如何搞好初三政治中考复习备考

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如何搞好初三政治中考复习备考
郑公中学郑新人
纵观近年来的荆州中考思想品德试题,命题紧扣《课程标准》和时政热点,考查学生的基础知识、基本技能、情感态度、价值等目标,命题内容显示出思想性、教育性、探究性、实践性、综合性等特点。

评分标准趋向多元化,多层次并鼓励学生创新作答,这样对考生的理解,评判分析实际问题、获取和处理信息、综合归纳等能力提出了更高的要求。

这些对于初三政治教师的教学水平提出了更高的要求,那么,怎样才能搞好初三政治中考复习备考呢?结合我多年任教毕业班思想品德教学的实际和对近年我市思想品德中考试题的分析,下面谈谈我的几点备考意见
一、面对中考,转变观念和提高认识
中考立足于新课改和评价改革,体现了素质教育的要求。

近几年,思想政治课的考试注重以下特点:(1)时效性。

让学生针对当前社会热点、时政热点,结合所学的思想政治观点加以析,并发表自己的见解。

(2)综合性。

试题考核的知识广泛,既注重基础知识、基本技能的考察,又注重知识的前后衔接和沟通,体现了知识的全面性、系统性和综合性。

(3)应用性。

淡化了对所学知识机械识记的考察,理论联系实际,贴近中学生生活,通过分析、解决问题。

让学生参与其中,关注人生、生活、社会、提高应用能力。

(4)探究性。

主观性试题比例的增大,给学生提供了探究的空间,体现了试题的开放性和创新性,有利于发挥学生的聪明才智,有利于培养学生的创新精神和创新能力,进而提高科学文化素质。

二、注重基础,强化联系巩固提高
基础知识是能力的载体,能力是对基础知识的正确运用。

中考试题主要是正对学科的基础知识、基本技能进行考核。

开放性的试题强化了理论联系实际的应用能力,淡化了识记的分值,但实际上中考中的试题80%左右还是直接考查对所学基础知识的实际、理解和运用。

因此在中考复习中,应努力全面、系统、牢固的掌握课本内容。

第一,教师要透彻分析课程标准,将重点放在考试说明指导下的课本内容学习上,对考点全面研究,重点指导。

第二,强化知识间的内在联系。

复习中需要边阅读边思考,抓住教材的主干知识,前后沟通,相互衔接。

将不连贯的知识加以概括、归纳、综合、构建有序的知识网络,有针对性的引导学生系统掌握知识间的内在联系,从而得到巩固和提高。

开放题型呼唤开放教学,为适应课改下的考试模式,跟上中考改革的步伐,就必须与时俱进,在学生系统掌握课本基础知识的前提下,狠抓学生理论联系实际、分析解决问题及创新与实践的能力。

三、增强能力,参与探究创新实践
将已经掌握的知识通过加工形成系统化的综合知识板块,并深刻领会知识间的内在联系,应用于现实生活中,才能解决实际问题。

而中考命题正是重在启发学生进行独立思考、积极实践,强化知行统一。

立足于基础,突出社会热点,联系学生实际,考查学生获取、分析信息、解决问题的能力。

这种能力就是找准热点问题与教材知识的最佳结合点,并明确切入点,紧扣教材,全方位多角度的进行思考的能力。

1.运用知识,解答实际问题。

中考改革最突出的特点在于考察学生综合运用所学知识和方法来分析和解决问题的能力。

考题大都是热点问题,设计开放性题型,有机地引入“探究性”学习理念,引导学生参与到实践中去,从而使他们关注社会,激发责任意识。

应按照命题的要求,重新组织课本知识,找到热点知识的最佳结合点,使理论巧妙的联系实际,解决现实生活中的问题。

2.注重解题方法的强化训练。

教师可将不同类型的题目按不同等级的答案出示给学生,让学生自己打分,从而使学生在日常学习、训练中能高标准的要求自己。

而对不同类型的题目,尤其是主观题、开放题,教师应教会学生使用不同的答题方法。

3.专题训练。

要精心设计专题进行复习,从不同角度进行前瞻性命题和考查,进行科学模拟训练,努力做到严格筛选、设计,试卷卷面、格式、题型、分量,力求符合近几年中考特点。

通过训练。

引领学生感悟、辨别、探究、体验,树立责任意识和积极的生活态度,逐步树立正确的世界观、人生观和价值观。

总之,思想政治课的中考复习,必须务实课本基础知识,用贴近学生生活实际的知识不断提高学生搜集、分析、处理信息的能力;必须有针对性的引导学生跨越式的强化知识间的内在联系;必须培养学生在真实情景中运用知识,多角度‘多层次,理解、分析、解决问题的能力;必须进行“开放式”训练,培养学生自主探究的创新意识和创新能力。

只有这样做,才能掌握最基本、最重要、最常用的知识、能力和方法,才能获取中考主动权。