ball rolling. 我给那件事开个头.2，The news set my heart throbbing.这个消息使我心悸不已3, I am sorry to have kept you waiting.我很抱歉让你久等了.4, I couldn’t make myself understood. 我无法让别人听懂我的话. 5, I had my shoes repaired.我把我的鞋拿去修好了.6, He got a new suit made.他订做了一套西服.7, You should leave it unsaid.你应该别提这件事情.8, I like my eggs half boiled.我喜欢吃煮的半熟的鸡蛋.9, I had my watch stolen.我的表被偷了.。

非谓语动词句法作用详解非谓语动词是指在主语之外的动词形式，它可以作主语、宾语、定语、状语等句法成分。

非谓语动词的使用丰富了句子的表达方式，增加了句子的灵活性和表达力。

本文将详细解析非谓语动词在句法结构中的各种作用。

一、作主语1. V-ing作主语现在分词(V-ing)作主语时，通常表示主动、进行或普遍性的动作。

例如：Swimming is my favorite sport.（游泳是我最喜爱的运动。

）Running in the morning is good for your health.（早晨跑步对健康有好处。

）2. To-infinitive作主语不定式(To-infinitive)作主语时，常用来表示意图、建议、可能性等。

例如：To learn a foreign language is challenging but rewarding.（学一门外语既具有挑战性又有回报。

）To visit the Grand Canyon is on my bucket list.（参观大峡谷是我计划表上的一项。

）二、作定语1. V-ing作定语现在分词(V-ing)作定语时，常用来修饰名词，表示被修饰名词的用途、功能、来源等。

例如：The running water is so refreshing.（流动的水非常清爽。

）A sleeping baby needs to be treated gently.（熟睡的婴儿需要温柔对待。

）2. 过去分词作定语过去分词作定语时，通常用来修饰被动或完成的状态、感受等。

例如：The broken window needs to be fixed.（这个破窗户需要修理。

）The lost key was found under the bed.（丢失的钥匙在床底下找到了。

）三、作宾语1. 不定式作宾语不定式(To-infinitive)作宾语时，常用来表示目的、打算、习惯等。

非谓语动词之现在分词和动名词今天我们来学习另外两种非谓语动词形式—现在分词和动名词。

现在分词和动名词的形式是一样的，都是doing，但它们的含义和用法存在很大差别，即便都可以做表语、定语，其含义也是大不相同的。

希望同学们通过今天的学习，能够真正领悟它们的用法和区别。

一.现在分词（The Present Participle）: doing1、现在分词由动词加“ing”构成，表示主动或正在进行，主要起形容词、副词和动词的作用，可在句中作表语、定语、状语、宾补等成份。

（1）作表语。

（与主语存在主动的逻辑关系）The news is exciting.这个消息令人兴奋。

The result is amazing.这个结果令人惊异。

（2）作定语。

（与被修饰词之间存在主动的逻辑关系）Do you know the young man standing under the tree?你认识站在树下的年轻人吗？The woman wearing a red coat is my aunt.穿红外套的女人是我的阿姨。

（3）作状语。

（与句子主语存在主动逻辑关系，并且与谓语动作同时发生）Passing by the house, he saw a girl playing the piano .（时间状语）经过这所房子的时候，他看到一个女孩正在弹钢琴。

A lot of land has gone with the trees, leaving only sand.(结果状语)大量的土地已经与树木一起消失了，只留下了沙子。

They wake up their parents , calling “Merry Christmas”（伴随状语）他们弄醒了他们的父母，喊着“圣诞节快乐”。

（4）作宾补。

（与宾语存在主动逻辑关系，并且与谓语动作同时发生）I hear a girl singing in the next room.我听到一个女孩正在隔壁唱歌。

非谓语动词的用法总结一、非谓语动词概述非谓语动词是指不具备谓语性质的动词形式，它以独立于主谓结构的方式出现在句子中。

在英语中，非谓语动词包括不定式、现在分词和过去分词。

本文将总结非谓语动词的用法，并重点讨论其作为状语、定语和补足语的功能。

二、不定式的用法1. 作为目的状语：不定式常用来表示动作或状态的目的。

例如：“I went to the store to buy some groceries.”（我去商店买些杂货）2. 作为结果状语：不定式有时表示某个动作或状态发生的结果。

例如：“He worked hard to climb the mountain.”（他努力工作才成功登上山顶）3. 作为原因状语：不定式可以用来表示某个行为或状态发生的原因。

例如：“She stayed up late to finish her homework.”（她熬夜完成家庭作业）4. 作为条件状语：在条件句中，常使用"if"引导一个带有不定式的从句。

例如：“If you want to succeed, you must work hard.”（如果你想成功，就必须努力工作）5. 作为名词性质：不定式可以充当名词的角色，用来作主语、宾语、表语等。

例如：“To travel is my dream.”（旅行是我的梦想）6. 作为定语：不定式可以修饰名词或代词，起到定语的作用。

例如：“Thebook to read is on the shelf.”（要读的那本书在书架上）三、现在分词的用法1. 作为形容词：现在分词可用于描述一个正在进行或具有某种性质的人或事物。

例如：“She saw a crying baby in the park.”（她看到了公园里哭泣的婴儿）2. 作为状语：现在分词可以表示时间，原因，条件等意义。

例如：“Walking by the river, he felt relaxed.”（边走边看河流，他觉得很放松）3. 和系动词连用：现在分词可以和系动词连用，构成谓语部分。