关于课题结题鉴定应该注意的几个问题

关于课题研究成果的评价及结题时应做的几项工作和注意的问题（5篇）第一篇：关于课题研究成果的评价及结题时应做的几项工作和注意的问题关于课题研究成果的评价及结题时应做的几项工作和注意的问题为什么要进行研究成果的评价评价过程包括两个方面：一是课题研究者的自我评价；二是由研究活动的组织管理者进行综合性评价。

自我评价的过程是研究者综合反思、归纳、演绎的过程。

学会评价，有利于学习别人的长处，避免其不足。

一、教育科研评价的特点教学评价：主要是对达到教学目标和要求方面的教学效果做出价值判断，当然也会关注教学过程，但这是从属于对教学效果所作的价值判断。

教育科研成果评价：要考察他通过研究得出的结论是否正确；评价他研究过程是否规范，是否坚持了价值中立的原则。

实验研究法的成果是否有普遍性性，行动研究法所解决的问题是否有典型性和可借鉴性。

教育科研评价的特点1、既重价值判断，也重事实判断。

对达到的教育效果作出价值判断。

对变量之间的关系作出令人信服的事实判断。

2、既重结果评价，也重过程评价。

3、既重教育目标和要求，也重实验的规范。

4、既重定量评价，也重定性评价。

二、结题时要做的几项工作首先，对研究资料进行整体梳理，对研究成果进行自我评价。

这是一个综合反思、归纳、演绎的过程然后，形成能反映研究过程和研究成果的文字材料和物化的成果资料。

一般包括：①结题申请报告；②课题研究工作报告；③实验研究报告和最终定稿的课题实施方案；④研究成果（专著、论文、课例、电教教材等）●结题评估验收的形式一般有两种形式：通讯结题和现场结题通讯结题：通过网上或书面向研究活动的组织管理者报送成果材料。

进行成果审定后，回复评价鉴定意见。

现场结题：按“评估检查指标”的内容逐项听取汇报和查看原始资料，围绕本课题研究的问题进行答辩，听研究课等。

并给以评价鉴定意见。

三、结题验收时的评价内容结题评估检查的具体内容，将根据教育实验所涉及的主要因素来决定。

总的来看应包括三个方面。

《新闻消息》同学们，咱们校园里最近发生了好多新鲜事！先来说说咱们学校的运动会吧。

那场面，可真是热闹非凡！操场上彩旗飘扬，同学们的加油声此起彼伏。

参加跑步比赛的同学，像离弦的箭一样冲了出去。

特别是咱们班的小李同学，别看他平时瘦瘦小小的，跑起来那叫一个快。

在最后的冲刺阶段，他咬着牙，拼命往前跑，最终赢得了第一名。

大家都为他欢呼鼓掌。

还有一件事也特别有意思。

学校的图书馆新到了一批图书，都是同学们期待已久的。

一下课，图书馆就挤满了人，大家都想先睹为快。

有喜欢科幻的，有喜欢童话的，每个人都在书的海洋里畅游。

另外，咱们学校的合唱团在市里的比赛中获得了优异的成绩。

他们的歌声优美动听，征服了评委和观众。

为了这次比赛，他们每天都刻苦练习，付出了很多努力。

咱们的校园生活真是丰富多彩，每天都有新的惊喜！《新闻消息》同学们，咱们校园最近的新闻可不少！不知道你们注意到没有，学校的花园里新开了好多漂亮的花。

五颜六色的，把校园装点得更加美丽。

好多同学下课后都会去那里欣赏，闻闻花香，放松一下心情。

还有呢，咱们学校的足球队在和邻校的比赛中取得了胜利。

比赛的时候，场上的队员们个个斗志昂扬，配合默契。

前锋小王同学特别勇猛，几次带球突破对方的防线，成功射门。

大家在场外加油助威，嗓子都喊哑了。

另外，学校开展了环保活动，每个班级都积极参与。

同学们有的捡垃圾，有的宣传环保知识。

大家都想为保护校园环境出一份力。

这么多有趣的事情在校园里发生，是不是让咱们的学习生活更有意思啦？《新闻消息》同学们，快听我讲讲咱们校园的新消息！最近，学校的食堂推出了新的菜品。

不再是以前那些老样子，有了好多好吃的。

比如香喷喷的红烧肉，还有酸甜可口的糖醋里脊。

同学们吃得可开心了，都说食堂的师傅手艺越来越好了。

还有一件事，咱们学校的书法比赛结束了。

好多同学都展示了自己的书法作品，有的刚劲有力，有的清秀飘逸。

获得第一名的是六年级的张同学，他的字真的让人赞不绝口。

再有，学校的社团活动越来越丰富啦。

课题结题鉴定过程中应注意的事项和要求
（1）材料形式方面要求
A、所提交的材料大小纸张为A4、格式、字体规范（如行距为20磅；正文宋体、小四等要求）
B、所提交的过程材料不要缺乏或者过多（诸如所有的调查问卷）、过滥（所有的过程材料），否则难以说明研究的效果与价值。

常见的问题：过程性材料要么淹没在主体报告中不够丰富，要么没有梳理提炼，显得过于细碎。

（2）研究内容方面
A、中期汇报报告的内容需充实，忌报告凑理论，应对课题情况综合论述或提升，加强实际操作或个人思考的内容。

B、写清课题研究的对象、范围与方法，核心概念。

C、所提交的数据与课题研究内容不符，或者只是提交调查问卷而缺乏必要的分析；有关数据的分析过于简单，不能说明课题研究的价值及效果。

D、要有反思和总结意识，所提供的报告切忌按照时间的顺序罗列写成工作总结，而应该是经验的提升。

（发展部）
1。

写好结题报告要注意的几个问题结题报告，本义是指一项课题或作为结束的专门报告。

大多数是用在学术与科研领域。

撰写结题报告不仅是结题验收的需要，也是进一步逻辑性和升华研究成果、推广成果、明确后续工作或努力的需要。

因此可知，写好结题报告非常重要。

在撰写结题报告时应注意以下几个问题。

首先，报告的基本格式应满足基本内容的需要。

结题报告是专门用于科研项目结题验收的实用报告。

它是对科研项目完成后的研究过程和研究成果(包括积极和消极的成果和经验)的客观、全面和现实的描述。

它是所有研究资料中最重要的资料，也是科研项目结题验收的主要依据。

一份规范的好的总结报告需要回答三个问题:第一，我们为什么要选择这个课题进行研究，即这个课题是在什么背景下提出的，研究这个课题的理论和实践意义是什么；第二，如何研究这一课题，应着重研究的理论基础、目标内容、方法和步骤，并说明研究的主要过程；第三，取得了哪些研究成果，包括实践成果和理论成果。

这三个问题决定了结论性报告的基本格式一般由引言、正文和附录三部分组成。

引言，包括前言、摘要、主题词等。

主要部分包括研究背景(研究目的、研究意义、国内外研究现状、水平和发展趋势、文献综述、理论基础等)。

)，研究内容(研究对象、研究任务和目标、研究假设、核心概念的定义等。

)，研究过程(研究阶段、研究方法、技术路线等))，主要研究成果(任务和目标的实现，研究结果或结论等。

)，并根据研究进展，提出需要进一步研究的问题等。

)；附录，包括引用来源、参考文献、时间表、图纸、评价等。

结题报告的写作应符合上述基本格式要求，但具体写作也应灵活掌握。

近年来，写清楚研究的技术路线是一个新的要求，因为合理的技术路线可以保证既定目标的顺利实现。

如果可能，您可以使用流程图或示意图来说明它，以达到清晰的效果。

它也可以做成树形图，按照研究流程编写，一般包括研究对象、方法和需要解决的问题。

引文、参考文献应是比较权威的。

其次，取好课题名称。

撰写结题报告需注意的问题巨鹿县教研室李莉11月20日，邢台市教育科学规划办对我县28项课题进行了集体鉴定，会上专家对每个课题进行了点评，并提出了具体的修改意见和建议。

鉴定组对我县课题研究给予了肯定，同时也中肯地指出了课题研究中存在的一些问题。

现将这些问题总结如下，与大家共勉。

1.撰写结题报告应以课题组的口吻来写，不能用第一人称。

2.引用资料较为陈旧。

国内外研究现状述评查阅的资料距离我们时间较长，资料比较陈旧。

主持人尽量查找最近的国内外课题研究资料，以便于了解最新的研究动态，为课题研究找好基础点。

3.理论基础内容单一。

大多是教学方面的，根据课题的特点还可以有哲学的、教育学的、心理学的等等。

多元的理论作支撑，做出的研究才会丰富多彩。

4.研究对象模糊。

应说明研究所涉及的具体班级，多少人，这样研究出的成果在推广时，才知道它的价值和意义。

5.课题的目标要简洁、明确，紧扣课题题目。

课题的内容要条理清楚，是课题目标的逐层分解。

6.课题的界定内容不清楚。

界定包括范围的界定和内容的界定，有的老师界定研究对象这就不合适了。

7.课题的研究成效表述应是结论性的，是结论而非研究过程。

8.课题研究的方法要根据课题研究的需要选择。

用什么方法就写什么方法，不要写了不用，调查法要有调查的对象、时间、目的、内容、方式等，发放多少有效问卷，还要根据问卷写出调查报告，前期的调查时研究的现有基础，后期的调查是成果落实的成效。

调查样卷要附在结题报告后面，调查报告可以作为相关研究成果。

9.课题的开题报告和结题报告要有区别。

特别是开题报告中的“研究步骤”和结题报告中的“研究过程”不能完全一样，“研究步骤”是说计划怎么做，“研究过程”是说具体怎么做的，“研究过程”应更具体一些。

10.结题报告中的“研究成效”是重中之重。

总结的几方面小标题要和研究目标相一致；语气要用结论性、总结性的语气；内容篇幅要长，总结的要详细具体。

11.研究反思形式化。

反思包括两方面：研究结果的反思和研究方法的反思，对研究中存在的问题和需进一步深化研究的方向加以说明。

科研课题结题报告撰写注意事项科研课题结题报告撰写注意事项结题报告是一种专门用于科研课题结题验收的实用性报告类文体。

它是研究者在课题研究结束后对科研课题研究过程和研究成果进行客观、全面、实事求是的描述，是课题研究所有材料中最主要的材料，也是科研课题结题验收的主要依据。

一篇规范、合格的结题报告，需要回答好3个问题：一是“为什么要选择这项课题进行研究？”即这项课题是在怎样的背景下提出来的，研究这项课题有什么理论意义和现实意义。

二是“这项课题是怎样进行研究的？”要着重讲清研究的理论依据、目标、内容、方法、步骤，讲清研究的主要过程。

三是“课题研究取得哪些研究成果？一、结题报告的类型及主要结构结题报告可分为应用性研究课题和实用性研究科题两大类型。

一份规范的应用性研究课题结题报告，其基本结构大致包括以下10个部分（也可分为8个部分）：1、课题提出的背景；2、课题研究的意义（包括理论意义和现实意义，这个部分也可以合并归入“课题提出的背景”部分）；这两个部分着重回答上面提出的第一个问题“为什么要选择这项课题进行研究？”4、课题研究的目标；5、课题研究的主要内容；6、课题研究的方法；7、课题研究的步骤；8、课题研究的主要过程；从第3部分到第8部分，回答的是上面提出的第二个问题“这项课题是怎样进行研究的？”结题报告的这8个部分，除了第8部分外，从第1到第7部分在填报课题立项申报表、在制定课题研究方案、在开题报告中，都有要求，内容基本相同。

到了撰写结题报告时，只须照抄或作适当修改就可以了。

而第8部分，则需要通过对课题研究过程进行回顾、梳理、归纳、提炼。

有时候，第7、8两个部分也可以合并写。

9、课题研究成果；这个部分是回答上面提出的第三个问题“课题研究取得哪些研究成果？”10、课题研究存在的主要问题及今后的设想。

实验性研究课题结题报告的结构，基本上与应用性研究课题结题报告相同。

它们之间的差别在3个地方：1、研究报告中的第3部分“课题研究目标”，在实验报告中应改为“实验假设”。

课题结题注意事项1.所有材料课题名称必须与课题立项书保持一致2.每个课题组准备两个档案盒，三份结题材料。

每份材料按下面3的顺序排列，用拉杆夹装，（大拉杆夹）3份材料装在一个大档案盒里（用最大的档案盒，约10厘米左右，）另一个小一些的档案盒装原件，包括：立项书、发表的论文、相关的荣誉；3.拉杆夹装订的材料包括：(1）结题申请（加盖单位公章）（ 2）立项书复印件（3 ）课题评审书（4 ）开题报告（5 ）中期报告（ 6）课题成果鉴定（7 ）结题报告（重点写：两年中怎么做的，取得了什么效果或者形成了什么模式，紧扣课题题目）（8 ）发表的论文复印件（杂志封面、目录页---用笔标注作者名丶论文内容复印页）（9 ）成果影响证明材料（仅限课题研究期限内获奖）（10 ）重要变更申请及获准批复3份，后期不能变更主持人（ 11）阶段计划、总结、教案反思（ 12）课题自我鉴定4.每个档案盒上打印上课题名称和目录。

结题材料按以上(1 )-----(12)的顺序排列。

5.所有要求盖章页（立项书复印件、开题报告、中期报告、成果鉴定）各三份（和拉杆夹里装的材料不冲突，各是各的）单用一个拉杆夹。

放在大档案盒里，三份材料的上面。

6.课题汇总表按照要求填写，以确保将来下发的结题证书信息准确。

7.开题报告、中期报告里面专家评议要点，请各课题组以专家的口吻写在表格相应的位置。

开题报告评议专家：陈伟刘绪菊周秀芹，中期报告评议专家：孟东徐项静孔涛。

8.开题报告、中期报告里面的课题负责人签字必须是主持人手写。

9.根据研究计划已经到结题时间，但课题研究尚未完成，要及时办理延期申请手续，对不提交延期申请，并且到期不申报结题的，将视为自动撤项。

( 1)“参与人”最多为7名(不包括主持人)( 2 )各课题组请认真核实汇总表参与人名单，人员顺序及姓名务必准确无误，否则后果自负。

姓名排名顺序有先后，如有变更，以变更后的顺序填汇总表( 3 )成果鉴定里的人员顺序要和汇总表顺序完全一致，姓名之间空一个空格(不要加顿号），姓名为两个字的，两字之间不空格。

课题结题注意事项1．课题结题的程序由课题主持人进行汇报（半小时内完成，抓住要点展开，不要完全念研究报告）——鉴定组根据汇报提出问题，课题组成员进行答辩——查阅档案资料——鉴定组给出鉴定意见。

要求课题组全体成员参加。

2．档案材料的整理（1）凡是研究报告中提到的内容，都要有相关的过程性材料。

（2）过程性材料要有专门的档案盒分类装好，从课题立项到课题培训到调查问卷、报告等等，并且每个档案盒内要有卷内目录，以便查阅材料时便于查找。

（3）调查报告的设计应该有卷头（表明调查目的等）、卷尾（表示感谢的语言等），问题的设计应该是封闭式和开放式相结合，有选择题，有问答题等。

（4）调查报告的书写要有数据的说明，发放调查问卷多少份，回收多少份，回收率是多少（5）所有的档案材料必须是双面打印，左侧装订，注意排版。

3．研究报告的书写最后总报告的撰写非常重要，虽然它没有一个约定俗成的规定，但是在长期的科研过程中，人们一般认为包括以下几部分才算是一个完整的报告，才能向人们展示研究的整个过程。

①报告的题目：●可以与研究的题目相同，也可以不同，但应该与研究的课题相关。

●题目的最后几个字不应是“结题报告”，这是存在问题最多的一个，应该根据研究的性质来定，比如以研究为主的就叫研究报告，以实验为主的就叫实验报告，以调查为主的就叫调查报告。

②作者：写在题目的正下方，若以课题组的名义写，需要注明撰稿人。

一般格式为：《》研究报告XX学校 XXX③正文部分●一、问题的提出：包括研究的背景及现状、研究的意义和价值、概念的界定、课题的创新之处等。

●二、研究前的准备：包括研究前的各种情况的分析、人员安排及组织领导等情况。

●三、研究的目标、内容。

（与评审书基本一致，但要展开说，研究目标的表述方式一般为：通过什么途径达到什么目的，研究内容为具体研究什么）●四、研究对象●五、研究方法：所用方法与申请评审书基本一致，但要对方法在课题中的运用详细进行说明，要注意方法的名称，常用的研究方法为：文献法、调查法、行动研究法、经验总结法等。

撰写结题报告的注意事项还应注意下列问题：一、要注意科学性、真实性和新颖性科学性是指题目与结论的合理程度，要做到书写规范、文理通顺、叙述明确、层次分明、逻辑严谨。

真实性是指原始材料是否完整，论文是否符合学生的年龄特征和认知水平。

原始材料完整是指有原始记录（应由学生本人填写），并附有必要的实验数据、图表、照片、标本等。

不能凭自己的主观意愿，任意修改数据或素材，为自己的观点报务。

新颖性即独创性，论文中结果与有关数据是通过实验或调查获得，是他人所没有的。

以往的学生论文存在“假大空”现象，关键是没有实验数据及其它原始材料，或从报刊杂志上抄袭。

因此，我们必须从源头抓起，在研究过程中必须重视原始材料的积累。

研究的成功经验要在实践中通过检验并加以推广，若发现问题可以进行下一轮的探究活动，进行滚动式研究。

二、要善于运用和图表来说明问题研究结果完全用文字表述，不但比较繁琐，有时还不容易表达清楚。

若在文中恰当运用图表，可以简捷明了地表述研究的主要结果。

图表可以对研究过程中一些零乱的原始数据进行初步加工整理，从而直观地反映数据的某些规律和特征，显示事物发展规律、变化趋势及分布状况。

常用表格有分类表、频数频率分布表、累积频率分布表等。

使用表格一般都要进行显著性检验，如卡方检验。

有时为了更直观地表达研究结果，可以用统计图像，如条形图、圆形图、线状图等。

在论文中若运用量表和常模，必须标出名称，并简述使用方法。

三、篇幅不宜过长字数与学术价值不成正比，故要避免文章繁琐冗长。

要做到行文流畅，不说空话、大话，对于一些谦虚和自夸之词、一般公式及推导、一般常规的实验方法等等都可省略。

凡能用表格说明的问题，就不必用文字描述；能用图像表达的，就不必列表格。

总之，要做到删繁就简，字无废言。

但也不是越短越好，若无一定的篇幅，也不能将问题说明清楚。

课题结题专家评议要点
1. 关注课题的研究意义和价值。

评议人员应考察课题在学术、应用等方面的重要性，以及与当前领域的相关性和创新性。

2. 评估研究方法和数据分析的合理性。

评议人员应审查课题中所采用的研究方法是否恰当，并评估数据采集和分析过程的可靠性和准确性。

3. 分析研究结果的可信度和可重复性。

评议人员应对研究结果的可靠性进行评估，包括数据的可信度、实验或调查的重复性等。

4. 评价作者对相关文献和前人研究的理解和引用。

评议人员应判断作者对领域内相关研究的了解程度，并评价他们在课题中是否准确引用和参考了前人研究。

5. 评估论文的逻辑结构和论证能力。

评议人员应对论文的结构、组织和逻辑推理能力进行评估，包括提出问题、构建理论框架、论证观点和结论等方面。

6. 指出课题的不足和改进空间。

评议人员应在评议中指出课题研究过程中存在的不足和改进的方向，以帮助作者提高研究质量和深度。

7. 综合评价整个课题研究的优点和贡献。

评议人员应在评议的最后对整个课题研究的优点和贡献进行综合评价，以得出结论并提出建议。