多一点和少一点

好句少一点1.欣赏别人其实是少一点挑剔，多一点信任；多一点热情，少一点冷漠；多一点仰视，少一点鄙夷。

欣赏多一点，矛盾和误解定会少一点，人与人的距离才会更近一点。

不要一味地羡慕人家的绝活与绝招，通过恒久的努力，你也完全可以拥有。

因为，把一个简单的动作练到出神入化，就是绝招。

2.责任多一点，责怪少一点，团结；感激多一点，埋怨少一点，和谐；反思多一点，错误少一点，明智；愿你自强自立多一点，牢骚抱怨少一点，成功就在你面前。

3.有多必有少：钱财多的回家少，姿色多的穿衣少。

想法多的成事少，成事多的长命少。

读书多的心眼少，心眼多的安宁少。

情人多的睡眠少，朋友多的困难少。

笑声多的疾病少。

问君你有几多与几少？4.多一些豁达，少一些忧郁；多一份快乐，少一份烦恼；多一点宽容，少一点吝啬；我的友，相信自己，没有什么不可以。

5.在人际交往中，我们应该多一点信任；多一点热情，少一点冷漠；多一点仰视，少一点鄙夷。

欣赏多一点，矛盾与误解定会少一点，人与人的距离才会更近一点~在这世上，或多或少，或大或小肯定回有一些突如其来的困境，甚至是灾难。

当不幸与困惑不期而至的时候，最好的办法是冷静，切忌冲动。

6.我们在追求快乐的`途中，欲望永远都只是生命沉重的负荷。

多一分欲望就少一分快乐，与之相反，少一分欲望也就多一分快乐。

7.身上的事少，自然苦就少；口中的言少，自然祸就少；腹中的食少，自然病就少；心中的欲少，自然忧就少；脑中的愁少，自然纹就少！8.人生淡定，关键要适可而止。

登了万座山，能登完世界上的山吗？不能，所以少登一座山不要紧。

淌了万条河，能淌完大地上的河吗？不能，所以少淌一条河不吃亏。

做了万种梦，能做完人世间的梦吗？不能，所以少做那个什么梦无所谓。

任凭弱水三千，我只取一瓢饮；少做美梦，实干改变人生。

9.云遮住了太阳，只是短暂的黑暗。

没有了月亮，只是少了一点浪漫。

如果没有你们，这个世界将充满病痛和哀叹；今天是你的节日，祝全世界的护士姐妹们节日快乐！10.人生就是一个容器，装下的快乐多了，烦恼就少了；装的感恩多了，痛苦就少了；装下的理解多了，矛盾就少了；装的大事多了，杂事就少了；装下的阳光多了，阴云就少了；装的高远多了，偏见就少了；装下的美善多了，愁闷就少了；装的友谊多了，敌意就少了。

德育工作的六个“多一点”与“少一点”（原创）老师们，上午好！王伟校长刚才的发言十分精彩，他带领我们走进了外国语的前身——十二中的时代，我没有亲历，但那时、那景、那情对于我来说并不陌生，应该说是感同身受。

十二中时代的艰难与拼搏是外国语学校的一笔宝贵的精神财富，我们只有不断地回望这段历史，才能从历史中汲取一些精神的力量。

这让我想起一个故事：一位德国学者，生活在电灯诞生的时代，他拒绝用电灯。

外出归来，发现家中装了电灯，他大为生气，严禁家人使用。

一天晚上，有阵风将他的蜡烛吹灭，他在黑暗中摸索，蜡烛又掉在地上，于是他像狗一样在地上爬着寻找。

他的爱人…啪‟地一声打亮灯，发现蜡烛就在脚边，他突然恍然大悟地说：“啊！电灯原来有如此妙用，可以帮我找回蜡烛。

”这个故事我们都当做笑话来听，但似乎又包含着一种隐喻，湖南师范大学刘铁芳教授说过，烛光象征着人类的古典智慧，是人文之光，是心智之光，这光曾经照亮过人类的历史，也照亮了人类的心灵史。

但现在，在便利而强大的灯光——技术之光照耀之下，“烛光”失落了。

耀眼的灯光足以淹没飘摇而微弱的、充满古典意味的烛光。

但与此同时，宁静、幽微、对世界充满敬畏的烛光正好让我们去重新寻找心灵世界的出路。

王校长的一番回忆正是在帮我们寻找那盏古典的烛光我今天也想追寻这一缕古典之光，来透视一下我20年班主任工作、27年教育工作的一点心得，今天早上六点我就来到办公室，对德育的思想进行了一番梳理，这里有六个“多一点”，相应，也有六个“少一点”，与诸位同仁分享。

我讲的第一点是多一点教育，少一点管理。

我校“五自德育”虽不完备，但已基本形成了自己的课程体系，很多场合我们称之为“五自自塑式德育”，这个名称有点拗口，并且“自塑式”与“五自”在内涵和外延上都有交叉之嫌，我的想法，今后，我们把这种模式就称作“五自德育”，我们这种德育模式，有一个“操作系统”，比如，每天下午放学前，学生总要对一天的学习生活进行总结，为什么要进行总结？有些班级是学生在报“五自”扣分情况，大有“算总账”的架势，这叫做“管理”，那么，什么是“教育”呢？我们不妨把这段总结称之为“夕会”，古人说，“晨读、午读、暮省”，夕会就是暮省，讲一个哲理故事，对班级今天发生的一件事情进行简单的讨论，这些就是“教育”。

多一点修养，少一点恶习。多一点自信，少一点自卑。
多一点自主，少一点依赖。多一点主动，少一点被动。
多一点和气，少一点脾气。多一点自制，少一点放纵。
多一分清醒，少一点糊涂。多一点坚强，少一点软弱。
多一点爱心，少一点嫉妒。多一点谅解，少一点牢骚。
多一点拼搏，少一点遗憾。多一点责任，少一点杂念。
待人宽一点，律已严一点。眼光高一点，胸襟宽一点。
礼貌多一点，人际好一点。服务多一点，人缘好一点。
反省多一点，缺点少一点。意见好一点，牢骚少一点。
检讨多一点，错误少一点。要求多一点，品质高一点。
努力多一点，成功快一点。时间早一点，行程顺一点。
开车慢一点，事故少一点。殷勤多一点，体贴柔一点。
多一点爱， 少一点恨。 多一点微笑，少一点忧愁。
多一点热情，少一点冷漠。多一点阅读，少一点嘀咕。
少一点讽刺，多一点尊重。少一点命令，多一点商量。
少一点批评，多一点鼓励。多一点理解，少一点指责。
多一点支持，少一点讥讽。少一点吵闹，多一点安静。
多一点自励, 少一点自负。多一点奉献, 少一点报怨。
多一点 少一点
肚量大一点，脾气小一点。做事多一点，理由少一点。
嘴巴甜一点，说话轻一点。行动快一点，效率高一点。
轻率少一点，成熟多一点。诚实多一点，虚伪少一点。
认真多一点，马虎少一点。被动少一点，自觉多一点。
少一点暴力,
多一点文明。少一点冲动, 多一点理性。
多一点解释，少一点呵斥。多一点爱护，少一点敷衍。
少一些拌嘴，多一些微笑。少一些指责，多一些关助。
多一些善良，少一些伤害。少一些过激，多一些沉稳。
心胸放一点，忧愁少一点。健康多一点，疾病远一点。

“多一点”与“少一点”作者：杨歌来源：《湖南教育·A版》2017年第07期有人说，做父母，是一场智慧的远行。

有人说，做父母，是一门平衡的艺术。

是的，作为父母，和孩子相处时适时进退、用心权衡“多一点”与“少一点”，是一种智慧。

一、少一点制止，多一点赞赏无论是年幼的婴儿，还是将要进入青春期的孩子，他们总是不停地对这个世界进行探索。

他们所获得的经验除了来自书本、老师，还来自于他们自己的观察、尝试。

没有谁一开始就会洗衣做饭，没有谁一开始就会琴棋书画字，没有谁一开始就懂得待人接物。

因此，不要用“制止”来浇灭孩子原本浓厚的兴趣。

不如多一些过来人的指引，多一些赞赏吧！不少孩子在日记里向我倾诉，觉得在爸爸妈妈眼中自己什么都不是，什么都不会，什么都做不好……多么挫败的感觉呀！我们总是将对孩子的赞赏或藏在心里，或说给别人听，唯独不说给最应该听的人听。

请每天至少找到孩子的一个优点或一处进步，赞赏他一次吧！二、少一点呵斥，多一点商量我的孩子正处在7～9岁的叛逆期，他曾这样大声对我手说：“你这个自以为是的妈妈！”原因无他，我希望他能赶快做作业，他却埋头玩玩具，于是我训斥了他。

我一直理所当然地认为他应该听命于我，可他却想着尽可能地为自己争夺“主权”。

我呵斥他，他反驳我，这场“战争”谁也没有赢。

倘若换个方式，我们来商量商量，约定好玩乐和学习的时间，他能开心玩会玩具再做作业，我也不用再劳心费力地把他揪到书桌前，这不是双赢么？7～9岁的孩子尚且如此，十几岁的孩子就更不用说了。

你呵斥他、命令他怎么做，他会感觉不被尊重，会抗拒；反之，你若能和他商量，他会感觉自己被认可，更有归属感。

你可以经常试着对他说：“这件事你怎么处理呢？你希望我做些什么呢？”三、少一点唠叨，多一点倾听除了父母的打骂，孩子们还特别反感父母的唠叨。

唠叨的负面影响究竟有多大呢？这让我想起了周星驰的电影《大话西游》———守在刑柱旁边的两个黑牛怪因为忍受不了唐僧的唠叨，宁可自我了结。