Unit 4 Can you write in English?一、过关单词:in English 用英语 busy 忙碌的 can能够 climb爬，攀登 write 写 letter 信can’t=can not不能 read 读 draw 画画 paint（用颜料）绘画；涂色 dance 跳舞sing 唱歌 tell 告诉 us 我们（宾格）add numbers 数字相加二、过关句型：1.Can you write in English?你能用英语写吗？2.Yes, I can./No, I can’t. 是的，我能。
/不，我不能。
3.I’m sorry. I’m busy now.对不起。
我现在很忙。
4.Can you write a letter in English for me?你能为我用英语写一封信吗？5.Sure! I can.当然。
我能。
6.Can you climb a tree? 你能够爬树吗？三、过关知识点：掌握询问别人能做什么事情，怎么说？ Can you ...? 如：Can you write in English? (你能用英文写东西吗?) 回答：Yes, I can.(是的，我能。
) No,I can't. (不，我不能。
)赠送：五年级英语同步练习Module 1 Unit 1 We lived in a small ho use一、请把下列单词补充完整，并写出其汉语意思。
1．l__f__ （） 2． televi__ __ __ __（）3．l__dy （） 4．__g__ （）5．diff__ __ __nt （） 6．an__ （）7．gr__ __ dmoth__ __ （） 8．__s （）二、写出下列动词的过去式。
1．do ______ 2． is______3．are ______ 4．live______5．have ______ 6．watch______三、单项选择。
湘少版英语四年级下册全册教案设计2021-1-27Unit 1 It’s on your head!一、教材分析(Teaching Material)本单元话题为方位。
本单元所出现的服饰类单词，紧密结合句型。
在教学中可创设多种情境，如捉迷藏、最佳侦探等，让学生运用本单元的词汇和句型来询问并判断事物的方位。
二、教学目标(Teaching Aims)1、能向他人询问并判断事物的方位；2、能向同伴描述事物所在的方位；3、能创设2-3种情景询问并判断事物的方位。
三、教学重难点(Important & Difficult Points)1、向他人询问并判断事物的方位；向同伴描述事物所在的方位；2、Where的发音；where’s.../ where’re句型的缩写形式和完全形式的转换及发音。
3、where’s/ where’re...?和it’s in/ on... They are under/ in/ on...的正确使用。
四、课时安排(Periods Arrangement)三到四个课时五、教具(Teaching Aids)录音机、图片、卡片、CD、课件等等。
Period 1一、教学目标(Teaching Aims)1、知识目标(Knowledge Aims)：1)能听懂、会说、会读新单词where, behind, beside, between, cap,watch, glasses, new;2) 能用“Where’s/ Where’re...?”和“It’s.../ They are...”向他人询问、回答事物的位置。
2、能力目标(Ability Aims)：1)能辨别物体方位；2)能向他人询问并描述事物的方位。
3)能听懂会说A部分的对话和B部分的单词。
3、情感目标(Emotion Aims)学会团队合作，重视合作精神。
二、教学重难点(Teaching Focus & Difficulties)1)重点：能听懂、会说、会读新单词where, behind, beside, between,cap, watch, glasses, new;能用“Where’s/ Where’re...?”和“It’s.../They are...”向他人询问、回答事物的位置；2)难点：Where的发音；where’s.../ where’re句型的缩写形式和完全形式的转换及发音；where’s/ where’re...? 和it’s in/ on... Theyare under/ in/ on...的正确使用；cap和hat的区别，behind，beside, between的联系与区别。
Unit 4 达标测评卷一、根据图片和字母提示写单词。
1． 2． 3． 4． 5．wrad adcen rwtei nisg eard ________ ________ ________ ________ ________二、写出下列短语的汉语意思.1．in English________ 2．your pet______ 3. climb a tree______4.add numbers______ 5．write a letter______三、单项选择.( )1. -____ you fly? - Yes，I can.A. Can B．Do C．Does( )2. -Can you swim? - No,____A. I'm B．I can C．I can't( )3. Can you write a letter______me?A.with B．for C．on( )4. Dinosaurs can't ______ numbers.A. adds B．adding C．add( )5.- What____your pet do? -It can fly.A. do B．does C．can四、给对话选择相应的图片.( )1. -Can you write in English? -Yes,I can.( )2. -Can you read? - Yes ,I can.( )3. -Can you sing? - No,I can't. I can dance.( )4. -Can you climb a tree? -No,I can't.I can climb a mountain. ( )5. -Can you paint? -Yes,I can.A. B. C. D. E.五、给问句选择相应的答语.( )1. Can you dance?( )2. Can you swim?( )3. What can you do?( )4. Where's your pet?( )5.Is this your pet?A. Yes,it is.B. It's under the chair.C. Yes. I can dance for you.D. Sorry,I can't.E. I can sing.1．you write Can(?)_____________________________________2．He read can(．)_____________________________________3．am I busy(．)_____________________________________4. Can you a climb tree(?)_____________________________________5. She write in can English(.)_____________________________________七、给下列句子排排队.( )Sorry,I can't.( )Can you fly,Tim?( )I can jump high.( )What can you do?( )Oh! You're great.八.阅读短文 ,选择正确答案 .The children are in the living room. They are having a birthday party. Peter can write a birthday card. Anne can read a funny story. Lingling can sing a song. Dongdong can dance like a monkey. What can Mingming do? He can draw a picture. They are having fun.( ) 1. Where are children?A. In the living room.B. At school.C. In the kitchen.( )2. Dongdong can_________.A. singB. readC. dance( )3. What can Lingling do?A. She can draw.B. She can dance.C. She can sing.( )4. Can Anne read a funny story?A. No,she can't.B. Yes,she can.C. She can read.( ) 5. Are they happy?A. Yes,they are.B. No,they aren't.C. They are hungry.Unit 4达标测评卷一、1. draw 2.dance 3.write 4.sing 5.read二、1．用英语 2．你的宠物 3．爬树 4．加数字 5．写一封信三、1．A 2．C 3．B 4．C 5．C四、1．B 2．E 3．D 4．A 5．C五、1．C 2．D 3．E 4．B 5．A六、1．Can you write?2．He can read.3.I am busy.4．Can you climb a tree?5. She can write in English.七、2 1 4 3 5八、1．A 2．C 3．C 4．B 5．AUnit 6 Weather &Unit 7 Seasons一、词汇：season季节 wear 穿 weather 天气 coat 大衣but但是 today今天 why 为什么 long 长的wonderful好极了 hot热的 cold冷的 cool凉爽的warm暖和的 sunny 晴朗的 rainy下雨的cloudy多云的 windy刮风的 snowy下雪的 snow下雪rain下雨 weather天气 spring春天 summer夏天fall/autumn秋天 winter冬天二、句子：1. —How is the weather in Beijing? 北京天气怎么样？---It’s sunny/snowy/raining/cloudy/windy. 晴朗的/下雪的/下雨的/多云的/刮风的。
Unit 4 Look at the T-shirts .Period 1【学习目标】：1.我会读、会说新单词：trousers，dress，T-shirts，shorts，coat，shirt.2.我会说“Look at the T-shirts .’’我能用“Is this your dress?”来询问物品归属，我还能根据实际，用Yes /No作简单回答。
【学习重点】：我能正确的读写本课新单词，能活用新句子。
【学习难点】：我能用“Is this your dress?”来询问物品归属，我还能根据实际用Yes / No作答。
【课前独学】：学法指导：通过课前听磁带预习或小组合作先学习新单词。
1.我会读下列单词和句子.trousers（长裤）dress（连衣裙）T-shirts（T 恤衫）shorts（短裤）coat（大衣）shirt（衬衫）----Look at the T-shirts . They’re beautiful.----Yes .I like the red one . I like the green one, but it’s too big----Look at the blue shorts . Oh, they’re nice .2.通过预习，我能又快又准确地朗读下列单词。
trousers，dress，T-shirts，shorts，coat，shirt.3.预习之后，我能翻译下列单词和句子。
trousers dress T-shirtsshorts coat shirtLook at the T-shirts.【我的疑问】：请你将预习中未能解决的问题和有疑问的问题写下来，待课堂上老师和同学探究解决。
【课堂合作和探究】：1. 课堂导入师生用“What colour is this …? It’s …”谈论颜色，复习上一课的颜色单词。
并引出衣服类单词和句型“Look at …”。
