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作文指导：点题、扣题技巧以及升格训练1、巧用作文题，确保“双扣题”何谓双扣题？看看武汉市作文的命题风格，就不难知道，武汉市作文命题的主流题型始终是：“材料+命题”、“材料+话题”、“材料+提示语”。
可见，武汉市作文命题永远都是双响炮，材料对作文主题有限制，命题、话题、提示语对作文主题也有要求，因而需要“双扣题”，即：写作时，需要同时顾及材料和材料后面的命题、话题、提示语。
如何“双扣题”呢？我的主张是，让作文题自己帮你双扣题。
这个说法有点抽象，且听我分三步解说：第一步：拿到作文题先浏览一遍；第二步：先看材料后面的命题、话题、提示语，不管是哪一种，他们对作文主题都会有一些提示，命题、话题有可能直接就把主题告诉你了。
明确命题、话题、提示语中的关键点后，不妨围绕这个关键点，提出四个问题：是什么、为什么、怎么样、怎么办。
其中，“是什么”问的是本质、“为什么”问的是原因、“怎么样”问的是效果、“怎么办”问的是解决办法；第三步：这一步十分关键。
你或许会奇怪，上一步，我们对自己提出了四个问题：是什么、为什么、怎么样、怎么办。
答案呢？这里我要强调两个原则：一是答案不要随便用自己的语言回答，要用材料中的线索来回答，换句话说，你是代表命题、话题、提示语提出了这四个问题，让材料本身来回答，这样最保险。
二是只有在材料本身完全无法回答这四个问题（这种情况基本上是不可能的），或你认为不充分、不够用时，你再尝试着用你的思维和语言来回答一两个答案，再与材料本身提供的答案共同构建成行文思路。
下面，我们实际操作几个例子：第一道题，是去年初三四月调考的作文题：去年，澳大利亚16岁少女杰茜卡·沃森历时7个月完成独自驾船环球航行的壮举，当总理陆克文盛赞她是英雄时，她说：“我不是英雄，我只是个相信梦想的普通女孩。
想做一件令人震惊的事，不必是一个特殊的人，只需一个梦想，坚信它，还要为它努力奋斗。
”过去的210天里，她独自与12米高海浪抗争，独自忍受思乡之苦，独自承受批评者对她的质疑。
作文训练之点题、现题、扣题作文训练之点题现题扣题点题，就是在恰当的地方用简明扼要的语句点名题意，揭示文章的主旨，暗示全文的脉络层次。
因而，“点题”指的就是点主题、点标题。
这种用于点题的语句，我们称之为点题之笔。
这种点题之笔，在诗歌中又称为“诗眼”，在文章中又称为“文眼”。
为什么要点题？巧妙的点题之笔，着墨不多，但常会收到画龙点睛的艺术效果。
所以，我们在写文章时，必须在关键的地方用上几句*语点明要旨，使文章的内容更加精辟有力，以起到画龙点睛的作用。
一、点题，是获取保险分的“奠基石”。
二、点题，是获取高分数的“好法宝”。
三、点题，是挽救离题文的“救命草”。
有一位阅卷老师这样说：“考场作文的立意不仅要准确，而且还应该在行文时将其显豁地展现出来，在作文中要不断提到文题，点明你的行文和文题的关系，引领读者随你的思维而去。
”方法点拨:如何点题?开头点题中间现题结尾扣题一、明确点题句子出现的位置。
首尾点题开头是作文的重头戏，考生要开门见山，开篇便点明题义。
结尾也是阅卷老师重点关注的，肯定也来不得半点马虎，要卒章显“题”，把点题的句子放在醒目的位置。
高分作文往往都是很重视首尾点题的。
1、我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
（开头）背影——《背影》2、生命中的第一次愈多，生命也就愈多姿多第一次第一次*。
愿你珍重第一次。
（结尾）——《第一次真好》3、我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。
我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小走了这一步再走下一步步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。
这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。
(结尾)——《走一步，再走一步》4、那位朋友再来我这里时，一定请他看看这篇小文，我将对他说：“现在你该理解我的心情了吧！”我的第一本书我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。
作文训练之审题、点题、扣题教学目标：学会考场作文审题点题扣题的基本方法，让作文切合题意，中心突出。
教学重点：学习并运用考场作文审题点题扣题的基本方法。
一、审题1、类型：命题作文（全命题、半命题）、材料作文（纯材料、材料+题目）、话题作文2、审题应怎样切合题意呢？“切合题意”是从材料或题目中找到体现出题人意图的核心词或表明主题倾向的句子，进行立意从而明确作文的行文方向。
切题具体要求：A、实扣：作文内容与作文题所提供话题或材料要有实质的本质的联系和契合，而不是貌合神离。
B、明扣：作文内容与作文题所提供话题或材料要有明显的相似语句。
C、全扣：作文的标题、开头、主体段落、结尾等处处都要体现作文题的命题意图。
3、审题三忌：一忌无视材料或话题，另起炉灶；二忌游离话题，喧宾夺主；三忌主旨不明，云山雾罩。
4、审题训练：根据下面的材料，进行审题训练。
一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。
开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。
后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。
蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。
审题思路：二、点题扣题点题：在恰当的地方用简明扼要的语句点名题意，揭示文章的主旨。
主要在开头或结尾、段首，与扣题基本相融。
扣题：紧扣题目，一目了然，跟随文章的主题来行文，反复出现于主题相关的词句。
主要有以下几种方式：1、标题扣题法所谓标题扣题，就是在文章的标题中嵌入体现话题或观点的字眼，使读者一目了然，明确文章的中心主旨。
《距离产生美》题目很好地体现了文章的观点，标题嵌入观点，夺人耳目。
2、题记扣题法在文章的开头加上题记，多年来很受考生的青睐，一是增强文章的美感，但更主要的是有助于文章尽快地扣题，点明文章的题旨。
如《爱的解读》：有些时候，放手离开才是最深切、最无私的爱。
中考作文“扣题、点题”亮出你的主题————————考前作文的独门“暗器”、“秘笈”——扣题点题。
学习目标•深刻认识扣题点题的重要作用•掌握扣题点题的有效方式科学而巧妙的点题，不失为一种作文升格的秘诀，特别在考场作文中，巧妙点题所起的重要作用很可能是考生所意想不到的。
•例如，《掌声》的开头：我常常想起一个关于掌声的故事文章一起笔就写出了直扣主题的“掌声”。
•举例: 《往事依依》的开头年华似水，几十年过去了，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不可得，但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新。
“历历在目”“记忆犹新”就是“扣题”的词•例如，《掌声》的结尾：从那以后，我学会了给人鼓掌，尤其是当别人身处困境的时候。
其实人人都需要掌声，掌声是一种尊重，掌声是一种真诚的肯定和鼓励。
结尾的“掌声”照应开头的“掌声”，使首尾呼应。
“ ”的句子表明了观点，点明了中心，是点题之句。
范文赏析倾注初三（3）魏佳轻轻飘下，落地无声，那是洁白的雪花，是倾注了对女儿无尽爱的白发……——题记一个美丽的、飘雪的冬天。
你又要出远门，去和客户见面。
从小到大，陪伴我的日子寥寥无几。
我倔强的将自己关在房间里，不愿看到你暗淡的眼眸中那不舍的光。
不一会儿，你推门而入。
坐下，憔悴的脸上藏不住那和蔼的微笑。
“帮我剪剪白头发吧。
”你轻轻地说。
我惊异不已。
白头发？拿起剪刀，我走到你的面前。
望上去，稀薄的头发，已有了微微的秃顶，更令我震撼的是，乌丝间竟夹杂着将近一半的白发。
顿时，心如刀绞，一股酸意满上鼻腔。
我小心翼翼地将一根根白发揪起，轻轻剪掉，每剪一下，我的心就痛一下。
是我的粗心么？是我对你忽视的太多了么？印象中的你，还是那么的健康而有活力，满头茂密的黑发，温暖地攥着我的小手。
而今，时钟的秒针奋力地走动，那令人恐惧的“滴答”声将你……催老。
窗外，洁白的雪花纷纷扬扬，一切显得是那么静谧。
我不懈地用剪刀全力修剪，企图将岁月的痕迹抹去。
一根根白发缓缓飘落，这个过程是那么美而令人心痛。
作文的点题扣题技巧一、重点微视，明确要旨点题，就是在恰当的地方用简明扼要的语句点名题意，揭示文章的主旨，暗示全文的脉络层次。
扣题，就是要把准构思的脉搏，奏响立意的心曲，使之与作文材料紧密呼应，从而在读者心中激起强烈的共鸣。
点题扣题：既要呼应题目，作文材料，又要呼应主题。
(题目或材料的关键词在文中反复出现）二、高效探究，技巧总结材料回顾：著名作家张洁在散文《我的四季》中说：“找到了水源，才发现没有带上盛它的容器。
”在学习中，我们常常没有充分的准备，，便仓促地走进教室；在生活中，我们常常没有充分的准备，便仓促地踏上征程；经历了艰辛却遭遇失败，这样的经验让我们痛心并需要付出加倍地代价来记取。
明确主题：阅读下面的作文，划出文章中点题、扣题的地方，并对点题、扣题技巧进行简单点评。
1、想一想，从扣题角度来看,这些题目有什么特点?《准备好》《机会是留给有准备的人的》《准备好再出发》《做好准备》《充分的准备》《准备充分，踏上征程》《未雨绸缪，只为不仓促》《不备万事，东风何用》方法总结：2、下边两篇文章的题记有何特点？《未雨绸缪，只为不仓促》我的心是安稳的，因为我时刻准备着-----------题记未雨绸缪，只为不仓促的走过一生，只为在艰辛过后尝到成功的果实，只为不需更多的代价来弥补。
未雨绸缪，只为安稳地踏上征程。
《准备好》我们只有充足准备，才能更好的全力以赴。
-----------题记明天就要月考了，老师早早就提醒我们要好好准备。
虽然这件事已经过去很久，但它无时无刻不在提醒着我，我要认真对待每一件事，只有好好准备，才会收获努力后的喜悦。
方法总结：3、这两篇文章的开头有什么好处？趣在哪儿？生活处处不乏趣味，它们存在书本中，纵情于自然里，跳动于音符上。
“趣”与我们的生活相勾连，伴我们度过漫长岁月。
春日的一个清晨，和煦的微风带来了花香的问候。
窗外的树木伸展着枝桠，嫩绿的树叶是一簇簇的，夹杂着些许稳重的墨绿，似自然在画布上漫不经心添上的几笔。
中考作文扣题点题中考作文扣题点题【篇一：初三作文教学案(七)中考作文的扣题、点题】中考作文扣题、点题技巧初三年级作文备课组【训练新目标】1、明确考场作文扣题、点题的重要性，学习掌握中考作文常用的扣题、点题技巧；2、指导学生学以致用，在写作中提高扣题意识，实践点题技巧。
【导写零距离】有一位阅卷老师这样说：“考场作文的立意不仅要准确，而且还应该在行文时将其显豁地展现出来，在作文中要不断提到文题，点明你的行文和命文的关系，引领阅卷教师随你的思维而去。
”某高考语文阅卷老师曾说：“有时候一个关键词、一句关键性的话，就会救活一篇高考作文！这是未曾阅卷的朋友想象不到的！”考场作文扣题的重要性：1、点题扣题，是获取保险分的“奠基石”；2、点题扣题，是想要获取高分的妙招；3、点题扣题，是挽救离题作文的“救命草”。
初中生考场记叙文应该如何做好点题？一、点题的时机在一篇文章中如何点题，什么时机点题一要看作者对整篇文章的构思，还要看行文的需要，更重要的是看作者本身的语言组织能力，能否将点题与文章的内容做到有机的结合，达到一种完美的统一。
也并不是想什么时候点题就什么时候点题的。
点得好，相得益彰，点得不好，弄巧成拙。
1、开头点题。
如《背影》开头：“我与父亲不相见已二年了，我最不能忘记的是他的背影。
”我们可以体会到开篇点题既有开门见山，一下子就把读者引入所写作的内容中，使你的文章能尽快入题，同时又有一种悬念感，吸引读者怀着迫切心情去读下文，还有一点就是能很快地表明作者写作此文的感情倾向。
开篇点题对考场作文来说，是一种很重要的入题手段。
2、文中点题文中点题，可以使行文紧凑，思路清晰，层次清楚，能让读者很容易地把握作者的写作思路与意向。
特别是在考场作文中，能让你的行文紧扣文题，避免偏题，更能让阅卷教师轻而易举地把握你的文章脉络，明确文章的主题。
3、结尾点题如《背影》的结尾：“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑马褂的背影。
初中作文点题扣题技巧教案一、教学目标1. 让学生理解作文点题扣题的重要性。
2. 培养学生学会运用相关技巧进行作文点题扣题。
3. 提高学生的作文表达能力和思维能力。
二、教学内容1. 点题扣题的定义和作用。
2. 点题扣题的常见技巧。
3. 实例分析与练习。
三、教学过程1. 导入：通过讲解作文评分标准，让学生认识到点题扣题在作文中的重要性。
2. 讲解：详细讲解点题扣题的定义、作用以及常见技巧。
3. 实例分析：分析优秀作文中的点题扣题技巧，让学生直观地了解如何运用这些技巧。
4. 练习：让学生进行作文练习，运用点题扣题技巧，教师进行点评指导。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调点题扣题在作文中的重要性。
四、教学要点1. 点题扣题的定义和作用：点题是指在作文中明确表达题目所要求的内容，扣题是指在作文中紧密围绕题目进行论述。
点题扣题是作文的基本要求，能提高作文的针对性。
2. 点题扣题的常见技巧：（1）直接点题：在文章开头直接明确题目要求，起到提纲挈领的作用。
（2）间接点题：通过引用、比喻、象征等手法，含蓄地表达题目要求。
（3）层层递进：按照逻辑顺序，逐步深入展开论述，使文章结构紧凑。
（4）转折扣题：在文章中运用转折手法，使文章内容丰富，层次清晰。
3. 实例分析与练习：通过分析优秀作文，让学生了解各种点题扣题技巧的实际运用。
同时，让学生进行作文练习，运用所学技巧，提高作文质量。
五、教学评价1. 学生对点题扣题概念的理解程度。
2. 学生运用点题扣题技巧进行作文的能力。
3. 学生对作文结构的把握和语言表达的准确性。
六、教学建议1. 教师要重视作文教学，加强对学生点题扣题技巧的指导。
2. 学生在写作过程中，要注意运用点题扣题技巧，提高作文质量。
3. 鼓励学生多阅读优秀作文，学习借鉴他人的点题扣题方法。
通过本教案的实施，希望能帮助学生掌握点题扣题技巧，提高作文水平。
同时，教师也要不断调整教学方法，激发学生的写作兴趣，培养学生的创造性思维。
