教育学试卷
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学前教育学期中试卷
（本卷共七大题，共100分，考试时间120分钟）
一、选择题（共10题，每题1分，共10分）
1、我国幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员称为( )
A.教师
B.保育员
C.阿姨
D.保姆
2、学前阶段美的启蒙重在培养儿童( )
A.美学的知识
B.发现美、欣赏美的能力
C.表现美的技能
D.审美动机
3、学前教育目标即( )
A.教育目的
B.学前教育方针
C.学前教育政策
D.教育目的在学前儿童阶段的具体化
4、在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察，模仿学习，该教师运用了( )
A.示范法
B.范例法
C.观察法
D.参观法
5、在有关邻居关系的故事中，某教师让儿童对邻居王阿姨的心理状态进行分析，问："王阿姨心里怎么想的?有什么感觉?"该教师运用了移情法中的( )训练技术。
A.认知提示
B.情绪追忆
C.巩固深化
D.情境表演
6、教师通过利用良好的班级气氛，亲密的师生关系，有安全感的平等发展的集体，让儿童深入其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质，该教师运用了( )
A.直观形象法
B.参观法
C.环境体验法
D.演示法
7、最益于培养儿童良好的行为习惯的方法是 ( )
A．角色扮演法 B．行动操练法 C．发泄法 D．表扬鼓励法
8、为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的注意事项正确的描述是( )。
A.婴儿玩具应高档化
B.废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为托儿所婴儿游戏材料。
C.应根据婴儿年龄特点选择玩具。
D.给婴儿选择的玩具越小越好
9、世界上第一个承认游戏的教育价值，有系统地把游戏列入教育过程的教育家是( )
A．裴斯泰洛齐 B.卢梭 C．夸美纽斯 D.福禄倍尔
10、教学内容的综合性是指（）
A．主题教学不应考虑教学内容的综合性
B．分科教学不应考虑教学内容的综合性
C．只有综合教学才考虑教学内容的综合性
D．无论采用哪种教学方式，都应考虑教学内容的综合性
二、填空题，（共5题，10个空，每空1分，共10分）
1、大量的研究发现，幼儿期更不有效的学习方式应该是、的
自发性学习。
2、在日常工作中，要时刻注意贯彻“，保教一体化”的原则。
3、在现代的学前教育中，教育者主要以、、浅为基本原则，
对学前儿童进行以分赴启智为主的启蒙教育，而不宜教授偏、窄、深的内容。
4、活动性原则源自于的“做中学”，实际来自于苏联心理学家的。
5、儿童期蕴藏着丰富的发展潜力，这些潜力应可在中挖掘。
三、判断题（共10题，每题1每，共10分）
1、语言法是最为科学的育儿教育方法。
（）
2、采用游戏化方法要注意“发展适宜性原则”（）
3、实行移情法的教育活动通常分为两个阶段。
（）
4、实行表扬鼓励法应该都在公开的集体场合。
（）
5、美的启蒙教育包括培养儿童对美的能力与表现美的能力。
我们应该优先发展表现
美的能力。
（）
6、保教结合原则是我国学前教育中所御用的一条原则。
（）
7、儿童认知发展理论是蒙台梭利提出来的。
（）
8、一个教师首先要体系到就是以一种健康的心态对待周围所发生的事，以身作则
是、身体力行地去参加到活动中去。
（）
9、教师与幼儿要做到想到尊重、相互爱护、相互支持。
这才是我们所希望的良好师
生关系。
（）
10、良好的师生关系是实现何患无辞合一的唯一前提。
（）
四、名词解释（共5题，每题3分，共15分）
1、游戏化方法：
2、直观形象法：
3、综合性原则：
4、行动操练法：
5、移情法：
五、简答题（共5题，每题5分，共25分）
1、学前教育以活动为主导，请你谈谈活动性原则实施的具体要求。
2、试述建立良好师生关系的条件。
3、简述独立自主性教育应该注意的问题。
4、简述启蒙性原则的内容。
5、我国的学前教育目标
六、论述题（共2题，每题8分，共16分）
1、简述提倡保教结合的必要性。
2、发展适宜性课程应有哪些特点?
六、案例分析题。
共1题，每题14分，共14分
1、一天，我和梁老师在学前儿童看电视的时候用吹塑纸剪了几片花瓣，然后在火上烧烤后制成了菊花。
当薛诗雨、汪佳琦等小朋友看见后觉得很好奇，就走过来看，我和梁老师就叫她们学着剪花瓣，开始的时候，汪剪得快，但剪得不整齐；薛剪得慢，剪得还算整齐；剪得较好的算是沈佳蕾……自由活动时，夏凡、张译文、刘嘉缘等也要剪，我
就让沈做小老师，别看她平时不声不响的，做起小老师来还挺像样的。
小朋友将剪好的花片给我之后，我到厨房去烧烤之后布置在墙上，吴哲、关杰等小朋友都说这样的菊花比绉纸做的要好看。
结合案例，说明应该如何根据不同年龄阶段学前儿童的特点运用不同的教学方法开展教学活动。
