急救培训的课件1

2 急诊科门口的道路交通通畅。急诊科内应设救护车专用停车点，并保持救护车 道路通畅。
3 急诊大厅有足够面积。候诊区宽敞，轮椅和推车进出无阻。
4 单床抢救室面积不少于20㎡，多床抢救室每单元 (床)使用面积不少于12㎡。
5 小儿诊室与成人诊室分开。
6 输液室分设小儿输液区与成人输液区。
7 独立的挂号处、收费处、药房、检验科、影像科 等。
2手动除颤器 能量：
成人—非同步双向波150－200J,单向波360J 儿童；单向波和双向波均为：初次为2J|Kg,随后
建议用2－4J/Kg,不超过10J/Kg或成人大剂 量。
质量控制—电除颤：
电除颤的时效性： 如心博停止后1分钟内除颤，存活率可达90％，5分钟后下降到约50％，
7分钟后约30％，9－11分钟约10％，大于12分钟则只有2－5％。
质量控制—判断意识和呼吸：
拍打双肩，大声呼喊 ，安静观察5秒钟 观察有无反应（睁眼、言语、皱眉、肢体动作）同时观察呼吸：有无呼吸或有
无正常呼吸
质量控制—启动EMSS：
通知急救小组 取急救车和除颤器
质量控制—检查脉搏：
判断时间5—10秒 （1001；1002；….1007）
判断脉搏的方法
1.判断脉搏 方法：触摸颈动脉搏动 部位：用食指和中指首先触及气管正中部位，男性触及喉结，然后向旁滑行2
分100次 3每2分钟交换按压（5个循环30:2）；交换
时间小于5秒 4 除非特殊情况（危险环境、外科手术）原则上就
地CPR减少按压中断 5按压通气比值：30:2
质量控制—畅通气道：
1 仰卧平整硬板面上 方法——仰头抬颌法； 托下颌法（怀疑颈椎损伤时） 角度： 成人90°；儿童60°；婴幼儿30°

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判断患者意识和呼吸
轻拍重喊
轻轻拍打患者双肩，并在其耳边 大声呼喊，观察患者是否有反应。
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检查呼吸
观察患者胸腹部是否有起伏，同时 用脸颊感受患者口鼻处是否有气流 呼出。
判断意识
如果患者对轻拍和呼喊无反应，且 呼吸停止或异常，即可判断为意识 丧失。
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拨打急救电话并说明情况
保持冷静
在拨打急救电话时，要保 持冷静，清晰、准确地描 述现场情况和患者状况。
关注他人安全
时刻关注身边人的安全状况，发现危险情况及时提醒或协助处理。
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传递安全知识
积极向身边人传递安全知识和急救技能，提高大家的安全意识和 自救能力。
倡导安全文化
在工作和生活中倡导安全文化，营造人人关注安全、人人参与安 全管理的良好氛围。
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判断依据
疼痛、肿胀、畸形、功能障碍、异常 活动、骨擦音或骨擦感等。
开放性骨折
骨折附近的皮肤及软组织破裂，骨折 断端与外界相通。
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临时固定方法及选用材料
夹板固定法
利用夹板、绷带或三角巾等将骨折部位固定 住，防止搬运过程中发生移位。
外固定法
在骨折部位外加固定物，如石膏绷带、外展 架等。
将患者平卧，抬高下肢， 增加回心血量。
立即拨打急救电话，寻 求专业医疗救助。
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在等待救援期间，密切 观察患者病情变化，进 行必要的急救措施。
中暑、溺水等紧急情况应对
迅速将患者转移到阴凉通风处或安全地带。
解开患者衣物，促进散热。
及时补充水分和电解质，防止脱水。
对于溺水者，清除口鼻异物，保持呼吸道通畅，进行心 肺复苏。

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了解并掌握应急设备的 使用方法，如灭火器、 应急照明等。
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发现安全隐患及时上报 ，积极参与安全培训和 演练。
提高个人安全意识，培养自救互救能力
01
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增强安全意识，时刻保持警惕 ，不麻痹大意。
学习并掌握基本的自救互救技 能，如心肺复苏、止血包扎等
。
了解常见的急救药品和器材， 如急救箱、担架等。
定期检查药品器材的有效期，及时更换过期或损坏的药品器材 。
按照说明书正确使用药品器材，使用后及时清洁消毒，保持器 材的清洁卫生和良好性能。
加强药品器材的安全管理，防止被盗、丢失或误用等情况的发 生。
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预防措施与安全意识 培养
日常生活中的安全隐患及预防措施
家庭安全隐患
电器老化、煤气泄漏、火灾等； 预防措施包括定期检查电器、安 装烟雾报警器、不乱拉乱接电线
急处理能力。
讲师解答疑难问题
汇总学员问题
讲师可将学员提出的问题进行汇总，分类整理，以便更好地进行 解答。
针对性解答
根据学员的实际情况和需求，讲师可进行有针对性的解答，提高 解答的实效性。
引入专业知识
在解答过程中，讲师可适当引入相关专业知识，帮助学员更好地 理解和掌握急救知识。
分享实际案例，加深理解掌握
等。
交通安全隐患
酒驾、超速、闯红灯等；预防措施 包括遵守交通规则、佩戴安全带、 注意行车安全距离等。
户外活动安全隐患
溺水、中暑、摔伤等；预防措施包 括了解天气情况、穿着合适服装、 不独自前往危险区域等。
职场环境中的安全规范与操作要求
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遵守公司安全规章制度 ，严格执行安全操作规 程。
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2、救命为主，保持气道通畅，氧的供应、保证 循环、减少伤残。
3、迅速安全转运伤病员。
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生命链
它是针对现代社区，生活模式而提出的以现场 “第一目击者”为开始，至专业急救人员到达 进行抢救的一个系列而组成的“链” （即
“生存链”是指第一目击者在现场发现呼吸、 心跳停止的伤病员后开始，到“120”到达 现场进行抢救而形成的一个“急救过 程”）。
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心肺复苏禁忌症
❖胸部有明显的开放性创伤，大血管或心脏 的破裂 ；
❖多发肋骨骨折； ❖胸廓畸形或心包填塞； ❖凡已明确心、肺、脑等重要器官严重的功
能衰竭无法逆转者，可不必进行复苏术， 如晚期癌症的患者。
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1、评估环境 实施心肺复苏的步骤
2、判断意识
3、紧急呼救
4、摆好体位
❖上半身前倾。
❖肘关节伸直。
❖上肢呈一直线。
❖双肩正对双手。
❖垂直向下，用力、有节奏地
按压30次。
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检查并清除口腔异物
1、成人及儿童取异物方法 将伤病员的头偏向一侧，
救护员一手拇指伸入伤病 员口腔内，其余四指置于 下颌骨处，将伤病员舌及 下颌骨垂直向上牵拉，另 一手示指由伤病员一侧口 角伸入，将异物 勾出（如图）。
（启动EMS并尽可能获取AED)
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将病员双手上举 一腿屈膝 一手托其后颈部 另一手托其腋下
头、颈、躯干整体翻成 仰卧位
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❖对非专业人员不再要求判断动 脉搏动，判断无呼吸即可实施按 压。
❖把握时间（6-8S）。 ❖正常的呼吸是16—20次/分。 ❖正常的心率是60—100次/分。