3父母教须敬听教案
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小修借米返回的路上，碰到什么？他开始怎么做的？后来怎么做的？（摔跤把米洒了，草丛中有别人遗失的半袋米；他先等人来取，没等到，就把米拿回家了。）
妈妈发现了，是什么表现？（妈妈非常生气，因为“不问自取是为偷”，妈妈宁可饿死，也不要贪财的儿子，命令他把米还回去。）
李员外跟随小修回家取米，要把米送他们，妈妈做了什么决定？（不能白白受恩，要小修去他们家帮工。）
父母责须顺承：我们做错了事情，父母有责罚，甚至有打，我们应该顺从接受，努力改过，不可顶嘴，使父母亲生气伤心。
父母对我们的谴责，我们应该虚心恭顺地听从，勇于承认自己错误，并且要想想为什么父母这么生气，我们的过失到底在哪里？这个“顺”我们要理解一下。所有父亲的责罚，父亲的要求，我们是不是统统要顺着他做？“顺’有两种情况:当父母所责备我们的事都是正确的，我们要赶快记住，好好的去落实，这时候要顺；当父母的责罚跟要求是不对的，这个时候不要当面顶撞，要懂得顺势而为。目前的状态你马上顶回去，只会让父子之间冲突更大，所以我们先退一步再做打算，等待好的时机再跟父母沟通。
李公子考前向欧阳修请教，母亲觉得儿子做得不对，怎么做的？（罚他挑水、劈材。）
欧阳修考得了第一，母亲为什么要他跪下？（母亲觉得他枉读圣贤书，却不知做人的道理，妄言失志，却不以为错，就命令他思过，还把他赶出家门，直到想清楚了才开门。）
欧阳修想明白了自己的错误吗？（惹母亲生气是不孝，对叔父无礼是不仁，怠慢小李是不义，不论地位如何，都应该坚持做人的本份。）
《伯俞泣杖》，《孟母断机》思考：父母的教训、责备，伯俞、孟子为什么非常听从，他们做得对吗？
教导小朋友要懂得体会父母教导的良苦用心：
父母亲骂我们是为了什么？
我最近因为什么事被父母教训了？
父母亲怕（担心）我们什么呢？
当父母责备我们的时候，我们应该怎么做？怎么说？
父母爱你的方式，有时候是对你轻声细语，有时候却是对你非常的凶，同样都是对你的这一分爱心，你要体会。我们要对得起父母的教诲，这个脾气不能白发，不能白让父母身体受伤害，所以我们记住这次错误，要懂得挨骂要能换得什么？进步。要学习孔老夫子的好学生颜渊的德行，要能“不二过”。这次被父母骂完了，一定要记住，下次不能再做让父母生气、伤心的事。孩子们所记住的就是下一次不能再犯。
小修帮工整理书房，他的表现怎么样？（李员外很喜欢他爱学习，不仅没有责怪，反而把书送给他。）
小修把书拿回家，妈妈高兴吗？为什么？（妈妈先不高兴，认为他没做多少事，不尽力赎过却贪人之物，忘记了父亲廉洁的志向，后来看小修很爱书，就叹了口气，让小修把自己的棉衣拿去当了，换钱买纸笔抄书，再把书还给李员外。）
妈妈病愈后，为什么去李员外家？李员外怎么说的？（妈妈去帮工表示感激。李员外赞叹说：你们母子二人品格高洁，令人敬佩，小修天资聪颖，想让他当自己儿子的伴读，一方面作儿子的良友，另一方面不耽误他的学业。附：只要有志向，品格高洁，就能受人尊敬，不在于钱财。）
第期第课时
日期：
备课人：
签到学生数：
教学课题：孝敬父母
教学内容：父母教 须敬听父母责 须顺承
教学目的：教育孩子对父母的教育和批评，应恭敬和顺从。
教学重点：父母教 须敬听
教学难点：父
2.复习检查：
1)分享上节课布置的《弟子规》行为实践作业完成情况；
2)抽背《弟子规》（背的好的可获‘读经奖’）
父母若有智慧，教得头头是道，子女自然会听，但有些不一定有学问，可他毕竟是自己的父母，所以做子女的也要洗耳恭听。现在有些孩子，有了一点学问就傲气冲天。父母是小学文化，自己是大学毕业，父母给他讲道理，他就摆出不屑一顾的姿态：“你连书都没读过，还敢教我？我可是了不起的高才生！”其实这样不合理。一般来讲，父母的人生阅历比你丰富，而且，他在教导子女时心很善良，以慈爱心所引发的语言，肯定有价值。所以，年轻人要好好听父母教导。如果抱怨：“唠唠叨叨，在讲什么呀？别讲了，你吃你的就可以，啰唆什么！”这不但会伤了双亲的心，自己的修养也成问题。真正有学问的人，父母再没文化、再怎么样，对他们所说的教言，还是会聚精会神地倾听。
母亲的严格要求，欧阳修后来成材了吗？（北宋杰出的文学家和政治家，列为“唐宋八大家”之一。）
3）出示内容：父母教 须敬听父母责 须顺承
4）读偈颂：
范读；
仿读（教读）；
品读。
5）讲偈颂：
父母教须敬听：父母教训我们做人处世的道理是为我们好，应恭敬的聆听，绝对不能一言九“顶”。
除了父母教，须敬听，老师教也要“须敬听”。一定要有虔诚恭敬的心对老师，决不可以阳奉阴违。一个人将来有多大的成就，可以从他的恭敬心判断出来，一分诚敬就得一分利益，十分诚敬就会得到十分的利益。（现在老师不像以前的老师那么负责任，所说的话可以完全听吗？——当孩子遇到教导有冲突时，怎么办？）假如父母亲在训斥我们的时候，讲了十件事，其中只有两件事是真的，八件事你觉得是误会你了，你不要马上顶回去。因为在训斥我们的时候正是气头上，这个时候你只要说“是”，可能父母本来火气很大，慢慢就消下去了。
员外请小修抄书，并把剩余的笔墨纸砚送给他，他怎么做的？他为什么要这么做？（他谢绝了员外的好意，他说：我不能贪图您的恩惠，奉母亲之命，将余下笔墨纸砚全部送还。
员外为什么认为小修将来必有一番成就？（他母亲教子有方，他聪慧勤勉，品德高洁。）
欧阳修渐渐长大，他的才华名声传播开来后，叔父来他家做什么？叔父走向，母亲为什么要责怪儿子？（叔父鼓励他，说欧阳家要靠他光宗耀祖，并问候他的母亲，也表达他没有照顾他们母子的惭愧之心。因为叔父站着，欧阳修坐着，他认为自己在读书，而且叔父从来不关心他们。母亲教导他：贵不忘贱，变易有常，你尚未显贵，怎么做人便已经开始轻慢了？这个样子怎么能行呢？）
3.新课进行：
1）出示课题：孝敬父母
2）引入：
由视频《中华德育故事（杨淑芬总监制）第23集：修母荻训》（共22分钟，小班可分段播放10分钟至问题（5），再播放结束）引入这节课的内容。
问：
妈妈教小修写了几个什么字？用什么写的？（忠孝仁义廉，用狄草在灰堆里写字）
妈妈生病了，家里又没米了，小修怎么做的？（到叔父家借米，做饭给妈妈吃。）
一个从小对父母有恭敬心的孩子，在日常生活中，即使父母说的是一般语言，甚至是责备，也会认真听取认真对待，久而久之他便会明白，父母的教导很有价值。因为“爱之深，责之切”，父母的训斥是出于爱心，做子女的应该接受。若能如此，对自己也有很大利益。
【可参考的故事】：
《小不不》，思考：小不不不听话，妈妈怎么办？他遇到什么事了？。
妈妈发现了，是什么表现？（妈妈非常生气，因为“不问自取是为偷”，妈妈宁可饿死，也不要贪财的儿子，命令他把米还回去。）
李员外跟随小修回家取米，要把米送他们，妈妈做了什么决定？（不能白白受恩，要小修去他们家帮工。）
父母责须顺承：我们做错了事情，父母有责罚，甚至有打，我们应该顺从接受，努力改过，不可顶嘴，使父母亲生气伤心。
父母对我们的谴责，我们应该虚心恭顺地听从，勇于承认自己错误，并且要想想为什么父母这么生气，我们的过失到底在哪里？这个“顺”我们要理解一下。所有父亲的责罚，父亲的要求，我们是不是统统要顺着他做？“顺’有两种情况:当父母所责备我们的事都是正确的，我们要赶快记住，好好的去落实，这时候要顺；当父母的责罚跟要求是不对的，这个时候不要当面顶撞，要懂得顺势而为。目前的状态你马上顶回去，只会让父子之间冲突更大，所以我们先退一步再做打算，等待好的时机再跟父母沟通。
李公子考前向欧阳修请教，母亲觉得儿子做得不对，怎么做的？（罚他挑水、劈材。）
欧阳修考得了第一，母亲为什么要他跪下？（母亲觉得他枉读圣贤书，却不知做人的道理，妄言失志，却不以为错，就命令他思过，还把他赶出家门，直到想清楚了才开门。）
欧阳修想明白了自己的错误吗？（惹母亲生气是不孝，对叔父无礼是不仁，怠慢小李是不义，不论地位如何，都应该坚持做人的本份。）
《伯俞泣杖》，《孟母断机》思考：父母的教训、责备，伯俞、孟子为什么非常听从，他们做得对吗？
教导小朋友要懂得体会父母教导的良苦用心：
父母亲骂我们是为了什么？
我最近因为什么事被父母教训了？
父母亲怕（担心）我们什么呢？
当父母责备我们的时候，我们应该怎么做？怎么说？
父母爱你的方式，有时候是对你轻声细语，有时候却是对你非常的凶，同样都是对你的这一分爱心，你要体会。我们要对得起父母的教诲，这个脾气不能白发，不能白让父母身体受伤害，所以我们记住这次错误，要懂得挨骂要能换得什么？进步。要学习孔老夫子的好学生颜渊的德行，要能“不二过”。这次被父母骂完了，一定要记住，下次不能再做让父母生气、伤心的事。孩子们所记住的就是下一次不能再犯。
小修帮工整理书房，他的表现怎么样？（李员外很喜欢他爱学习，不仅没有责怪，反而把书送给他。）
小修把书拿回家，妈妈高兴吗？为什么？（妈妈先不高兴，认为他没做多少事，不尽力赎过却贪人之物，忘记了父亲廉洁的志向，后来看小修很爱书，就叹了口气，让小修把自己的棉衣拿去当了，换钱买纸笔抄书，再把书还给李员外。）
妈妈病愈后，为什么去李员外家？李员外怎么说的？（妈妈去帮工表示感激。李员外赞叹说：你们母子二人品格高洁，令人敬佩，小修天资聪颖，想让他当自己儿子的伴读，一方面作儿子的良友，另一方面不耽误他的学业。附：只要有志向，品格高洁，就能受人尊敬，不在于钱财。）
第期第课时
日期：
备课人：
签到学生数：
教学课题：孝敬父母
教学内容：父母教 须敬听父母责 须顺承
教学目的：教育孩子对父母的教育和批评，应恭敬和顺从。
教学重点：父母教 须敬听
教学难点：父
2.复习检查：
1)分享上节课布置的《弟子规》行为实践作业完成情况；
2)抽背《弟子规》（背的好的可获‘读经奖’）
父母若有智慧，教得头头是道，子女自然会听，但有些不一定有学问，可他毕竟是自己的父母，所以做子女的也要洗耳恭听。现在有些孩子，有了一点学问就傲气冲天。父母是小学文化，自己是大学毕业，父母给他讲道理，他就摆出不屑一顾的姿态：“你连书都没读过，还敢教我？我可是了不起的高才生！”其实这样不合理。一般来讲，父母的人生阅历比你丰富，而且，他在教导子女时心很善良，以慈爱心所引发的语言，肯定有价值。所以，年轻人要好好听父母教导。如果抱怨：“唠唠叨叨，在讲什么呀？别讲了，你吃你的就可以，啰唆什么！”这不但会伤了双亲的心，自己的修养也成问题。真正有学问的人，父母再没文化、再怎么样，对他们所说的教言，还是会聚精会神地倾听。
母亲的严格要求，欧阳修后来成材了吗？（北宋杰出的文学家和政治家，列为“唐宋八大家”之一。）
3）出示内容：父母教 须敬听父母责 须顺承
4）读偈颂：
范读；
仿读（教读）；
品读。
5）讲偈颂：
父母教须敬听：父母教训我们做人处世的道理是为我们好，应恭敬的聆听，绝对不能一言九“顶”。
除了父母教，须敬听，老师教也要“须敬听”。一定要有虔诚恭敬的心对老师，决不可以阳奉阴违。一个人将来有多大的成就，可以从他的恭敬心判断出来，一分诚敬就得一分利益，十分诚敬就会得到十分的利益。（现在老师不像以前的老师那么负责任，所说的话可以完全听吗？——当孩子遇到教导有冲突时，怎么办？）假如父母亲在训斥我们的时候，讲了十件事，其中只有两件事是真的，八件事你觉得是误会你了，你不要马上顶回去。因为在训斥我们的时候正是气头上，这个时候你只要说“是”，可能父母本来火气很大，慢慢就消下去了。
员外请小修抄书，并把剩余的笔墨纸砚送给他，他怎么做的？他为什么要这么做？（他谢绝了员外的好意，他说：我不能贪图您的恩惠，奉母亲之命，将余下笔墨纸砚全部送还。
员外为什么认为小修将来必有一番成就？（他母亲教子有方，他聪慧勤勉，品德高洁。）
欧阳修渐渐长大，他的才华名声传播开来后，叔父来他家做什么？叔父走向，母亲为什么要责怪儿子？（叔父鼓励他，说欧阳家要靠他光宗耀祖，并问候他的母亲，也表达他没有照顾他们母子的惭愧之心。因为叔父站着，欧阳修坐着，他认为自己在读书，而且叔父从来不关心他们。母亲教导他：贵不忘贱，变易有常，你尚未显贵，怎么做人便已经开始轻慢了？这个样子怎么能行呢？）
3.新课进行：
1）出示课题：孝敬父母
2）引入：
由视频《中华德育故事（杨淑芬总监制）第23集：修母荻训》（共22分钟，小班可分段播放10分钟至问题（5），再播放结束）引入这节课的内容。
问：
妈妈教小修写了几个什么字？用什么写的？（忠孝仁义廉，用狄草在灰堆里写字）
妈妈生病了，家里又没米了，小修怎么做的？（到叔父家借米，做饭给妈妈吃。）
一个从小对父母有恭敬心的孩子，在日常生活中，即使父母说的是一般语言，甚至是责备，也会认真听取认真对待，久而久之他便会明白，父母的教导很有价值。因为“爱之深，责之切”，父母的训斥是出于爱心，做子女的应该接受。若能如此，对自己也有很大利益。
【可参考的故事】：
《小不不》，思考：小不不不听话，妈妈怎么办？他遇到什么事了？。
