读《给孩子当下的幸福》一书有感2

给孩子当下的幸福读书心得
最近读了《给孩子当下的幸福》这本书，我深深地被书中的内容所打动。

这本书以生动的事例和科学的心理学知识，为家长们揭示了如何在日常生活中给予孩子真正的幸福和快乐。

书中强调了家长们要关注孩子的情感需求，尊重孩子的个性和兴趣，让孩子在自由、轻松、快乐的氛围中成长。

同时，作者也指出了家长们容易犯的错误，比如过度溺爱、过分期望、强制孩子等，这些行为都会对孩子的心理健康产生负面影响。

我深刻地认识到，作为家长，我们的责任不仅仅是提供孩子物质上的需求，更重要的是关注他们的情感需求和心理健康。

我们要学会欣赏孩子的优点和进步，鼓励他们勇敢地尝试和面对困难，帮助他们建立自信和积极的生活态度。

在阅读这本书的过程中，我不断地反思自己的教育方式和方法，同时也学到了如何更好地与孩子沟通和交流。

我明白了，给孩子当下的幸福，不仅仅是满足他们的物质需求，更是要关注他们的内心世界，让他们拥有快乐、自信、积极向上的品质。

总之，《给孩子当下的幸福》这本书让我重新审视了家长的角色和责任，也让我更加关注孩子的情感需求和心理健康。

我相信，只要我们用心去爱、用心去关注、用心去理解，我们的孩子一定能够享受到真正的幸福和快乐。

《给孩子当下的幸福》读后感《给孩子当下的幸福》是杨洪基撰写的一本关于如何给孩子幸福的心灵成长指导书。

通过分析现代社会给孩子带来的压力和困扰，以及如何帮助孩子培养幸福感，书中充满了温情、智慧和启发。

读完《给孩子当下的幸福》，我深受启发。

随着社会的发展，现代孩子面临的竞争压力越来越大，他们在学习成绩、兴趣培养、社交能力等方面面临着种种挑战。

与此同时，家庭因素也成为影响孩子幸福感的重要因素。

很多父母为了让孩子在各个方面处于优势地位，导致过度保护和溺爱，忽视了孩子的心灵成长和自主能力的培养。

在书中，作者强调了培养孩子的幸福感是家庭的重要任务。

与其过分关注孩子的兴趣和成绩，不如从深处关爱孩子的内心世界，了解他们的需求和困惑。

作者提出了许多方法和建议，如与孩子建立良好的沟通，尊重孩子的选择和决策，鼓励孩子的独立思考和自主行动等。

通过这些方法，孩子能够建立起自信心、自尊心和积极的心态，培养出良好的心理素质和抗挫折能力。

在书中，作者还给出了许多真实的案例和经验分享。

这些案例生动具体，让我更加深入地理解了书中的理念和观点。

例如，一个家长放弃了自己的成功事业，回归家庭，陪伴孩子长大。

这个家庭的孩子在成长过程中时刻感受到了家庭的温暖和关爱，心理健康和幸福感也得到了有效培养。

这个案例给我留下了深刻的印象，让我明白了家庭对孩子幸福感的重要性。

此外，本书还深入探讨了现代社会给孩子带来的困扰和隐患。

例如，虚拟世界和网络游戏对孩子的影响。

作者指出网络游戏过度消耗时间和精力，影响了孩子的学业和社交。

针对这一问题，作者提出了合理规划时间、培养孩子的兴趣爱好、积极参与家庭活动等解决方法。

这些方法合理可行，为家长们提供了指导和启示。

总的来说，我认为《给孩子当下的幸福》是一本非常有益的书籍。

它不仅向家长们传授了如何培养孩子的幸福感的方法和技巧，也让我们反思了现代社会对孩子成长的影响。

通过读这本书，我更加明白了家庭对孩子幸福感的重要性，也学到了许多实用的教育理念和方法。

《给孩子当下的幸福》读后感《给孩子当下的幸福》是心理学家樊登所著的一本育儿书籍。

这本书以心理学角度出发，以故事与实例为主线，深入讨论了如何给孩子提供当下的幸福，引导孩子建立积极心态和健康人格的方法。

我在阅读这本书后，深受启发和触动。

首先，这本书让我认识到孩子的幸福是建立在现实生活中的。

书中提到，孩子最初的幸福感来自于满足其基本需求，如吃饱穿暖、安全感等。

但很多家长常常将过多的关注放在物质层面，而忽视了情感上的关怀。

事实上，真正让孩子感到幸福的是父母的陪伴与关心，是家庭的温暖与亲情。

因此，身为家长的我们应该放下繁杂的工作和生活，多花时间陪伴孩子，多与孩子交流，关心他们的需求和想法。

只有让孩子感到被关爱与被理解，他们才能真正感受到幸福。

其次，这本书强调了培养孩子积极心态的重要性。

在当今竞争激烈的社会中，孩子常常承受着各种学习和竞争压力。

而积极的心态可以帮助孩子面对挫折和困难，增强他们的抗压能力。

书中提到，孩子的积极心态可以从家庭教育中培养出来。

父母应该注重对孩子的鼓励和赞美，让他们感受到自己的价值和能力。

同时，让孩子学会正确看待失败，从失败中吸取经验教训，不断成长和进步。

通过培养孩子积极的心态，我们能够帮助他们建立自信和乐观的人格，从而获得更多的幸福感。

最后，这本书强调了培养孩子人际关系的重要性。

孩子的幸福感不仅仅来自于父母和家庭，同样也来自于与他人的良好关系。

书中讲述了一个小女孩在学校中遭受欺凌的故事，通过亲身经历告诉读者，孩子的人际关系对于他们的幸福感是至关重要的。

因此，我们应该教育孩子尊重他人，与人友好相处，培养孩子积极主动交友的能力。

同时，我们也应该教育孩子识别和拒绝不良的人际关系，帮助他们建立健康和正直的友谊。

通过阅读《给孩子当下的幸福》，我深深地意识到作为家长，我们应该更关注孩子的内心世界，重视他们的幸福感。

在当下这个物欲横流、竞争激烈的社会中，给予孩子温暖的陪伴，培养他们积极的心态和良好的人际关系，是我们应该做的最重要的事情。

给孩子当下的幸福读书感悟《给孩子当下的幸福》是一本关于儿童教育的书籍，阅读后可能会有以下感悟：1. 重视孩子的当下幸福：孩子的幸福不应该仅仅取决于未来的成就，更应该关注他们当下的快乐和满足。

给予孩子足够的关爱、陪伴和理解，让他们在成长过程中感受到温暖和幸福。

2. 尊重孩子的个性：每个孩子都是独特的，他们有自己的兴趣、爱好和特点。

我们应该尊重孩子的个性，不要试图将他们塑造成我们期望的样子，而是要帮助他们发展自己的潜力。

3. 培养孩子的积极心态：积极的心态对于孩子的幸福至关重要。

教育孩子面对困难时保持乐观，教会他们从失败中吸取经验教训，培养他们的坚韧和适应能力。

4. 关注孩子的情感需求：孩子的情感需求往往被忽视。

我们应该与孩子建立良好的沟通和信任关系，倾听他们的内心声音，关心他们的喜怒哀乐，让他们感受到被尊重和被理解。

5. 创造快乐的学习环境：学习不应该是痛苦的，而是充满乐趣的。

为孩子创造一个轻松、愉快的学习环境，让他们在探索和发现中享受学习的过程。

6. 培养孩子的社交能力：社交能力对于孩子的幸福和成长至关重要。

鼓励孩子与他人交往，培养他们的合作精神和友善待人的品质。

7. 以身作则：孩子往往会模仿父母和老师的行为。

作为成年人，我们要以积极的态度面对生活，展示出幸福和健康的生活方式。

8. 给予孩子自由与约束：平衡自由和约束，让孩子在安全的范围内自由探索和尝试，同时也要设定合理的规则和界限，帮助他们建立良好的行为习惯。

9. 珍惜当下：提醒自己珍惜与孩子在一起的时光，不要过于焦虑未来，用心去感受孩子成长的每一个瞬间。

10. 持续学习：教育是一个不断学习和进步的过程，我们应该保持学习的心态，不断提升自己的教育能力，以更好地引领孩子走向幸福的人生。

这些感悟只是一个参考，每个人的阅读体验和感悟都会有所不同。

重要的是，通过阅读这本书，我们能够更加关注孩子的幸福，努力为他们创造一个充满爱和关怀的成长环境。

同时，也希望你能根据自己的实际情况，深入思考并将这些理念融入到与孩子的日常相处中。

《给孩子当下的幸福》读后感（精选5篇）《给孩子当下的幸福》篇1“我们要给予孩子机会，让他们真实地学会一件事情，就像他们真实地学会等待一样，孩子们才会真实地活在当下。

”“一眼看上去，一个孩子和另一个孩子并没有什么不一样，我们所看到的都是孩子。

但是，通过孩子生活中的活动，我们会认识到，每个孩子状态背后都有一些东西是我们所看不到的。

而要想真正地帮助到一个孩子成长，了解孩子状态背后的一些缘由，是我们必须要做的事情。

”看这本书时很多次有感动到极致的感觉，就像看一部特别好的电影。

电影是虚构的，但这本书记录的是真实的，这让我对原本感觉缺乏感觉的生活，又萌生了一丝希望。

或许擦亮眼睛，仔细找，感动还是能找到的，特别是我们还有天使一般的孩子做引领。

则像一股细细的沙，慢慢流进心里，一点一点填补了石头的缝隙，同时带来一份柔润，抹平石头的棱棱角角。

我们天天都在讲“要给孩子幸福”，那么究竟怎么样才算是给了孩子幸福?怎么样才可以让孩子感受当下的幸福?在书中马老师给出了答案。

马老师说，幸福对于有的人来说就是，他能撅着屁股在沙坑里玩一上午;能滚着一个破旧的轮胎在院子里撒欢似的跑上几圈;能七扭八扭地缝一个布包包;能将豆沙酱包在面团里放进烤箱;能拿个大瓢给菜地浇水，给羊洗澡…… 也就是说，给孩子当下的幸福，就应该让孩子享受他这个年龄段应该享受的任何事情，而不是给予孩子我们所理解的“幸福”。

所以，当你看见孩子不顾刚穿上的新衣服，专注地趴在地上看蚂蚁时，请你不要阻止他;当孩子不顾弄脏双手玩泥巴时，请你不要指责他;当孩子天马行空地给你描绘他的理想时，请你不要嘲笑他…… 因为，这就是孩子眼中的“幸福”。

读这本书，我就像在看一个个生动有趣的小故事，字里行间充满着温馨爱与亲切。

看着故事里的孩子们游戏、学习、捣乱，看着看着我就会被这些小家伙感染，跟着他们一起哭，一起笑，一起学习，一起思考，一起感悟，一起成长。

我喜欢这本书。

因为书里没有深奥难懂的语言，没有惊人的创见，没有苦心的劝导，有的只是老师对孩子浓浓的爱，一种发现优点的眼神，一种可以温暖孩子心灵的光，引领幼儿成长。

《给孩子当下的幸福》读后感
《给孩子当下的幸福》是一本令人深思的读物，作者从家庭教育的视角出发，探讨了当下社会中孩子们所面临的问题以及如何给予他们幸福感。

书中首先提到了许多现代家庭教育中的困境与挑战，如双职工家庭的时间短缺、亲子沟通不畅等。

这些问题使得孩子们无法获得充分的关爱和陪伴，使得他们的心理健康受到了影响。

作者接着介绍了一些培养孩子幸福感的方法和技巧。

例如，通过多与孩子沟通，倾听他们的意见和想法，给予他们关注和支持，可以增强孩子的自尊和自信。

另外，培养孩子的兴趣爱好、提供良好的学习环境等也是增加孩子幸福感的重要途径。

阅读完这本书后我深深地感受到了现代社会对孩子们所施加的巨大压力。

同时，我也认识到了作为父母或者教育者的责任和义务。

我们应该要给予孩子更多的关爱和陪伴，倾听他们的声音，给予他们自由发展的空间。

只有这样，才能真正帮助他们建立起积极乐观的心态，快乐地成长。

总之，《给孩子当下的幸福》是一本引人深思的读物，对于现代家庭教育中孩子幸福感的问题提出了明确而实用的建议。

希望更多的家长和教育工作者能够认真阅读这本书，并将其中的智慧付诸实践，给予孩子更多的幸福和关爱。

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《给孩子当下的幸福》读后感1500字我最近读了一本书叫《给孩子当下的幸福》。

这本书是作者以孩子的视角去观察当下的社会环境和教育方式，提出了一些关于培养孩子幸福感的观点和建议。

通过阅读这本书，我对孩子的幸福感有了深入的思考，也对如何教育孩子有了更深入的认识。

在这个快节奏的社会，孩子们的童年往往被繁重的学业和各种培训班所占据。

他们没有足够的时间去玩耍和发展自己的兴趣。

这本书通过对这种现象的描述，敦促家长和教育者反思他们给孩子带来的压力和束缚。

作者强调，一个幸福的童年应该是一个孩子自由、快乐地学习、成长和发展的过程。

孩子需要有足够的时间去探索、创造和发现他们真正的兴趣和潜力。

而不是被一成不变的传统教育方式所束缚。

另外，这本书还强调了培养孩子内在幸福感的重要性。

作者认为，孩子们的幸福感不应该只依赖于外在的物质和成功。

他们应该学会从内心寻找快乐和满足。

为了实现这一点，家长和教育者应该帮助孩子培养良好的价值观和心理素质。

为孩子提供正面的、健康的社会和情感支持。

并给予孩子足够的自主权和责任感，让他们学会自我管理和自我调节。

这样，他们才能在面对困难和挫折时保持积极的心态，并从中获得成长和进步。

这本书还着重强调了家庭对孩子幸福感的影响。

作者认为，一个幸福的家庭环境是孩子幸福感的重要来源。

父母应该花更多的时间与孩子相处，建立亲密的关系和沟通。

他们应该给予孩子足够的关爱和理解，不批评和过度谴责。

并创造一个积极、和谐、温馨的家庭氛围，让孩子感受到家庭的温暖和幸福。

除了家庭，学校和社会也是影响孩子幸福感的重要因素。

作者呼吁学校和社会应该提供多样化的教育和培养机会，满足孩子不同方面的需求和兴趣。

他们应该鼓励孩子积极参与社会活动，培养他们的社会责任感和公民意识。

同时，社会应该建立一个良好的支持体系，提供心理健康和教育资源，帮助孩子解决问题和困扰。

通过阅读这本书，我对孩子的幸福感有了更深入的理解和认识。

我意识到，作为家长和教育者，我们应该重新审视我们的教育方式和价值观。

《给孩子当下的幸福》读后感在阅读《给孩子当下的幸福》这本书后，我不禁对孩子成长的方式和现代社会的教育模式有了更深刻的思考。

这本书通过揭示现代社会中许多孩子遭遇的问题和难题，呼吁家长和教育者们要关注孩子的内心世界，从而为他们提供真正的幸福。

书中以各种生动的案例，讲述了孩子们在快节奏的现代社会中所遇到的种种困境。

从学业竞争的重压，到社交网络的侵蚀，再到父母的过分期望和走神式陪伴，这些问题无一不在折磨着孩子们的身心健康。

在这些案例中，我看到了许多自己童年时的影子，也看到了现实中许多孩子正在面临的情况。

通过读书，我明白了孩子们真正需要的是什么。

他们需要家长和老师的陪伴，需要被理解与尊重，需要获得适度的关注和赞赏。

而不应只看重他们的成绩和外在形象。

在现代社会中，过多的物质追求和功利教育导致了孩子们内心的空虚和焦虑。

为了满足家长们的期望，他们不得不压抑自己的个性和兴趣，不敢追求自己真正喜欢的事物。

这种教育模式无疑给孩子的成长带来了极大的负面影响。

作者在书中积极探索了改变现状的方法和策略。

他提倡家长和教育者要换位思考，站在孩子的角度去理解他们的需求和感受。

同时，他鼓励家长和教育者要给予孩子更多的自由空间和独立思考的机会，引导他们去追求内心的真实需求。

而不是一味地操控他们的一切行为和决定。

读完这本书后，我不禁想到自己与孩子相处时的一些问题。

我时常因为工作和生活的压力，无法给予孩子足够的陪伴和关注。

我曾经为了他们的成绩和表现过分地要求和督促，没有考虑到他们内心的真实感受。

现在我深刻意识到，孩子们的幸福不仅仅取决于物质生活和外部的成就，更是需要我们的理解、陪伴和温暖。

根据书中的建议，我开始尝试和孩子们分享自己的内心感受，关注他们的成长和兴趣。

我不再一味地期待他们在各个方面都表现出色，而是鼓励他们追求自己真正的兴趣和价值。

我意识到，真正的幸福并非只有在外部的成就中找到，更在于内心的满足和快乐。

通过读完这本书，我认识到现代社会教育的问题并非孩子们单方面的问题，而是家庭和社会共同需要反思和改变的问题。

给孩子当下的幸福读后感最近读了这本书，真的是让我感触良多啊！书里说要关注孩子当下的幸福，这真的太重要了。

我就想到了我家小宝贝的一件事儿。

那是一个周末的早晨，阳光透过窗帘的缝隙洒了进来。

我家那小家伙早早就醒了，眨巴着大眼睛，看着我。

我呢，还迷迷糊糊的，心想这小不点儿怎么这么精神。

小家伙开始在床上滚来滚去，嘴里还嘟囔着一些我听不懂的话。

我就看着他，觉得特别好玩。

他一会儿摸摸自己的小脚丫，一会儿又伸手去抓旁边的玩具。

我索性也不睡了，就陪着他玩。

我把他抱起来，他就格格直笑，那笑声简直能把人心都融化了。

然后我开始给他穿衣服，哎呀，这可真是个有趣的过程。

他的小胳膊小腿乱动，就是不配合我。

我一边笑着说：“哎呀，宝贝，你别乱动呀。

”一边努力给他穿上衣服。

好不容易穿好了，他又开始在地上跑来跑去。

我跟着他来到客厅，他看到了他的玩具车，就兴奋地跑过去，坐了上去。

然后嘴里喊着：“呜呜，开车啦。

”我就在旁边看着他，心想这孩子的世界真是简单又快乐。

他玩了一会儿车，又看到了旁边的积木，又跑去玩积木了。

他把积木堆得高高的，然后看着自己的成果，开心地拍手。

我也跟着拍手，夸他真棒。

这时候，他跑过来抱住我的腿，抬起头看着我，说：“妈妈，我爱你。

”哎呀，那一刻，我的心都要被他暖化了。

我蹲下身子，亲了亲他的小脸蛋，说：“宝贝，妈妈也爱你。

”就在这一天里，我陪着他做了好多事情。

我们一起画画，虽然他画得乱七八糟的，但他特别开心。

我们一起唱歌，他那跑调的小嗓子唱出来的歌，却让我觉得是世界上最美妙的声音。

我们一起搭积木，一起玩游戏。

看着他那纯真的笑容，我深刻地体会到了，给孩子当下的幸福是多么重要。

不需要给他多么昂贵的礼物，不需要带他去多么豪华的地方，就这么简简单单地陪在他身边，和他一起度过这些平凡又快乐的时光，就是给他最大的幸福。

孩子的世界是那么的单纯，他们很容易满足，一个小小的拥抱，一个甜蜜的微笑，就能让他们开心好久。

我们大人总是在忙碌，总是在追求那些遥不可及的东西，却常常忽略了身边这些最珍贵的幸福。

2024年《给孩子当下的幸福》读后感《给孩子当下的幸福》是一本非常有深度的书籍，通过对孩子成长环境的分析与总结，指导父母如何为孩子提供最好的幸福。

作者从孩子的成长需求出发，深入考察了孩子在当下社会中所面临的各种困扰和压力，并提出了一系列解决方案。

首先，书中提出了“陪伴”的重要性。

作者指出，家庭是孩子成长最重要的场所，父母应该多花时间与孩子相处，与他们一起做游戏、聊天，共同分享生活的乐趣。

作者还给出了一些建议，如设置家庭规矩，共同参与家务，一同制定假期活动计划等，这些都能够增强家庭的凝聚力，营造出一个温馨、和谐的家庭氛围。

其次，书中对于教育问题做出了深入研究。

现代社会对孩子的学习压力越来越大，很多家长为了考试成绩，不惜给孩子增加额外的课外补习班。

然而，作者认为孩子的成长不仅仅是学习成绩的问题，更需要培养他们的兴趣和发展他们的能力。

在书中，作者给出了一些建议，如鼓励孩子多参加兴趣班，加强他们的体育锻炼，培养他们的创新能力等。

通过这些方式，可以帮助孩子全面发展，陶冶他们的情操与品格。

此外，书中还强调了父母的行为对孩子的影响。

作者指出，父母的言传身教对孩子的影响是深远而长久的。

因此，父母应该成为孩子的榜样，帮助他们树立正确的价值观和人生观。

例如，作者建议父母要为孩子创造良好的消费观念，不要过分追求物质财富，要学会珍惜和分享，并且提倡健康的生活方式，引导孩子养成良好的饮食和运动习惯。

通过这些积极的影响，可以培养孩子的优良品质，使他们成为有责任感，有爱心的人。

最后，书中还提到了培养孩子的社交能力。

现代社会的发展给孩子带来了很多的机遇，但也同时增加了他们的竞争压力。

因此，作者建议父母要帮助孩子建立良好的人际关系，培养他们的人际交往能力。

例如，可以鼓励孩子多参加集体活动，让他们学会如何与他人相处、合作与沟通。

此外，也可以教育孩子如何正确处理冲突和解决问题，培养他们的独立思考和解决问题的能力。

通过阅读《给孩子当下的幸福》，我深刻地认识到了孩子幸福的重要性。

《给孩子当下的幸福》读后感昆山高新区娄汀苑幼儿园邬家瑶《给孩子当下的幸福》，本书很重点的一个词就是“当下”，是的，不管之前如何，也不管以后怎样，我们生活在当下，就要给孩子当下的幸福，这也是本书的目的所在。

自己现在所做的一切都是为了孩子将来的幸福。

于是总会不自觉地要求孩子去做一些力所不能及的事，但孩子将来的幸福谁都无法预知，难道为了将来的幸福就得牺牲当下的幸福吗？给孩子当下的幸福，或许能让孩子的将来更幸福。

看这本书时很多次有感动到极致的感觉，特别是我们还有天使一般的孩子做引领，像一股细细的沙，慢慢流进心里，一点一点填补了石头间的缝隙，同时带来一份柔润，抹平石头的棱棱角角。

我带着这样的疑惑去读这本书：我们天天都在讲“要给孩子幸福”，那么究竟怎么样才算是给了孩子幸福？怎么样才可以让孩子感受当下的幸福？在书中马老师给出了答案：幸福对于有的人来说就是，他能撅着屁股在沙坑里玩一上午；能滚着一个破旧的轮胎在院子里撒欢似的跑上几圈；能七扭八扭地缝一个布包包；能将豆沙酱包在面团里放进烤箱；能拿个大瓢给菜地浇水，给羊洗澡……本书中的几个片段让我记忆犹新：片段一：点燃心灵的蜡烛“我们要给予孩子机会，让他们真实地学会一件事情，就像他们真实地学会等待一样，孩子们才会真实地活在当下。

”我的收获：孩子们一旦学会了一件事情，他就是真正地学会了，是一种不会忘记的一种学会。

如果我们让一个小孩子很快地学会一件事情，那么相信他忘记得也快。

因为，那是他人将别人的发现硬塞进孩子的记忆中，并不是孩子自己想真实地经验它而记住它。

所以，就如马老师所说的“我们要做的是帮助孩子点燃他们内心那盏不灭的蜡烛，保护好它，让它燃烧得更明亮、更久远。

”片段二：长着棉花糖腿的人“一眼看上去，一个孩子和另一个孩子并没有什么不一样，我们所看到的都是孩子。

但是，通过孩子生活中的活动，我们会认识到，每个孩子状态背后都有一些东西是我们所看不到的。

而要想真正地帮助到一个孩子成长，了解孩子状态背后的一些缘由，是我们必须要做的事情。

读《给孩子当下的幸福》有感“过去不曾发生过什么；它发生在当下。

未来不会发生什么；它会发生在当下。

”这是我从《给孩子当下的幸福》一书中领略到的作为一个幼教老师的真谛。

什么是当下呢？“当下”是佛教用语，按照佛教的解释，“当下”是佛经里面最小的时间单位，1分钟有60秒，1秒钟60个刹那，一刹那有60个当下，1秒钟有3600个当下，把时间切到很小很小的单位，当下就是永恒。

《给孩子当下的幸福》作者是中国著名幼儿教育机构李跃儿芭学园的资深教师马丽娟老师，《给孩子当下的幸福》描写的正是芭学园的老师和孩子们的幸福生活。

《给孩子当下的幸福》中的点点滴滴都湛透着作者的爱与责任，更向人们展现了宝贝儿在幼儿园中那些不为家长所了解和知晓的宝宝性格的另一面。

当我看到《给孩子当下的幸福》这个题目，顿时感觉有论禅的味道。

认真拜读了书之后，更是感觉到作者马丽娟老师是怀着宗教般的信仰、经过哲学般的深刻思考，将十年的幼儿教育感悟，通过平和娟秀的文字，娓娓道来，发人深省。

阅读全书，我们没有发现什么说明或者教育性质的言语，更像是在阅读一本日记，马老师的工作日记，清晰的文笔，没有华丽的辞藻，没有特意的修辞。

在每次对工作的记述后有段小小的心灵探讨。

阅读这本书的时候仿佛马老师就在我的身边和我分享着她的生活，她的心得。

书中没有枯燥的理论说教，有的是丰富生动、新颖独特的一个个小故事，跟读《365夜故事》一样，让我慢慢地融入到书中，让我无比的向往“小农庄”的生活。

这本看似观察笔记的文字，绝对是一捧超值金砂，字里行间常有金光闪耀。

就好像我和马老师在一起，是一个同孩子朝夕相处过的人。

那些娓娓道来的、似曾相识的困惑，那些具有启发性的思考，会让头脑瞬间爆炸，曾有的经历和书上的文字起着剧烈的化学反应，然后满脑子里都流淌着收获。

“小农庄”在我眼里就如教育届中的“世外桃源”一般，小农庄的老师和助理更注重孩子们各方能力的发展和心灵的成长，帮孩子们点燃“心灵的蜡烛”，让孩子们生活在一个小小社会中，学会与他人合作相处，学会爱，学会等待，学会自己克服困难，学会情绪释放，学会幸福快乐的活在当下。

《给孩子当下的幸福》读书笔记《给孩子当下的幸福》作者是中国著名幼儿教育机构李跃儿芭学园的资深教师马丽娟老师，《给孩子当下的幸福》描写的正是芭学园的老师和孩子们的幸福生活。

下面给大家分享《给孩子当下的幸福》读书笔记范文，欢迎借鉴！《给孩子当下的幸福》读书笔记1 《给孩子当下的幸福》这本书我读到了80页，在读这80页的过程中，有好几次，我都想弃之不读了。

弃之不读的原因是因为，书中很多句子不通顺，不知道作者要表达什么意思；或者用一句话就可以表达清楚的事情，作者却罗里啰嗦地说了半天；甚至有一些，一篇文章写完了，连个主题也没有，只是单纯地像记流水账一样将孩子们的事情记录了下来……一天晚上，再次读这本书的时候，我想到了那个故事：有一位画家，曾把自己的画放在大街上，让过路的人指出他画中的不足之处，并在不足的地方画上圆圈，结果他看到他的画上画满了圆圈。

他非常灰心，不愿意再画了。

后来，有人告诉他说，你为什么不让别人看看你画成功的地方呢，于是，他又把自己的画放在大街上，让过路的人指出他画中成功的地方。

结果他的画上仍然画满了圆圈。

任何一本书，都是“雅者见其雅，俗者见其俗”，只要你愿意用欣赏的眼光看，就一定会有可取之处。

再读这本书时，我不再那么挑剔，我试着用欣赏的眼光去读，也终于发现了，这本书中有一些教育理念还是值得肯定的，马丽娟老师处理某些事情的方式也是值得学习的。

魏书生说过：如果你把学生当成天使，那你每天就生活在天堂里；如果你把学生当成魔鬼，那你就每天生活在地狱里。

这句话向我们传达了这样一个意思，你生活在天堂还是地狱，其实全取决于你看待学生的眼光。

对待孩子何尝不如此？对待孩子，要少一些挑剔，多一些欣赏。

只有这样，我们才可以发现孩子身上的优点。

孩子并不像我们想象的那样任性、无理取闹，他只是用任性和无理取闹的方式来宣泄自己的某种情绪，我们应该善待并处理好孩子的这种情绪。

用欣赏的眼光看孩子，你会发现，孩子的每一个举动，所做的每一件事，说过的每一句话都是可爱的。

给孩子当下的幸福读后感给孩子当下的幸福（读后感）请用欣赏的眼光看孩子《给孩子当下的幸福》这本书我读到了80页，在读这80页的过程中，有好几次，我都想弃之不读了。

弃之不读的原因是因为，书中很多句子不通顺，不知道作者要表达什么意思；或者用一句话就可以表达清楚的事情，作者却罗里啰嗦地说了半天；甚至有一些，一篇文章写完了，连个主题也没有，只是单纯地像记流水账一样将孩子们的事情记录了下来…… 一天晚上，再次读这本书的时候，我想到了那个故事：有一位画家，曾把自己的画放在大街上，让过路的人指出他画中的不足之处，并在不足的地方画上圆圈，结果他看到他的画上画满了圆圈。

他非常灰心，不愿意再画了。

后来，有人告诉他说，你为什么不让别人看看你画成功的地方呢，于是，他又把自己的画放在大街上，让过路的人指出他画中成功的地方。

结果他的画上仍然画满了圆圈。

任何一本书，都是“雅者见其雅，俗者见其俗”，只要你愿意用欣赏的眼光看，就一定会有可取之处。

再读这本书时，我不再那么挑剔，我试着用欣赏的眼光去读，也终于发现了，这本书中有一些教育理念还是值得肯定的，马丽娟老师处理某些事情的方式也是值得学习的。

魏书生说过：如果你把学生当成天使，那你每天就生活在天堂里；如果你把学生当成魔鬼，那你就每天生活在地狱里。

这句话向我们传达了这样一个意思，你生活在天堂还是地狱，其实全取决于你看待学生的眼光。

对待孩子何尝不如此？对待孩子，要少一些挑剔，多一些欣赏。

只有这样，我们才可以发现孩子身上的优点。

孩子并不像我们想象的那样任性、无理取闹，他只是用任性和无理取闹的方式来宣泄自己的某种情绪，我们应该善待并处理好孩子的这种情绪。

用欣赏的眼光看孩子，你会发现，孩子的每一个举动，所做的每一件事，说过的每一句话都是可爱的。

而且，如果你能欣赏自己的孩子，你也会发现，孩子会变得越来越优秀，越来越可爱。

反之，孩子就会在你挑剔的目光中，愈来愈迷茫，他率性的行为就会渐行渐远…… 我喜欢一恒，特别是他生气时撅着小嘴的模样，甚至是不听话、无理取闹的时候。

《给孩子当下的幸福》读书笔记《给孩子当下的幸福》读书笔记《给孩子当下的幸福》读书笔记1逛书店的时候偶然看到了《给孩子当下的幸福》这本书，因为有了孩子，所以，单单只是这个题目，就深深的吸引了我。

我们天天都在讲“要给孩子幸福”，那么，究竟怎么样才算是给了孩子幸福呢?又究竟怎样才算是给了孩子当下的幸福?我们设计了太多孩子的幸福未来：给他攒钱，给他买房，给他买车，让他上最好的学校，接受最好的教育，将来好拥有一份美好的人生。

为此，我们拼命上班赚钱，就像班级上的部分学生，家长外出打工每周只能见孩子一次，哪里谈得上给孩子当下的幸福。

其实有很多孩子，只盼着爸爸妈妈在身边，他们期盼着爸爸妈妈与自己玩，哪怕是最简单的藏猫猫，也会让他们乐此不疲，哪怕是随手捡起一根小树枝，也会是他们最好的玩具。

与其让孩子将来接纳父母所给予的幸福，不如给孩子当下的幸福，让孩子真正接受成长的快乐，远比给予他将来的幸福要实在的多。

就像马老师书中所言，让孩子自己撅着屁股在沙坑里自由自在的玩一上午，让孩子滚着一个破旧的轮胎在院子里撒欢，让孩子和小伙伴们一起痛快的玩个够……这就是给孩子当下的幸福，我们也本就应该让孩子享受他这个年龄段应该享受的事情。

所以，当看见孩子不顾刚穿上的新衣，专注的趴在地上看蚂蚁时，请不要阻止他，当孩子不顾弄脏双手玩泥巴时，请不要指责他，当孩子天马行空的给你描绘他的理想时，请不要嘲笑他，因为，这就是孩子眼中的幸福。

这种幸福，人人能给予，简单又随机，那何乐而不为呢!作为一名小学老师，我也希望我所教的孩子在我所教的当下都能感受到幸福。

看完书后，我最深的体验是：他们的老师是自然的、不着痕迹的、以孩子们愿意接受的方式来引导孩子，他们很少说“不”，他们看似不动声色的动作、言语，却是包含了许多对孩子们的尊重、理解和爱。

细细想来，也的确如此。

想想我曾经教过的孩子们，下课玩个折纸，因为害怕他们把教室地面弄脏，我不许他们这样，不许他们那样;做游戏时，因为害怕他们太吵，又不许他们这样，不许他们那样;……好像有很多个时候都是在说着“不”。

给孩子当下的幸福读书感悟家长篇《给孩子当下的幸福读书感悟》作为家长，读了《给孩子当下的幸福》这本书，我深受触动。

书中提到孩子的幸福并不是未来的功成名就，而是当下每一个细微的瞬间。

这让我想起有一次，我带孩子去公园放风筝。

那天风很合适，风筝飞得高高的，孩子的笑声在空气中回荡。

那一刻，他脸上洋溢着的纯粹快乐，让我明白，这就是他当下的幸福。

我们常常在为孩子规划未来，却忽略了他们此刻的需求。

比如，为了让孩子多学点知识，给他们报各种辅导班，却忘了他们可能只是想要一个无所事事的下午，在院子里和小伙伴们玩耍。

我们应该停下匆忙的脚步，用心去感受孩子的世界，和他们一起在雨中奔跑，一起观察蚂蚁搬家，一起做一顿简单的晚餐。

这些看似平凡的小事，却能给孩子带来最真实的幸福。

让我们给予孩子当下的陪伴和爱，让他们的童年充满温暖和欢笑。

《给孩子当下的幸福读书感悟》读了《给孩子当下的幸福》，我才真正明白，孩子的幸福原来这么简单。

就像有一次，孩子在画画，我在旁边忙工作。

他突然抬头问我：“妈妈，你能看看我画的吗？”我敷衍地看了一眼，继续忙我的。

后来我发现，孩子那天很失落。

从那以后，我改变了自己的做法。

现在，每当他做手工、搭积木的时候，我都会放下手中的事，认真地陪在他身边，和他一起讨论，一起分享快乐。

《给孩子当下的幸福读书感悟》《给孩子当下的幸福》这本书，真的让我反思了很多。

我们总是说，一切都是为了孩子的未来，却常常忘记了孩子的现在。

有个周末，我原本计划带孩子去上兴趣班，可孩子却说他想去郊外捉蝴蝶。

看着他期待的眼神，我决定改变计划。

那一天，在郊外的田野里，孩子尽情地奔跑、欢笑，他的快乐是那么真实。

那一刻我明白了，所谓孩子当下的幸福，就是满足他们内心最真实的渴望。

我们不要总是用成人的思维去安排孩子的生活，而是要蹲下来，听听他们的心声。

也许只是一次小小的野餐，一场简单的家庭游戏，就能让孩子感受到满满的幸福。

作为家长，让我们多给孩子一些自由和空间，让他们在当下就能拥有幸福的童年。