教材版本：教育科学出版社《信息技术基础》模块：必修，第⼆章 第⼆节 搜索引擎的使⽤适⽤年级：⾼⼀因特是⼀个丰富的资源宝库，要使学⽣充分利⽤因特为⾃⼰服务，需要教师积极的引导，更需要掌握信息搜索的基本⽅法，才能享⽤到⾃⼰终⾝受益的信息。
为此，我精⼼安排了“搜索引擎的使⽤”这节课，希望学⽣真正学到搜索信息的⽅法和技巧。
⼀、教学内容分析本节课采⽤的教材是普通⾼中课程标准实验教科书《信息技术基础》，讲授的内容为第⼆章第⼆节：因特信息的查找中的“搜索引擎的使⽤”。
这⼀内容在全书中位置很重要，获取准确、有效的信息是处理、加⼯信息的基础。
对学⽣⽽⾔，涉⾜因特是他学习知识的另⼀个重要途径。
⼆、学⽣分析通过平时的调查分析，我们学⽣的整体⽔平相对较低。
全班70⼈，能够熟练上浏览、查找、下载信息的也就有⼏个⼈，还有⼀⼩部分经常打游戏，⼤部分同学只会简单的打字、⽂字处理、画图等。
鉴于此，上课的过程中教师⼀定要积极的引导，由简单到复杂，逐步深⼊。
三、教学⽬标1. 使学⽣了解搜索引擎的含义及其分类。
2. 使学⽣学会⽤搜索引擎查找到符合需要的信息。
3. 使学⽣能够调动⾃⼰的主动性、发挥集体精神共同进步。
四、教学重、难点重点：会⽤全⽂、⽬录搜索引擎查找信息。
难点：关键词的选择和搜索技巧。
五、教学策略的选择由于我们这⾥客观条件受经济因素的制约，学⽣的整体⽔平⽐较低，⾼⼀的新⽣实际⽔平也就停留在打打字，玩纸牌的⽔平上。
所以，在设计教学时，内容涉及的尽量少，以简单的任务为引⼦，使学⽣切实能够学会通过因特找到所需的信息。
再者，由于上机会少，⽽因特上的信息⼜是丰富多彩、复杂多变，学⽣很难通过⼀两节课就会熟练应⽤，教学基本⽅法还是先讲，精讲。
安排任务上，要有层次，防⽌出现有的同学找不到，有的却转移视线，只关注娱乐、新闻或游戏。
六、教学过程（⼀）引⼊新课T：同学们好，“神⾈六号”升空这⼀爆炸性新闻我们⼤家都肯定听说过了吧，或者看到了相关的图⽚、⽂字、视频信息吧，下⾯我找同学说⼀下⾃⼰是通过什么媒体了解的这⽅⾯的信息？S：有的同学说，有电视、报纸、⼴播等。
因特网上信息的浏览与获取教案一、教学要求：1、掌握网络浏览的方法2、学会保存有用的网络资源3、学会收藏有用的网址二、本节安排1课时。
本节课通过对“NBA中国官方网站”的访问，让学生了解如何访问网站以及掌握网络浏览的基本方法。
三、教学目标：1、知识性目标利用IE浏览器在因特网上获取信息的基本方法2、技能性目标熟练使用收藏夹和ie浏览器中保存文字图片等信息；根据主题活动的要求，运用合适的方式获取信息。
3、情感性目标体验不同信息获取方式；树立合法获取信息的意识；充分认识到信息获取的重要性，树立在生活、学习中充分运用网络工具的意识。
四、教学设计思路：NBA是学生感兴趣的话题，尤其是美籍华人林书豪更是继姚明之后掀起了一股“林来疯”。
学生对林书豪很感兴趣作为出发点，在教会学生利用IE浏览器从因特网上获取信息的同时，注重培养学生的信息素养，关注学生个性的展示。
充分利用多媒体计算机室，而不局限于简单的人机交互模式，从人文关怀的角度与学生实现情感的交互。
利用任务驱动开展具体教学，最后回归出发点，做到首尾呼应。
五、教学方法：1、“任务驱动”式教学2、“探究启发”式教学3、演示与讲授法以及情景式引入六、学生特征分析：1.高一年级学生。
2.经过初中阶段的学习，能够较好的运用搜索引擎、Word、PowerPoint、FrontPage等常用信息技术工具。
3.具备了基本的信息收集、处理、辨别能力。
4.让学生在复习、归纳的基础上进一步提高获取信息的能力。
学习任务单任务一：请在因特网上找到“NBA中国官方网站”有关球员林书豪的相关介绍和数据，将该页面的网址复制到下面的红框中。
任务二：1、在E：建立sports\文件夹将“NBA中国官方网站”保存到该文件夹下，分别保存为①“网页，全部（*.htm；*.html）”文件名为index.htm、②“web档案，单一文件（*.mht）”文件名为index.mht、③“网页，仅html（*.htm；*.html）”文件名为123.htm、④“文本文件（*.txt）文件名为321.txt；再打开保存的四个类型的文件看看有什么区别？答：2、将“球员林书豪页面”的图片保存到E:\sports中，文件名为“linshuhao.jpg”，并将该图片插入下面的红框中。
