第一种题型：
1、从左往右数，小兔子排在第5个，从右往左数，小兔子排在第9个，一共有（13）只小动物。
列式：5+9-1=13（只）
点评：
本题的解题关键，在于先要画一个图给孩子体会，题中这个5和9两个数字，其实都包括了小兔子，也就是5+9其实是算了2次小兔子啦，所以，我们最后要减去1，才是正确答案。
再举个例子：
2、从左往右数，小兔子排在第3个，从右往左数，小兔子排在第7个，一共有（9）只小动物。
列式：3+7-1=9（只）
第二种题型：
1、小红排队做操，她的前面有7人，后面也有7人，小红这一队共有（15）个人。
列式：7+7+1=15（人）
点评：
本题的解题关键在于，前面有7个人，包括自己吗？后面有7个人，算了自己吗？
答案是都没有，所以最后，要加上一个1，也就是自己啦！再看一个例子，练习一下：
2、小红排队做操，她的前面有4人，后面有5人，小红这一队共有（10）个人。
列式：4+5+1=10（人）
第三种题型：
1、有12人在排队做操，从前面数小明排第5个，从后面数小明排第（8）个。
列式：12-5+1=8（个）
点评：
这道题的关键，其实和第一类型是逆向思维。
我们可以这样思考，从左往右数，排第五位，那么左右还有多少人？12-5=7人，那，右边有7人，自己排在7人的后面，所以排队应该加1，就是第8位，也就是12-5+1=8啦，你学会了吗？
再举一例：
2、有10人在排队做操，从前面数小明排第5个，从后面数小明排第（6）个。
列式：10-5+1=6（个）
综合上面所说，其实这个问题，主要是体会需不需要加上1或者减去1的问题，这个需要孩子很强的思维能力，所以也是一个难点，很多孩子碰到这种题目，都会有蒙圈的感觉！
同时，我还想给您一个特别提醒：
就算是孩子得到了正确答案，也不一定是孩子真的理解了哟！
我们在教育的孩子的过程中，最大的体会就是孩子太聪明啦！他们会用强大的记忆力来模仿的哟！
也就是，您的孩子可能是凭感觉在模仿的哟！这次加1，对了，下次再加1，错了，那就改正的时候减1！
你会常常感慨，我的孩子怎么平时都对，为什么考试就错呀
一改又能改对，孩子真太粗心了！
事实是这样吗？
给您支招：让孩子做这类问题的时候，试着画个图，数一数，就知道自己的答案对不对啦！
