自然拼读法完整教案设计(精简版)

自然拼读法完整教案(精简版一、教学内容本节课选自《英语自然拼读教程》的第二章，详细内容为元音字母a的发音规则及其在单词中的运用。

二、教学目标1. 让学生掌握元音字母a的发音规则。

2. 培养学生运用自然拼读法拼读和拼写含有元音字母a的单词。

3. 提高学生的英语阅读和写作能力。

三、教学难点与重点教学难点：元音字母a的发音规则在单词中的运用。

教学重点：掌握元音字母a的发音及其拼写。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、教学卡片。

2. 学具：学生用书、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，让学生听一首英文歌曲，找出含有元音字母a的单词。

2. 呈现：讲解元音字母a的发音规则，展示PPT上的相关单词，让学生跟读。

3. 练习：分发教学卡片，让学生分组进行拼读练习。

4. 互动：邀请学生上台演示拼读，其他学生给予评价。

5. 例题讲解：以单词“apple”为例，讲解自然拼读法的运用。

6. 随堂练习：让学生拼写单词“cat”、“bat”、“hand”，并相互检查。

六、板书设计1. 板书自然拼读法——元音字母a的发音规则2. 板书内容：元音字母a的发音规则含有元音字母a的单词自然拼读法例题七、作业设计bagcapfamilyclass2. 答案：bag：/æ/cap：/æ/family：/æ/class：/æ/八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在拼读和拼写过程中的问题，及时进行针对性辅导。

2. 拓展延伸：鼓励学生课外阅读，积累更多含有元音字母a的单词，提高阅读和写作能力。

重点和难点解析1. 教学难点：元音字母a的发音规则在单词中的运用。

2. 例题讲解：以单词“apple”为例，讲解自然拼读法的运用。

一、教学难点：元音字母a的发音规则在单词中的运用1. 元音字母a的发音规则：元音字母a在不同的单词中可以发出多种音，如/æ/、/a:/、/ɑ:/等。

完整版自然拼读法教案设计一、教学内容本节课选自《新编英语自然拼读教程》的第二章，详细内容涵盖字母组合的发音规则，特别是元音字母组合的发音，包括“ai”、“ay”、“ee”、“ea”等。

还包括这些字母组合在不同单词中的应用。

二、教学目标1. 学生能够掌握元音字母组合的发音规则。

2. 学生能够运用所学知识，正确拼读和书写含有元音字母组合的单词。

3. 学生能够在实际语境中运用所学知识，提高英语阅读和写作能力。

三、教学难点与重点教学难点：元音字母组合在不同单词中的发音变化。

教学重点：掌握元音字母组合的发音规则及其在单词中的应用。

四、教具与学具准备1. 教师准备：PPT、单词卡片、录音机、教材。

2. 学生准备：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 引入：通过一个短小的英语故事，让学生感知元音字母组合的发音。

2. 新课内容呈现：讲解元音字母组合的发音规则，以单词为例，进行示范。

a. 展示单词卡片，引导学生发现元音字母组合。

b. 分析发音规则，让学生跟读并模仿。

c. 通过例句，让学生在实际语境中感受发音。

3. 例题讲解：选取几个典型例题，详细讲解解题步骤。

4. 随堂练习：让学生独立完成练习，巩固所学知识。

5. 小组讨论：分组讨论，分享学习心得，互相学习，共同进步。

六、板书设计1. 自然拼读法——元音字母组合发音2. 内容：a. 元音字母组合：ai、ay、ee、ea等b. 发音规则：举例说明c. 单词示例：展示典型单词七、作业设计1. 作业题目：b. 根据发音，写出对应的字母组合：/eɪ/、/aɪ/、/i:/、/iə/。

2. 答案：a. rain、play、tree、seab. ai、ay、ee、eac. 答案：sea（其他三个单词的字母组合发音为/eɪ/，sea的字母组合发音为/iə/）八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对元音字母组合的发音掌握情况较好，但部分学生在拼写单词时还存在困难，需要在下节课中进行巩固。

自然拼读法详细教案一、教学目标1.让学生掌握26个字母的基本发音。

2.培养学生运用自然拼读法正确拼读单词的能力。

3.培养学生通过自然拼读法自主阅读英语文章的兴趣。

二、教学内容1.26个字母的基本发音。

2.自然拼读法的规则和技巧。

3.单词拼读和句子拼读练习。

三、教学重点与难点1.教学重点：26个字母的基本发音，自然拼读法的规则和技巧。

2.教学难点：单词拼读和句子拼读的连贯性。

四、教学步骤第一课时1.导入向学生介绍自然拼读法的概念和重要性。

通过简单的问题引导学生思考自然拼读法的作用。

2.26个字母的基本发音教学采用多媒体教学，播放26个字母的发音动画。

让学生跟随动画，模仿发音。

分组练习，教师纠正发音错误。

3.自然拼读法规则讲解讲解自然拼读法的基本规则，如元音字母、辅音字母的发音规律。

通过例词演示自然拼读法的运用。

4.单词拼读练习学生自主拼读教材中的单词。

教师挑选部分单词，让学生分组比赛拼读。

教师纠正发音错误，指导学生正确拼读。

第二课时1.复习26个字母的基本发音和自然拼读法规则通过提问、游戏等方式复习上节课的内容。

2.句子拼读练习学生自主拼读教材中的句子。

教师挑选部分句子，让学生分组比赛拼读。

教师纠正发音错误，指导学生正确拼读。

3.阅读练习让学生自主阅读教材中的短文。

教师挑选部分短文，让学生分组比赛阅读。

教师纠正发音错误，指导学生正确阅读。

布置课后作业：让学生自主阅读一篇英语文章，并运用自然拼读法拼读。

第三课时1.作业检查与复习检查学生课后作业完成情况。

复习上节课的内容。

2.自然拼读法拓展练习讲解自然拼读法的拓展规则，如元音字母组合、辅音字母组合的发音规律。

通过例词演示拓展规则的运用。

3.单词拼读与句子拼读比赛学生分组进行单词拼读比赛。

学生分组进行句子拼读比赛。

布置课后作业：让学生自主阅读一篇英语文章，并运用自然拼读法拼读。

五、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发音准确性、拼读流畅性等。

2024年自然拼读法完整教案设计(经典版一、教学内容二、教学目标1. 学生能够掌握元音字母及其组合的基本发音规律，并运用到单词拼读中；2. 学生能够识别并运用常见辅音字母及其组合的发音规律；3. 学生通过自然拼读法提高单词记忆力和英语阅读能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：元音字母组合的发音规律，如ai, ay, ee, ea 等；辅音字母组合的发音规律，如sh, th, ch, ph等。

2. 教学重点：元音字母a, e, i, o, u及其组合的发音规则；常见辅音字母及其组合的发音规则。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示课件、单词卡片、黑板、粉笔；2. 学具：自然拼读法教材、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示单词卡片，让学生尝试拼读卡片上的单词，观察学生的拼读情况，了解他们对自然拼读法的掌握程度。

2. 例题讲解（10分钟）选取具有代表性的单词，如make, take, shake等，引导学生学习元音字母组合的发音规律；再如think, bath, church等，讲解辅音字母组合的发音规律。

3. 随堂练习（10分钟）让学生分组进行单词拼读比赛，教师对学生的拼读情况进行点评，纠正发音错误。

4. 知识巩固（10分钟）通过PPT展示，让学生回顾本节课所学的元音字母和辅音字母组合的发音规律，并进行课堂小结。

5. 互动环节（10分钟）教师提问，学生回答，检查学生对课堂知识的掌握程度。

六、板书设计1. 左侧：列出元音字母及其组合的发音规律；2. 右侧：列出常见辅音字母及其组合的发音规律；3. 中间：展示本节课所学的典型单词。

七、作业设计1. 作业题目：（2）选择一个你最喜欢的单词，用自然拼读法教给家人或朋友，并记录下来。

2. 答案：（1）略；（2）略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学过程进行反思，关注学生的学习效果，及时调整教学方法；2. 拓展延伸：鼓励学生在课后自主寻找更多单词，运用自然拼读法进行拼读，提高单词记忆力和阅读能力。

自然拼读法完整教案经典版一、教学内容本节课选自《新编英语自然拼读教程》第四章，详细内容包括：字母组合“oi”和“oa”的发音规律，以及以这两个字母组合结尾的单词的拼读方法。

还将学习一些含有这些字母组合的常见词汇。

二、教学目标1. 学生能够掌握字母组合“oi”和“oa”的发音规律，并能够正确拼读含有这两个字母组合的单词。

2. 学生能够运用自然拼读法，自主拼读和识记本节课所学的词汇。

3. 学生能够在实际语境中运用所学知识，提高英语阅读和写作能力。

三、教学难点与重点重点：字母组合“oi”和“oa”的发音规律，以及含有这两个字母组合的单词的拼读方法。

难点：如何让学生在实际语境中灵活运用所学知识，提高阅读和写作能力。

四、教具与学具准备教师准备：PPT、单词卡片、教材、黑板、粉笔。

学生准备：教材、笔记本、练习本。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示一些含有字母组合“oi”和“oa”的图片，引导学生观察并尝试读出单词。

通过图片和声音，让学生初步感知这两个字母组合的发音。

2. 新课内容呈现（15分钟）（1）教师讲解字母组合“oi”和“oa”的发音规律。

（2）教师示范拼读含有这两个字母组合的单词。

（3）学生跟随教师一起拼读，并自主练习。

3. 例题讲解（15分钟）（1）教师出示例题，引导学生运用自然拼读法拼读单词。

（2）教师对学生的拼读进行点评和指导。

（3）学生互相交流，共同提高。

4. 随堂练习（10分钟）教师出示练习题，学生独立完成。

教师对学生的练习进行点评，指出错误并进行讲解。

5. 实践情景引入（15分钟）（1）教师创设一个含有字母组合“oi”和“oa”的语境，引导学生运用所学知识。

（2）学生进行角色扮演，模拟实际语境。

七、作业设计1. 作业题目：（2）用所学的字母组合“oi”和“oa”编写一个短句。

2. 答案：（1）单词拼读答案：/aʊt/、/ɔɪs/、/tʃɔɪs/、/bəʊt/、/kəʊt/、/rəʊd/。

自然拼读法完整教案版一、教学内容本节课选自《新概念英语》第一册第五章，详细内容为“自然拼读法”。

自然拼读法是一种根据字母和字母组合的发音规律，将单词的音、形、义三者结合的教学方法。

通过学习自然拼读法，学生能够掌握英语单词的发音规则，提高单词记忆力和阅读能力。

二、教学目标1. 了解自然拼读法的概念及其在英语学习中的作用。

2. 掌握基本的字母和字母组合发音规则，能正确拼读单词。

3. 提高学生的单词记忆力和阅读能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：字母组合的发音规则，如“ph”发[f]音，“sh”发[ʃ]音等。

2. 教学重点：掌握自然拼读法的基本规则，能运用到实际阅读和单词记忆中。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、录音机、磁带。

2. 学具：练习册、笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一组单词，让学生尝试朗读，引出自然拼读法的概念。

2. 讲解：详细讲解自然拼读法的基本规则，如元音字母的发音、辅音字母的发音等。

3. 实践：分组让学生进行单词拼读练习，巩固所学知识。

4. 例题讲解：选取典型例题，讲解解题思路和方法。

5. 随堂练习：布置相关练习题，让学生独立完成，并进行讲解。

六、板书设计1. 自然拼读法2. 内容：元音字母发音规则辅音字母发音规则常见字母组合发音规则七、作业设计1. 作业题目：（1）拼写单词：根据给出的音标，拼出相应的单词。

（2）阅读理解：阅读短文，根据自然拼读法，找出不认识的单词，并查阅词典。

2. 答案：（1）cat, dog, fish, sun, moon, star等。

（2）略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对自然拼读法的掌握情况较好，但部分学生对字母组合的发音规则仍存在困难，需要在课后加强辅导。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后阅读英语文章，运用自然拼读法提高阅读速度和理解能力。

同时，可以参加英语角等活动，提高口语表达能力。

重点和难点解析1. 教学难点：字母组合的发音规则。

自然拼读法完整教案版一、教学内容本教案依据《英语语音与自然拼读》教材第四章“元音字母与元音音素”展开，详细内容涵盖元音字母A、E、I、O、U在单词中的发音规则，以及对应的拼读练习。

二、教学目标1. 让学生掌握元音字母A、E、I、O、U的基础发音，并能准确应用于单词拼读。

2. 培养学生通过自然拼读法识别和拼写单词的能力。

3. 提高学生的英语阅读兴趣，增强英语语感。

三、教学难点与重点教学难点：元音字母组合的发音规则，如au、ei、ie等。

教学重点：元音字母的基础发音及其在单词中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、单词卡片、录音机、磁带。

2. 学具：笔记本、铅笔、橡皮、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个动物园的场景，让学生观察并说出动物的名称，如cat、dog、bird等，引导学生关注单词中的元音字母。

2. 例题讲解（10分钟）选取包含元音字母A、E、I、O、U的单词，如mat、hen、sit、pot、bus，讲解各个元音字母的发音规则，并进行示范。

3. 随堂练习（10分钟）让学生根据所学发音规则，拼读和拼写单词，如：cat（/k æ t/）、bed（/b ɛ d/）等。

4. 小组讨论（5分钟）学生分成小组，讨论如何运用自然拼读法识别新单词。

6. 课堂游戏（5分钟）设计一个单词拼读游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。

六、板书设计1. 自然拼读法——元音字母发音规则2. 内容：A：/æ/，如：cat、batE：/ɛ/，如：bed、redI：/ɪ/，如：sit、hillO：/ɒ/，如：pot、dogU：/ʌ/，如：bus、cup七、作业设计1. 作业题目：（3）结合自然拼读法，阅读一篇短文，标注出生词并尝试拼读。

2. 答案：（1）cat、bed、sit、pot、bus。

（2）fat（/f æ t/）、leg（/l ɛ g/）、pip（/p ɪ p/）、dot（/d ɒ t/）、sun（/s ʌ n/）。

自然拼读法教案[五篇]第一篇：自然拼读法教案自然拼音法（Phonics）教案第一节：1）先来认识26个字母所代表的发音A aB bC cD dE eF fG gH h L l J j K k L l M m N n O o P p Q q R r S s T t U u V v W w X x Y y Z z 2）认识5个元音字母与21个辅音字母。

五个元音字母(a, e, i, o, u), 每个发两种音：长音（其字母音）和短音，y不在单词开头时，一般被看做元音字母发音——字母组合发音——单词发音层层递进，简单易学第二节：短元音 a e i o u 的发音规律※如果一个英语单词或音节里只有一个元音, 且元音不在末尾，这个元音一般发短音.1）短元音：a [æ]: bag cat mat map apple bat hat fan hand Stan happy 2）短元音：e [e] egg well red pen net hen bed bell best 3）短元音：i [i] lick six bib pig pin kiss ink hill 4）短元音：o [ɔ] pot ox top dog fox box lost top5）短元音：u [ʌ] sun umbrella cup bus nut gun uncle under ※y在末尾(作为元音处理）：1)单音节词, 没有其他元音，y发[ai] y [ai]: my, why, fly spy sky shy cry my type dry 2)多音节词, y发[i]y [ i ] puppy dirty rainy sunny happy baby dizzy pony ey [ i ] monkey turkey jockey donkey key hockey money ※如果一个单词或音节里只有一个元音,而且元音在末尾，这个元音一般发长音（其字母音）如：me, she,hi, go, baby, table, we e he me she we o go a baby table i hi 第三节：一个单词或音节里有两个元音时，一般来说，前边一个元音发长音（其字母音），后边一个元音不发音．长元音1：Magic E(神奇的E)a-e，e-e，i-e, o-e，u-e 发音规律1)长元音：[ei]: a-e space cake snake lake plane name whale grape cage（café）2)长元音：[i:] e-e these Japanese Chinese 3)长元音：[ai] i-e bite five nine kite mine nice ride side 4)长元音：[əu] o-e rose nose rope note pose home rode those 5）长元音：[ju:] u-e tube cube June cute huge 第四节：长元音2：ai ay ee ea ie igh oa ow oe ui ue发音规律 ai [ei] : paint pain tail rain nail maid jail rail ay[ei]:ray say bay way hay lay may payee[i:] : bee peel reeds eel see teeth jeep feet ea[i:] : peanut meat eagle sea leaf pea peach tea ie[ai] : tie pie lie die igh[ai]：ight sight night tight light sigh fight high oa [ou] : coat toast road boat coal goat toad soap ow [ou] :yellow pillow row rainbow bowl window hollow low oe[ou]: doe, hoe, toe ui [ju:] : suit juice fruit ue[ju:] : blue glue sue 第五节带元音的特殊读法or ar ur ir er ear er发音规律※ or[ɔ:]:pork porch horse horn corn fork morning ※or[ə:]:work worm world ar[a:]:arm card arm car cart park garden farm ur[ə:]:hurt turkey turtle surfing nurse purse fur ir[ə:]:birthday circus dirty bird circle dirt girl er[ə:]:mermaid term her nerd serve ear[ə:]:learn earn earth heard er[ə]:sister brother marker rooster under mother winter 第六节带元音的特殊读法单元音au aw oo ea all发音规律au[ɔ:]:august sausage sauce naughty autumn applause aw[ɔ:]:saw paw draw strawberry straw lawn oo[u:]:moon zoo roof rooster spoon room boots food oo[u]:book cookie woods wool hook look foot cook ea[e]:head sweater sweat leather feather lead all[ɔ:]：wall fall ball call tall第七节带元音的特殊读法双元音ou ow oi oy ew 发音规律ou [au] mouth out house count shout mouse ow [au]:clown cow owl towel flower tower crown brown oi [ɔi]:coin oil point noise poisoncoil boil soil oy [ɔi]:oyster boy soy toyew [ju:]:new nephew newspaper few dew view第八节带元音的特殊读法双元音 are air ire ear eer 发音规律 are [ɛə] : care share scare dare air[ɛə]: hair air repair ire [aiə]: fire wire ear[iə]: near tear dear clear year hear eer[iə] : deer beer cheers engineer pioneer volunteer 第九节辅音字母组合构成的一种单音1.ch sh wh ph th kn wr 发音规律ch[ʧ] :beach lunch cheese bench chair cherry church chicken sh[ʃ]:sheep shirt ship fish shoes dish pushwh[w]:wheel white whale wheat wheel whisper whip whistle ph [f]:elephant photo telephone th[ð]:brother feather leather father mother（舌头放在上下牙之间，然后迅速收回，此音一般在单词的中间，后接元音）th[θ]:t humb bathmat three thirsty mouth teeth thief bath 舌头放在上下牙之间，不动，让其留从舌尖滑过，此音一般放在单词的开头或最后，属于气音。

自然拼读法完整优质教案(经典版一、教学内容本节课选自《新概念英语》第一册第四章，详细内容为自然拼读法。

通过学习字母和字母组合的发音规则，让学生掌握单词的正确发音，提高英语阅读能力。

二、教学目标1. 让学生掌握自然拼读法的基本原理，了解字母和字母组合的发音规则。

2. 培养学生运用自然拼读法拼读和记忆单词的能力。

3. 提高学生的英语阅读兴趣和自信心。

三、教学难点与重点1. 教学难点：字母组合的发音规则。

2. 教学重点：自然拼读法的基本原理及实际应用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、教学卡片。

2. 学具：学生用书、练习册、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景，让学生体会自然拼读法的实用性。

（1）教师出示一个单词卡片，如“cat”，邀请一名学生拼读。

（2）引导学生发现单词中的字母组合及其发音。

2. 新课内容：讲解自然拼读法的基本原理和发音规则。

（1）教师通过PPT展示字母组合及其发音。

（2）学生跟读，并举例说明。

3. 例题讲解：针对自然拼读法的应用，进行实例讲解。

（1）教师出示一个单词，如“dog”，引导学生运用自然拼读法拼读。

（2）学生尝试拼读并解释发音规则。

4. 随堂练习：让学生在实际操作中巩固所学知识。

（1）教师出示单词卡片，学生运用自然拼读法拼读。

（2）学生相互交换单词卡片，进行拼读练习。

（1）教师提问：“今天我们学习了什么？”（2）学生回答：“自然拼读法及其发音规则。

”六、板书设计1. 自然拼读法基本原理2. 字母和字母组合发音规则3. 例词展示七、作业设计（1）cat （2）dog （3）fish2. 答案：（1）/k æ t/ （2）/d ɒ g/ （3）/f ɪʃ/八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后运用自然拼读法阅读英语绘本，提高阅读能力。

同时，教师可提供相关学习资源，如视频、音频等，帮助学生巩固所学知识。

自然拼读法教案第一课时：一、先用5分钟简单地介绍：1、什么是自然拼读？所有的单词都是由26个字母拼出来的，了解和学习英语字母组合的奥妙，掌握英语拼读规律。

学生一旦掌握了这种方法,按照拼读规律能够写出该单词。

2、为什么要学习自然拼读?自然拼读的好处是见词能读、见词敢读，听到读音，就敢拼写。

二、21个辅音字母的发音。

第二课时：一、将21个辅音字母按规律分类：第一类：掐头法（6个）f[ef] l［el］ m［em］ n[en］ s[es] x[eks]第二类：去尾法(8个）b［bi:] d［di:］ p[pi:] t［ti:] v[vi：］ z［zi:］ j[dʒei］ k[kei] 第三类:对比法（7个）发音与字母本身区别有点大，跟汉语拼音有点像。

h［h］ r［r］ w[w］y［j］ c[k］ g[g]q qu[kw］（q胆小，通常与u一起出现发［kw］）二、辅音字母基础发音练习帽子hat［h æt］老鼠rat［r æt］猫cat[k æt] 酒桶vat［v æt］平板电脑pad［p æ d ] 实验室lab［l æ b] 传真机fax［f æ x］毛牛yak［y æ k］果酱jam[dʒæ m］呱呱叫quack[qw æ k]天鹅swan[sw æ n］ Z字形zag[z æ g］熟读这12个单词就基本掌握了21个辅音的读法。

第三课时:五个元音字母的短音和长音a：短音［æ]:当一个单词或音节里只有一个元音a时读作短音.例：ant， and，cat, fast， map，dad，sada：长音[ei]而当这个单词或音节后面加上字母e时，读作长音。

例：cake,name，face,make，game,plane，wave，bakee：短音：[e］当一个单词或音节里只有一个元音e读作短音。

自然拼读法完整精品教案设计(经典版一、教学内容本节课选自《新概念英语》第一册第六单元，主要讲解自然拼读法的基本原理和应用。

详细内容包括：字母与音素的对应关系、拼读规则、常见字母组合的发音规律以及单词拼写技巧。

二、教学目标1. 了解自然拼读法的基本原理，掌握字母与音素的对应关系。

2. 学会拼读规则，提高单词发音准确性。

3. 掌握常见字母组合的发音规律，提高单词识别和拼写能力。

三、教学难点与重点教学难点：字母组合的发音规律、单词拼写技巧。

教学重点：字母与音素的对应关系、拼读规则。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、教学光盘。

学具：教材、笔记本、练习本。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示一组单词，让学生尝试朗读并拼写。

通过实践活动，引导学生发现单词发音与字母之间的关系，进而引出自然拼读法的学习。

2. 理论讲解（15分钟）（1）讲解字母与音素的对应关系。

（2）介绍拼读规则。

（3）讲解常见字母组合的发音规律。

3. 例题讲解（15分钟）（1）选取典型例题，讲解自然拼读法的应用。

4. 随堂练习（15分钟）（1）让学生自主练习拼读单词。

（2）教师巡回指导，纠正发音错误。

5. 小结（5分钟）六、板书设计1. 自然拼读法2. 内容：（1）字母与音素的对应关系（2）拼读规则（3）常见字母组合的发音规律七、作业设计1. 作业题目：（1）默写本节课所学的字母组合及其发音规律。

（2）选取10个生词，运用自然拼读法进行拼读和拼写。

2. 答案：（1）字母组合及其发音规律见板书。

（2）生词拼读和拼写答案见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，使学生掌握了自然拼读法的基本原理和应用。

但在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学节奏和难度。

2. 拓展延伸：（1）引导学生运用自然拼读法进行课外阅读，提高阅读能力。

（2）开展自然拼读法竞赛，激发学生学习兴趣。

自然拼读法完整教案(精简版教案：自然拼读法一、教学内容1. 单词：tiger, panda, cat, dog, parrot, elephant,giraffe2. 句型：What does it look like? It looks like a/an3. 语法：一般现在时二、教学目标1. 学生能够正确拼读和书写本节课的单词。

2. 学生能够运用所学句型描述动物的外貌特征。

3. 学生能够理解并运用一般现在时描述动物的特点。

三、教学难点与重点1. 重点：单词的拼读和书写，句型的运用。

2. 难点：一般现在时的运用，动物特点的描述。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT，单词卡片，图片2. 学具：笔记本，彩色笔五、教学过程1. 引入：通过播放动物的歌曲，让学生谈论自己喜欢的动物，引出本节课的主题。

2. 展示：利用PPT展示本节课的单词和句型，让学生跟读并模仿。

3. 讲解：通过PPT和图片，讲解一般现在时的运用，让学生理解并模仿。

4. 练习：分组进行角色扮演，让学生运用所学单词和句型进行对话。

5. 巩固：利用单词卡片，让学生进行拼读和书写的练习。

六、板书设计1. 板书单词：tiger, panda, cat, dog, parrot, elephant, giraffe2. 板书句型：What does it look like? It looks like a/an3. 板书语法：一般现在时七、作业设计1. 单词抄写：tiger, panda, cat, dog, parrot, elephant, giraffe2. 句型练习：用一般现在时描述动物的特点。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对单词的拼读和书写掌握较好，但在运用一般现在时描述动物特点方面还有待提高。

2. 拓展延伸：下一节课将继续巩固动物的特点和习性，并引入新的动物词汇，让学生能够更好地运用一般现在时进行描述。

重点和难点解析一、教学难点与重点1. 单词的拼读和书写：学生需要掌握本节课的七个单词，包括tiger, panda, cat, dog, parrot, elephant, giraffe。

自然拼读法完整教案精简版TPMK standardization office【 TPMK5AB- TPMK08- TPMK2C- TPMK18】1.读一读，你会念这些字母吗2.看动画，想一想这些字母都发什么音找出动画片中与汉语拼音不同的发音：PhonicsRhyming Dictionary祝锦辉编写Aa /?/-ab /?b/ d-ab→dab g-ab→gab-at /?t/ b-at→bat m-at→mat-ad /?d/ h-ad→had s-ad→sad-ag /?g/ l-ag→lag n-ag→nag-am /?m/ d-am→dam r-am→ram -an /?n/ b-an→ban m-an→man-ap /?p/ n-ap→nap t-ap→tap-ax /?ks/ f-ax→fax w-ax→waxEe /e/-ed /ed/f-ed→fed w-ed→wed-et /et/g-et→get w-et→wet-eg /eg/b-eg→beg p-eg→peg-es(ess) /es/m-ess→mess l-ess→less -en /en/d-en→den m-en→menIi /i/-ib /ib/b-ib→bib f-ib→fib-ip /ip/d-ip→dip s-ip→sip-id /id/b-id→bid d-id→did-it /it/b-it→bit h-it→hit-ig /ig/d-ig→dig b-ig→big-ix /iks/m-ix→mix s-ix→sim-is /is/h-iss→hiss k-iss→kiss-in /in/ p-in→pin b-in→bin-im /im/d-im→dim h-im→him-iz /iz/ f-izz→fizzOo /?/-ob /?b/ m-ob→mob j-ob→job-op /?p/ h-op→hop p-op→pop-od /?d/ r-od→rod s-od→sod-ot /?t/ c-ot→cot l-ot→lot-og /?g/ l-og→log h-og→hog-ox /?kx/ f-ox→fox b-ox→box-om /?m/ T-om→Tom m-om→mom -on /?n/ D-on→Don R-on→RonUu /?/-ub /?b/ c-ub→cub s-ub→sub-up /?p/ c-up→cup s-up→sup-ud /?d/ m-ud→mud b-ud→bud -ut /?t/ b-ut→but c-ut→cut-ug /?g/ h-ug→hug b-ug→bug-us /?s/ G-us→Gus b-us→bus-um /?m/ b-um→bum s-um→sum-un /?n/ f-un→fun g-un→gunBb /b/-ab /?b/ dab gab tab cab lab -ib /ib/ bib rib fib-ob /?b/ mob rob sob Bob job -ub /?b/ hub pub rub subPp /p/-ap /?p/ gap nap rap tap-ip /ip/ dip rip sip tip zip-op /?p/ hop mop pop-up /?p/ sup cupDd /d/_ad /?d/had pad sad dad_ed /ed/fed led Ned wed_id /id/bid did hid rid_od /?d/God rod sod_ud /?d/mud budTt /t/_at /?t/bat mat pat rat sat vat_et /et/bet get jet let met set_it /it/it bit hit kit lit pit wit_ot /?t/cot dot got lot not rot_ut /?t/but gut but rut put-ept wept slept keptXx /ks/-ax /?ks/ tax wax-ix /iks/mix six-ox /?ks/box fox-ext /ekst/ next textGg /g/-ag /?g/lag nag tag wag-eg /eg/beg Meg peg-ig /ig/dig fig big pig wig-og /?g/ log hog-ug /?g/ dug hug jug rug tugSs /s/-as /?s/mass pass glass class -es(-ess) /es/mess less yes less-is /is/hiss kiss miss-oss /?s/boss moss loss toss-us /?s/Gus busst- /st/stamp step still stop stuff -st /st/ -ast mast cast last past-est vest jest pest test-ist fist list gist-ust bust gust rust dustsp- /sp/ span spend spill spot -sp /sp/ -asp gasp rasp-isp lisp wispMm-am dam ram ham jam-im dim him rim slim-om Tom come-um bum sum gum rum-mp-amp camp lamp damp ramp -imp wimp skimp limp-ump bump dump jump-mb lamb bomb dumb thumb sm- smack smell smog smugNn-an ban man pan-and and hand land sand -ance chance lance trance-ang bang hang rang-ank bank tank rank-ant rant pant scant-en den men yen-ent bent lent rent-ence fence pence-end bend send tend-in bin fin kin-int hint mint-inch pinch winch finch-ind wind find bind mind-ing king ping ring-inge hinge singe whinge-ink drink brink mink-inner winner dinner thinner -on on Ron son-ond pond bond fond-ong long song strong-un bun fun gun-unt hunt runt punt-unch punch lunch bunch-under plunder thunder-ung hung rung sung-unk junk dunk skunksn- snap sniff snip snubkn- knee knot know knobLlbl- blast bled blip blot bluntcl- clamp clinch clock clubfl- flap fleck flip flog fluffgl- glad glitter glovepl- plank pledge plight ploy plum sl- slam sled slim slog slush sly -el- -elf self shelf elf-ell gel bell cell dell-elp yelp help kelp-elt melt belt felt-il- -ill bill hill kill-ilt hilt silt tilt built guilt-le-able stable able-cle muscle-ple multiple steeple pimple-angle tangle bangle dangle-andle handle candle-ettle settle fettle mettle-ibble nibble dibble quibble possible-ickle fickle sickle pickle nickel-iddle riddle diddle middle-iggle jiggle giggle niggle wiggle-istle whistle bristle gristle dismissal -ittle little skittle whittle-obble bobble gobble cobble-ubble bubble rubble stubble double-uckle knuckle buckle suckle-umble jumble bumble mumble-al annual oval special journal-andal sandal vandal scandal-etal metal petal-issal dismissal-el gel expel rebel-abel label-ickel nickel-vel travelRrbr- brand brim broke brushcr- craft crept crib cross crumpfr- frantic fret frill frog frumpgr- grab Greg grill grubpr- prank press print prop prunewr- wrap wreck wriggle wrong wrung dr- drag dreg drip drop drumtr- trap trend trim trot trustscr- scram scrimp scrunchshr- shred shrill shrugspr- sprang spring sprungstr- strap stress strip strong strumFffl- flap fleck flip flog flufffr- frantic fret frill frog frump-elf self shelf elf-ff -iff cliff biff sniff miff quiff-uff buff fluff cuff-ft -aft daft aft craft-eft left-ift gift lift-oft loft soft waftKksk- skill skunk sky-sk-ask ask mask task flask -esk desk-isk disk risk-usk tusk busk musk -nk-ank bank rank sank tank-ink ink pink sink wink-unk junk bunk dunkkn- knelt knit knot knubCccl- clap cliff clock clubcr- crab crept crib cross crustsc- scan Scottscr- scratch script scrub .-ct -act act fact-ect insect collect correct-ck -ack jack back lack snack -eck neck beck speck-ick kick pick brick trick thick-ock lock rock sock-uck duck luck struck-ic music picnic magic panicci-/s/pencil cinema-ce/s/ -ace face nice rice police-ance dance glance lance-ice police office-ence fence pence-ense dense sense tenseHhsh- /?/shall shell shift shot shut ch-/t?/chat chest chick chop chug th-/θ/ thank theme thick thudth-/e/ than them this those thuswh-/w/ when which what/h/ who whoseph-/f/ Phil phonics phone_sh /?/ -ash ash cash wash-ish dish fish wish-ush rush rush mush gush-ch /t?/ -anch ranch-ench bench-ich rich rich which-inch finch pinch winch-uch much such-unch lunch punch brunch-tch/t?/ -atch catch match hatch -etch fetch-itch itch pitch witch-utch clutch-th /θ/-ath bath math path -ith with-enth tenth-ifth fifthWww- wa- wad wan water wall we- wed welt west wetwi- wig wit wisp wimpwo- wow wobblewh-wha- what whack wham whe- when wherewhi- which whiff whim whittlewho- who whose wholewr- wrap wreck write wrong sw- swam swimYyy- ya- yap yachtye- yell yellow yelp yetyo- yolkyu- yuck yum-yum-y/j/ sorry berry very-y/ai/ my cry fly shy sky try rhymeVvva- van vastve-ve- seven eleven very evening -ve five twelve have active-ver driver riverVi victim vim visitvo- voltququ-/kw/ quack quell quibble quipZzza- zapze- zestzi- zipzo- zoo-iz quiz fizz whizz frizzJjJ- jam jest job jug-a-e-ame game name same blame flame-ane cane Jane mane pane plane-ape ape tape shape grape-are flare scare spare ware-ase base case vase chase-ate date gate hate late late plate skate -ave Dave save wave brave-ake flake stake brake ache headache -afe safe-ase phase phrase-ace brace grace trace plaice-age cage page wage-aze blaze gaze maze craze-ale stale whale vale tale-aste baste taste haste waste-aid aid laid maid paid raid braid said -ail fail Gail jail mail nail sail tail-aim aim maim claim-ain gain main pain rain brain train-aint faint paint saint-ait bait wait trait strait-air chair fair hair haircut pair stairs-airy fairy airy hairy dairy-ary vary wary scary dictionary-ay clay play pray stay Sunday-al- -all all ball call fall tall wall small -alk talk walk chalk-alf half calf behalf giraffe-alm calm balm palm psalm-aw awful draw lawyer straw -awn yawn spawn dawn sawn-awl bawl brawl crawl-ar- -arch march starch larch parch -ard card lard yard hard guard-are flare scare spare ware-arf half calf scarf-ark spark park shark mark-arm arm charm war warm-art smart chart part cart-e-e/i:/-e-e eve gene delete theme believe -ea- pea sea-each reach bleach peach-eak creak freak squeak-eak break steak-ealth health wealth stealth-ean clean wean bean-eam dream scream stream steam-ear clear spear bear/b??/ pear/p??/ -eace peace-ease lease grease release-east feast beast east least-eat cheat wheat treat beat sweat -ead lead read head/hed/ bread/bred/ -eaf leaf sheaf-eap heap leap reap-eal squeal steal meal-eave heave weave leave-ee- three knee tree see-eech screech breech speech-eek creek peek seek-eem deem seem-eer cheer steer deer-eece fleece piece niece-eese cheese breeze sneeze-eet sweet feet meet-eed bleed breed speed-eef reef beef-eel steel kneel wheel-een queen green screen-eep sweep sheep sleep creep-eeve sleeve-eeze breeze sneeze-e be he me we maybe-er- -erb herb kerb verb-erch perch search-erry cherry merry berry-er -ier pier-ter after enter water sister winter -tter bitter glitter sitter titter-ner corner dinner sinner-ver over ever liver river-der under thunder wonder-cher teacher-ther mother other brother-ere here mere were there where -eir weir-erse verse universe-ew blew threw grew screwnews stews pews-ge-age stage page wage beige -ege allege-edge dredge pledge sledge hedge-idge bridge fridge squidge ridge-inge hinge whinge cringe singe-udge judge grudge trudge smudge-i-e/ai/_i_e -ide hide ride side wide slide-ife life wife-ike bike hike like Mike strike-ile mile pile while smile-ime lime time-ine fine line mine nine shine-ipe pipe ripe wipe-ire fire hire tire-ise rise wise-ite bite kite quite white write-ive dive five drive strive-ize size prize-ice ice dice nice rice price spice twice -ie /ai/ die lie pie tie/ai/ -ild mild wild child-ind kind mind blind-igh high sigh light night right bright/i:/ -ief chief grief thief-iece piece niece_ir_/?:/ fir sir stir-ird bird third-irl swirl whirl twirl-irst first thirst-irt shirt skirt flirt squirt-ial dial denial trial-ye dye eye-o-e/??/-o-e/??/ -obe globe probe lobe robe -ode code rode strode ode-oke coke joke broke smoke-ole hole mole role stole whole-ome home Rome some/s?m/-one bone tone stone-ope hole lope rope-ose rose chose pose hose-ote note vote quote-ove stove love glove above -o go no so roll stroll-oa-/??/ -oak cloak croak soak-oad load road toad-oal foal goal-oam foam roam loam-oan groan loan moan-oat boat coat goat moat throat -oast toast boast coast roast-oi/?i/ -oil boil soil spoil-oint point joint-oo- zoo too bamboo-ood hood stood wood good -oof roof goof proof hoof-ook hook book brook nook-ool stool tool school fool-oom bloom gloom room doom-oon moon swoon noon spoon-oop swoop stoop droop snoop-oor door floor moor-oot scoot shoot hoot root foot-or- for tor-ord lord ford cord-ork cork fork-orn shorn thorn corn worn-orm form storm perform inform-ore more sore score store-orse horse-oarse coarse hoarse-orce force divorce enforce-ort sport short sort fortwor- /?:/word work world worst worth-ou- /au/out about shout sprout-ounce pounce flounce bounce ounce -oun noun pronoun-ound round ground sound bound-ount count fount mount-ouse house mouse louse-ough rough tough enough-ough although though-ought fought thought nought-ourn mourn-our- course source flour hour-ou- /u/ -oup gruop soup-ould could would should-ou- /?u/soul-ow-/?u/crow show pillow sow bowl -ellow bellow fellow mellow yellow-owel towel trowel/au/cow now how pow-ower flower power tower cower-owl growl fowl scowl howl-own clown down drown frown-own blown grown telephone-oe- /?u/doe joe toe-ol- -old fold hold told gold-olt bolt colt jolt-oe- /u:/ horseshoe shoe-oy /?i/boy joy Roy toy-oyal loyal royal-tion motion potion notion ocean-u-e/ju:/-u-e/ju:/ -ute cute mute-use fuse refuse use-u-e/u:/ flume fume plume lute -ur-/?:/ fur blur purr hurt curt -urb blurb disturb curb-urn turn burn churn-urse nurse curse purse-urst burst outburst-u /u:/flu-ui- /u:/fruit-ue /ju:/ cues queues hues-ue /u:/ blue true-au- sauce laugh-aught caught taught draught -ul- -ull full pull-ful thankful wonderful truthful。

英语自然拼读法教案【篇一：自然拼读法教案】自然拼音法（phonics）教案第一节：1）先来认识26个字母所代表的发音a ab bc cd de ef fg gh h l l j j k k l l m m n n o o p p q q r r s s t t u u v v w w x x y y z z2）认识5个元音字母与21个辅音字母。

五个元音字母(a, e, i, o, u), 每个发两种音：长音（其字母音）和短音，y不在单词开头时，一般被看做元音字母发音——字母组合发音——单词发音层层递进，简单易学第二节：短元音aei ou 的发音规律※如果一个英语单词或音节里只有一个元音, 且元音不在末尾，这个元音一般发短音.1）短元音：a [?]: bag cat mat map apple bat hat fan hand stan happy2）短元音：e [e] egg well red pen net hen bed bell best3）短元音：i [i] lick six bib pig pin kiss ink hill4）短元音：o [?]pot ox top dog fox box lost top5）短元音：u [?] sun umbrella cup bus nut gun uncle under※y在末尾 (作为元音处理）：1) 单音节词, 没有其他元音，y发[ai]y [ai]: my, why, fly spy sky shy cry my type dry2) 多音节词, y发[i]y [ i ] puppy dirty rainy sunny happy baby dizzy ponyey [ i ] monkey turkey jockey donkey key hockey money※如果一个单词或音节里只有一个元音,而且元音在末尾，这个元音一般发长音（其字母音）如：me, she,hi, go, baby, table, wee he me she weo goa baby tablei hi第三节：一个单词或音节里有两个元音时，一般来说，前边一个元音发长音（其字母音），后边一个元音不发音．长元音1：magic e (神奇的e) a-e ，e-e，i-e, o-e，u-e 发音规律2)长元音：[i:] e-e these japanese chinese3)长元音：[ai] i-e bite five nine kite mine nice ride side4)长元音：[?u] o-e rose nose rope note pose home rode those 5）长元音：[ju:] u-e tube cube june cute huge第四节：长元音2：ai ay ee ea ie igh oa ow oe ui ue发音规律ai [ei] : paint pain tail rain nail maid jail railay[ei]:ray say bay way hay lay may payee[i:] : bee peel reeds eel see teeth jeep feetea[i:] : peanut meat eagle sea leaf pea peach teaie[ai] : tie pie lie dieigh[ai]：ight sight night tight light sigh fight highoa [ou] : coat toast road boat coal goat toad soapow [ou] :yellow pillow row rainbow bowl window hollow low oe[ou]: doe, hoe, toeui [ju:] : suit juice fruitue[ju:] : blue glue sue第五节带元音的特殊读法 or ar ur ir er ear er发音规律※ or[?:]:pork porch horse horn corn fork morning※or[?:]:work worm worldar[a:]:arm card arm car cart park garden farmur[?:]:hurt turkey turtle surfing nurse purse furir[?:]:birthday circus dirty bird circle dirt girler[?:]:mermaid term her nerd serveear[?:]:learn earn earth hearder[?]:sister brother marker rooster under mother winter第六节带元音的特殊读法单元音au aw oo ea all发音规律au[?:]:august sausage sauce naughty autumn applauseaw[?:]:saw paw draw strawberry straw lawnoo[u:]:moon zoo roof rooster spoon room boots foodoo[u]:book cookie woods wool hook look foot cookea[e]:head sweater sweat leather feather leadall[?:]：wall fall ball call tall第七节带元音的特殊读法双元音 ou ow oi oy ew 发音规律ou [au] mouth out house count shout mouseow [au]:clown cow owl towel flower tower crown brownoi [?i]:coin oil point noise poison coil boil soiloy [?i]:oyster boy soy toyew [ju:]:new nephew newspaper few dew view第八节带元音的特殊读法双元音 are air ire ear eer 发音规律are [??] : care share scare dareair[??]: hairairrepairire [ai?]: fire wireear[i?]: near teardearclear year heareer[i?] : deer beer cheersengineer pioneer volunteer第九节辅音字母组合构成的一种单音1.ch sh wh ph th kn wr 发音规律ch[?] :beach lunch cheese bench chair cherry church chicken sh[?]:sheep shirt ship fish shoes dish pushwh[w]:wheel white whale wheat wheel whisper whip whistle ph [f]:elephant photo telephoneth[e]:brother feather leather father mother （舌头放在上下牙之间，然后迅速收回，此音一般在单词的中间，后接元音）kn[n]:knit knob knee knife knockwr[r]:write wrist wrinkle wrap wreath2．gh mb ck qu ge dge 发音规律gh[g]: ghostmb[b]: comb, lambck [k]: quick, black sickduck luck lock check back qu[ku]: quite, quick, quit, quiltge[?]: page orange agedge[?]: bridge vegetablejudge3．bl fl pl cl gl 发音规律bl: blue black blouse bloom bleach blanket blondefl: flat flu fly flame flute floor flag flowerpl: plane play plus planet platform plum plate plant cl: clock cloud clean clay climb close clap clowngl: glove globe glass glue glasses4．br cr gr pr fr 发音规律br: bright brook brim bride brown bread brick brother cr: crown crab cream crow crayon crocodile crygr: gray green grass grapes ground grow grandmapr: prixe price prawn press prince princess prayfr: frog frost friday french fries fruit front friend frame5．st sc sk sp sm sn sl sw 发音规律st: student stop steel story star style stand steamsc: scare scab scar scold scan scoop scalesk: skate skip ski sky skin skill skeleton skimsp: spider speak spyspringspoonspeedsprayspin【篇二：英语自然拼读法及自然拼读练习表】英语自然拼读法英语自然拼读法[1]是以英语为母语国家的小朋友阅读时普遍使用的一种学习方法。

(完整版自然拼读法教案设计一、教学内容本节课选自《新编英语自然拼读教程》第三单元，主题为“元音字母a的发音规则”。

详细内容包括：1. 元音字母a的短元音发音：/æ/；2. 元音字母a的长元音发音：/a:/；3. 元音字母a的字母组合发音：ay、ai、al。

二、教学目标1. 学生能够掌握元音字母a的短元音、长元音及其字母组合的发音规则；2. 学生能够运用所学发音规则正确拼读单词，提高阅读能力；3. 学生能够通过自然拼读法，增强英语词汇记忆能力。

三、教学难点与重点教学难点：元音字母a的字母组合发音规则。

教学重点：元音字母a的短元音、长元音发音规则。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、单词卡片、录音机；2. 学具：学生用书、练习册、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一些含有元音字母a的单词，引导学生发现这些单词的共同特点，引出本节课的主题；2. 新课内容：讲解元音字母a的短元音、长元音及其字母组合的发音规则，配合单词实例进行讲解；3. 实践情景引入：设置一个场景，让学生运用所学发音规则拼读单词；4. 例题讲解：选取几个典型例题，讲解解题思路和方法；5. 随堂练习：让学生完成练习册上的相关习题，巩固所学知识；7. 作业布置：布置课后作业，要求学生进行复习。

六、板书设计1. 自然拼读法之元音字母a的发音规则；2. 内容：元音字母a的短元音、长元音及其字母组合发音规则，配以单词实例；3. 形式：以表格、图片等形式呈现，直观易懂。

七、作业设计1. 作业题目：（3）请编写一个含有元音字母a的小故事，尽量使用本节课所学的单词。

2. 答案：（1）/kæt/、/hæt/、/ˈfɑ:ðər/、/ˈwɔ:tər/、/pleɪ/、/steɪ/；（2）/deɪ/、/seɪ/、/bɔ:l/、/kɔ:l/；（3）略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果较好，学生能够积极参与课堂活动，掌握元音字母a的发音规则。

自然拼读法完整教案(精简版)(总28页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除Phonics Rhyming Dictionary 祝锦辉编写1.读一读，你会念这些字母吗？2.看动画，想一想这些字母都发什么音？找出动画片中与汉语拼音不同的发音：Aa /æ/-ab /æb/ d-ab→dab g-ab→gab-at /æt/ b-at→bat m-at→mat -ad /æd/ h-ad→had s-ad→sad-ag /æg/ l-ag→lag n-ag→nag -am /æm/ d-am→dam r-am→ram-an /æn/ b-an→ban m-an→man-ap /æp/ n-ap→nap t-ap→tap-ax /æks/ f-ax→fax w-ax→waxEe /e/-ed /ed/f-ed→fed w-ed→wed -et /et/g-et→get w-et→wet -eg /eg/b-eg→beg p-eg→peg-es(ess) /es/m-ess→mess l-ess→less -en /en/d-en→den m-en→menIi /i/-ib /ib/b-ib→bib f-ib→fib-ip /ip/d-ip→dip s-ip→sip-id /id/b-id→bid d-id→did-it /it/b-it→bit h-it→hit-ig /ig/d-ig→dig b-ig→big-ix /iks/m-ix→mix s-ix→sim-is /is/h-iss→hiss k-iss→kiss-in /in/ p-in→pin b-in→bin-im /im/d-im→dim h-im→him-iz /iz/ f-izz→fizzOo /ɔ/-ob /ɔb/ m-ob→mob j-ob→job-op /ɔp/ h-op→hop p-op→pop-od /ɔd/ r-od→rod s-od→sod-ot /ɔt/ c-ot→cot l-ot→lot-og /ɔg/ l-og→log h-og→hog-ox /ɔkx/ f-ox→fox b-ox→box-om /ɔm/ T-om→Tom m-om→mom -on /ɔn/ D-on→Don R-on→RonUu /ʌ/-ub /ʌb/ c-ub→cub s-ub→sub-up /ʌp/ c-up→cup s-up→sup-ud /ʌd/ m-ud→mud b-ud→bud -ut /ʌt/ b-ut→but c-ut→cut-ug /ʌg/ h-ug→hug b-ug→bug -us /ʌs/ G-us→Gus b-us→bus -um /ʌm/ b-um→bum s-um→sum -un /ʌn/ f-un→fun g-un→gunBb /b/-ab /æb/ dab gab tab cab lab -ib /ib/ bib rib fib-ob /ɔb/ mob rob sob Bob job -ub /ʌb/ hub pub rub subPp /p/-ap /æp/ gap nap rap tap-ip /ip/ dip rip sip tip zip-op /ɔp/ hop mop pop-up /ʌp/ sup cupDd /d/_ad /æd/had pad sad dad_ed /ed/fed led Ned wed_id /id/bid did hid rid_od /ɔd/God rod sod_ud /ʌd/mud budTt /t/ _at /æt/bat mat pat rat sat vat _et /et/bet get jet let met set _it /it/it bit hit kit lit pit wit_ot /ɔt/cot dot got lot not rot _ut /ʌt/but gut but rut put-ept wept slept keptXx /ks/ -ax /æks/ tax wax-ix /iks/mix six-ox /ɔks/box fox-ext /ekst/ next textGg /g/ -ag /æg/lag nag tag wag-eg /eg/beg Meg peg-ig /ig/dig fig big pig wig-og /ɔg/ log hog-ug /ʌg/ dug hug jug rug tugSs /s/-as /æs/mass pass glass class -es(-ess) /es/mess less yes less -is /is/hiss kiss miss-oss /ɔs/boss moss loss toss-us /ʌs/Gus busst- /st/stamp step still stop stuff -st /st/ -ast mast cast last past-est vest jest pest test-ist fist list gist-ust bust gust rust dustsp- /sp/ span spend spill spot -sp /sp/ -asp gasp rasp-isp lisp wispMm-am dam ram ham jam-im dim him rim slim-om Tom come-um bum sum gum rum-mp-amp camp lamp damp ramp -imp wimp skimp limp-ump bump dump jump-mb lamb bomb dumb thumb sm- smack smell smog smugNn-an ban man pan-and and hand land sand-ance chance lance trance-ang bang hang rang-ank bank tank rank-ant rant pant scant-en den men yen-ent bent lent rent-ence fence pence-end bend send tend-in bin fin kin-int hint mint-inch pinch winch finch-ind wind find bind mind-ing king ping ring-inge hinge singe whinge-ink drink brink mink-inner winner dinner thinner -on on Ron son-ond pond bond fond-ong long song strong-un bun fun gun-unt hunt runt punt-unch punch lunch bunch-under plunder thunder-ung hung rung sung-unk junk dunk skunksn- snap sniff snip snub kn- knee knot know knobLlbl- blast bled blip blot bluntcl- clamp clinch clock clubfl- flap fleck flip flog fluffgl- glad glitter glovepl- plank pledge plight ploy plumsl- slam sled slim slog slush sly -el- -elf self shelf elf-ell gel bell cell dell-elp yelp help kelp-elt melt belt felt-il- -ill bill hill kill-ilt hilt silt tilt built guilt-le-able stable able-cle muscle-ple multiple steeple pimple-angle tangle bangle dangle-andle handle candle-ettle settle fettle mettle-ibble nibble dibble quibble possible -ickle fickle sickle pickle nickel-iddle riddle diddle middle-iggle jiggle giggle niggle wiggle-istle whistle bristle gristle dismissal -ittle little skittle whittle-obble bobble gobble cobble-ubble bubble rubble stubble double-uckle knuckle buckle suckle-umble jumble bumble mumble-al annual oval special journal-andal sandal vandal scandal-etal metal petal-issal dismissal-el gel expel rebel-abel label-ickel nickel-vel travelRrbr- brand brim broke brushcr- craft crept crib cross crumpfr- frantic fret frill frog frumpgr- grab Greg grill grubpr- prank press print prop prunewr- wrap wreck wriggle wrong wrung dr- drag dreg drip drop drumtr- trap trend trim trot trustscr- scram scrimp scrunchshr- shred shrill shrugspr- sprang spring sprungstr- strap stress strip strong strumFffl- flap fleck flip flog flufffr- frantic fret frill frog frump-elf self shelf elf-ff -iff cliff biff sniff miff quiff-uff buff fluff cuff-ft -aft daft aft craft-eft left-ift gift lift-oft loft soft waftKksk- skill skunk sky-sk-ask ask mask task flask -esk desk-isk disk risk-usk tusk busk musk -nk-ank bank rank sank tank-ink ink pink sink wink-unk junk bunk dunkkn- knelt knit knot knubCccl- clap cliff clock clubcr- crab crept crib cross crustsc- scan Scottscr- scratch script scrub .-ct -act act fact-ect insect collect correct-ck -ack jack back lack snack -eck neck beck speck-ick kick pick brick trick thick-ock lock rock sock-uck duck luck struck-ic music picnic magic panicci-/s/pencil cinema-ce/s/ -ace face nice rice police-ance dance glance lance-ice police office-ence fence pence-ense dense sense tenseHhsh- /ʃ/shall shell shift shot shut ch-/tʃ/chat chest chick chop chug th-/θ/ thank theme thick thudth-/ð/ than them this those thus wh-/w/ when which what/h/ who whoseph-/f/ Phil phonics phone_sh /ʃ/ -ash ash cash wash-ish dish fish wish-ush rush rush mush gush-ch /tʃ/ -anch ranch-ench bench-ich rich rich which-inch finch pinch winch-uch much such-unch lunch punch brunch-tch/tʃ/ -atch catch match hatch -etch fetch-itch itch pitch witch-utch clutch-th /θ/-ath bath math path -ith with-enth tenth-ifth fifthWww- wa- wad wan water wall we- wed welt west wetwi- wig wit wisp wimpwo- wow wobblewh-wha- what whack wham whe- when wherewhi- which whiff whim whittlewho- who whose wholewr- wrap wreck write wrong sw- swam swimYyy- ya- yap yachtye- yell yellow yelp yetyo- yolkyu- yuck yum-yum-y/j/ sorry berry very-y/ai/ my cry fly shy sky try rhymeVvva- van vastve-ve- seven eleven very evening -ve five twelve have active-ver driver riverVi victim vim visitvo- voltququ-/kw/ quack quell quibble quipZzza- zapze- zestzi- zipzo- zoo-iz quiz fizz whizz frizzJjJ- jam jest job jug-a-e-ame game name same blame flame-ane cane Jane mane pane plane-ape ape tape shape grape-are flare scare spare ware-ase base case vase chase-ate date gate hate late late plate skate -ave Dave save wave brave-ake flake stake brake ache headache -afe safe-ase phase phrase-ace brace grace trace plaice-age cage page wage-aze blaze gaze maze craze-ale stale whale vale tale-aste baste taste haste waste-aid aid laid maid paid raid braid said -ail fail Gail jail mail nail sail tail-aim aim maim claim-ain gain main pain rain brain train-aint faint paint saint-ait bait wait trait strait-air chair fair hair haircut pair stairs -airy fairy airy hairy dairy-ary vary wary scary dictionary-ay clay play pray stay Sunday-al- -all all ball call fall tall wall small -alk talk walk chalk-alf half calf behalf giraffe-alm calm balm palm psalm-aw awful draw lawyer straw -awn yawn spawn dawn sawn-awl bawl brawl crawl-ar- -arch march starch larch parch -ard card lard yard hard guard-are flare scare spare ware-arf half calf scarf-ark spark park shark mark-arm arm charm war warm-art smart chart part cart-e-e/i:/-e-e eve gene delete theme believe -ea- pea sea-each reach bleach peach-eak creak freak squeak-eak break steak-ealth health wealth stealth-ean clean wean bean-eam dream scream stream steam-ear clear spear bear/bɛə/ pear/pɛə/ -eace peace-ease lease grease release-east feast beast east least-eat cheat wheat treat beat sweat -ead lead read head/hed/ bread/bred/ -eaf leaf sheaf-eap heap leap reap-eal squeal steal meal-eave heave weave leave-ee- three knee tree see-eech screech breech speech-eek creek peek seek-eem deem seem-eer cheer steer deer-eece fleece piece niece-eese cheese breeze sneeze-eet sweet feet meet-eed bleed breed speed-eef reef beef-eel steel kneel wheel-een queen green screen-eep sweep sheep sleep creep-eeve sleeve-eeze breeze sneeze-e be he me we maybe-er- -erb herb kerb verb-erch perch search-erry cherry merry berry-er -ier pier-ter after enter water sister winter -tter bitter glitter sitter titter-ner corner dinner sinner-ver over ever liver river-der under thunder wonder-cher teacher-ther mother other brother-ere here mere were there where -eir weir-erse verse universe-ew blew threw grew screwnews stews pews-ge-age stage page wage beige -ege allege-edge dredge pledge sledge hedge-idge bridge fridge squidge ridge-inge hinge whinge cringe singe-udge judge grudge trudge smudge-i-e/ai/_i_e -ide hide ride side wide slide-ife life wife-ike bike hike like Mike strike-ile mile pile while smile-ime lime time-ine fine line mine nine shine-ipe pipe ripe wipe-ire fire hire tire-ise rise wise-ite bite kite quite white write-ive dive five drive strive-ize size prize-ice ice dice nice rice price spice twice -ie /ai/ die lie pie tie/ai/ -ild mild wild child-ind kind mind blind-igh high sigh light night right bright/i:/ -ief chief grief thief-iece piece niece_ir_/ə:/ fir sir stir-ird bird third-irl swirl whirl twirl-irst first thirst-irt shirt skirt flirt squirt-ial dial denial trial-ye dye eye-o-e/əʊ/-o-e/əʊ/ -obe globe probe lobe robe -ode code rode strode ode-oke coke joke broke smoke -ole hole mole role stole whole-ome home Rome some/sʌm/-one bone tone stone-ope hole lope rope-ose rose chose pose hose-ote note vote quote-ove stove love glove above -o go no so roll stroll-oa-/əʊ/ -oak cloak croak soak-oad load road toad-oal foal goal-oam foam roam loam-oan groan loan moan-oat boat coat goat moat throat-oast toast boast coast roast-oi/ɔi/ -oil boil soil spoil-oint point joint-oo- zoo too bamboo-ood hood stood wood good-oof roof goof proof hoof-ook hook book brook nook-ool stool tool school fool-oom bloom gloom room doom-oon moon swoon noon spoon-oop swoop stoop droop snoop-oor door floor moor-oot scoot shoot hoot root foot -or- for tor-ord lord ford cord-ork cork fork-orn shorn thorn corn worn-orm form storm perform inform-ore more sore score store-orse horse-oarse coarse hoarse-orce force divorce enforce-ort sport short sort fortwor- /ə:/word work world worst worth-ou- /au/out about shout sprout-ounce pounce flounce bounce ounce -oun noun pronoun-ound round ground sound bound-ount count fount mount-ouse house mouse louse-ough rough tough enough-ough although though-ought fought thought nought-ourn mourn-our- course source flour hour-ou- /u/ -oup gruop soup-ould could would should-ou- /əu/soul-ow-/əu/crow show pillow sow bowl -ellow bellow fellow mellow yellow-owel towel trowel/au/cow now how pow-ower flower power tower cower-owl growl fowl scowl howl-own clown down drown frown-own blown grown telephone-oe- /əu/doe joe toe-ol- -old fold hold told gold-olt bolt colt jolt-oe- /u:/ horseshoe shoe-oy /ɔi/boy joy Roy toy-oyal loyal royal-tion motion potion notion ocean-u-e/ju:/-u-e/ju:/ -ute cute mute-use fuse refuse use-u-e/u:/ flume fume plume lute -ur-/ə:/ fur blur purr hurt curt -urb blurb disturb curb-urn turn burn churn-urse nurse curse purse-urst burst outburst-u /u:/flu-ui- /u:/fruit-ue /ju:/ cues queues hues-ue /u:/ blue true-au- sauce laugh-aught caught taught draught -ul- -ull full pull-ful thankful wonderful truthful。

自然拼读法完整教案版一、教学内容本节课选自《英语自然拼读教程》的第三章，详细内容主要围绕元音字母组合的发音规则展开，重点讲解ai、ay、ee、ea等字母组合的发音及其在单词中的应用。

二、教学目标1. 让学生掌握元音字母组合的发音规则，提高单词拼读能力。

2. 培养学生运用自然拼读法进行自主阅读的能力。

3. 增强学生对英语单词的拼写和记忆能力。

三、教学难点与重点教学难点：元音字母组合的发音规则。

教学重点：如何将自然拼读法应用于单词的拼读和记忆。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、单词卡片、磁性字母、录音机。

2. 学具：学生用书、练习册、字典。

五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，讲述一个小故事，故事中包含本节课要学习的元音字母组合，让学生初步感知字母组合的发音。

2. 讲解：详细讲解元音字母组合的发音规则，通过例词和录音，让学生跟读并模仿。

3. 练习：进行随堂练习，让学生自主拼读单词，检查学习效果。

4. 应用：将学生分成小组，用磁性字母拼出单词，增强学生对单词的记忆。

六、板书设计1. 自然拼读法——元音字母组合发音规则2. 内容：ai、ay的发音规则ee、ea的发音规则相关例词七、作业设计1. 作业题目：根据所学知识，编写一个包含元音字母组合的小故事。

2. 答案：rain: /reɪn/play: /pleɪ/day: /deɪ/say: /seɪ/see: /siː/sea: /siː/tree: /triː/bee: /biː/八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过课后作业和课堂反馈，了解学生对元音字母组合发音规则的掌握程度，针对学生存在的问题进行个别辅导。

2. 拓展延伸：推荐学生阅读一些含有元音字母组合的英文绘本，提高学生的自主阅读能力。

同时，鼓励学生将所学知识运用到日常生活中的单词拼读和记忆中。

重点和难点解析1. 教学难点：元音字母组合的发音规则。

2. 教学重点：如何将自然拼读法应用于单词的拼读和记忆。