九年级语文语文教案一

2013年秋季九年级语文教学案一文言文阅读训练之《陈涉世家》【知识点归纳】一、通假字（1）发闾左適戍渔阳適，通“谪”（2）为天下唱唱，通“倡”，倡导（3）固以怪之矣以，通“已”，已经（4）将军身被坚执锐被，通“披”，披着，穿着二、词类活用（1）天下苦．秦久矣苦，形容词的意动用法，以……为苦，苦于。

（2）乃丹．书帛曰“陈胜王”丹，名词作状语，用丹砂。

（3）置人所罾．鱼腹中罾，鱼网，名词活用为动词，这里是用网捕的意思。

（4）固以怪．之矣。

怪，形容词的意动用法，认为……奇怪，对……感到奇怪。

（5）夜篝．火篝，名词作动词，用笼子罩着。

（6）狐．鸣呼曰狐，名词作状语，像狐狸一样。

（7）卒中往往语．，皆指目．陈胜。

目，名词活用为动词，用眼睛示意。

（8）广故数言欲亡，忿．恚尉忿恚，形容词的使动用法，使……恼怒。

（9）将军身被坚．执锐．坚，形容词活用为名词，坚固的铁甲；锐，形容词活用为名词，锐利的武器。

（10）皆刑．其长吏刑，名词活用为动词，惩罚。

三、古今异义（1）今亡．亦死古义：逃亡。

今义：死亡。

（2）又间．令吴广之次所旁丛祠中。

古义：私自，暗中。

今义：空隙。

（3）卒中往往．．语。

古义：处处。

今义：常常。

（4）将军身．被坚执锐。

古义：亲自。

今义：人、动物的躯体。

（5）会．天大雨。

古义：适逢，恰巧。

今义：集会，见面等。

（6）楚人怜．之。

古义：爱怜。

今义：怜惜，可怜。

（7）夜篝火．．。

古义：用笼子罩着火。

今义：在空旷处或野外架木柴、树枝燃烧的火堆。

（8）而戍死者固十六七．．．。

古义：十分之六七。

今义：整数的约数，十六或十七。

（9）比．至陈。

古义：等到。

今义：比较，比方。

（10）号令召三老、豪杰来会计．．事。

古义：动词“会”与“计”的连用，聚会商议。

今义：管理财物的人员。

（11）陈胜、吴广皆次．当行。

古义：编次。

今义：次序；品质差等。

四、特殊句式1．判断句：（1）陈胜者，阳城人也。

（2）当立者乃公子扶苏。

（3）此教我先威众耳。

2．省略句：（1）吴广以（之）为然。

（2）上使（之）外将兵。

（3）独守丞与（义军）战（于）谯门中。

3．倒装句：祭以尉首。

【课内阅读】吴广素爱人，士卒多为用者。

将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。

尉果笞广。

尉剑挺，广起，夺而杀尉。

陈胜佐之，并杀两尉。

召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。

借第令毋斩，而戍死者固十六七。

且壮士不死即已，死即举大名耳。

王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。

”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。

袒右，称大楚。

为坛而盟，祭以尉首。

陈胜自立为将军，吴广为都尉，攻大泽乡，收而攻蕲。

蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东，攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。

行收兵。

比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。

攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。

弗胜，守丞死，乃入据陈。

数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。

三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。

”陈涉乃立为王，号为张楚。

当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。

1.用“/”给文中画线句子划分朗读节奏（只划三处）。

乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东2.解释下列加点词的意思。

吴广素．爱人（）将军身．被坚执锐（）尉果笞广（）比．至陈（）皆刑．其长吏（）号令召三老、豪杰与皆来会计．．事（）3.用现代汉语翻译下面的句子。

借第令毋斩，而戍死者固十六七。

4.这段文字首先叙述了发动起义的情形。

下列选项中能正确概括其步骤的三个关键词是（）A.并杀两尉失期当斩攻大泽乡B.激怒其众召令徒属攻大泽乡C.并杀两尉召令徒属为坛而盟D.激怒其众皆已失期为坛而盟5．起义军从“至陈”到“计事立王”的这部分内容可分为四个阶段，请从文段中找出能高度概括另外两个阶段的词组，并依次填写在下面方框内。

（每空两字）至陈→→→计事立王6.陈胜、吴广起义提出了“诈称公子扶苏、项燕”的策略，从而掌握了民心动向，请概括出这一策略的效果是从哪两个方面得到证明的。

【比较阅读】（2013年荆州）【甲】木兰诗（节选）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。

旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机，关山度若飞。

朔气传金柝，寒光照铁衣。

将军百战死，壮士十年归。

【乙】陈涉世家（节选）【丙】列子学射列子学射，中①矣，请于关尹子。

尹子曰:“子知子之所以中者乎？”对曰:“弗知也。

”关尹子曰:“未可。

”退而习之三年。

又以报关尹子，尹子曰:“子知子之所以中乎？”列子曰:“知之矣。

”关尹子曰:“可矣，守而勿失也②。

非独射也为国与身亦皆知之。

故圣人不察存亡，而察其所以然。

”（《列子〃说符》）注：①[中]射中箭靶。

②[守而勿失] 牢牢记住不要忘掉。

守，掌握，遵守。

7.下面句子中“之”字没有指代作用的一项（）A. 今或闻无罪，二世杀之B. 项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之C. 然足下卜之鬼乎D. 又间令吴广之次所旁丛祠中8.指出下面括号中词语解释没有错误的一项（）A.皆次当行(行：行军) 会天大雨(会：恰逢)B.或以为死（或：有的人）楚人怜之（怜：爱戴）C.念鬼（念：念叨）又间令吴广(间：暗地里)D.卒中往往语（往往：经常）皆指目陈胜(目：看着)9.下面对《木兰诗》赏析有误的一项是（）A.“东市买骏马……北市买长鞭。

”通过东西南北的排比铺写，表现了木兰购买战马和用具的忙碌，渲染了战前的紧张气氛。

B.“旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾。

”表现了木兰的女儿心思和军情紧迫，使故事更具传奇色彩。

C. “万里赴戎机……壮士十年归。

”三个对偶句简洁明快，写出了战事推进的迅猛与激烈，表现了女英雄卓越的军事才能和强悍的尚武精神。

D.全诗紧扣“木兰是女郎”来构思，写得繁简极具匠心，儿女情与英雄气相得益彰。

10.下面对《陈涉世家》的分析有误的一项是（）A.“会天大雨，道不通，度已失期。

失期，法皆斩。

”体现了陈胜对形势的准确分析与判断。

B. “今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。

”写出了陈胜对民心的深刻洞察。

C. “陈胜、吴广喜，念鬼，曰：‘此教我先威众耳。

’”表现了陈胜对天意的准确领悟和把握。

D. “旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

”生动表现了陈胜谋略所产生的奇特效果。

11.下面对《列子学射》理解有误的一项是（）A.故事揭示了学习要举一反三的道理。

B.故事告诉我们，学习要知其然，更要知其所以然。

C.关尹子要求列子从学射中自己去探究射中的道理。

D.治理国家、为人处世和学习射箭的道理是一样的。

12.请用“/”给文中画线部分断句（限两处）。

非独射也为国与身亦皆知之。

13.用现代汉语翻译下面句子。

今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？【比较阅读】【甲】文略【乙】马援①字文渊，扶风茂陵人也。

援年十二而孤，少有大志，诸兄奇之。

后转游陇汉间，常谓宾客曰：“丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。

”初，援军还，将至，故人多迎劳之。

平陵人孟冀，名有计谋，于坐贺援。

援谓之曰：“吾望子有善言，反同众人邪②？昔伏波将军路博德开置七郡③，裁封数百户；今我微劳，猥④享大县，功薄赏厚，何以能长久乎?先生奚用相济⑤?”冀曰：“愚不及。

”援曰：“方今匈奴、乌桓尚扰北边，欲自请击之。

男儿当死于边野，以马革裹尸还葬耳，何能卧床上在儿女手中邪!”冀曰：“确为烈士，当如此矣。

”(注释)①马援：东汉名将。

②反同众人邪：反而同众人一样(来吹捧我)吗?③开置七郡：开拓疆土，增设了七郡。

④猥：说话人表示谦卑的词。

⑤奚用相济：用什么来帮助(我)?14．解释下列加点的词语。

A．会．天大雨 B．为天下唱．，宜多应者C．援谓．之曰 D．确为烈士．．，当如此矣15．选出下列加点词意思、用法相同的一项（）A．佣者笑而应曰／足肤皲裂而不知 B．又间令吴广之次所旁丛祠中／欲自请击之C．当立者乃公子扶苏／问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋D．男儿当死于边野／又留蚊于素帐中16．用现代汉语翻译句子。

发闾左適戍渔阳九百人17．【甲】文中陈胜、吴广为了鼓动人心、树立威信，做了哪两件事?请用四字短语概括。

18．对【甲】【乙】两段选文内容理解有误的一项是：（）A．“会天大雨，道不通，度已失期。

失期，法皆斩”既说明秦王朝法律苛酷，也点明了起义爆发的直接原因。

B．陈胜、吴广决定假称扶苏、项燕的队伍，是为了让起义得到多方面的支持和响应。

C．孟冀祝贺马援得胜还朝反被责备的原因是：孟冀坐在座位上，对马援缺少应有的尊重。

D．文中马援将自己与路博德相比，认为自己功劳少封赏多，由此可看出他不居功自傲，非常谦虚。

19．【甲】文段中的陈胜和【乙】文段中的马援虽然生活时代不同，人生经历不同，但他们身上却有着共同的精神品质。

请你根据选文内容作简要概括。

文言文阅读训练之《桃花源记》【知识点归纳】一、重点字词解释(1)缘溪行，忘路之远近。

缘：沿着。

(2)仿佛若有光。

仿佛：隐隐约约，形容看得不真切的样子。

(3)有良田美池桑竹之属。

属：类。

(4)悉如外人。

悉：都。

(5)具答之。

具：详尽，详细。

(6)问今是何世。

世：朝代。

(7)此人一一为具言所闻。

具言：详细地说出。

(8)皆叹惋。

惋：惊讶、惊奇。

(9)便扶向路。

扶：沿、顺着。

向：先前(10)及郡下，诣太守。

及：到。

诣：拜见。

(11)处处志之。

志：做标记。

(12)欣然规往。

规：计划。

(13)未果，寻病终。

未果：没有实现。

寻：随即，不久。

(14)后遂无问津者。

津：渡口。

二、通假字便要还家。

“要”通“邀”，解释为：邀请。

三、古今异义（1）率妻子邑人来此绝境。

妻子：古义：妻子儿女。

今义：男子的配偶。

绝境：古义：与外界隔绝的地方。

今义：山穷水尽的地步。

（2）阡陌交通，鸡犬相闻。

交通：古义：交错相通。

今义：各种运输事业的总称。

（3）芳草鲜美，落英缤纷。

鲜美：古义：鲜艳美丽。

今义：食物味道好。

（4）乃不知有汉，无论魏晋。

无论：古义：更不必说。

今义：表条件关系的关联词。

（5）不足为外人道也。

不足：古义：不值得。

今义：不充足，不够。

（6）遂与外人间隔间隔：古义：隔绝；今义：距离。

外人：古义：特指桃花源外的人；今义：局外人。

（7）屋舍俨然俨然：古义：整齐的样子；今义：形容很像。

（8）后遂无问津者津：古义：渡口。

问津指探访。

今义：口液。

（9）说如此如此：古义：像这样；今义：这样。

四、一词多义寻：①寻向所志（动词,寻找) ②寻病终（副词“不久”）舍：①便舍船[舍（shě），动词，舍弃。

）②屋舍俨然[舍（shè），名词，“房屋”）中：①中无杂树（“中间”）②晋太元中（“年间”）③其中往来种作（“里面”）志：①处处志之（动词，“做记号”）②寻向所志（志,独字译为做标记.与所连用,译为'所做的标记')之：①忘路之远近（助词，用在定语和中心词之间，可译为“的”）②闻之，欣然规往（代词，“这件事”）③处处志之（助词，起协调音节作用，无实意）为：①武陵人捕鱼为业（读wéi，动词，作为）②不足为外人道也（读wèi，介词，对，向）遂：①遂迷，不复得路（“最终”）②遂与外人间隔（“于是”）向：①寻向所志（原来）②眈眈相向（对着，朝着）得：①便得一山（看见）②得其船（找到）闻：①鸡犬相闻（听见）②闻有此人（听说）五、成语(1)世外桃源。