《孙权劝学》阅读练习3篇
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《孙权劝学》阅读练习《孙权劝学》阅读练习及答案（二）（三）孙权劝学（12分）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪，但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
14、解释下列句中加点的词。
(2分)①蒙辞以军中多务（）②见往事耳（）③蒙乃始就学（）④卿今者才略（）15、用现代汉语翻译下列句子。
(4分)①卿今当涂掌事，不可不学！译：②孤常读书，自以为大有所益。
译：③卿今者才略，非复吴下阿蒙！译：④士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！译：16、文章中隐含的两个成语是（2分）17、孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？（2分）18、谈谈你对“孤岂欲卿治经为博士邪，但当涉猎，见往事耳。
”这句话的理解。
（2分）答案：14.①借口②了解，知道③从师学习④才干和谋略15、①你如今执掌大权，管理政事，不可以不学习！②我经常读书，自认为（读书对我）大有教益。
③你如今的才干与谋略，已不再是当初那个吴县人吕蒙了！④人分别了一些时日，就应该重新刮目相待，兄长怎么认识事物这么晚呢？16、刮目相待，吴下阿蒙。
17、答：用自己读书的切身体会来劝吕蒙学习的。
18、这句话的意思是：我难道是要你去研究儒家经典当博士吗？我只不过是叫你应当多读点书，了一些历史罢了。
这句话写出了孙权对读书目的的看法，揭示了读书并不仅仅是为了求取功名，更重要的是为增长见识阅历。
《孙权劝学》阅读练习及答案（三）（一）文言文阅读（13分）阅读下面的文段，完成习题。
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
一、填空1、《孙权劝学》选自，该书是（朝代）（人名）主持编纂的一部体通史，记载了从到共1362 年间的史事。
（6分）2、《孙权劝学》的原因是：；（3分）《孙权劝学》的学习方法是：；（3分）《孙权劝学》劝的语言是：；（3分）《孙权劝学》的成果是：（3分）(以上均填原句)。
3、文中可以提炼的一个成语是：（3分）二、给下列加点字注音。
（4分）卿（）涉猎（）孰（）遂（）三、解释加点词。
（8分）1、当涂掌事当；2、蒙辞以军中多务辞；3、治经为博士邪治；3、但当涉猎涉猎；5、见往事耳见：。
6、蒙乃使就学乃：；7、卿今者才略才略；8、即更刮目相看。
刮；四、写出下列加点词语意思，其中意义完全相同的是（）。
（8分）A.｛但当涉猎 ( ) ｛门当户对 ( )B.｛自以为大有所益 ( ) ｛多多益善 ( )C.｛见往事耳( ) ｛往事不堪回首 ( )D.｛卿今者才略 ( ) ｛卿今当涂掌事 ( )五、选择对下列虚词解释正确的一项。
（4分）1．蒙辞以军中多务（） A．把 B．被 C．用2．即更刮目相待（） A．立即 B．就是 C．如果，假如3．蒙乃始就学（） A．于是 B．却 C．只，仅仅4．结友而别（） A．并且 B．但是 C．连接前后两个动作，不译。
六、对翻译的句子进行判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
（3分）1．卿今当涂掌事，不可不学。
译文：你今天掌管权事，不可以不学习啊。
（）2．孤岂欲卿治经为博士邪！译文：我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀！（）3．卿今者才略，非复吴下阿蒙！译文：你今天的才干和谋略，不再是在吴县时的阿蒙啊！（）七、翻译下列句子。
1、孤岂欲卿治经为博士邪！（3分）____________________2、但当涉猎，见往事耳。
（3分）____________________3、大兄何见事之晚乎？（3分）____________________八、问答题：1、文中最突出的描写方法是什么？（3分）答：___________________。
2、本文所揭示的道理对你有什么启示？（3分）答：____________________。
答案：一、填空1、《孙权劝学》选自《资治通鉴》，该书是宋（朝代）司马光（人名）主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362 年间的史事。
2、《孙权劝学》的原因是：“卿今当涂掌事，不可不学”；《孙权劝学》的学习方法是：“但当涉猎，见往事耳。
”；《孙权劝学》劝的语言是：“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”；《孙权劝学》的成果是：“卿今者才略，非复吴下阿蒙。
” (以上均填原句)。
3、鲁肃的话表现了他惊讶、敬佩的感情，也从侧面写出了学有所获；文末的“士别三日，即更刮目相待。
”（原文）更进一步阐明了这一点。
4、文中可以提炼的一个成语是：士别三日，刮目相看。
二、给下列加点字注音。
卿（qīng ）涉猎（shè）孰（shú）遂（ suì）三、解释加点词。
1、当涂掌事当当权；2、蒙辞以军中多务辞推辞；3、治经为博士邪治研究；4、但当涉猎涉猎粗略地阅读；5、见往事耳见：了解。
6、蒙乃使就学乃：于是，就；7、卿今者才略才略才干和谋略； 8、即更刮目相看。
刮擦；四、写出下列加点词语意思，其中意义完全相同的是（ D ）。
A.｛但当涉猎( 应当 ) ｛门当户对 ( 相当 )B.｛自以为大有所益 ( 好处 ) ｛多多益善 ( 更加 )C.｛见往事耳 ( 历史 ) ｛往事不堪回首 ( 过去的事 )D.｛卿今者才略 ( 您 ) ｛卿今当涂掌事 ( 您 )五、选择对下列虚词解释正确的一项。
1．蒙辞以军中多务（ C ） A．把 B．被 C．用2．即更刮目相待（ A ） A．立即 B．就是 C．如果，假如3．蒙乃始就学（ A ） A．于是 B．却 C．只，仅仅4．结友而别（ C ） A．并且 B．但是 C．连接前后两个动作，不译。
六、对翻译的句子进行判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
1．卿今当涂掌事，不可不学。
译文：你今天掌管权事，不可以不学习啊。
（√）2．孤岂欲卿治经为博士邪！译文：我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀！（√）3．卿今者才略，非复吴下阿蒙！译文：你今天的才干和谋略，不再是在吴县时的阿蒙啊！（√）七、翻译下列句子。
1、孤岂欲卿治经为博士邪！___我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀！______2、但当涉猎，见往事耳。
只是应当粗略地阅读，了解一下过去的历史经验教训。
3、大兄何见事之晚乎？___大哥为什么认清事物这么晚啊！_________八、问答题：1、文中最突出的描写方法是什么？答：用对话的方法进行语言描写。
2、本文所揭示的道理对你有什么启示？答：我的启示是：1、开卷有益，只要有学习，就会有收获；2、士别三日刮目相看，我们要以开放的眼光看待别人。
《孙权劝学》阅读练习及答案（四）[三] 孙权劝学(16分)初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
14、解释下列加点词。
（5分）（1）蒙辞以军中多务_____ （2）见往事耳_____ （3）即更刮目相待_____（4）卿今当涂掌事_____ （5）及鲁肃过寻阳_____15、翻译下面句子（4分）(1)但当涉猎，见往事耳。
(2)士别三日，即更刮目相待。
16、根据选文内容填空。
（2分）“_____________”表现了孙权对吕蒙严格要求，又充满关爱的期望的态度；“__________”表现了鲁肃对吕蒙惊人长进的吃惊和赞叹的态度。
17、鲁肃为什么与吕蒙“结友”？这样写有什么作用？（5分）答案：14、①推托②了解③重新④当道、当权⑤等、等到15、（1）只应当粗略地阅读，了解历史罢了。
（2）士别三日，就要重新用新的眼光看待。
16、“卿今当涂掌事，不可不学”；“卿今者才略非复吴下阿蒙”17、因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿意与之深交，表明鲁肃的爱才、敬才，且二人情投意合。
最后的一笔，是鲁肃“与蒙论议”的余韵，进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。
