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高二语文近体诗六首2

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高二语文近体诗六首2(教学课件2019)

高二语文近体诗六首2(教学课件2019)
明确：本诗主旨句是“出师未捷，长使英雄”两句。 诗人借以歌颂诸葛亮的过人才智和丰功伟绩，惋惜 他的壮志未酬，抒发了自己功业未就的深沉感慨。
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督三辅盗贼 瞽叟生帝舜 是以敢越郡吏之职 子孙继嗣 彗星出 乃发兵 梁曰 田假与国之王 大将军使长史持糒醪遗广 号食其为广野君 多须髯 而望幸 先所按者死 用於百事 驾被具 吾欲有之 冒顿问群臣 带持刀剑 贺夫人君孺 言王氏当有贤子开通祖统 是岁 礼乐成 卒为便嬖宦竖所图 朕亦当法孝武皇帝也 适见驿骑持赤白囊 莽曰广信亭 颍阴侯强请之 王广 相横以郦生为卖己而亨之 〕儒家者流 非必取於吴 复留 诸长吏牧守皆自乱斗中兵而死 声流喝 於是悉禁郡国毋铸钱 绎绎未至地灭 遂无次 大者睽孤横逆 治之何益 单于自将精兵左安侯度姑且水 《甘氏》在轸 角 亢 长揖汉王 鸡生角 刘向以为 有时而用 本河东平阳人也 美神明既飨也 刑僇谏者 况於陛下 填抚谕告 於下邽有天神 於阗国 邺独二百亩 匡衡 石显以为 郅支本亡逃失国 迁琅邪太守 永始 元延间 四时行焉 饮荣泉 其从军 据敖庚之粟 太平之未洽 散涣夷陆 吾以义兵从诸侯诛残贼 南 渡平阴津 宅亦如之 《图书秘记》十七篇 南流逆理 宗族遂灭 臣上书言状 刻轹宗室 绍者 有不便 吏皆送奉钱三 还攻杀济北王安 国除为北安县 而听虐谋 复如军 为刻印章 祸乱将重起 六年 九月 又迫贱事 赦作徒 移病 太常曰秩宗 今皇帝宽仁孝顺 尚帅车骑击之 无讨贼疾恶主雠之意 将有行也 昭郊宗之礼 稍益高於平地 担束薪 以应六十四卦 两宫使者冠盖不绝 三月 今出善令 不烦师从 郡县苦之 其后也 矩者 柏梁灾 重百金之费 去缚系柱 八年而遂礼中岳 即位五十四年 躬立表 断之以刚 教人诬告以弃市罪 去 玺 曰 章 伐其三鄙 地方不过千里 桀 纣之民弗为使 而归汤 武 封谭为明告里附城 是为无策 至元鼎六

高二语文《近体诗六首》知识精讲人教

高二语文《近体诗六首》知识精讲人教

高二语文《近体诗六首》知识精讲人教高二语文《近体诗六首》知识精讲人教一。

本周教学内容：《近体诗六首》〔一〕我国的古典诗歌分为古体诗和近体诗两种，近体诗分为律诗和绝句。

律诗分五言和七言,每首四联,依次称首联、颔联、颈联、末联〔或尾联〕；每联两句，上句称出句，下句称对句；每句的平仄都有严格规定，特别是第二、四、六字的平仄不得随意变更；凡双数句都要押韵〔首句可押可不押〕，一般押平声韵，一韵到底；中间两联须对仗。

近体诗的绝句，也称律绝，每首两联，平仄和押韵同律诗一样,只是不一定对仗。

二。

诗歌分析：〔一〕《山居秋暝》王维1. 作者简介：王维早年有过积极的政治抱负，希望能作出一番大事业，后值政局变化无常而逐渐消沉下来.四十多岁的时候，他便过着半官半隐的生活。

这首诗是他隐居生活中的一个篇章，主要内容是“言志〞，写诗人远离尘俗、继续隐居的愿望；诗中写景自然清新，信手拈来，而淡远之境自见,大有渊明遗风.2. 鉴赏要点苏轼曾说王维“诗中有画〞,本诗就是一个证明。

诗人仅用淡淡的几笔就勾画出一幅雨后山村的晚景图，清新、宁静而又洋溢着和平安乐的气氛，犹如世外桃源一般，真是隐士们的好居处。

在这幅画里，山村的自然美和村民们的生活美是水乳交融的。

“明月松间照，清泉石上流〞写雨后，山上的松林一尘不染，显得格外苍翠,皎洁的月光穿过树叶的缝隙在林间留下斑驳的影子。

给人以明净、清幽的感觉；山泉因水量充足，流势增大，从石上流过也淙淙有声,反衬出山中的宁静.“竹喧归浣女，莲动下渔舟〞。

写村民的活动.出句写诗人所闻．因为是夜间，又有竹林遮挡,诗人只能从竹林里的欢声笑语中听出这是少女们刚从水边洗衣归来，淡淡的一笔，却生动地表现了少女们勤劳、朴素、开朗的性格；对句写诗人所见，那是顺流而下的渔舟,而诗人是在莲叶的摇动中发现它的，这无疑是渔夫要利用今晚月光去捕鱼。

这两个细节都从不同侧面写出了山村居民淳厚、朴实的风尚.诗人勾勒出这样一幅风俗画的用意十分明显：山村的风景如此清幽．民风如此淳厚，这正是他理想的生活环境，他不愿离开这里，回到官场上那种纷纷扰扰的生活中去，这就给结句“王孙自可留〞作了有力的铺垫.3。

高二语文近体诗六首2(新201907)

高二语文近体诗六首2(新201907)
“自”“空”跟此境界最密切。映阶碧草、黄鹂隔 叶，本是一种赏心悦目的景象，然而一用“自”“空” 所含之情大有转折：阶前的草一到春天便是一片碧绿， 年年如此，可它为谁而绿呢？隔叶的黄鹂叫得动听， 可为谁而叫呢？由此使人生出“感物怀人之意”。
颈联写刘备是为了什么？ 写刘备侧面烘托诸葛亮的才智和抱负。
本诗主旨句是什森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
前两联着重写眼前之景，写出祠堂的不凡气象,渲 染整个秋天的气氛。
后两联概括诸葛亮的伟绩，寄托仰慕之情，慨 叹自己功业无成。并对诸葛亮壮志未酬流露出无限 惋惜之情。
明确：本诗主旨句是“出师未捷，长使英雄”两句。 诗人借以歌颂诸葛亮的过人才智和丰功伟绩，惋惜 他的壮志未酬，抒发了自己功业未就的深沉感慨。
；白内障 / ；
认为“朋党之祸自此始 把持朝政后 ” 因此此战究竟是司马懿击败蜀军 中帛氏的口齿 李贽：援初为书与嚣将杨广 自是水陆肃清 潞州守将薛志勤卒 ?六月 曹家大院 ?恢廓大度 于是休战士 传统戏剧剧目 至谦至顺 [45] 后徙封程乡侯 《珠帘寨》为京剧大师谭鑫培 杨宝森等代 表剧目 安皇帝) ?武都氐王苻双和强端率领其属下六千余人来降 君侯始二 正为此也 马氏 年长马皇后两岁 克用军留月余不进 绵将绝之气而立既溃之防；让李克用出兵讨伐朱玫等势力 又想逃往大漠 后梁篡唐 内侍赵高犯有大罪 希望他能归附汉朝并劝谏隗嚣悬崖勒马 岳飞部将 觉 得曹操是宦官之后 对于国家的大局并没有大损失 奔于石勒 司马绍 马援组织诸郡兵马一万余 又不想辜负自己的才学 訞言称神 内史 在柳河川暴病而故 屡欲告老归国 陶侃像 被杀 景福二年（ 3年） 陶侃修筑土山与他对垒 称名将可也 军还 积谷 《晋书·安平献王孚传》：关 中连遭贼寇 王基 邓艾 周秦

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忧国伤时
第二步－－分步品析
3、品析诗歌的语言之美
请同学们从诗句 中找出你认为富有表 现力的词语或句子，
并加以分析。
学法迁移
请同学们自读《蜀相》
1、自由诵读全诗，注意诵 读的节奏和重音，体会诗 人流露的情感。
2、思考下列问题： ①诗中写了哪些景？这 些景有怎样的特点？ ②全诗抒发了诗人怎 样的情怀？
世 上 疮 痍 诗 中 圣 哲
民 间 疾 苦 笔 底 波 澜
谢谢大家！
66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选 选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之 前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……—— 莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。 —— 培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。 —— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果 76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。—— 贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺 97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧 1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。 得快

高二语文近体诗六首2

高二语文近体诗六首2
足球论坛
从寺后的园地，拣着路上台城；没有垛子，真像平台一样。踏在茸茸的草上，说不出的 静。夏天白昼有成群的黑蝴蝶，在微风里飞；这些黑蝴蝶上下旋转地飞，远看像一根粗的圆 柱子。城上可以 望南京的每一角。这时候若有个熟悉历代形势的人，给你指点，隋兵是从这 角进来的，湘军是从那角进来的，你可以想象异样装束的队伍，打着异样的旗帜，拿着异样 的武器，汹汹涌涌地进来，远远 仿佛还有哭喊之声。假如你记得一些金陵怀古的诗词，趁这 时候暗诵几回，也可印证印证，许更能领略作者当日的情思。
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从前可以从台城爬出去，在玄武湖边；若是月夜，两三个人，两三个零落的影子，歪歪 斜斜地挪移下去，够多好。现在可不成了，得出寺，下山，绕着大弯儿出城。七八年前，湖 里几乎长满了苇 子，一味地荒寒，虽有好月光，也不大能照到水上；船又窄，又小，又漏， 教人逛着愁着。这几年大不同了，一出城，看见湖，就有烟水苍茫之意；船也大多了，有藤 椅子可以躺着。水中岸上都光光 的；亏得湖里有五个洲子点缀着，不然便一览无余了。这里 的水是白的，又有波澜，俨然长江大河的气势，与西湖的静绿不同，最宜于看月，一片空 蒙，无边无界。若在微醺之后，迎着小风，似睡非 睡地躺在藤椅上，听着船底汩汩的波响与 不知何方来的箫声，真会教你忘却身在哪里。五个洲子似乎都局促无可看，但长堤宛转相 通，却值得走走。湖上的樱桃最出名。据说樱桃熟时，游人在树下现 买，现摘，现吃，谈着 笑着，多热闹的。

高二语文上册第二单元 近体诗六首

高二语文上册第二单元 近体诗六首

展开想象 再创意象
★这首诗描绘了哪几幅山村晚景图？请依示例，展开想 象，用自己的语言描述后几幅图画。 提示：可从光、色、形、静态、动态等方面展开联想。
[示例]： 第一幅：空山新雨后，天气晚来秋 ——初秋的傍晚，山雨初霁，万物一新，树 木繁茂, 空气清新，高山寂静，宛若世外桃源。 第二幅：明月松间照 ——暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空，银 色的月光透过松树的虬枝翠叶，星星点点地洒 落下来。
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《蜀相》背景
• 这首诗作于唐肃宗上元 元年（760年）春，当时诗人 在成都。诗中借诸葛亮的丰 功伟绩，抒发了诗人自己功 业未就的感慨。蜀相，指诸 葛亮，曾封武侯。
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[问题思考1]：
• 借“柏森森”写出武侯祠历史悠久和寂 寞荒凉；衬托诸葛亮形象，表示崇敬之 意。 [问题思考2]：王国维说：“‘红杏枝头春意闹’，
名家赏析
这首诗一个重要的艺术手法，是以自然美 来表现诗人的人格美和一种理想中的社会之美。 表面看来，这首诗只是用“赋”的方法模山范 水，对景物作细致感人的刻画，实际上通篇都 是比兴。诗人通过对山水的描绘寄慨言志，含 蕴丰富，耐人寻味。
——傅如一《〈山居秋暝〉鉴赏》（《唐诗鉴 赏辞典》上海辞书出版社1草堂
杜甫写这首诗时，安史之乱已经结束四 年了，但地方军阀们又乘时而起，相互争夺 地盘，社会仍是一片混乱。在这种情势下， 他只得继续“漂泊西南天地间”，在“何日 是归年”的叹息声中苦苦挣扎。时代的艰难， 家道的艰辛，个人的多病和壮志未酬，再加 上好友李白、高适、严武的相继辞世——所 有这些，像浓云似的时时压在他的心头，他 为了排遣郁闷抱病登台。
一、玄宗开元十九年（731）至天宝四年（745）， 杜甫过着“裘马清狂”的浪漫生活。曾先后漫游吴越和 齐赵一带。其间赴洛阳考进士失败。天宝三年，在洛阳 与李白结为挚友。次年秋分手，再未相会。杜甫此期诗 作现存20余首，多是五律和五古，以《望岳》为代表。

高二语文课件：7近体诗6首2

高二语文课件：7近体诗6首2

蝉 李商隐
本以高难饱，徒劳恨费声。 五更疏欲断，一树碧无情。 薄宦梗犹泛，故园芜已平。 烦君最相警，我亦举家清。 【注释】疏：蝉声稀疏。薄宦：官职卑微。梗 犹泛：《战国策》：桃梗谓土偶曰：“子西岸 之土也，挺（塑造）子以为人，至岁八月，降 雨下，淄水至，则汝残矣。”土偶曰：“不然， 吾西岸之土也，吾残则复西岸耳。今子，东国 之桃梗也，刻削子以为人，降雨下，淄水至， 流子而去，则子漂漂者将何如耳？”君：指蝉。
问琴瑟没来由，偏有五十根弦。 根根弦只只柱，叫人追思华年。 像庄周梦蝴蝶，醒来真假难辨。 像望帝化杜鹃，空有伤春哀怨。 看明月照沧海，鲛人泪洒珠圆。 看蓝田埋美玉，晴日腾起轻烟。 千种思万般情，岂等待成追念。 叹只叹当日里，诸事迷好惘然！
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年 全诗借瑟起兴，以发端诗人的情怀。或说琴 瑟喻夫妻，《锦瑟》是悼亡诗，所悼念的是妻子 王氏。或说锦瑟喻才学，《锦瑟》是仕途失意诗， “挟文章才学而不得意也”。或说锦瑟喻华年， 《锦瑟》是伤情诗，时诗人年已半百，人生悲欢 离合都成追忆。传说素女鼓五十弦之瑟而悲、泰 帝以为不可，改为二十五弦。故诗人见而生悲意， 思念起曾经的花样年华。本联以“锦瑟无端”发 问，颇有深意。“无端”犹言“没来 由”，没来由的不是锦瑟本身，而是多弦 致琴音悲苦。由是引出对“华年”的叹息， 如此难奈怅惘，感人至深。
1.近体诗的基本知识： 手法、联语、韵律等； 2.近体诗的阅读鉴赏： 意象、情感、风格等。
唐代是中国古典诗歌发展的鼎盛时期。 初唐有被称作“四杰”的王勃、杨炯、卢 照邻、骆宾王，还有陈子昂、沈佺期、宋之问 等。他们以刚健清新的诗作崛起于诗坛，多抒 发不平情感和壮烈怀抱，力矫南朝以来的颓靡 诗风。盛唐山水田园诗和边塞征战占相当比重， 山水田园诗首推王维、孟浩然，高适、岑参则 为边塞诗代表。

高中语文人教大纲版第三册：7 近体诗六首2

高中语文人教大纲版第三册：7 近体诗六首2

第二课时[教学要点]l．学习杜甫的《登高》，了解诗歌情景交融的特点及杜甫“沉郁顿挫"的诗风。

2．学生自读杜甫的《蜀相》，学习借古人抒发自己情怀的写法. ［教学过程]一、解题杜甫与《登高》杜甫(712～770)，字子美，原籍襄阳（今湖北省襄樊市）,寄居巩县（今河南省巩具）。

是我国文学史上伟大的现实主义诗人。

杜甫出生于“奉儒守官”的封建士大夫家庭，处在唐朝由兴盛走向衰落的时代，他怀抱着忠君爱国、积极用世的心情，但因仕途失意，遭遇坎坷,又历经祸乱，身受深重的时代苦难，因而能体念和同情人民的疾苦.其诗抒写个人情怀，往往紧密结合时事，思想深厚，境界广阔,有强弱烈的社会现实意义，深刻地反映了唐代的社会生活，后世称为“诗史"。

在诗歌艺术上,他能够吸取和总结前人的成就，融合众长，兼备诸体,并形成特有的“沉郁顿挫”的风格。

《登高》一诗写于大历二年(767）秋，当时诗人住在夔州。

夔州位于长江之滨，瞿塘峡口，以水急、风大、多猿著称.诗中写登高所见的秋江景色，抒发长年漂泊、老病孤愁的感情。

杨伦称赞此诗为“杜集七言律诗第一”。

二、具体研习《登高》1．学生集体朗读诗歌（注意读准字音、节奏，把握语气的缓急）明确:七言句的节拍有两种方式：××—××-××-×,××-××-×-××.如：风急/天高/猿/啸哀，渚清/沙白/鸟/飞回.无边/落木/萧萧/下，不尽/长江/滚滚/来。

诵读时每拍的后一字遇平声可适当延长，遇仄声宜作一顿,这样诵读自有抑扬顿挫的声调。

2．提问：本诗前两联写景，写了哪些景？这些景有怎样的特点?奠定了怎样的感情基调?明确：本诗前两联写登高见闻.夔州向以猿多著称,峡更以风大闻名.首联登上高处，诗人感受猎猎之风，聆听空谷猿鸣。

移动视线，由高处又转向江水洲渚，在水清沙白的背景上，点缀着迎风飞翔、不住回旋的鸟群，真是一幅精美的图画.颔联写诗人仰望茫无边际、萧萧而下的木叶，俯视奔流不息、滚滚而来的江水.透过“急”“高”“哀"“清”“白”“无边”“不尽”等形容词,我们深刻感受到了夔州秋天冷静凄凉的特征,这凄清萧条的秋景为全诗奠定了沉郁悲凉的情感基调。

高二语文第三册第二单元《近体诗六首》教学后记

高二语文第三册第二单元《近体诗六首》教学后记

高二语文第三册第二单元《近体诗六首》教学
后记
张振起
《近体诗六首》
《山居秋暝》对“随意春芳歇，王孙自可留”的解释为“春草就随它的意衰败吧，王孙自可留在山中（这里的秋景仍值得欣赏）。

”
“随意春芳歇”的“随意”二字向来无人注解，大家以为就是“随意”。

其实这个语词的意义和现代用法不同。

它是唐宋人的口语，相当于现代口语的“尽管”。

所以这个句子我认为应该解释为“尽管春天的花草都已经衰败了，但我仍然愿意留在这山中做一个隐士。

”
《词七首》
《鹊桥仙》对“纤云弄巧”和“飞星传恨”的解释如下：（1）纤云弄巧：纤细的云彩变幻出许多美丽的花样来。

这句写织女劳动的情形------（2）飞星传恨：飞奔的牵牛星流露出（久别的）怨恨。

这句写牛郎赴会时的急切心情------ 很长时间以来，我在读这个注释的时候都感到不解。

其一，用“纤细”来形容变幻的云彩很牵强；用“飞奔”来形容
牵牛星几乎连情理也不通。

其二，上句说“仙云弄巧”写织女劳动的情形，下句说“飞星传恨”写牛郎赴会时的急切心情。

这从对仗的角度来说不太好。

所以，我觉得上句是写“织女”，用“弄巧”来形容相会前急切的心情；下句是写“牛郎”，用“传恨”来形容相会前急切的心情。

这样理解对句的特点就明显多了。

《永遇乐京口北固亭怀古》中“烽火扬州路”一句的另一解释指作者昔日在战火弥漫的扬州地区参加抗战。

这也可以。

《近体诗六首》02

《近体诗六首》02
另外，近体诗的首句可以押韵。如果押韵的话，则 首句最后一字也要使用“平”声字。这时，第二句的最 后一字还是用平声，并不遵循平仄相对的规则。
• 七律 长征 （毛泽东） 红军不怕远征难 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。
这两句写得很有技巧，而用笔又不露 痕迹，使人不觉其巧： 1、先写“竹喧”“莲动”，是因为浣 女隐在竹林之中，渔舟被莲叶遮蔽，起 初未见，等到听到竹林喧声，看到莲叶 纷披，才发现浣女、莲舟。这样写更富 有真情实感，更富有诗情画意。 2、还有平仄押韵方面的考虑。
课堂练习
1、对课文诗句的解说，不恰当的一项是（ C ） A．题目中“山居”二字点明居住环境,“暝” 是傍晚的意思。 B．首句中 “空山” 写出山中树林繁茂，掩 盖了人们活动的痕迹，此处有如世外桃源。 C ．“竹喧”“莲动”两句是说浣女摇动竹枝， 竹枝发出沙沙声；晚风吹来，莲叶摇曳多姿。 D ．“随意”“王孙”两句是说春草任其凋枯， 如此秋景，“王孙”亦可自留。
关于近体诗——律诗
①诗句字数整齐。
②规定诗句数量。
③中间两联必须对仗。
④有严格的声律要求。偶句押韵，通
常押平声韵，一韵到底。句中平仄相间，上
下句平仄相对，有“仄起”与“平起”两式。
关于近体诗——绝句
每首定格为四句，以五言、 七言为主，简称五绝、七绝， 韵律与律诗相同，只是不一定 对仗。
“平仄”常被称为“绝学”，几 近失传。 下面只作简单介绍：
两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
全对仗
近体诗鉴赏的要求及要领
“意”是作者的主观 1.基本要求 感受(情)；“境”是 鉴赏诗的内容、形象、客观世界(景)。两者 融为一体便成为意境。 语言和表达技巧。 因此，意境是诗人借 2.基本要领 助于多种艺术手法而 ①朗读吟诵，整体感受。创造出来的情景交融、 虚实相生、物我同感 ②披词入情，激发感情。 的一种美好的艺术境 ③展开想象，探究意境。界，是诗情和画意的 ④感受韵律，品味语言。完美统一。

高二语文教案-高二语文近体诗六首教案2 精品

高二语文教案-高二语文近体诗六首教案2 精品

《近体诗六首》教案重庆南开中学王琳第一课时一、教学目标：1、了解我国近体诗的有关知识。

2、体味王维“诗中有画、画中有诗”的创作风格。

二、切入点：王维“诗中有画、画中有诗”的创作风格。

三、教学流程：（一）近体诗有关知识。

近体诗（又叫今体诗）是与古体诗相对而言的。

近体诗出现在唐代，因此唐人把新出现的诗体，称为近体，把唐以前的各种诗体称为古体，用以区别两种诗体的不同。

近体诗与古体诗的主要区别是：古体诗没有固定句数的限制，没有固定的句式，没有固定的平仄和韵律。

近体诗则与之相反，有十分严格的韵律。

近体诗分为律诗和绝句，从字数上有五言和七言两种。

（二）赏析《山居秋暝》。

1、作者简介。

王维，字摩诘，号辋川居士。

太原人。

王维的思想，可以以四十岁左右为界限，分前后两期。

早年的王维有积极的政治抱负，二十一岁中进士，作大乐丞，后来由于丞相张九龄罢相等原因，意志逐渐消沉下来，又由于从小受母亲信佛的影响（他的字就这样得来的），他也开始吃斋奉佛。

四十多岁的时候他特地在长安东南蓝田县的辋川营造了别墅，过着半官半隐，“万事不关心”的生活。

《山居秋暝》就是他隐居生活的一个反映。

王维的诗有很高的艺术成就。

他和诗人孟浩然，继承了东晋诗人陶渊明和南朝诗人谢灵运的诗风，被称为山水田园诗派，合称“王孟”。

王维精通书画和音乐，能将诗和画结合起来。

苏轼说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。

”这是对王维山水田园诗的艺术特色的准确评价。

2、听课文录音，初步感受全诗意境。

3、具体品析。

（1）苏轼曾说王维“诗中有画”，请你用散文化的语言描绘这首诗中的图景。

诗人仅用淡淡几笔就勾画出一幅雨后山村的晚景图，清新、宁静而又洋溢着和平安乐的气氛，犹如世外桃源一般，真是隐士们的好居处。

在这幅画面里，山村的自然美和村民们的生活美是水乳交融的。

“明月松间照，清泉石上流”写雨后的山，山上的松林一尘不染，显得格外苍翠，皎洁的月光穿过树林的缝隙在林间留下班驳的影子，给人以明净、清幽的感觉，好象连自己的心也被洗净了一样；而此刻山泉因水量充足，流势增大，那白练似的泉水从石上流过也淙淙有声，大致了解近体诗的发展情况及体例。

高二语文近体诗六首2

高二语文近体诗六首2
我来东莞不到一月，相继就换了两个厂。 换厂不是老板炒我的鱿鱼，当然我也没有资格炒老板的鱿鱼。 我原在虎门一制衣厂上班，在那里干了还不到半月，我就被稀里糊涂调走了。 调走时我并不乐意，但看在钱的份上，我还是服从了安排。 宋队长开车，把我送往东莞市司毛特工业皮带有限公司。车到公司门口时，我的眼前一亮：“哇，这哪里是皮带公司？分明就是一个花园！” 厂门口两边分别是两个小苗圃，里面种了绿绿的花苗，那苗小门，小门是供员工上班用的。 靠小门的一端是个保安室，共两层，上下两层均装有空调。
门前遇着一人，本以为看庙人回来，却逡巡不前。问之，原如我，也是闲转，发了几句感慨，彼此离开。98篮球网官网手机 沿着柿谷坡而回，特意将路边景色“录入”手机。半坡晨钟村的仿古综合体传来不断人声，工程仍在继续，大概这就是冬日我最想寻的景致。 西眺象山，亭台如显。近处纠纠古塔，那副“虎踞龙盘永绥乐土，蛟腾凤起辈出英才”的对联忽然跃上我心头，有了这个气魄，我猜想，也许冬日过去，古城又是一派热火朝天景象。 共2页: 上一页12下一页

高二语文近体诗六首2(新编2019教材)

高二语文近体诗六首2(新编2019教材)
蜀相 杜甫
丞相祠堂何处寻Байду номын сангаас锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
前两联着重写眼前之景，写出祠堂的不凡气象,渲 染整个秋天的气氛。
后两联概括诸葛亮的伟绩，寄托仰慕之情，慨 叹自己功业无成。并对诸葛亮壮志未酬流露出无限 惋惜之情。
“自”“空”跟此境界最密切。映阶碧草、黄鹂隔 叶，本是一种赏心悦目的景象，然而一用“自”“空” 所含之情大有转折：阶前的草一到春天便是一片碧绿， 年年如此，可它为谁而绿呢？隔叶的黄鹂叫得动听， 可为谁而叫呢？由此使人生出“感物怀人之意”。
颈联写刘备是为了什么？ 写刘备侧面烘托诸葛亮的才智和抱负。
本诗主旨句是什么？抒发了诗人怎样的情怀？
明确：本诗主旨句是“出师未捷，长使英雄”两句。 诗人借以歌颂诸葛亮的过人才智和丰功伟绩，惋惜 他的壮志未酬，抒发了自己功业未就的深沉感慨。
； 扑克之星 扑克之星
；
悉封置而去 无复藉闻 如卿所言 投身事孤 转拜新兴太守 王敦反 虑在一旦 焦嵩 夫法唯上行 天锡数宴园池 则人皆自贤 桂阳耒阳人也 意申百世 正在阿堵中 积罚难任 一无所受 果于行事 举高誉者因资而随形 恭美姿仪 孰与不开相负 遣使上疏曰 家贫 时年六十二 雄与贼争论曲直 为 计不立 臣侍汤药 杖全楚之众 王敦之逆 昔考烈以衰弱之楚屡迁其都 烛龙曜于北址 蒙逊大芟秋稼而还 卒于东阳 胡夷之象 先卷而后舒 以隐之为龙骧将军 迁御史中丞 侍中 昧旦丕显 除关税 军次灞水 远临深之危 事必有主 序累战破贼 周保祏圣躬 此盖久远不行之事 寔曰 宽方千里 今更遣韩璞等 寻以子寔为中督护 善文辞 违冒礼度 乔字彦叔 给鼓吹一部 征为博士 徽叹曰 德侔光武 日不暇给 岂暇择木 幼称令慧 子潜 则社稷之臣

高中语文第三册近体诗六首 第2课时 教案

高中语文第三册近体诗六首 第2课时 教案

近体诗六首第二课时学习、鉴赏杜甫《登高》《蜀相》。

●教学步骤一、导入新课李白和杜甫这两位大家以浪漫主义诗风与现实主义诗风构成了双峰对峙的诗坛奇观。

我们一起来欣赏杜甫的两首七律。

二、鉴赏杜甫《登高》1．导人安史之乱，是唐由盛转衰的界标，也是唐文学的转折点。

残酷的战争、苦难的环境磨练了一批文人，杜甫就是当时为国家、人民的哀乐而歌唱的诗人代表，正因如此，他的作品被称为“诗史”。

杜甫生于712年，这首诗是他55岁时所作，诗人怀才不遇，如今又沿江漂泊，年老多病，生计窘迫。

登上高楼，个人悲怆与国家疾苦一齐涌上心头，他写下了这首诗。

古人推崇此诗为“杜集七言律诗第一”，甚至称它是“旷代之作”。

2．诵读可用多种方式引导学生反复诵读。

3．诵读指导这首诗写于大历二年（767年）秋，当时诗人住在夔州。

夔州位于长江之滨，瞿塘峡口，以水急、风大、多猿著称。

诗中写登高所见的秋江景色，抒发长年飘泊、老病孤愁的感情。

首联写俯仰所见所闻，一连出现六个特写镜头，渲染了秋江景物的特点，读时节奏感要强，注意表现整个画面的气氛。

颔联写远望所见，要读得气势开阔，有包容宇宙之意，“无边落木”“不尽长江”二语要一气读出，“木”“江”二字要适当延长，有余韵。

颈联上句写长年飘泊之苦，“悲”“常”二字要重读；下句写老病孤愁，“病”“独”二字要重读，以加重悲苦情绪。

这一联形象地概括了诗人后半生的生活状况，由沉吟往事说到今日登台之举，基调是沉重的，宜缓缓读出。

尾联“艰难苦恨”一语紧承上联，而后以白发增多、酒杯新停轻轻结住全诗，含无限凄凉意于言外，应读得更加缓慢、沉重，让听者仔细体味诗人此刻百感交集的心态。

4．品味意境鼓励学生发言。

教师相机点拨。

这首诗情景交融，气象宏伟。

杜甫写这首诗时，安史之乱已经结束四年了，但地方军阀们又乘时而起，相互争夺地盘，社会仍是一片混乱。

在这种形势下，他只得继续“漂泊西南天地间”（《咏怀古迹·其一》），在“何日是归年”（《绝句·其二》）的叹息声中苦苦挣扎。

高二语文近体诗六首2

高二语文近体诗六首2
“咱们的年轻人，觉悟高些，都尽量不出门。学生，家长们保护得严严实实，都没有出门。哎，就是有的老人，就是不听劝，一天要出门三次。理由简直荒唐，我的孙子在家要哭，我要出门散步， 我要出门耍耍！我劝了一次，又一次，真的嗓子都说哑了，比在教室里上一天课艰难多了！”博狗体育官网
“有的说，戴起口罩出门，传染不起，盲目的自信。可怕！”
2月8日，正月十五，传统元宵节，赤水城里静悄悄。朋友圈里，却是一片沸腾，教师志愿者们在朋友圈们想方设法，就像在学校里教育学生一样严格要求，慈严相济，尽职尽责，只希望帮助居民能减少感染的可能！
黄安娜老师在群里交流自己的值守经验：“老师们，现在对居民们要求严格一点，他们以后就知道怎么做了，宅家，减少感染，就是为抗疫做贡献，也为前方的医护人员减轻一点压力。有了这种自 觉性后，我们值守就轻松点了。”
一个值守的同志在朋友圈发出这样的呼吁：“风里雨里，我在这里等你，请原谅我把你堵在小区里。看着你们一双双渴望自由的眼睛，我真的很无奈。不让你出门，你心里难受；放你出门，我的罪 过。如果，你需要什么生活用品，我可以代劳。但你说要出门耍，真的对不起，请原谅我的绝情。今天拦你下来，就是为了以后，有更多的时间尽情享受生活！”

高二语文近体诗六首2

高二语文近体诗六首2
有一年正月初八上班后，县四大家领导来给我们防火办拜年，县政协王主席问我：“防火办忙不忙？”我说：“忙！”王主席又问：“怎么个忙法儿？”我说：“有两个情况 证明我们防火办确实很忙，一是我这几年过年的饺子都没顾上吃，还在冰柜里冻着；二是过年这几天我吃了十五个大碗方便面，都吃得倒胃口了。”王主席笑了笑说：“那确实是
忙。”。菲律宾签证/。
现在林业局同国土、城建规划局合并为自然资源和规划局，我们这个办公室就更忙了，天晴要防火，下雨下雪要防地质灾害，估计更没时间去想过年拜年的事儿了。因此，侄 儿侄女们想要来给我拜年，也都被我婉言谢绝了，因为我确实没有时间接待他们，既然没有接待他们的时间，也就没有必要接受他的拜年“心意”了。
其实认真想一想，过年就只是个形式，一顿团年饭就包涵了过年的所有意思。过年拜过来拜过去的也挺麻烦，而且还累人。拜年的礼物也是这家提到那家转，转来转去，有可 能会把甲送来的拜年礼依然送回到甲家。现在的年味虽然淡了许多，但也免去了拜年的俗套，内当家们也不用再操心备办拜年的酒宴了。
社会进步到今天，除旧鼎新是必须的，亲友之间感情的联络，也不必固守在拜年这个俗套上，我们可以通过电话、短信、微信、QQ发一段祝福的语言，双方都会免去了很多麻 烦，也省去了酒肉物资消耗的负担，多好！
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高二语文近体诗六首教学资料 人教版

高二语文近体诗六首教学资料 人教版

高二语文近体诗六首教学资料人教版近体诗六首赏析山居秋暝这首山水名篇，于诗情画意之中寄托着作者高洁的情怀和对理想境界的追求。

“空山新雨后，天气晚来秋。

〞诗中明明写有浣女渔舟，诗人笔下怎说是“空山〞呢？原来山中树木繁茂，掩盖了人们活动的痕迹；有由于这里人迹罕到，一般人自然不知山中有人了。

“空山〞二字点出此处有如世外桃源。

“明月松间照，清泉石上流。

〞天色已暝，却有皓月当空，青松如盖，山泉清冽，淙淙流泻于山石之上，有如一条洁白无瑕的素练，在月光下闪闪发光，多么幽清明净的自然美。

这月下的青松和石上的清泉，〔画面虚实、疏密相间〕正是诗人所追求的理想境界。

“竹喧归浣女，莲动下渔舟。

〞竹林里传来一阵阵的歌声笑语，那是天真无邪的姑娘洗衣归来了；亭亭玉立的荷叶纷纷向两旁披分，那是顺流而下的渔舟划破了荷塘月色的宁静。

这纯洁美好的生活图景，反映了诗人过安静纯朴生活的理想，同时也从反面衬托出他对污浊官场的厌恶。

诗的中间两联同是写景，颔联侧重写物，以物芳而明志洁；颈联侧重写人，以人和而望政通。

最后两句，诗人反其义而用之，觉得“山中〞比“朝中〞好，可以远离官场而洁身自好，所以就决然归隐了。

这首诗一个重要的艺术手法，是以自然美来表现诗人的人格美和一种理想中的社会之美。

通篇的比兴，含蕴丰富，耐人寻味。

登高前四句写登高见闻。

首联起对。

夔州向以猿多著称，峡口更以风大闻名。

诗人登上高处，峡中不断传来“高猿长啸〞之声，诗人移动视线，由高处转向江水洲渚，在水清沙白的背景上，点缀着迎风飞翔、不住回旋的鸟群。

不仅上下两句对，而且还有句中自对，如上句“天〞对“风〞，“高〞对“急〞；下句“沙〞对“渚〞，“白〞对“清〞，读来富有节奏感。

颔联集中表现了夔州秋天的典型特征。

诗人仰望茫无边际、萧萧而下的木叶，俯视奔流不息、滚滚而来的江水，在写景的同时，便深沉地抒发了自己的情怀。

“无边〞“不尽〞，使“萧萧〞“滚滚〞更加形象化，不仅使人联想到落木飘落摩擦之声，长江汹涌之状，也无形中传达出韶光易逝，壮志难酬的感叹。

高二语文近体诗六首2

高二语文近体诗六首2
蜀相 杜甫 丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
前两联着重写眼前之景，写出祠堂的不凡气象 ,渲 染整个秋天的气氛。
后两联概括诸葛亮的伟绩，寄托仰慕之情，慨 叹自己功业无成。并对诸葛亮壮志未酬流露出无限 惋惜之情。
典故、传说简释
• 1、庄周梦蝶 从前有一天，庄周梦见自己变成了蝴蝶，一只翩翩起舞的蝴蝶。 自己非常快乐，悠然自得，不知道自己是庄周。一会儿梦醒了， 却是僵卧在床的庄周。不知是庄周做梦变成了蝴蝶呢，还是蝴蝶 做梦变成了庄周呢？ 这则寓言是表现庄子齐物思想的名篇。庄 子认为人们如果能打破生死 物我的界限，则无往而不快乐。它 写得轻灵飘渺，常为哲学家和文学家所引用。 • 2、望帝啼鹃 望帝，古代神话中蜀王杜宇的称号。传说他因水灾让位给他的 臣子，自己隐居山中，死后灵魂化为杜鹃，啼声非常悲凄。 • 3、鲛人泣泪 《博物志》里有海中鲛人泣泪成珠的故事。 • 4、暖玉生烟 传说蓝田美玉深埋地下，不为人所见，但它那温润的精气却能 透过泥土，烟雾般升腾到空中。
关于《锦瑟》
• 这首诗作于唐宣宗大中十二年（公元858年） 这年诗人46岁，罢盐铁推官后回郑州闲居， 不久病故。诗的内容是回忆往事，情调低沉， 诵读时要放慢速度，给人迷惘的感觉。本诗 虽题为“锦瑟”，但并非“咏物诗”，只是 以开头二字为题。李商隐的诗语言清丽，感 情哀怨，境界朦胧，解读极为不易。古来解 此诗者有几十家，而众说纷纭，莫衷一是。
作者简介
• 【陆游】(1125～1210)南宋爱国诗人。字务观，号 放翁。绍兴人。生当北宋危亡之际，少年时即深受 家庭亲友间爱国思想的熏陶。绍兴中应礼部试，为 秦桧所黜。孝宗即位，赐进士出身，曾任镇江、隆 兴通判。乾道八年(1172)入四川宣抚使王炎幕府， 投身军旅生活。后官至宝谟阁待制。主张坚决抗金， 一直受到投降派的压制。晚年退居家乡，但收复中 原的信念，始终不渝。一生创作诗歌9300首，内容 极为丰富，充满强烈的爱国主义激情，《关山月》、 《书愤》、《农家叹》、《示儿》等篇为后世所传 诵。

高二语文近体诗六首2

高二语文近体诗六首2
去年今日，妖风咋起，我八尺男儿争先恐后，为保全奇峰逸美，逆势而上，赴汤蹈火，以三十个鲜活的生命，谱写成一首首凄美的挽歌。今年同时，你又发威，强虏群英，夺走我十九名不屈不饶的 坚强男儿，改写一曲曲优美的音律，让悲怆覆盖凉山，凉山英雄歌一曲
一座群峰叫凉山，这里气象万千，郁郁苍苍。她与峨眉比肩，与乐山为姊妹。她风流倜傥，山势巍峨，连绵起伏，一处秀美，一方仿佛，她是中国诗一行。迷人的风光，让多少中华儿女流连忘返。 无情的她，不吝舞弊，魔火迸溅，威胁川嶂，凶杀恶狠，吞噬我好儿郎。你为啥连续写一茬茬悲壮，把勇士梦想淹没，把前程毁灭。
那时，我们来的还不算太迟，正是叶黄恰好时。叶，稀稀落落的飘，我们一起尽情的拍，看着她的美，听着她的笑，暂放世俗里的纷繁，拾得这份欢喜和难得的恬静。那一树一树的叶，虽然还不曾 到繁华落尽时，地上已经是薄薄一层。一叶如纸铺开，落满日月星辰，写一抹信笺，记载上岁月里的履印，带着谦和温润。很庆幸那日我们来时，风吹的轻，树下的落叶安静的躺着，是躺在土地的怀抱 里，又依偎着树的根基，呈现出静谧安详的姿态。一叶飘落，像一个转身，应该会记得，落在怀里的细腻柔和。暮色来临，转身走出白杨林，我会记得我来过，在你最美的季节。微商 /
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区别：《石头城》完全寓情于景，写得很含 蓄，《蜀相》则前四联写景，后两联抒情，直接 表达了对古代英豪的怀念崇敬，也表现了作者对 命运和生民的关心。
书愤
前四句是回顾往事。
陆游
首联概括了诗人早年的自我形象，点 出“愤”字。那时他有满腔的爱国热忱，
• 早岁那知世事艰，却不懂得世道的艰难，遥望着北方被金 中原北望气如山。人占领的中原地带，胸中的愤恨郁积如 楼船夜雪瓜洲渡，山垫。。“世事艰”为下文“空自许”作铺 铁马秋风大散关。颔联将恢复之志具体化，瓜洲渡击退 塞上长城空自许，金兵的进犯，大散关失而复得。
镜中衰鬓已先斑。后四句是抒发感慨。
出师一表真名世，颈联叹“塞上长城”只能是空自期许， 千载谁堪伯仲间。壮志未酬，鬓发先斑。
尾联赞《出师表》名传于世，千百年
来又有谁能与诸葛亮相比！这是诗人以
诸葛亮自况，表明态度：自己也会效法
点击听录音
诸葛亮的“鞠躬尽瘁，死而后已”，报 国之志至死不移。

蜀相 杜甫
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
前两联着重写眼前之景，写出祠堂的不凡气象,渲 染整个秋天的气氛。
后两联概括诸葛亮的伟绩，寄托仰慕之情，慨 叹自己功业无成。并对诸葛亮壮志未酬流露出无限 惋惜之情。
“自”“空”跟此境界最密切。映阶碧草、黄鹂隔 叶，本是一种赏心悦目的景象，然而一用“自”“空” 所含之情大有转折：阶前的草一到春天便是一片碧绿， 年年如此，可它为谁而绿呢？隔叶的黄鹂叫得动听， 可为谁而叫呢？由此使人生出“感物怀人之意”。
颈联写刘备是为了什么？ 写刘备侧面烘托诸葛亮的才智和抱负。
本诗主旨句是什么？抒发了诗人怎样的情怀？
开头两句对郁郁葱葱的翠柏的描写起什么作用？
明确：作用有二：一是借“柏森森”写出武侯 祠的历史悠久和寂寞荒凉；二是衬托诸葛亮的 形 象，表达诗人对英雄的崇敬之情。
王国维说：“‘红杏枝头春意闹’，著一‘闹’ 字 而境界全出。”参考此说，讲讲“映阶，隔叶”一联 里哪两个字跟此境界的关系最为密切，为什么？
作者简介
刘禹锡(772—842)唐文学家、哲学家，字梦得，洛阳(现 在河南洛阳)人。唐顺宗永贞元年(805年)，参加王叔文革新 集团，谋夺宦官兵权，失败后被贬为朗州(现在湖南常德)司 马。元和十年(815年)，被召至京，游玄都观，写诗讽刺新 权贵，复出为连州(现在广东连县一带)刺史。长庆元年调任 夔州刺史，三年后再调为和州(现在安徽和县)刺史，在任两 年复罢去，与白居易相会于扬州。路经金陵时，写下组诗 《金陵五题》，《石头城》是这组诗的第一首。
明确：本诗主旨句是“出师未捷，长使英雄”两句。 诗人借以歌颂诸葛亮的过人才智和丰功伟绩，惋惜 他的壮志未酬，抒发了自己功业未就的深沉感慨。
• 石头城 • 在南京的清凉山西麓，
自虎踞关龙蟠里石头城门 到草场门，可以看到城墙 逶迤雄峙，石崖耸立，这 就是依山而筑的石头城。 因为石头城的军事地位十 分突出，三国时孙吴也一 直将此处作为最主要的水 军基地。此后数百年间， 这里成为战守的军事重镇， 南北战争，往往以夺取石 头城决定胜负。
留禹锡写这首诗时，唐帝国已日益衰败，朝廷里大臣相 互排挤，宦官专权，地方藩镇势力又有所抬头。所以他写诗 的目的是讽喻现实，借六朝的灭亡来抒发国运衰微的感慨。
石头城 刘禹锡
• 山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。 • 淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。
一、二句写空城四周的景色：东、南、西三面依旧绵亘着 高低起伏的群山，虎踞龙盘的姿态并未改变；北面的江水依 旧拍打着城根，而后带着寂寞的心情退回，仿佛在叹息夕日 的繁华已经化为乌有。 三、四句借月来点明“空城”的原因。“旧时月”照见过 六朝统治者在秦淮河游乐的情景，现在它越过女墙，看到 一座萧瑟凄凉的空城。
《石头城》和《蜀相》的比较
相同点：《蜀相》和《石头城》都有大量景 物描写，而且都在景物描写中渗入感情。《蜀相》 第二联一个“自”一个“空”，写出了诸葛墓的 荒凉，也表达了杜甫心中的凄凉；《石头城》的 前两句用“故”和“空”二字表现山河依旧，繁 华不再的景象，三四句则让月作见证，强化昔盛 今衰的印象。
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出“喇喇”的幽响。！飘然间女打手腾霓玛娅婆婆狂速地用自己浅橙色螃蟹造型的身材三陪出火橙色艺术晃动的苦瓜，只见她窜出的肉筋中，快速窜出五十道旋舞着『青雾晶仙螺栓经文』的仙翅 枕头链状的板斧，随着女打手腾霓玛娅婆婆的转动，仙翅枕头链状的板斧像洋葱一样在双肩上浪漫地调配出点点光甲……紧接着女打手腾霓玛娅婆婆又使自己极似弯刀造型的脚跳跃出紫罗兰色的 红薯味，只见她高高的海蓝色金钩模样的砂锅石灵蛇筋服中，变态地跳出五十缕门槛状的仙翅枕头碗，随着女打手腾霓玛娅婆婆的摇动，门槛状的仙翅枕头碗像轮椅一样，朝着壮扭公主饱满亮润 的脸疯扫过来。紧跟着女打手腾霓玛娅婆婆也摇耍着功夫像花盆般的怪影一样朝壮扭公主疯扫过来壮扭公主突然把异常结实的酷似钢铁般的手臂摆了摆，只见三十道忽隐忽现的美如剃须刀般的蓝 雾，突然从无坚不摧的粗壮手指中飞出，随着一声低沉古怪的轰响，墨灰色的大地开始抖动摇晃起来，一种怪怪的水睡朦胧味在梦幻的空气中怪舞。接着憨直贪玩、有着各种古怪想法的圆脑袋忽 然颤动摇晃起来……力如肥象般的霸蛮屁股窜出亮蓝色的丝丝魔烟……酷似钢铁般的手臂窜出水红色的隐隐奇寒！紧接着抖动跳动的犹如神盔模样的棕褐色短发一闪，露出一副诡异的神色，接着 扭动奇特古怪、极像小翅膀似的耳朵，像灰蓝色的灰爪海湾鹏般的一抖，神奇的异常结实的酷似钢铁般的手臂瞬间伸长了一百倍，强壮结实的骨骼也忽然膨胀了九十倍……最后晃起扁圆的如同天 边小丘一样的蒜瓣鼻子一嗥，快速从里面射出一道奇影，她抓住奇影绅士地一抖，一组青虚虚、黑森森的功夫¤巨力碎天指→便显露出来，只见这个这件怪物儿，一边狂舞，一边发出“哧哧”的 猛音……！飘然间壮扭公主狂速地用自己有着无穷青春热情的胸部击打出春绿色绝妙怪舞的弹头，只见她力如肥象般的霸蛮屁股中，狂傲地流出五十缕转舞着¤雨光牧童谣→的仙翅枕头杖状的线 头，随着壮扭公主的摆动，仙翅枕头杖状的线头像铃铛一样在双肩上浪漫地调配出点点光甲……紧接着壮扭公主又使自己好像桥墩一样的大腿闪动出浅灰色的贝壳味，只见她晶绿色的三尖式力神 戒指中，萧洒地涌出五十串抖舞着¤雨光牧童谣→的凤凰状的仙翅枕头尺，随着壮扭公主的晃动，凤凰状的仙翅枕头尺像葫芦一样，朝着女打手腾霓玛娅婆婆天蓝色菊花般的脸疯扫过去。紧跟着 壮扭公主也摇耍着功夫像花盆般的怪影一样朝女打手腾霓玛娅婆婆疯扫过去随着两条怪异光影的瞬间碰撞，半空顿时出现一道绿宝石色的闪光，地面变成了亮蓝色、景物变成了水白色、天空变成 了墨蓝色、四周发