小学音乐稍息立正站好 课件ppt

人教版三年级音乐下册（五线谱）《稍息立正站好》说课稿一. 教材分析《稍息立正站好》是人教版三年级音乐下册的一首歌曲。

这首歌曲以军事主题为基础，通过歌曲让学生感受军队的严谨和团结，培养学生的集体主义精神。

歌曲节奏简单，旋律易于掌握，适合三年级学生学习。

歌词中融入了军事口令，让学生在唱歌的过程中体验到军队的纪律性。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们学会了识谱、唱歌和简单的音乐欣赏。

在这个阶段，学生对音乐的兴趣日益增强，他们喜欢通过音乐表达自己的情感。

同时，这个年龄段的学生好动、好奇，具有强烈的探索欲望。

因此，在教学过程中，我们需要充分调动学生的积极性，激发他们的学习兴趣。

三. 说教学目标1.认知目标：让学生了解军事主题的歌曲，感受军队的严谨和团结，培养学生对音乐的热爱。

2.技能目标：让学生学会识谱、唱歌，提高学生的音乐素养。

3.情感目标：通过歌曲学习，培养学生遵守纪律、团结协作的精神风貌。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握歌曲的旋律和歌词，学会用正确的姿势演唱。

2.教学难点：让学生在唱歌过程中，体会到军队的纪律性和团结协作精神。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情景教学法、分组合作教学法和情感教学法，引导学生体验军队生活，培养学生的集体主义精神。

2.教学手段：运用多媒体课件、音乐器材等辅助教学，提高学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入：以军事题材的短片引入，让学生了解军队的严谨和团结，激发学生的学习兴趣。

2.新歌教学：让学生初步听歌曲，感受歌曲的节奏和旋律。

教师逐句教唱，学生跟唱。

3.歌曲解析：分析歌曲的结构、节奏和旋律特点，引导学生理解歌词的意义。

4.练习演唱：分组演唱，培养学生团结协作的精神。

教师巡回指导，纠正发音和姿势。

5.情感体验：让学生谈谈在唱歌过程中的感受，引导他们体会到军队的纪律性和团结协作精神。

6.总结：对本节课的学习进行总结，强调音乐教学的目标和意义。

人教版三年级下册音乐《稍息立正站好》说课稿一. 教材分析《稍息立正站好》是人教版三年级下册音乐教材中的一首歌曲。

这首歌曲以活泼的旋律和简单易懂的歌词，介绍了军事训练中的基本动作，如稍息、立正、站好等。

歌曲共四句，旋律简洁，节奏明快，富有童趣。

通过学习这首歌曲，学生可以了解军事训练的基本动作，培养良好的纪律意识和团队精神。

二. 学情分析三年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，他们善于模仿，渴望得到认可。

在这个年龄段，学生对音乐的理解和感受能力逐渐增强，他们喜欢富有童趣的歌曲，并能通过歌唱表达自己的情感。

此外，学生已经掌握了基本的音乐知识，如音高、节奏等，具备一定的音乐欣赏能力。

三. 说教学目标1.情感、态度与价值观：通过学习《稍息立正站好》，培养学生良好的纪律意识和团队精神，使他们更加尊重和理解军事训练。

2.过程与方法：通过聆听、模仿、演唱等环节，提高学生的音乐表现力和审美能力。

3.知识与技能：让学生掌握军事训练中的基本动作，如稍息、立正、站好等，并能够用歌声表达出来。

四. 说教学重难点1.教学重点：掌握歌曲《稍息立正站好》的词曲，能够熟练演唱。

2.教学难点：理解军事训练的基本动作，以及在歌唱中表达出相应的情感。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用聆听、模仿、演唱、讨论等教学方法，引导学生主动参与，提高他们的音乐素养。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片等辅助教学，使课堂更加生动有趣。

六. 说教学过程1.导入：教师穿着军装进入课堂，引起学生对军事训练的兴趣。

2.聆听：播放歌曲《稍息立正站好》，让学生初步感受歌曲的风格和情绪。

3.模仿：教师演示军事训练的基本动作，如稍息、立正、站好等，学生跟随模仿。

4.学习歌词：教师引导学生跟读歌词，注意音准和节奏。

5.合唱：学生分组练习合唱，教师巡回指导。

6.表演：学生集体表演，展示学习成果。

7.讨论：让学生谈谈对军事训练的认识，以及在学习歌曲过程中的收获。

8.总结：教师对学生的表现进行点评，强调纪律意识和团队精神的重要性。