《劳动就业与社会保障》教案新部编本4

《劳动就业与社会保障》教案华师第一章：劳动与劳动者的概念一、教学目标1. 让学生理解劳动的概念、性质和分类。

2. 让学生了解劳动者的权利和义务。

3. 让学生掌握劳动者的素质要求和职业道德。

二、教学内容1. 劳动的概念与性质2. 劳动者的权利和义务3. 劳动者的素质要求与职业道德三、教学方法1. 讲授法：讲解劳动的概念、性质和分类，劳动者的权利和义务。

2. 案例分析法：分析劳动者的素质要求和职业道德。

四、教学过程1. 导入：讲解劳动的意义和价值。

2. 讲解劳动的概念、性质和分类。

3. 讲解劳动者的权利和义务。

4. 讲解劳动者的素质要求与职业道德。

5. 总结：强调劳动者在劳动中的作用和责任。

五、作业与评估1. 课后作业：要求学生掌握劳动的概念、性质和分类，劳动者的权利和义务，劳动者的素质要求与职业道德。

2. 课堂评估：提问学生关于劳动与劳动者的概念、权利和义务等问题，检查学生的掌握情况。

第二章：就业与失业一、教学目标1. 让学生了解就业的概念和意义。

2. 让学生掌握失业的原因和类型。

3. 让学生了解我国就业政策和失业保险制度。

二、教学内容1. 就业的概念和意义2. 失业的原因和类型3. 我国的就业政策和失业保险制度三、教学方法1. 讲授法：讲解就业的概念和意义，失业的原因和类型，我国的就业政策和失业保险制度。

2. 案例分析法：分析实际案例，让学生了解就业和失业的情况。

四、教学过程1. 导入：讲解就业对个人和社会的重要性。

2. 讲解就业的概念和意义。

3. 讲解失业的原因和类型。

4. 讲解我国的就业政策和失业保险制度。

5. 总结：强调就业对个人和社会的意义，以及国家对就业和失业问题的关注。

五、作业与评估1. 课后作业：要求学生掌握就业的概念和意义，失业的原因和类型，我国的就业政策和失业保险制度。

2. 课堂评估：提问学生关于就业和失业的概念、原因、政策等问题，检查学生的掌握情况。

第三章：职业选择与职业规划一、教学目标1. 让学生了解职业选择的原则和方法。

劳动就业与社会保障教案华师一、教学目标1. 让学生了解劳动就业的含义、意义和我国劳动就业制度的历史发展。

2. 使学生掌握劳动就业的原则、渠道和形式。

3. 使学生了解失业的含义、类型和衡量方法。

4. 让学生了解社会保障制度的概念、功能和内容。

5. 使学生掌握社会保障基金的管理和运行机制。

二、教学内容第一章：劳动就业概述1. 劳动就业的含义与意义2. 我国劳动就业制度的历史发展第二章：劳动就业的原则、渠道与形式1. 劳动就业的原则2. 劳动就业的渠道3. 劳动就业的形式第三章：失业的含义、类型与衡量方法1. 失业的含义2. 失业的类型3. 失业的衡量方法第四章：社会保障制度1. 社会保障制度的概念与功能2. 社会保障制度的内容第五章：社会保障基金的管理与运行机制1. 社会保障基金的管理2. 社会保障基金的运行机制三、教学方法1. 讲授法：讲解基本概念、原理和知识点。

2. 案例分析法：分析典型案例，加深学生对知识点的理解。

3. 小组讨论法：分组讨论问题，培养学生的合作与沟通能力。

4. 实践操作法：让学生参与实践活动，提高实际操作能力。

四、教学安排1. 第一章：2课时2. 第二章：2课时3. 第三章：2课时4. 第四章：2课时5. 第五章：2课时五、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况和小测验成绩，占总评的40%。

2. 期中考试：闭卷考试，占总评的40%。

3. 期末考试：开卷考试，占总评的20%。

六、教学内容第六章：就业政策与就业促进1. 就业政策的概念与作用2. 我国就业政策的历史与发展3. 就业促进的措施与方法第七章：劳动权益保护1. 劳动权益的含义与分类2. 劳动法律法规体系3. 劳动者权益的保护与维权途径第八章：人力资源市场1. 人力资源市场的概念与功能2. 人力资源市场的运行机制3. 人力资源市场的现状与问题第九章：职业培训与职业发展1. 职业培训的含义与意义2. 我国职业培训制度与政策3. 职业发展的途径与方法第十章：劳动争议处理1. 劳动争议的概念与类型2. 劳动争议的处理程序3. 劳动争议的预防与调处七、教学方法1. 讲授法：讲解基本概念、原理和知识点。

第21课劳动就业与社会保障教学目标1、知道我国实施的再就业工程和全国再就业工作会议确定的方针。

记住国家在改革和完善社会保障体系中提出的“两个确保”。

2、了解改革开放以来，我国就业制度改革取得的成就和人们就业观念发生了哪些变化。

3、理解我国初步形成的社会保障体系的主要内容和社会保障制度在社会发展中的重要作用。

教学重点1、改革开放以来就业制度的变化及所取得的成就2、社会保障体系的主要内容和重要作用教学难点改革就业制度与建立和完善社会保障制度之间的关系教学方法导学、讨论、点拨、训练教具准备多媒体课件教学过程新课导入从课本的导语直接导入：人们多年固守的“铁饭碗”是怎样打破的？就业观念发生了怎样的根本变化？我国初步形成了怎样的社会保障体系？目标展示1、知道我国实施的再就业工程和全国再就业工作会议确定的方针。

记住国家在改革和完善社会保障体系中提出的“两个确保”2、了解改革开放以来，我国就业制度改革取得的成就和人们就业观念发生了哪些变化。

3、理解我国初步形成的社会保障体系的主要内容和社会保障制度在社会发展中的重要作用。

自学指导教师巡视指导（1013分钟）请同学阅读教材内容，然后依据教材自行探究自学目标。

教师巡视指导，察看学生自学的情况。

自学检查检查学生自学的效果（58分钟）教师组织引导学生展示并适时给予鼓励和评价。

针对学习目标让学生分小组进行解答。

学生按学习合作小组对自学目标进行展示各合作小组之间开展竞赛讨论切磋教师点拨（1015分钟）新课学习[劳动就业制度的变化]1、我国就业制度变化的原因（主要原因：社会主义市场经济体制的建立和国有企业改革的深化，促进了我国国民经济的发展.）就业制度变化的目的（为适应建立社会主义市场经济的需要）2、改革开放以为我国就业制度发生了怎样的历史性变革？（逐步建立了市场导向的就业机制）成就（成就表现：就业渠道拓宽，就业规模扩大，就业服务体系形成，就业和再就业工作取得重大成就）3、为促进下岗职工再就业，国家采取的措施（①建立了再就业服务中心②采取积极主动的就业服务措施，对下岗职工进行职业指导和再就业培训③全国再就业工作会议，确定了“劳动者自主就业，市场调节，政府促进就业”的战略方针④为下岗失业人员出台了一系列优惠政策）4、随着就业制度的改革，人们的就业观念发生了变化（过去人们多以在全民所有制单位就业为荣转变为私营个体等非公有制经济多依靠政府统一安排工作转变为多渠道、多形式就业和自谋职业己逐渐被人们接受）5、解决农民的就业问题上取得的成就（①解决了两亿多农民的就业问题②农民收入增加，提高了农民的生活水平）[社会保障制度的建立和发展 ]1、我国初步建立社会保障体系的措施/内容（①国家明确提出“两个确保”，即确保国有企业下岗职工基本生活，确保企业离退休人员基本养老金按时足额发放②进一步完善了职工基本养老保险、失业保险、医疗保险制度和城市居民最低生活保障制度）2、社会保障制度在社会发展中的重要作用（新的社会保障制度解除了职工离退休、失业、就医的后顾之忧，使他们老有所养，病有所医，有利于改革发展和社会稳定）学生分小组进行讨论学生讨论、交流。

《劳动就业与社会保障》一、教学目标1. 让学生了解劳动就业的含义、意义和原则，理解劳动就业对个人和社会的重要性。

2. 使学生掌握我国现行的就业政策，了解劳动者权益保护的相关知识。

3. 培养学生正确的就业观，提高学生的就业竞争力。

4. 使学生了解社会保障制度的基本内容，理解社会保障对维护社会稳定和促进经济发展的重要性。

二、教学内容1. 劳动就业的含义与意义2. 劳动就业的原则3. 劳动就业政策4. 劳动者权益保护5. 正确的就业观三、教学重点与难点1. 教学重点：劳动就业的含义、意义和原则；我国现行的就业政策；劳动者权益保护；正确的就业观。

2. 教学难点：劳动者权益保护的具体内容；如何树立正确的就业观。

四、教学方法1. 讲授法：讲解劳动就业的基本概念、原理和政策。

2. 案例分析法：分析劳动者权益保护的实例，引导学生理解劳动者权益保护的重要性。

3. 讨论法：组织学生讨论如何树立正确的就业观，提高就业竞争力。

五、教学过程1. 导入新课：通过介绍劳动就业的重要性，引发学生对劳动就业的兴趣。

2. 讲授新课：讲解劳动就业的含义、意义和原则，我国现行的就业政策，劳动者权益保护的相关知识。

3. 案例分析：分析劳动者权益保护的实例，引导学生理解劳动者权益保护的重要性。

4. 讨论：组织学生讨论如何树立正确的就业观，提高就业竞争力。

5. 总结与布置作业：总结本节课的主要内容，布置相关作业，巩固所学知识。

六、教学评估1. 课堂提问：通过提问了解学生对劳动就业与社会保障知识的掌握情况。

2. 小组讨论：观察学生在讨论中的表现，评估他们对劳动者权益保护和正确就业观的理解。

3. 作业反馈：分析学生的作业，评估他们对课堂所学知识的掌握程度。

七、教学反思1. 教师需定期进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足。

2. 根据学生的反馈调整教学方法，提高教学效果。

3. 关注学生的需求，及时调整教学内容，使其更具针对性。

八、教学拓展1. 组织学生参观企业，了解企业对劳动者的需求，提高学生的就业竞争力。