如何把文章写具体

围绕一个中心提出一连串的“为什么？”、“怎 么样？”、“后来又怎么样？”以及“怎样说？”说什 么？“做什么？想什么？怎么想？有什么样的表现？” 再把这些问题按照“先后顺序”排列起来。
例子：我告诉妈妈我得奖了，妈妈很开心。
提问：1、我什么时候在哪儿告诉妈妈我得奖了？
2、我怎么对妈妈说的？ 3、我的神态语气如何？ 4、妈妈高兴的表现？ 5、妈妈对我说了什么？
把内容写具体：就是把你写的事、物进行详细的 、形象的描写，使人读了文章就知道是怎么回事， 写的是什么样的物品，写的是什么样的人。
我爱我家的电视机，它是索尼牌的， 有最新式的造型，带有遥控，我和爸爸 、妈妈都很喜欢这台电视机。
观察时要做到多看、多听、多想、多问、多记。 多看——就是在观察一个人，一件事或者一个物品时，都要仔细而有序地看。 多听——就是在生活中仔细听人与人之间的对话，自然万物发出的声音。 多想——就是在观察时要多动脑筋，想想事物的什么作用、特点等等。 多问——就是在观察时碰到的一些不明白的问题，就要多问老师、学长或者同学们。 多记——每天看到的人物，听到的事物很多，要及时记在本子上。
写事：
1、描写人物的行为 2、描写场面 3、描写环境
1、小练习
老师生气了。 提示 （1）老师为什么生气？ （2）老师生气时的神态、动作、和神态？ （3）当时周围的环境。 （4）同学们上，我回到家里，一进门我就高兴地对 妈妈喊：“妈，我得奖了！”正在拖地的妈妈抬起 头喜出望外的说：“真的吗？！”话语中透漏出兴 奋与惊喜。妈妈立马放下手里的拖把，走过来， 眉梢飞扬，眼角含笑，脸庞舒展的像盛开的花朵， 迫不及待地说：“好孩子，你真棒，快拿给我看看！ 妈妈的声音很甜美，像铜铃摇在我的耳边，也想 小河流水叮咚作响，妈妈的话是对我莫大的的鼓励， 就像温暖的春风吹进了我的心田，使我更加幸福， 更加快乐！

把事情写清楚的标准和方法
把事情写清楚的标准和方法如下：
1. 明确目的：在开始写作之前，明确你要传达的信息或讲述的事情。

确定你的目的是什么，是为了传达信息、描述事件、解释概念还是提出观点等。

2. 规划结构：根据目的，规划文章的结构。

可以采用引言、主体段落和结论的结构，或者按照时间顺序、空间顺序或逻辑关系来组织内容。

3. 收集信息：在写作之前，收集相关的信息和细节。

可以通过观察、阅读、采访或研究来获取所需的信息。

确保你有足够的素材来支持你的叙述。

4. 选择适当的词汇：使用准确、具体的词汇来描述事情。

避免使用模糊、笼统或过于复杂的词汇，以免造成歧义。

5. 使用简单的句子：保持句子简洁明了，避免冗长复杂的句子结构。

使用主动语态和现在时态来使叙述更加生动直接。

6. 提供细节：包括足够的细节来使读者能够理解事情的发展过程。

描述人物、地点、时间、动作和情感等方面的细节，可以让读者更好地想象和感受场景。

7. 逻辑连贯：确保文章的逻辑连贯，段落之间过渡自然。

按照事情的发展顺序来叙述，避免跳跃或突兀的内容。

8. 校对修改：在完成初稿后，仔细检查文章中的语法错误、拼写错误和标点符号问题。

进行必要的修改和润色，以确保文章清晰易懂。

作文如何做到内容详细写作文时，我们常常希望能够把内容写得详细、丰富，让读者仿佛身临其境，能够清晰地理解我们想要表达的意思。

但要做到这一点，并非易事。

那么，如何才能让作文的内容详细起来呢？首先，要学会细致观察。

生活是写作的源泉，只有对周围的事物进行仔细观察，才能获取丰富的写作素材。

比如，写一篇关于春天的作文，如果只是笼统地说“春天来了，大地变得美丽”，这样的表述就太过简单。

我们应该去观察春天里的具体景象：嫩绿的新芽如何从树枝上钻出来，五颜六色的花朵怎样在微风中摇曳，小鸟在枝头欢快地唱着什么样的歌，人们在春天里的穿着和活动有什么变化等等。

通过这些细致的观察，我们在写作时就能有更多具体的内容可写。

其次，运用多种感官进行描写。

除了用眼睛看，我们还要调动其他感官。

比如，描写一种食物，不能仅仅说它“好吃”，要描述它的颜色、形状，闻到的香气，品尝时的口感，甚至是咀嚼时发出的声音。

再比如，描写一个场景，不仅要写出看到的景色，还要写出听到的声音、闻到的气味、感受到的温度和触摸到的质地。

这样，读者就能通过我们的文字，全方位地感受所描述的对象，使内容更加详细和生动。

合理地运用细节描写也是关键。

细节能够让作文更加真实、感人。

比如，写一个人的时候，不要只是说“他很勤劳”，可以描写他手上的老茧、额头的汗水、沾满泥土的裤脚等细节，让读者能够直观地感受到他的勤劳。

又比如，写一件事情，不要只叙述事情的经过，要抓住关键的瞬间，比如人物的表情、动作、语言等。

比如“他眉头紧皱，双手紧紧握住拳头，大声说道：‘我绝不放弃！’”这样的细节描写能够让读者更好地理解人物的心情和性格。

丰富的想象力也能为作文增添详细的内容。

当我们描述一个事物或者场景时，可以发挥想象，让它更加丰富和独特。

比如，写夜晚的星空，可以想象星星在互相交流，讲述着宇宙的奥秘；写一座古老的城堡，可以想象城堡里曾经发生过的浪漫故事或者激烈的战斗。

通过想象，我们能够创造出更多有趣的情节和细节，使作文更具吸引力。

怎样才能克服写得空洞、笼统的毛病，把作文写得具 体生动呢？
一、多问“怎样”或“什么”
（一） 把一句话写具体 1、把一句简单的话写具体 比如：狗儿跑了 这是一局完整的话，但不具体。如何把它写具体呢？方法是：多问 “怎样”或“什么”！ 狗儿为什么要跑？（看见了蝴蝶） 这是一条怎样的狗儿？（小花狗） 它是怎样跑的？（箭一般地追了过去） 它从哪儿跑到什么地方去了？（从我身边追到草丛中去了）
一、多问“怎样”或“什么”
以上讲了把句子写具体的方法，是多问“怎样”或“什么”，然后在句 子中加进一些词语。怎样加呢？
第一种，在名词前面家“……的” 在名词前面用问“怎样”的方法，加进适当的修饰成分，可以把话写具 体： 例1、公园里有一棵（高大的）白桦树。 怎样的？ 名词 例2、你看见过一只（深红色胸脯的）的灰雀吗？ 怎样的？ 名词 例3、她们也许看到了王老师（憔悴的）脸。 怎样的？ 名词
一、多问“怎样”或“什么”
马上练习 观察一个人，把他的动作写下来，要写具体。 （ ）
一、多问“怎样”或“什么”
2、把一句复杂的话写具体 ⑴把过程写具体 有时，一个意思比较复杂，要用几个句子才能写清楚。比如写“谁干了 什么”，干的过程是分几步完成的，这时我们就要按时间的先后，用问 “之后，怎样呢？的方法，把事情的过程写具体。 例1小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。 之后，怎样呢？ 接着写具体 例2、翠鸟一动不动，注视着泛着微波的水面，等待着小鱼游到水面上来。 之后，怎样呢？ 之后，又怎样呢？ 接着写具体
二、分解法
2、分解“场面” 面对一个庞大的场面，你如果感到无从下手，可以把“大场面”分解 成一个个“小场面”。 比如写《丰富多彩的课外活动》，就可以把整个“大场面”分解成如 下一个个“小场面”来写： 做游戏的场面 打兵兵球的场面 打篮球的场面 唱歌的场面等等。 这样写能得具体，写出条理。