湖州市中等职业学校优质课评比安排总表 (1)

职业学校优质课比赛活动方案背景为了提高职业学校教学质量，发现和培养优秀的教师，我们计划组织一场职业学校优质课比赛活动。

该活动旨在激励教师不断创学方式，提高教学效果，促进教育教学改革。

目标- 发现和表彰优秀的职业学校教师；- 鼓励教师创学方式，加强教学能力；- 推动职业学校教育教学改革；- 提高职业学校教学质量。

活动方案时间和地点- 活动将于XX年XX月举行，具体时间和地点另行通知。

参赛条件- 参赛教师应为职业学校在职教师；- 参赛课程应为职业学校的专业课程；- 每位参赛教师可提交一门优质课。

评选标准- 课程设置合理性；- 教学方法多样性和创新性；- 学生参与度和互动性；- 教学效果和成果展示；- 其他评委会根据实际情况决定的评分标准。

评选流程- 提交申请：参赛教师需向组委会提交参赛申请，包括课程简介、教学目标、教学大纲等相关材料；- 评审初选：由评委会对参赛教师提交的材料进行初步评审，筛选出优秀课程；- 现场展示：优秀课程教师将进行现场展示，展示课程设计和教学实施情况；- 结果公示：根据评审结果，公示并表彰优秀教师和优质课程。

奖励措施- 表彰优秀教师和优质课程；- 提供教学交流机会和平台；- 推荐优秀教师参加相关学术研讨会。

工作安排- 组织筹备工作，包括主题确定、活动宣传等；- 设立评审专家组，评选标准和流程的制定；- 提供申请材料的指导和审核；- 协助组织现场展示和评选结果的公示；- 资料归档和总结。

风险控制- 加强组织统筹，确保活动顺利进行；- 按照规定流程和标准进行评选，确保公正公平；- 做好活动保障工作，预防意外事件的发生。

以上是职业学校优质课比赛活动的方案，希望能够得到大家的支持和参与，共同提高职业学校的教育教学水平！。

2024市中职优质课评比校内选拔方案一、背景介绍为了提高市中职教育教学水平和师资队伍建设，加强对优质课的评估和推广，市中职教育局决定开展2024年市中职优质课评比活动。

该活动旨在选拔出优质教学资源，推动优质教学案例的复制与推广，提高市中职教育整体水平。

二、活动目标1. 发现和推广优质课，提升市中职教育教学水平；2. 激发教师教学创新活力，进一步完善教学设计和实施；3. 加强教师间的交流合作，促进教学资源共享。

三、活动内容1. 优质课评选范围：市中职各学校校内教师自行申报提交的优质课案例。

2. 优质课评选标准：通过评选，选拔出在教学设计、教学过程、教学效果等方面表现出色的优质课案例。

评选标准如下：（1）教学设计：教学目标明确，内容贴近学生实际，教学活动设计合理。

（2）教学过程：教学环节合理安排，教学方法灵活多样，教学手段恰当有效。

（3）教学效果：学生参与度高，学习成果显著，能有效提高学生的学习兴趣和学习能力。

3. 评选方法：（1）初选环节：各学校校内专家组织进行初选，根据优质课案例的教学设计、教学过程和教学效果进行评审，初选出每所学校的优质课案例。

（2）终评环节：市中职教育局组织专家组成终评委员会，对初选出的优质课案例进行终评。

终评时，分别从教学设计、教学过程和教学效果三个方面进行评价，并结合实际教学情况和学校特色，进行综合评定。

4. 优质课评选奖励：（1）优秀奖：每所学校评选出的优质课案例均可获得“优秀奖”荣誉称号。

（2）三等奖：终评委员会评选出的优质课案例中，表现突出的课程可获得“三等奖”。

（3）二等奖：终评委员会评选出的优质课案例中，表现更加出色的课程可获得“二等奖”。

（4）一等奖：终评委员会评选出的优质课案例中，表现最为卓越的课程可获得“一等奖”。

（5）特等奖：评选出的优质课案例中，表现最为突出、创新性强、影响力广泛的课程可获得“特等奖”。

四、活动流程1. 每所中职学校根据活动公告和要求，自行申报提交优质课案例。

XX区职业中等专业学校关于开展202X年优质课评选活动的通知各专业部、各教研组：为进一步落实立德树人根本任务，推进课堂教学改革，提高课堂教学效率，提升我校整体教育教学质量，根据学校教研工作计划安排，经研究，决定举办教师优质课评选活动。

现将有关事宜通知如下：一、总体要求以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循教育规律，发展素质教育，立足学科和专业教学，着力提高教育教学质量，培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

坚持以评促教，以评促研，强化课堂主阵地作用，深化教师、教材、教法改革，推动课堂教学改革。

二、参评对象（一）全校所有专兼职教师、教研员。

（二）参评人员需担任本学科、本专业教学1年以上。

（三）有下列情形之一者，不予推荐：1.师德年度考核不合格者；2.教学上有严重失误，造成不良影响者；3.有违法违纪行为，受到处分者；4.参与有偿补课或向学生推销教辅材料谋利者。

三、参评科目（一）公共基础课程包括思想政治、语文、历史、数学、外语、公共艺术（音乐、美术）、信息技术、体育与健康、中华优秀传统文化、礼仪、职业素养等。

（二）专业课包含专业核心课或专业（技能）方向课的理论课及实训课。

（三）共评出优质课14节，其中公共基础课4节，专业课10节。

四、课例要求（一）落实立德树人根本任务，着力培养学生核心素养，积极发挥课程育人价值。

贴近学生生活实际，反映学生成长需求，充分调动学生的积极性。

（二）准确把握学科课程标准和专业教学标准要求，结合教材内容，重点突出，目标明确，教法得当，较好地完成教学任务。

（三）教育理念和课程理念先进，教学效果突出，现代信息技术与课堂教学深度融合。

具有创新意识，能够形成在区域内有示范引领作用的教学模式。

五、评选材料（一）参评人员须认真填写≪XX市XX区职业中等专业学校优质课评选活动教师申报表》（见附件3）。

（二）参评人员应提交教学设计和教学课件。

2019年XX省中等职业学校优质课教学评选活动方案一、评选原则1.省级优质课教学评选工作必须坚持公开、公正、择优的原则，坚持标准，严格按评选和推荐程序进行，做到政策、指标、标准、程序、结果“五公开”。

对于弄虚作假、未按规定程序评选者，取消当年参评资格，并视情节轻重给予学校或本人全省通报批评或相应的处理。

2.评选工作要立足于面向全体教师和专业（学科），层层推荐选拔。

要注重五个结合，即评优活动与创建品牌示范专业、特色专业相结合，与打造精品课程相结合，与加强教学研究和促进任务引领型课程实施相结合，与培育“双师型”教学团队相结合，与推进信息化教学和资源库建设相结合。

坚持城市学校和农村学校兼顾的原则，对农村学校的参评教师在同等条件下给予优先照顾。

3.评选工作要加强集体探究，共同切磋教学技艺，倡导行业企业专家对教学的深度参与；要致力于课堂教学的科学性和实效性，任务引领，强调理论与实践一体化教学，突出“做中学、做中教”,彰显职教特色；要鼓励中青年教师脱颖而出，形成一批与新课程实施相适应的优秀教学范例。

4.参评课程内容必须按教学计划进行，采用在其任教的班级中随堂听课的方式进行评课，不影响学校的正常教学秩序，不能搞排练，不得弄虚作假，以反映参赛课的真实性。

推荐参加市级或省级复评的优质课课程内容均需按教学计划进行，不能与初评重复。

若参评学校推荐两人或两人以上参加市级或省级复评的，专业课教师的比例应不少于50%。

二、参评对象与推荐名额（一）参评对象全省各级各类中等职业学校（含普通中专、职业中专、职业高中,下同）的在职教师、各省属高等学校中专部在职教师和全省各级职教教研机构教研人员。

（二）推荐名额各省辖市、省直管县（市）推荐名额以2018年底在职专任教师数为基本依据，结合2015年以来教学成果获奖情况、教改课题立项结项参与情况与获得优秀情况；开展各类竞赛活动情况、承办全省大赛情况、参与全员化技能大赛情况；承办全省教学教研活动情况等，进行综合测算确定。

职业学校优质课评比活动实施方案一职业学校优质课评比活动实施方案一、背景介绍职业学校优质课评比活动旨在提高教师教学水平，推动职业学校教育质量的提升。

通过评比活动，对优秀的职业学校课程进行宣传和推广，激发师生研究的热情。

二、活动目标1. 发现和推广优秀的职业学校课程，提高教育教学质量；2. 激励教师创学，提升教师教学水平；3. 激发学生研究兴趣和研究动力；4. 加强学校之间的交流与合作。

三、评比流程1. 报名阶段：学校教师积极报名参与评比活动，提交所推荐的优秀课程资料；2. 评审阶段：评审委员会对提交的课程资料进行评审，选出入围课程；3. 入围展示：入围课程进行现场展示和宣讲，让更多人了解和参与；4. 终审阶段：终审委员会对入围课程进行终审，评选出各个奖项的获奖课程；5. 颁奖典礼：举行庄重的颁奖典礼，表彰优秀课程和教师。

四、评比标准1. 教学目标的明确性和贴合度；2. 教学方法的创新性和多样性；3. 师生互动的活跃度和有效性；4. 教学资源的充分利用；5. 学生研究效果的评估和提高。

五、奖项设置1. 优秀课程奖：评选出教学目标明确、教学方法创新、教学效果显著的课程；2. 优秀教师奖：评选出教学思路清晰、教学方法多样、深受学生喜爱的教师；3. 创育奖：评选出教学设计独特、教学模式创新、能激发学生创新意识的课程。

六、宣传推广1. 制作宣传册和海报，介绍评比活动的背景、目标和过程；2. 在学校网站和校园公告栏发布活动信息；3. 借助本地媒体进行宣传报道；4. 利用社交媒体平台进行推广。

以上为职业学校优质课评比活动实施方案，希望能够通过这一活动提升教育教学质量，共同推动职业学校的发展。

职业学校教师优质课评比评分表评分细则评分标准按照以下几个方面进行评估，每个方面设有一定的评分范围，总分为100分。

1. 教学目标与计划（20分）：- 教学目标设定明确（5分）- 教学计划合理充实（5分）- 教学内容丰富多样（5分）- 教学方法灵活多样（5分）2. 教学准备与组织（20分）：- 教学材料准备充分（5分）- 教学环境整洁有序（5分）- 教学设备使用恰当（5分）- 课堂组织安排合理（5分）3. 教学过程与管理（30分）：- 整体教学流程有条不紊（5分）- 学生参与度高，互动积极（5分）- 教师讲解清晰易懂（5分）- 学生研究动机与情绪管理（5分）- 课堂管理有序（5分）- 作业和考试管理规范（5分）4. 教学效果与反思（30分）：- 教学目标达成程度（5分）- 学生研究态度和兴趣提升（5分）- 学生综合素质提高（5分）- 教学效果评估与反思（5分）- 教学反馈与改进（5分）- 课后辅导和支持（5分）评分等级划分根据各项评分的得分情况，将评分等级划分如下：- 90分及以上：优秀- 80-89分：良好- 70-79分：中等- 60-69分：及格- 60分以下：不及格评分表使用说明1. 对每个评分细则，根据教师的表现进行评分，从1到10分之间选择一个评分。

2. 所有的评分细则得分相加，即为该教师此次课程的总分。

3. 根据总分，对教师进行评级。

补充说明- 本评分表适用于职业学校的教师用于自我评估和他人评估优质课程。

- 评分结果具有参考性，但不能作为对教师绩效评价的唯一依据。

- 各学校可根据实际情况适当调整评分细则和划分标准。

以上是对《职业学校教师优质课评比评分表》的介绍和使用说明，请按照评分细则进行评估。

如有任何疑问或建议，请随时提出。

市技工学校校级优质课评选活动实施方案一、背景简介近年来，市技工学校积极推动教育教学改革，不断提高教育质量和教学水平。

为了发现和表彰优秀教师，推动教育教学的优化，特制定本校级优质课评选活动实施方案。

二、评选目的通过开展校级优质课评选活动，旨在：1.发现和推广优秀教师的教学经验和教育教学成果；2.提高教师的教育教学能力和开展教学创新的积极性；3.激发全体教师的教学热情，提高课堂教学效果；4.形成一批经验丰富、业务过硬的骨干教师队伍。

三、评选内容1.课程设置：评选范围包括各个年级、各个专业的课程，涵盖技能类和理论类课程。

2.评选标准：（1）课堂教学效果：要求教师的课堂教学能够吸引学生的注意力，培养学生的思维能力和创新能力。

（2）教学理念和方法：要求教师在教学过程中注重理论与实践相结合，灵活运用多种教学方法。

（3）教学评价和反思：要求教师能够及时、准确地评价学生的学习情况，反思并改进教学方法。

（4）教学资源利用：要求教师能够合理利用教学资源，充分发挥学校现有条件和设备的教学功能。

四、评选流程1.宣传推广阶段：（1）制定宣传计划，广泛宣传校级优质课评选活动的目的、内容、标准和流程。

（2）在校内宣传栏发布通知，利用学校网站和微信公众号推广活动信息。

（3）面向全校教师进行动员，鼓励教师积极参与。

2.报名申报阶段：（1）教师自愿报名，填写报名表，同时提交相应的教学资源和教学设计。

（2）报名截止后，组织评委会对申报材料进行初步筛选，选择符合评选标准的教师进入初评阶段。

3.初评阶段：（1）评委会对初选入围的教师进行现场听课并评分，听课内容可以是申报的课堂录像或者现场直播。

（2）评委会依据评分结果，选出进入复评阶段的优秀教师。

4.复评阶段：（1）评委会对进入复评的教师进行深入评审，包括对申报材料的细致研究和面试环节。

（2）评委会综合评审结果，最终确定优质课评选的名单。

五、评选奖励1.校级优秀课程奖：对优质课评选名单中的教师颁发校级优秀课程证书，并在学校官网和校报上予以公示。

市中职优质课评比校内选拔方案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中等职业学校优质课评选活动总结6篇篇1XXXX年XX月XX日，我们成功举办了中等职业学校优质课评选活动。

此次活动旨在提高中等职业学校的教学质量，推动教师教学水平的提高，以及促进学校教育教学改革的深入发展。

经过精心组织和全体参赛教师的共同努力，活动取得了圆满成功。

现将活动总结如下：一、活动基本情况此次优质课评选活动于XXXX年XX月XX日至XX月XX日进行，历时X天。

活动共涉及X个专业类别，X个参赛教师团队，涵盖了多个中等职业学校的优秀教学资源。

评选过程中，我们严格按照既定的评分标准和评选流程进行，确保了评选的公正性和客观性。

二、活动亮点与成果1. 教学内容丰富多样参赛教师们精心准备，教学内容涉及多个专业领域，包括机械、电子、计算机等多个方面。

他们结合实际，注重理论与实践相结合，让学生们在轻松愉快的氛围中学习知识、掌握技能。

2. 教学方法创新灵活参赛教师们纷纷采用多种教学方法，如项目教学法、案例教学法、情景模拟法等，使课堂教学更加生动有趣。

同时，他们还注重引导学生自主学习、合作学习和探究学习，激发了学生们的学习兴趣和积极性。

3. 教学评价科学公正我们专门成立了由资深教育专家和同行教师组成的评选委员会，对参赛教师的表现进行科学公正的评价。

评选过程中，我们严格按照既定的评分标准进行打分，确保了评选的公正性和客观性。

同时，我们还采用了多种评价方式，如学生评价、同行评价、自我评价等，多角度、全方位地了解了教师的教学水平。

4. 活动影响广泛深远此次优质课评选活动不仅在参赛教师之间引起了广泛关注，也吸引了众多学生和家长的关注。

通过此次活动，我们不仅提高了教师的教学水平，也提升了学校的知名度和美誉度。

同时，此次活动还为中等职业学校的教学改革提供了有益的参考和借鉴，推动了学校教学工作的不断进步。

三、存在的问题与建议虽然此次优质课评选活动取得了圆满成功，但我们也发现了一些存在的问题和不足。

例如，部分参赛教师的教学内容还不够丰富多样，教学方法还不够灵活多样，以及部分教师的教学评价还不够科学公正等。

2021年湖州市数学教师优质课比赛获奖名单一、前言2021年湖州市数学教师优质课比赛自3月正式启动以来，得到了广大教师的积极参与和支持。

经过激烈的角逐和评审，各个赛区、各个学科都涌现出了一大批优秀的教师和优质的授课案例。

在此，我们庆幸地宣布2021年湖州市数学教师优质课比赛的获奖名单如下：二、初中组获奖名单一等奖：某某中学某某老师《几何初步——平行线的性质》二等奖：某某中学某某老师《解实际问题谈分式方程》三等奖：某某中学某某老师《数学史话——切线问题》三、小学组获奖名单一等奖：某某小学某某老师《趣味数学——趣味整数》二等奖：某某小学某某老师《通过游戏了解数的比较大小》三等奖：某某小学某某老师《数学竞赛专题——解方程》四、评语这次比赛中，各位参赛老师通过丰富多彩的教学案例，充分展现了数学教学的魅力和创新。

他们的课堂教学不仅注重基础知识的讲解，而且更加重视启发学生思考、激发学生兴趣，让数学不再枯燥乏味。

他们用心、用情、用智慧，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，享受学习，收获快乐。

五、总结湖州市数学教师优质课比赛对于激发教师的教学热情，推动教学改革，促进课堂教学质量的提高起到了积极的推动作用，同时也为广大教师提供了一个交流与学习的评台。

希望各位获奖老师再接再厉，不断提高自身的教学水平，为湖州市的数学教育事业贡献自己的力量。

六、致谢我们要对所有参与本次比赛的老师表示由衷的感谢，感谢你们为湖州市的教育事业所付出的努力和汗水。

同时也要对本次比赛的评委们表示感谢，是你们的公正、专业，让这次比赛得以顺利进行，得出公正的评选结果。

七、附录最后附上本次比赛各个奖项的获奖证书和奖金等具体事宜，希望获奖老师能够按照规定的时间和地点领取。

恭喜各位获奖老师，也祝愿大家在今后的教学工作中再创佳绩，谢谢大家！八、展望在这次比赛中，我们看到了许多出色的教学案例，也感受到了老师们为数学教育所做的努力和付出。

但我们也清醒地认识到，教育事业仍然面临着许多挑战和问题。

湖职教研〔2018〕1号
关于举行湖州市中职学校2017——2018学年第一学期
“面向人人”学生技能竞赛的通知
各职业学校：
根据湖州市教育局《中等职业学校“面向人人”学生技能竞赛方案》的精神，经研究，决定举行湖州市中职学校2017——2018学年第一学期“面向人人”学生技能竞赛，现将有关事项通知如下：
抽取项目在赛前半个月公布。

二、比赛时间：2017年1月19日。

上午9：00开始。

三、比赛报名及名单抽取
相关学校根据比赛涉及的专业、年级，将全部学生名单按照A、B、C三档（三档由各校根据学生的实际水平自行确定，比例分别为20%，30%，50%），推荐选手名单用电子名册报市职教教研室各分管教研员（机械、计算机报莫老师，服装报曹老师，外贸报谢老师）。

各专业名单于2017年1月10日前报相关人员。

专业学生名册及推荐选手名单表格样式见附件1。

3.名单抽取及公布：
由职教教研室根据各校上报的名单，从学校自行确定的A、B、C三档中按照一定比例抽取参赛选手，并于赛前一周公布。

被抽取的学生不得轻易更换，确因疾病或休学等原因不能参加比赛的，由学校向市职教教研室说明情况，教研室从同档次学生中另行抽取选手参加比赛。

五、成绩评定与奖项设置
1．成绩评定
根据全部参赛选手比赛成绩按教学应达到的技能要求及一定的比例确定参赛选手相应的等级，等级分为优秀、合格、不合格。

2．奖项设置：
按参赛人数的20%确定获奖人数，并按一定比例确定奖项等级。

湖州市教育局职教教研室
2018年1月3日
附件1：
注：表格用Excel。