人教版七年级政治男生女生练习题

1.2.1 男生女生一、基础训练常识点1、他和她1．下列关于男生女生性其他说法正确的是 ( )[来历:学科网ZXXK]A．受性别刻板形象的影响，咱们对男女性其他知道科学、正确B．性别刻板形象在某种程度上不会影响咱们本身潜能的发挥C．咱们在承受自己生理性别时，要参照性别刻板形象的规范D．男生女生在性情特征、兴趣爱好、思想方法等方面，越来越多地展现出自己的特色2．“很难找到男女生都喜爱的项目，在传统体育讲堂里，男生觉得运动量不行，女生却感到难以承受。

”一位初中体育教师说道。

这体现了 ( )A．男女在体质、生理上有差异B．男生处处比女生有优势C．女生娇气、刁蛮D．男生女生应该彼此协助3．关于性别刻板形象，下列说法不正确的是 ( )A．性别刻板形象是科学区分性其他根据[来历:学*科*网Z*X*X*K]B．咱们看待男女性别，一般受性别刻板形象的影响C．性别刻板形象也可能在某种程度上影响咱们本身潜能的发挥D．咱们在承受自己生理性其他一起，不要过于受性别刻板形象的影响常识点2、优势互补4．男生女生各自具有本身的性别优势。

咱们应该( )①发现对方的优势，赏识对方的优势[来历:学*科*网Z*X*X*K]②彼此扬长避短，让自己变得愈加优异③发现本身的优势，轻视对方④彼此了解，彼此协助，彼此学习，一起进步A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④5．下面临男生女生性别优势知道过错的是 ( )①因自己某一方面的优势而自傲②赏识对方优势，完善自己③因自己某一方面的短缺而自卑④赏识对方的优势，彻底仿照对方A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④6．男生小华性情总是大大咧咧的，所以无论是在学习上，仍是在日子中，总会呈现一些过错。

为了协助小华改正这一缺陷，教师组织小华和班上最仔细的女生小玲同桌。

对此，小华应该采用的正确做法是 ( )A．勇于回绝，因为和女同学触摸会堕入“早恋”的误区B．百依百顺，因为违反教师的做法是不礼貌的行为C．活跃采用，学习对方的利益以不断完善自己D．借题发挥，争夺收成友谊之外的情感7．心思学研讨标明，女生往往拿手于具体性思想，男生往往拿手于笼统逻辑思想。

人教版道德和法治七年级下册 2.1 男生女生课时训练2.1 男生女生一、选择题1．曾经有人问英国著名诗人塞缪尔?约翰逊：“是男人聪明还是女人聪明？”约翰逊回答：“你说的是哪一个男人，还是哪一个女人呢？”约翰逊的回答告诉我们( )A．男孩比女孩聪明B．女孩比男孩聪明C．男孩和女孩各有自己的优势和不足D．男孩和女孩一样聪明2．男生逻辑思维敏捷，数理化功课好；而女生在英语、语文等功课上占上风。

这启示我们应该( )①欣赏对方的优势，不断完善自己②欣赏自己的优势，塑造自我形象③认识各自的优势，相互取长补短④与异性同学相互学习、共同进步A．①②③ B．①②④ C．②③④D．①③④3．俗话说“男女有别”。

这里的“别”主要是指男生与女生在（）方面的差异。

①生理②心理③语言④社会行为A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④4．又到了班级大扫除的时间，卫生委员向班主任建议：公共区清理沟渠、搬运垃圾的工作尽量分配给男生，而教室窗户、黑板、课桌的清洁尽量分配给女生。

卫生委员建议的合理性在于（）A．男生比女生更优秀，可承担更繁重工作 B．男女生之间差别大，大家无法共同合作C．男女生应各尽其能，才能更好完成任务 D．男女有别，不宜将男女安排在一起工作8/ 1人教版道德和法治七年级下册 2.1 男生女生课时训练5.某学校即将举办第三届女生节,所谓女生节是“以女生为主体,男女生共同参与”的节日。

其中,有的活动将简单的体育运动与专业的知识问答相结合,需要男女生互帮互助,协作完成。

这启示我们 ( )A.男女生的差异是不容否认的B.任何事情都必须男女合作才能成功C.女生占尽优势,有特别的力量D.男女生各有优势和不足,应该相互体谅,互帮互助6.在思维发展方面，女性的形象思维胜过男性，而男性的抽象思维超出女性；在思维品质方面，男性在思维的深刻性、灵活性、独创性和敏捷性方面一般优于女性；女性的感知觉、注意力一般优于男性……这启示我们( )A.男女生是完全不同的B.男女生之间不会有正常的交往和友谊C.男女生拥有各自的性别优势D.男女生之间存在着难以克服的障碍7．班级里有些男生数学成绩优异，所以经常嘲笑女生：“你们女生无论怎么努力，都没有我们男生思维活跃。

人教版《道德与法治》七年级下册：男生女生课时训练一、单选题1.曾经有人问英国著名诗人塞缪尔•约翰逊：“是男人聪明还是女人聪明呢？”约翰逊回答：“你说的是哪一个男人，还是哪一个女人呢？”约翰逊的回答告诉我们（）A.男性比女性聪明B.女性比男性聪明C.男性和女性各有自己的优势和不足D.男性和女性一样聪明2.性别是自然赋予我们每个人的特别礼物。

男女生之间肯定有如下区别（）A.生理方面B.兴趣爱好C.理想追求D.文明礼貌3.下列对青春期的男孩女孩认识正确的有（）①在生理上存在差异，但在心理和行为上没有差异②在生理、心理和行为上都存在差异③女生不如男生聪明和富有创造力④各有优势和不足A.③④B.①②C.②④D.①③4.在足球场上，我们会看到男生奔跑于球场上，强有力地临门一脚；在篮球场上，穿着篮球服的男生时而快速传球，时而准确有力地投篮；在班级组织的外出活动中，男生们都会把苦力活干完，在前面引路的也是男生。

而在文娱晚会上，女生们个个都把自己打扮得花枝招展，她们那优美的舞姿深深吸引着男生。

这表明，在青春的道路上，男生和女生的性别优势可以（）A.取长补短，让自己变得更加优秀B.大同小异，无明显差别C.截然不同，根本对立D.完全相同，无任何差别5.女生小雅性格大大咧咧，与人相处宽容大气，大家都很喜欢与她交朋友。

但小萌却说小雅不像女生，太粗犷豪放，而女生应该温柔内敛。

对此，下列认识正确的是（）①社会中人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响②学会发现、欣赏他人的优势，有助于我们不断完善自己③女生性格就应该是温柔内敛、大方端庄，不能大大咧咧④我们在接受生理性别的同时，要对性别角色有正确认识A.①②④B.①②③C.①④D.③④6.下面对于男女生之间差异的表述不正确的是（）A.男女生之间的差异不仅表现在生理上，还表现在其他方面B.男女生之间的差异不仅表现在性格特征上，还表现在兴趣爱好等方面C.男女生之间的生理性别特征差异是与生俱来的D.男生比女生在学习上更有优势7.进入青春期，男女同学正常交往（）①有利于心理健康②可以互相取长补短，完善自我③可以扩大交往范围，锻炼交往能力④可以提高学习和活动效率A.①②③④B.①③④C.①②③D.①②④8.快要毕业了，小军和小茜同班三年，一直相处得很好。

第二课 成长的心弦 第1课时 男生 女生一、选择题（2*13=26分） 1、生活中，常常出现“他不像男孩”“她像假小子”“这是女人干的活儿”“她就是个女强人”等类似评论。

这些评论其实是过于受的（ ）A ．兴趣爱好B ．性别刻板印象C ．教育背景D ．性别特征 2、下列不属于男女生之间差异的是（ ）A 、生理、心理特点B 、社会角色期望C 、性格特征和兴趣爱好D 、获得的成就3、在学校生活中，男生较为开朗、刚毅、动手能力强、力气较女生大；女生比较温柔、细心周到、爱干净。

这说明（ ）A 、男女同学交往会使个性受到抑制B 、男女同学各有优势，没有交往的必要C 、男女同学交往会引来流言蜚语，不交往的好D 、男女同学交往可以达到优势互补 4、到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。

除此之外，对男生和女生性别差异影响较大的因素是（ ）A.社会文化B.学校教育C.家庭教育D.幼儿教育 5、《木兰诗》是一首长篇叙事诗,讲述了一个叫花木兰的女孩,女扮男装,替父从军,在战场上建立功勋的故事。

花木兰女扮男装的故事启示我们( ) ①人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响 ②男生比女生要更加能干,女生不应该去从军打仗 ③受性别刻板印象的影响,可能会影响自身潜能的发挥 ④我们在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④6、在足球场上，我们会看到男生奔跑于球场上，强有力地临门一脚；在篮球场上，穿着篮球服的男生时而快速传球，时而准确有力地投篮；在班级组织的外出活动中，男生们都会把苦力活干完，在前面引路的也是男生。

而在文娱晚会上，女生们个个都把自己打扮得花枝招展，她们那优美的舞姿深深吸引着男生。

这表明，在青春的道路上，男生和女生的性别优势可以( )A 、取长补短，让自己变得更加优秀B 、大同小异，无明显差别C 、截然不同，根本对立D 、完全相同，无任何差别 7、异性友谊的最高境界：站在不远不近的地方去欣赏对方。

《男生女生》同步习题含答案一、单项选择题1．正确认识和对待男女差异和特点（）①有利于组成一个多彩的世界②有利于学习如何与异性相处③可以帮助我们了解自己与异性的不同特点④有利于我们获得真正的友情A ②③④B ①②④C ①③④D ①②③④2．中学时期异性之间正常交往的益处是( )①有利于学习进步，优势互补②有利于提高学习效率③有利于个性的全面发展④有利于坚强意志和丰富情感的形成A．①②③B．①③④C．①②③④D．①②④3．在男女同学交往中，有些人喜欢在异性面前过分炫耀自己，或者追逐打闹，这都是不应该的。

这说明①男女同学不应有正常的交往②交往要掌握分寸③交往时既要尊重别人，又要自尊自重④性格的差异可以克服，达到性格互补A.①③B.②④C.②③D.①④4．异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容。

男女同学之间的交往可以①学习对方的短处②增进我们对异性的了解③完善自己的个性④缩小交往范围⑤促进身心健康⑥锻炼交往能力⑦增进性别意识A．①②③④⑤B．②③⑤⑥⑦C．②③④⑤⑥D．①②④⑤⑥5．互相尊重是男女同学正常交往的基本要求。

下列做法违背这一原则的是( ) A．热情大方，举止文明B.不把自己的思想强加给对方C.异性同学说什么话，做什么事都要附和D.维护对方的自尊心6．16岁的女孩倩倩，眉清目秀，亭亭玉立，人人见到她都感到她长得很美，自然有不少男生喜欢与她接触，她也频频地与众多男生往来。

一段时间后，有的男生提出与她交朋友，有的男生提出与她谈恋爱，她不知如何是好，陷入苦恼之中。

你认为倩倩应选取下列哪些方法与男生交往，才能摆脱烦恼( )①要自重自爱，注意场合方式②增强自我保护意识，学会保护自己③要开放自己，不需要掌握分寸④拒绝异性的一切邀请A．①②B．②③C．①④D．③④7. 生活在校园里，同学之间交往是很平常的。

对男女生交往的错误认识是（）A．男女生之间的交往是不可避免的B．男女生性格存在差异，正常交往可以互补C．男女生的交往不应该超出同学友谊的正常交往D．男女同学之间的交往与同性之间的交往方式完全是一样的8. 对性别角色的认识,有助于我们?()①了解自己与异性的不同特点②学会如何塑造自我形象,完善自我,促进身心健康发展③学会如何与异性相处,扩大交往范围④学习异性的长处,优势互补A.①②③④B.②③④C.①②④D.①③④9.对“交往有度，纯化友谊”中的“度”理解正确的是（）A.掌握分寸B.随心所欲C.谨小慎微D.小肚鸡肠10．男生逻辑思维敏捷，数理化功课好；而女生在英语、语文等功课上占上风。

人教版道德与法治七年级下册 2.1 男生女生课时练一、单项选择题1. 到了青春期，男生女生在下列哪些方面越来越多地表现出各自的特点( )①性格特征②兴趣爱好③思维方式④学习态度A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④2. 下面的描述主要属于女生特征的有( )A.易哭B.富有冒险精神C.喜欢数学和科学D.富有竞争性3. 进入青春期后，随着生理上的日渐成熟，人们在智能上的性别特征也越来越明显。

男生女生各有所长，各自精彩。

下列说法不正确的是( )A.语言能力方面，女生优于男生B.空间能力方面，男生优于女生C.数学能力方面，女生略占优势D.准确把握细节方面，女生优于男生4. 对于男生女生的性别优势，我们应该( )①认识自己的优势②发现对方的优势③欣赏对方的优势④相互取长补短A.①②③B.②③④C.①②③④D.①③④5. 下面漫画中女生的行为( )①是不尊重男同学的表现②有利于防止早恋③不利于自己成长进步④不利于建立同学友谊A.①②④B.①③④C.①②③④D.①②③6. 下列对于男生女生的生理性别特征认识正确的是（）①到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显②男生女生的生理性别特征是青春期才出现的③青春期男生女生在生理方面没有什么差异④我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响A.①②③B.②③④C.①②③④D.①④7. 心理学家曾经做过一个有趣的实验:把男女中学生按照性别分成两组进行劳动，结果发现两个小组的纪律非常涣散，劳动效率低下。

后来将男女学生混合在一起分成两个小组，结果发现情况大为改观，两组的劳动热情明显高涨，学生们不但互相帮助，还开展了劳动竞赛，大大提高了劳动效率。

这就是所谓的“异性效应”。

由此可见，男生女生正常交往（）①可以优势互补，共同提高②有利于增强集体的凝聚力③可以相互影响，相互促进，使身心健康发展④不利于学习成绩的提高A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④8. 我们鼓励男女同学在一起学习、交流，是因为男女同学( )①思考问题的方式不ー样②动手的能力有差异③各有优势和不足④优势互补，取长补短A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④9. 一般情况下，女同学学习比较认真、仔细，男同学则好动、粗心。

初一政治男生女生练习题一、选择题A. 男生女生在生理特征上有很大差异B. 男生女生在智力上存在明显差异C. 男生女生在兴趣爱好上完全不同D. 男生女生在性格上没有任何相似之处2. 下列关于性别角色的认识，错误的是：A. 性别角色是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式B. 性别角色是与生俱来的，不可改变C. 性别角色会影响一个人的兴趣爱好和职业选择D. 性别角色是社会对男女行为的一种期望A. 男生勇敢、坚强，女生细心、温柔B. 男生善于沟通，女生善于表达C. 男生擅长理科，女生擅长文科D. 男生独立，女生依赖二、简答题1. 请简述男生女生各自的优势。

2. 如何正确对待性别角色？3. 男女同学交往的意义是什么？三、案例分析题1. 小明是一名初一男生，他在学习上非常努力，成绩优异。

但他觉得自己的性格比较内向，不善言辞，担心在人际交往中吃亏。

请你给小明一些建议，帮助他更好地与同学相处。

2. 小红是一名初一女生，她在班上担任学习委员，工作认真负责。

但她发现有些男生对她的工作不够支持，甚至有时还会嘲笑她。

请你帮小红分析原因，并给出解决方法。

四、论述题1. 结合自己的实际经历，谈谈你对男生女生各自特点的认识。

2. 论述如何消除性别歧视，促进男女平等。

五、填空题1. 男生女生在生理上的差异主要体现在______、______和______等方面。

2. 性别角色的认识可以帮助我们更好地理解自己与异性的不同，但性别刻板印象也可能在某种程度上______我们的潜能。

3. 男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的______，学习对方的长处，完善自己的______。

六、判断题1. 男生女生在智力上存在天生的差异，这是科学研究所证实的。

（）2. 性别角色是社会对男女行为的一种规范，我们应该完全遵守这些规范。

（）3. 男女同学之间的友谊可以促进彼此的成长和发展。

（）七、连线题请将下列男生女生的特点与相应的描述进行连线：男生特点：女生特点：A. 勇敢 1. 细心B. 独立 2. 温柔C. 强壮 3. 善解人意描述：1. 喜欢照顾他人，关心同伴感受2. 在体育活动中表现突出3. 在解决问题时善于分析八、应用题1. 请你设计一个关于男生女生优势互补的小组活动，并说明活动的目的和意义。

一、单选题1. 在生活中，我们经常听到类似这样的说法：“他像个小姑娘”或者“她像假小子”，“男主外，女主内”等等，其实就是在用____________来衡量某个男性或女性。

A．习惯方面的差异B．思维方式方面的差异C．性别刻板印象方面的差异D．兴趣爱好方面的差异2. 进入青春期，嘉怡的妈妈常念叨她，“你是女生，应该有女生的样子”、“你是一个女生，怎么说话做事像个假小子”。

这体现了（）A．人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响B．对青春期特有的生理变化，我们应欣然接受C．男生女生的生理性别特征是与生俱来的D．对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点3. 要想拥有真正的爱情就必须做到()①具有爱他人的能力②需要彼此深入了解、拥有一定的经济基础和共同的生活理想③双方要有强烈、稳定、专一的感情④双方尊重、珍惜、平等、自律A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④4. 中学时代异性同学之间正常交往有利于我们更好地成长。

下列不属于异性同学正常交往的是（）A．登山时，男生帮体力跟不上的女生拿包B．女生小雅和男生小军经常手挽手散步C．男生进行篮球比赛时，女生到场呐喊助威D．课间时，男生女生一同探讨数学难题5. 有研究发现，对语文而言，除理解能力外，女生在识记、分析、评价、表达、探索等方面的能力均优于男生；就数学而言，男生在空间想象、抽象概括等方面的能力优于女生，而女生在数据处理、运算求解等方面的能力优于男生。

这一发现反映了男生和女生在方面存在差异（）A．生理特征B．性格特征C．思维方式D．兴趣爱好6. 一般来说，男生逻辑思维敏捷，数理化功课比较好；而女生在英语、语文等功课上占上风。

这说明（）A．男生女生的生理性别特征与生俱来，应平静接受。

B．人们对性别的认识通常会受性别刻板印象的影响C．男生女生各自拥有自身的性别优势，可以取长补短D．男生女生在思维方式方面差异明显，很难共同发展7. 志斌和李丽是同桌，在学习中志斌经常给李丽讲解数学难题，李丽也经常帮助志斌练习英语口语，二人相互帮助、相互激励，学习成绩不断进步。

第二课第一节男生女生同步练习1、有两性共同参加的劳动，参加者一般感到更愉快，干得更出色。

出现这种异性效应是因为（）①男女同学在思考问题的方式、学习方法、动手能力上各有优势和不足②男同学意志力强，女同学心细③男女同学在性格、兴趣等方面各有特点，可以相互影响、相互促进④男女同学都比较注意在异性面前的形象A.①②③B.①④Ｃ.①②④ D .①②③④2、科学研究表明，男女智力无高低之分，却有类型之别。

男生擅长抽象逻辑思维，女生擅长具体形象思维，男生在掌握基础知识上稍逊一筹，但在解题的灵活性上略强，女生在作文描述、词汇运用方面有优势，但在立意新奇与结构的不拘一格上稍差。

这说明男女同学正常交往（）①有利于增进对异性同学的了解，提高交往沟通的能力②有利于男女同学一起学习交流，取长补短，提高学习效率③有利于男女同学相互影响，相互促进，促使个性的全面发展④有利于培养和发展同学之间的真挚友情A．②③④ B．①②④C．①②③ D．①②③④3、曾经有这样的一句话“男女搭配，干活不累”，你能找出其中原因吗？（）A．两者间可以优势互补，取长补短 B．可以把重活推给对方做C．大家可以边聊天边干活 D．大家可以平分工作4、性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，这表明人们对性别角色的（）A. 认同和挑战B.期待和看法C.歧视和要求D.选择和排斥5、曾经有人问英国著名诗人塞缪尔·约翰逊：“是男人聪明还是女人聪明呢？”约翰逊回答：“你说的是哪一个男人，还是哪一个女人呢？”约翰逊的回答告诉我们（）A、男孩比女孩聪明B、女孩比男孩聪明C、男孩和女孩各有自己的优势和不足D、男孩和女孩一样聪明6、小林在做值日时跟两个女生分在一组，小林找到班长说：“女生娇气，爱大惊小怪，干活还怕脏，我不愿意跟她们一组。

”如果你是班长，你该怎么说服小林呢？7、材料一：科学研究表明，男女智力无高低之分，却有类型之别。

男生擅长抽象逻辑思维，女生擅长具体形象思维。