普通昆虫学

普通昆虫学笔记一、昆虫的外部形态。

1. 体躯分段。

- 昆虫的体躯由一系列体节组成，可分为头、胸、腹三个体段。

- 头部是昆虫感觉和取食的中心，具有口器、触角、复眼和单眼等器官。

- 胸部是昆虫运动的中心，由前胸、中胸和后胸组成，每个胸节上各着生一对足，中胸和后胸还各着生一对翅（部分昆虫无翅）。

- 腹部是昆虫新陈代谢和生殖的中心，包含了大部分内脏器官和生殖器官，一般由9 - 11节组成。

2. 头部构造。

- 触角。

- 触角的基本构造包括柄节、梗节和鞭节。

- 触角的类型多样，如丝状（蝗虫）、刚毛状（蜻蜓）、念珠状（白蚁）、棒状（蝴蝶）、羽毛状（蛾类雄虫）、膝状（蜜蜂）、具芒状（蝇类）、环毛状（雄蚊）等。

不同类型的触角具有不同的功能，主要功能包括感觉（触觉、嗅觉等）。

- 口器。

- 咀嚼式口器是最原始的口器类型，由上唇、上颚、下颚、下唇和舌组成。

如蝗虫的口器，上颚坚硬，适合咬嚼固体食物。

- 刺吸式口器：上唇、上颚、下颚和舌特化为针状的口针，下唇延长成喙。

如蚊子，用于刺入动植物组织吸食汁液。

- 虹吸式口器：由下颚的外颚叶特化形成，如蝴蝶，卷曲时像钟表的发条，伸展时可吸食花蜜。

- 舐吸式口器：由下唇特化形成，端部膨大成唇瓣，如家蝇，可舐吸液体食物。

- 嚼吸式口器：上颚发达，可咀嚼花粉等固体食物，下颚和下唇特化形成可吸食花蜜的结构，如蜜蜂。

3. 胸部构造。

- 足。

- 足的基本构造：由基节、转节、腿节、胫节、跗节和前跗节组成。

- 足的类型：步行足（如蜚蠊）、跳跃足（如蝗虫的后足）、捕捉足（如螳螂的前足）、开掘足（如蝼蛄的前足）、游泳足（如龙虱的后足）、抱握足（如雄性龙虱的前足）、携粉足（如蜜蜂的后足）等。

- 翅。

- 翅的构造：翅一般呈三角形，有前缘、后缘和外缘。

翅面上有翅脉，起支撑和加强翅的作用。

- 翅的类型：膜翅（如蜜蜂的翅）、革翅（如蝗虫的前翅）、鞘翅（如甲虫的前翅）、半鞘翅（如蝽象的前翅）、鳞翅（如蝴蝶和蛾类的翅）、缨翅（如蓟马的翅）等。

普通昆虫学资料整理一、名词解释1．后口式——口器伸向腹后方，大多数刺吸式口器昆虫属此类型2．下口式——口器着生并伸向头的下方，特别适于啃食植物叶片、茎秆等3．前口式——口器着生并伸向前方，大多数咀嚼式口器昆虫属此类型4．鞣化作用——在蜕皮激素和鞣化激素的作用下使昆虫表皮变硬的一种过程5．暗化作用——是表皮中的酪氨酸氧化反应中的一条重要途径，多巴醌聚合成真黑素，使虫体颜色加深的过程6．马氏管——浸浴在昆虫血腔中的细长盲管，其基部着生于中、后肠交界处，端部游离或伸入直肠内形成隐肾结构7．蜕皮激素——由昆虫前胸腺合成，在保幼激素协调下诱发虫体周期性蜕皮8．化蛹——全变态类昆虫的幼虫在获取足够营养后从一个自由活动的虫态变为一个不食不动的虫态的过程9．羽化——成虫从它的前一虫态脱皮而出的过程10．胚后发育——昆虫从卵中孵化而出至羽化为成虫的发育过程11．头壳指数——额宽与蜕裂线的中干宽度之比12．世代重叠——二化性和多化性昆虫由于发生期及产卵期较长等因而使前后世代间明显重叠的现象13．保幼激素——由昆虫咽侧体分泌，具有维持幼虫特征、阻止变态发生的作用14．孤雌生殖——卵不经过受精也能发育成正常的新个体15．卵胎生——动物的卵在体内受精、体内发育的一种生殖形式16．羽化休眠——昆虫在脱皮过程中遇到不良环境而出现生长停滞现象，当不良环境消除后可马上恢复生长发育17．补充营养——一些昆虫的成虫羽化后，为了补救性器官的成熟要继续取食，这类成虫的口器发育，取食后才能产生大量的卵，这种取食称补充营养18．恢复营养——一些成虫期很长的昆虫，多次反复进行补充营养，每次补充营养后就有一批卵发育成熟，这种取食又称恢复营养19．双名法——昆虫种的学名由两个拉丁词组成，前者是属名，后者为种名20．脱皮——昆虫发生皮层溶离、旧表皮消化和新表皮沉积等一系列连续的生理过程21．龄期——昆虫幼虫在连续两次蜕皮之间所经历的时间22．关键种——对特定群落结构的特征与变化起决定作用的昆虫种类23．优势种——对群落的结构和群落环境的形成有明显控制作用的物种24．冗余种——对整个群落和生态系统的结构和功能不会造成太大的影响的物种25．Population（种群）——在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体26．Community（群落）——在一定生活环境中的所有生物种群的总和27．世代——昆虫的新个体自离开母体到性成熟产生后代为止的发育过程28．生活史——一种昆虫在一定阶段的发育史29．年生活史——昆虫在一年中的生活史30．“3R”问题——害虫的抗性(sistanee)、害虫的再猖撅(resursence)和药剂的残留(residue) 31．生物潜能——生物在最适环境下的最大增值能力32．密度制约因子——对生物的影响大小随着种类密度变化的生物因子33．滞育——昆虫遇到不良环境时，生命活动出现停滞，当不良环境消除后也不能马上恢复生长发育的生命活动停滞现象34．发育起点温度——低适温区的下限是昆虫开始生长发育的温度，称为发育起点温度35．K对策——生活在条件优越和可预测环境中的种群，生物密度很高，竞争激烈，物种数量达到或接近环境容纳量，这类适应对策叫k对策36．R对策——生活在条件严酷和不可预测环境中的种群，生物密度低，基本没有竞争，种群经常处于增长状态，是高增殖率的，这类适应对策叫r对策37．积温——生物在生长发育阶段内逐日平均气温的总和38．有效积温——生物在发育期内要求摄取有效温度的总和39．幼虫趾沟——（估计是昆虫足的前附节，没找到）见P63图7-4 A二、简答1．简述昆虫繁盛的特点（P7）1）历史长2）种类多3）数量大4）分布广2．简述昆虫纲的主要特征1）体躯由若干环节组成，这些环节集合成头部、胸部、腹部3个体段；2）头部具有1对触角、口器，通常还具有复眼和单眼，是昆虫感觉和取食的中心；3）胸部由3个体节组成，生有3对足，一般还有2对翅，是昆虫运动的中心；4）腹部通常由9—11个体节组成，内含大部分内脏和生殖系统，腹末多数具有转化成外生殖器的附肢，是昆虫生殖和代谢的中心；5）昆虫在生长发育过程中，通常要经过一系列内部及外部形态的变化（变态）才能变成性成熟的个体。

普通昆虫学Ⅰ教学大纲一、课程简介普通昆虫学Ⅰ是一门专门研究昆虫基本知识和昆虫分类的课程。

本课程将介绍昆虫的起源、进化、形态特征、生活习性、生理生态特点以及昆虫在环境中的作用等内容。

通过本课程的学习，学生将对昆虫世界有一个全面的了解，为后续深入学习昆虫学打下坚实的基础。

二、教学目标1. 掌握昆虫的基本概念、分类方法和分类学术语；2. 了解昆虫的形态特征及其生活习性；3. 理解昆虫的生理生态特点和其在生态系统中的作用；4. 培养学生的创新思维和科学研究能力。

三、教学内容和安排本课程的教学内容主要包括以下几个方面的内容：1. 昆虫学的起源和发展历程；2. 昆虫的形态特征和身体构造；3. 昆虫的分类原则和分类学术语；4. 昆虫的生活习性和行为特点；5. 昆虫的营养需求和生理生态特点；6. 昆虫在生态系统中的作用和意义；7. 昆虫学的研究方法和技术。

教学安排如下：第一周：昆虫学的起源和发展历程；第二周：昆虫的形态特征和身体构造；第三周：昆虫的分类原则和分类学术语；第四周：昆虫的生活习性和行为特点；第五周：昆虫的营养需求和生理生态特点；第六周：昆虫在生态系统中的作用和意义；第七周：昆虫学的研究方法和技术。

四、教学方法本课程将采用多种教学方法，包括但不限于讲授、讨论、实验、案例分析等。

通过理论教学和实践操作相结合的方式，帮助学生深入理解和掌握昆虫学的基本知识和研究方法。

五、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等；2. 实验报告：对实验内容及结果的描述和分析；3. 期中考试：对课程前半部分内容的笔试；4. 期末考试：对课程全部内容的笔试。

六、参考教材1.《昆虫的奇妙世界》某某著，某某出版社，2010年；2.《昆虫学导论》某某著，某某出版社，2008年；3.《昆虫分类学》某某著，某某出版社，2012年。

七、注意事项1. 课程每周三次，每次90分钟；2. 学生需积极参与讨论和实践操作；3. 课程结束后需要及时完成实验报告和课后作业。

1.初生分节：一般昆虫的幼期，相邻体节具环形凹陷，即节间褶，纵肌附着褶上，其体节相当于胚胎发育的真正体节，故称这种体节为出生体节。

2.蜕裂线:是幼虫脱皮时裂开的线,通常呈倒Y 形,它的中干起自胸部的背中央,伸到复眼间分叉成两条测臂。

3.翅脉:翅脉是翅的两层薄壁件纵横分布的条纹，由气管部位加厚而成，对翅表起着支架的作用，主要的翅脉有一定的名称。

4.脉序：又叫脉相，指翅脉在翅面上的分布形式。

不同类群的脉序存在一定的差别，而在同一类群中又相对稳定。

5.消化系数：食物通过消化作用后，一部分变成为可吸收的养分，另一部分则不能吸收而排除体外，可消化吸收的部分与消耗食物的比值，称消化系数。

6.肠外消化：昆虫在取食前先将唾液或消化液注入寄主组织内，当寄主组织溶解后，再吸回肠内的过程。

7.神经元：又称神经细胞，是构成神经系统结构和功能的基本单位。

8.神经节：神经节是功能相同的神经元细胞体在中枢以外的周围部位集合而成的结节状构造。

9.突触：昆虫各类神经元的树状突、侧枝活轴突的端丛，并非是直接连着的，而是在脑内、神经节内活神经肌肉连接点等处形成突触，进行联系和传递信息的10.突触传导：神经元之间在组织学上的间断性，使动作电位不能直接通过突触，而必须借助神经递质进行传导。

11.反射弧：反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。

12.昆虫激素：昆虫的内分泌腺分泌的激素。

可经体液运至全身各处，对昆虫的生理机能、代谢、生长发育、变态、滞育、生殖等起调节控制作用。

13.信息素：又称外激素，是由一种昆虫个体的分泌腺体分泌到体外，能影响种件或种内其他个体的行为、发育和生殖等的化学物质，具有刺激和抑制两方面的作用。

14.受精：是卵子和精子融合为一个合子的过程。

15.授精：两性交配时，雄虫将精液或精珠注入雌虫的生殖器管内，使精子储存与雌虫的受精囊中的过程，称为授精。

16.孤雌生殖：也称单性生殖，指卵不经过受精也能发育成正常的新个体。

普通昆虫学名词解释一、名词解释1. 世代：昆虫一个新个体（不论是卵或是幼虫）从离开母体发育到性成熟产生后代止的个体发育史称为一个世代。

2.年生活史：一种昆虫一年内的发育史，或更确切地说，由当年的越冬虫态开始活动起，到第二年越冬代结束止的发育经过，称为年生活史。

3.两性生殖：昆虫经过两性交配而产出后代的生殖方式叫两性生殖。

4.孤雌生殖：昆虫不经过两性交配或经交配但不产生受精卵而发育成后代的生殖方式叫孤雌生殖。

5.变态：胚后发育过程中从幼期的状态改变为成虫状态的现象，称为变态。

6.不全变态：一生经历卵期、幼虫期和成虫期3个虫期，而且成虫期的特征随着幼期的生长发育而逐步显现，翅在幼期的体外发育，称为不全变态。

7.休眠：常常是由不良环境引起的昆虫生长发育暂时停止的现象，当不良环境消除后昆虫可马上恢复活动，继续生长发育的现象。

8.滞育：由光周期引起的生长发育暂时停止的现象，一旦进入滞育，必须经过一定条件的刺激，昆虫才能在回到合适的光周期时继续生长发育。

9.羽化：昆虫由蛹或老熟幼虫破壳而出的过程叫羽化。

10.补充营养：成虫期所进行的营养。

11.趋光性：就是昆虫对光刺激进行趋向或背向活动的习性。

12.完全变态：一生经历卵期、幼虫期、蛹期和成虫期四个时期，其翅是在幼虫的体壁下发育，不显露在体外的变态方式叫完全变态。

13.化蛹：昆虫由老熟幼虫脱皮而产生蛹的过程叫化蛹或蛹化。

14.孵化：昆虫完成胚胎发育后，卵破壳而出的过程叫孵化。

15.虫龄：幼虫的大小或生长进程叫虫龄。

虫龄以蜕皮次数做为指标，虫龄＝蜕皮次数+116.龄期：相邻两次蜕皮之间所经历的时间间隔，就是该虫龄的龄期。

17.生长脱皮：昆虫在幼虫阶段所进行的蜕皮，脱皮后伴随着体积的增大，而没有重大的形态上的改变。

18. 离蛹：附肢和翅悬垂游离于蛹体外，可以活动，同时腹节间也能自由活动。

19.渐变态：幼虫期与成虫期在形态和生活习性等方面都很相似，只是翅未成长和生殖器官未成熟。

普通昆虫学绪论一、简答题1. 简述昆虫纲的基本特征。

（1）体躯由若干环节组成，这些环节集合成头、胸、腹3个体段。

（2）头部是取食与感觉中心，具有口器和触角，通常还有复眼和单眼。

（3）胸部是运动和支撑的中心，成虫阶段具有3对足，一般还有2对翅。

（4）腹部是生殖与代谢的中心，其中包括着生殖系统和大部分内脏，无行走作用的附肢。

（5）昆虫在生长发育过程中，通常需要经过一系列内部、外部形态的变化（变态），才能转变成性成熟的个体。

昆虫的外部形态一、名词解释：1、初生分节：一般昆虫的幼期，相邻体节具环形凹陷，即节间褶，纵肌附着褶上，其体节相当于胚胎发育的真正体节，故称这种体节为出生体节。

2、后生分节：在成虫体壁的骨化过程中，相当于初生节的节间褶骨化了，里面形成前内脊，褶前一未经骨化的窄环，成为体节的分界，这种因体壁骨化而产生的分节方式称次生体节。

4、口器：又称取食器(feeding apparatus)，昆虫因食性及取食方式的分化，形成了不同类型的口器。

5、悬骨：昆虫背部的内骨骼称悬骨，是前内脊两端向下扩大的一对版状脊，有时一对悬骨合为一块，是背纵肌的主要着生部位。

6、内生翅类：7、外生翅类、10、翅脉、翅脉是翅的两层薄壁件纵横分布的条纹，由气管部位加厚而成，对翅表起着支架的作用，主要的翅脉有一定的名称。

11、脉序、又叫脉相，指翅脉在翅面上的分布形式。

不同类群的脉序存在一定的差别，而在同一类群中又相对稳定。

二、简答题1.简述昆虫体躯的构造特点。

；；昆虫的体躯由坚硬的外壳和包藏的内部组织与器官组成。

可分为头、胸、腹三个体段。

头部——感觉与取食的中心；头部由6节组成胸部——昆虫的运动中心；胸部由3节组成腹部——昆虫生殖和进行新陈代谢的中心腹部由9-12个腹节组成。

2. 简述昆虫的头式类型及特点并举例。

•1、下口式：口器向下，与身体的纵轴垂直。

如蝗虫、粘虫等。

•2、前口式：口器向前，与身体纵轴平行。

如步行虫、草蛉幼虫等。

普通昆虫学名词解释一、重点1、体腔：昆虫的体壁包被着整个体躯，形成一个相通的腔，称体腔2、外骨胳：防止水份过度蒸发、调节体温、表现物理性色彩以及阻止水分无机离子、病原菌、杀虫剂等外物侵入，其内陷形成的内骨，用以附着体壁肌的肌纤维，组成昆虫的运动机构3、色素色：化学色，虫体一定部位存在某些化合物而产生，这些物质吸收某种光波反射其它光而形成各种颜色。

这些物质同多半是新陈代谢的产物，如黑色素、嘌呤色素等4、结构色：光学色，发生于表皮。

由于昆虫表皮结构性质不同，发生光的干涉、衍射而产生各种颜色。

用沸水和漂白粉不能使其退色和消失5、背血管：位于背中线体壁下方，纵贯于背血窦内的一条管状构造，由前段的大动脉和后段的心脏两部分组成，心脏两侧着生有成对的翼肌6、大动脉：背血管前段，一条简单的直管，粗细一致，没有翼肌和膈膜相连，没有心门7、心脏(heart)：背血管后段呈连续膨大的部分,每个膨大部分为一个心室8、辅搏动器：心脏外的一类具有搏动性能的结构，功能是辅助心脏、促进血液在部分血腔、附肢及其它远离心脏的附属器官内循环，保持血腔中各部位的血压平衡9、血液(血淋巴)：体腔内循环流动的淋巴样液体，浸浴着所有的内脏器官和组织10、血液循环过程：心脏舒张，血液由心门进入心脏，心脏收缩，把血液推向前方，经由主动脉由头部前端流出，在头的内壁形成一个反作用力，使血液向后流动，由于背膈和腹膈的作用，血液由前向后流回心脏11、昆虫的呼吸系统：担负自外界吸收氧并释放出虫体内二氧化碳的器官系统12、气管系统：外胚层内陷形成的管状气管网络13、气门：气管内陷留在体壁上的开口，通常位于中胸、后胸和腹部各节的两侧；胸部气门位于侧板上，腹部气门多位于背板两侧或侧膜上14、气管：胚胎发育时外胚层沿体壁内陷形成的盲管。

15、气囊：有翅亚纲昆虫中，初级气管和二级气管可局部膨大成囊状构造16、气管纵干：各体节间的主气管，由位于虫体两侧的后生纵向气管干相联通17、扩散作用：昆虫体内代谢活动所需的氧气，靠大气与气管间、气管与微气管间、微气管与呼吸组织间氧的分压差，直接自大气中获得的；虫体内呼吸代谢所产生的二氧化碳，由于其浓度远较氧的浓度为大，与大气中二氧化碳的浓度梯度使其易于透过组织经气管排出体外,昆虫的这种以气体分压梯度为动力的气体交换方式，称为扩散作用18、通风作用：主要是借气管特别是气囊的伸缩进行的。

第一部分昆虫的内部生理一．名词解释：1．色素色2．结构色3．混合色4．贲门瓣5．脑激素6．授精7．排泄循环8．再生细胞9．血淋巴10．辅搏动器11．气门12．扩散作用13．通风作用14．体壁呼吸15．动作电位16．内激素17．性信息素18．追踪信息素19．种间信息素20．开放式循环21．外激素22．受精23．突触传导二．填空：1．血淋巴是由（）和（）组成。

2．根据气门的数目和功能将昆虫的气门分为（）、（）、（）、（）、（）、（）六种形式。

3．前肠由口开始依次被划分为( )、( )、( )和( )。

4．卵巢管可分为（）、（）和（）三个部分。

5．原表皮又分为（）和（）。

6．昆虫不必取食脂肪，但有两种必需脂肪酸——（）、（），其中（）对脱皮非常重要。

7．昆虫的血细胞可分为9种类型，分别为（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。

8．呼吸系统是由（）和（）组成。

9．气管系统包括一系列的气管、支气管和伸入到组织和细胞中的（），以及由气管特化而来的（）。

10．神经元按功能、传递冲动的方式等分为四种类型（）、( )、（）、（）。

11．中枢神经系统由（）和（）组成。

12．交感神经系统包括（）、（）和（）三部分组成。

13．周缘神经系统位于体壁之下，仅为（）和（）神经形成的神经网络。

14．昆虫的内激素又可分为三大类（）、（）、（）。

15．人工合成的性外激素有三个用途（）、（）、（）。

16．任何能导致神经电位发现变化的因素物质叫（）；而昆虫对刺激的反应能力叫（）。

17．咽侧体受（）的刺激分泌保幼激素。

保幼激素的主要作用是抑制( )- 1 -的生长和分化，从而使虫体保持幼体状。

18．体壁表面生有各种突起如毛、刺、脊纹和鳞片，按其构造可分为两大类：（）和（）。

19．中肠是一条前后粗细相当的管道，前端与（）相接，后端以（）着生处与后肠分界。

20．中肠细胞常见的有（）、（）、（），有时还有（）等。

21．后肠是消化道的最后一段，前端以（）的着生处与中肠分界，后端终止于（），后肠结构，分化为（）、（）、（）三部分。

普通昆虫学◇名词解释翅脉：是翅的两层薄膜之间纵横行走的条纹。

由气管部位加厚形成，对翅膜起着支架的作用。

物种：能够相互交配、产生卡繁育的后代，占有一定生态空间，与其他物种生殖隔离的自然种群。

拟态：是指昆虫在外形、姿态、颜色、斑纹或行为方面模仿它种生物或非生命体，以躲避天敌的现象。

闰脉：在两纵脉之间插入一条细弱的纵行游离脉，这种方式所增加的翅脉叫插脉、伪脉或润脉。

休眠：常由不良的环境条件直接引起的，当不良环境消除时，就可恢复生长发育。

滞育：某些昆虫在一定的季节或发育阶段，不论环境条件适合与否，而出现生长发育停滞、不食不动的现象。

授精：两性交尾，雄虫将精液注入雌虫，并将精液储存在受精囊中，这个过程，叫作授精。

变态：昆虫在育过程中伴随着一系列形态变化的现象，称~。

羽化：成虫从它的前一虫态（蛹或末龄幼虫和稚龄幼虫）脱皮而出的现象，统称为羽化。

孵化：昆虫胚胎发育到一定时期，幼虫或若虫冲破卵壳而孵出的现象。

种群：是在一定空间区域内的同种生物个体的集合群。

学名：按照动物命名法规给动物命名的拉丁语名称就是~。

学名是由拉丁语单词或拉丁化的单词所构成，大多数名称源于拉丁语或希腊语，通常表示命名的动物或类群的某个特征，也可用人名、地名等命名。

生活史：一种昆虫在一年内的发育史，或更确切的说，由当年的越冬虫态开始活动起，到第二年越冬结束结束止的发育经过，称为生活年史（或简称生活史）。

神经元：即神经细胞，是构成神经系统的基本单位，昆虫的神经原包括一个细胞体，一个或多个树突和一个轴突三部分组成。

气候圈：地球上气候条件相似的地区。

初生分节：部分昆虫在幼虫期，相邻的两体节之间形成环形凹陷，称为体间褶。

两节体间褶之间的部分称为一个体节。

由于这种较分节方式比较原始和与胚胎分节一样，所以称原始分节或~。

）肠外消化：一些食肉性昆虫在取食前，将唾液外注或注入寄主组织内，然后将初步消化的食物吸收入肠内，这种消化现象称~。

雌雄二型：除直接产生性细胞的性腺（生殖器官）和实行交配、产卵等活动的外生殖器的构造截然不同外，雌雄的差异也常常表现在个体的大小、体型的差异、颜色的变化等方面。

《普通昆虫学II》重点名词解释1.物种：是自然界能够交配、产生可育后代，占有一定生态空间，并与其他种群有生殖隔离的群体。

2.亚种：同种昆虫由于地理隔离而出现明显的形态差异，但相互间仍能杂交的群体。

3.分类阶元：生物分类的排列等级或水平，如纲、目、科、属等。

4.分类单元：处在一定分类阶元上的具体生物类群。

5.学名：按照动物命名法规给动物命名的拉丁语名称。

6.双名法：1 种昆虫的种名（种的学名）由两个拉丁词构成，第1个词为属名，第2个词为种名。

7.三名法：1 个亚种的学名由3个拉丁词组成，即属名+种名+亚种名，即在种名之后再加上1个亚种名。

8.优先律：即1个分类单元的有效名称是最早给予它的可用名称。

9.模式方法：将分类单元的名称与载名模式联系起来的方法。

10.模式标本：建立种级新分类单元时所依据的标本。

11.正模：发表新种时所依据的单一模式标本。

12.副模：发表新种时，参考的除正模以外的其余所有同种标本。

13.种群：是在一定的空间（或区域）内，同种个体的集合。

14.群落：是指某一地域或生境内各种生物种群的集合。

15.生态系统：是指在一定空间范围内，所有生物因子和非生物因子通过物质循环、能量流动和信息联系等过程，形成彼此关联、相互作用的统一整体，是生物群落与其环境条件所形成的同一体。

16.食物链：表示植食性动物取食植物、肉食性动物取食植食性动物、另一肉食性动物取食肉食性动物之间的食物联系。

这种以植物为起点，彼此依存的食物联系的基本结构，称为食物链。

17.食物网：许多条食物链交错联系在一起，形成错综复杂的网状关系，称为食物网。

18.生态位：指昆虫在生态系统或群落中的功能、地位，特别是它与其他生物的营养关系。

19.生境：生物的居住场所，即生活的地方。

20.发育起点温度：昆虫能进行生长发育的温度。

21.有效积温：就是昆虫在生长发育过程中所受的总热量，即发育起点温度以上的有效温度的总和。

22.呼吸恒定温区：在昆虫耗氧量与温度关系的曲线中段，出现了随温度上升而耗氧量平缓或下降的部分，这个温度区域称为呼吸恒定温区。