《出壳了》教学设计张爽《出壳了》教学设计课题：《出壳了》课时：一课时课型：造型表型教学目标：1. 情感目标：通过学习培养学生积极探索生命奥秘的激情和关爱生命的思想情感。
2. 能力目标：培养学生观察、想象、探究、联想的能力。
3. 知识技能：大胆地展开回忆与想象，表现出一种自己喜欢的生物出壳时的情景。
教学重点：启发学生回忆与联想动物出壳时的生动情景，利用多种方法打开学生思路，鼓励创新，表现出生动的画面。
教学难点：表现不同动物的特点，通过欣赏、鼓励等方法解决问题。
教学准备：课件学生准备：卡纸，彩笔，油画棒教学过程：一、创设情境：1、故事导入：有一天，鸡妈妈出门去散步，在路边捡到了一个蛋，她心想是哪个粗心的妈妈把蛋给丢了心里一定很着急，我还是把它捡回去吧。
于是鸡妈妈把这颗蛋放到了自己的窝里。
经过她的细心孵化，小鸡一只一只的出壳了。
鸡妈妈捡到的那颗蛋也孵化出了一只可爱的小动物，你们说是什么啊？原来是一只小乌龟。
除了故事中说到的小鸡和乌龟你还知道哪些从蛋壳里孵化出来的小动物呢？（鸭子，鹅，鹤，蛇，鸵鸟，企鹅，鳄鱼等）2、出示课题——出壳了（板书）二、新授知识：1、问题：小动物们是怎样破壳而出的？2、欣赏小鸡出壳图片，让学生直观的感受小动物出壳过程。
3、请同学们找出图片中不是蛋生的动物。
4、问题：小动物们出壳后会想些什么、做些什么呢？学生自由发挥想象，小动物出壳后会好奇的打量着这个世界，并焦急地寻找自己的妈妈。
5、欣赏学生作品。
6、请你们试着画一画小动物破壳而出，来到这个世界时高兴的样子，表现它们见到妈妈时的情景。
7、学生创作，教师辅导，及时地对学生作品予以反馈。
三、展评、小结1、互评，师评2、小结：每个生命的诞生都是高兴的。
我们每个小朋友也都是妈妈生的，妈妈生我们养我们也好辛苦，所以我们也要爱我们的妈妈。
请你把今天的作品作为礼物送给爸爸妈妈。
幼儿园中班教案《小鸡出壳了》幼儿园中班教案《小鸡出壳了》（通用16篇）在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的幼儿园中班教案《小鸡出壳了》，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园中班教案《小鸡出壳了》篇1【活动目标】1、知道小鸡出生的过程。
2、了解《小鸡出壳了》故事情节，并根据故事情节进行对话。
3、激发孩子们探索大自然奥妙的兴趣。
4、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
【活动准备】1、刚出壳不久的小鸡、鸡蛋2、母鸡、小鸡、鸡蛋头饰，卡纸制作的母鸡翅膀3、小鸡出壳及鸡妈妈领着鸡宝宝在田野的自制课件4、《母鸡进行曲》磁带、录音机【活动过程】老师和孩子们随着《母鸡进行曲》进活动室，幼儿跟着老师做动作。
一、出示小鸡，激发孩子们的好奇心。
"小朋友们，今天老师给你们带来了一位小伙伴(师出示小鸡)，看，这是一只多么可爱的小鸡啊，尖尖的小嘴巴，黑黑的小眼睛，浑身毛绒绒的。
"老师再很神秘的问："哎，小朋友们，你们知道小鸡是怎样出生的吗?"让孩子们自由议论。
这时老师再出示鸡蛋，说："小鸡是鸡蛋孵化出来的(教师介绍小鸡孵化的过程)。
在这21天的孵化过程中，鸡蛋到底发生了怎样的变化呢?"进入下一环节.二、按顺序出示幻灯片，了解小鸡是怎样出生和长大的。
先出示第一幅图，老师引导孩子观察："小朋友们，这是最初的鸡蛋，你们仔细观察一下，蛋壳里面是什么样子的?"引导孩子大胆表达。
然后老师再问："在鸡妈妈的孵化下，过了几天，蛋壳里发生了怎样的变化呢?"接着出示第二幅图，再引导孩子与第一幅图进行对比观察，说出鸡蛋里面的变化。
依次进行，直到出示完小鸡出壳了的最后一幅图。
三、出示鸡妈妈领着鸡宝宝的课件，配乐欣赏故事鸡妈妈带着鸡宝宝们来到一片绿油油的草地上，鸡宝宝们快活的抖抖黄绒绒的毛，好奇的问："妈妈，妈妈。
