如何写好写景作文_初中生作文指导

初中生写景色作文指导和技巧写景作文是一种常见的题材，它要求描绘自然或人文的美丽景色，使读者感受到美的享受。

对初中生来说，写景作文是一个很好的练习，可以提高他们的语言表达和观察力。

下面是一些指导和技巧，帮助初中生更好地写景作文。

一、观察细节写景作文要求观察力敏锐，能够捕捉到景物的细节。

可以通过以下几个方面来观察：1. 外观和形状：观察物体的外观和形状，比如山的高低，湖的大小，树木的姿态等。

2. 颜色和质感：观察物体的颜色和质感，比如天空的颜色，阳光的光芒，花朵的颜色和芬芳等。

3. 声音和气味：观察物体的声音和气味，比如鸟儿的鸣叫声，海浪的声音，花草的香气等。

通过观察细节，可以更加生动地描绘景色，使读者能够感受到自然界的美丽。

二、运用形象化的词语和修辞手法写景作文需要使用形象化的词语和修辞手法，使文章更加生动有趣。

可以运用以下几种手法：1. 比喻：将景物比作其他事物，比如将太阳比作金盘等。

2. 拟人：赋予无生命的物体以人的特征，比如大海吞吐着波涛，山峰高耸入云等。

3. 夸张：对景物的特征进行夸大和渲染，比如大海波澜壮阔，山峰巍峨耸立等。

4. 对比：将不同的景物进行对比，突出其中的美丽和特点，比如湖水清澈见底，花草繁茂等。

通过运用形象化的词语和修辞手法，可以使文章更具感染力，让读者对景物产生共鸣。

三、注意行文结构和逻辑写景作文也需要有良好的行文结构和逻辑。

可以按照以下几个方面来组织文章：1. 开头：开头要引人入胜，可以使用描述或引用等方式来引起读者的兴趣。

2. 主体：主体部分是整个文章的核心，要进行详细的描写，并注意结构的合理性和时序的连贯性。

3. 结尾：结尾要给读者留下深刻的印象，可以进行总结或给读者以启示等方式。

通过合理的行文结构和逻辑，可以使整篇文章更加连贯和有序，让读者更好地理解和欣赏景物。

四、注意语言表达和修辞技巧写景作文的语言表达和修辞技巧也是很重要的。

可以运用以下几种技巧：1. 多用形容词和副词：使用形容词和副词来增添景物的色彩和感觉，比如明亮的阳光，翠绿的山峦等。

写景作文的写作指导1．按一定的顺序写景物我们在观察景物时，为了看得完整、细致，在确定观察点后，先介绍景物整体给人的总的印象，再按一定的方位顺序，或从外到里，或从前到后，或从上到下，或由中间到四周依次描写，这样才能层次分明地反映景物的全貌。

基准：雨我透过玻璃窗外望去，天地间像挂着无比宽大的珠帘，迷蒙蒙的一片。

雨落在对面屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上。

雨水顺着房檐流下来，开始像断了线的`珠子，渐渐地连成一条线。

地上的水越来越多，汇合成一条条小溪。

这一段景物描绘，就是作者在屋里看看雨景。

观测顺序就是按由下到下的顺序变化的：由“天地间”至“屋顶的瓦片上”，至“房檐下”，最后至“地上”。

这样按方位顺序把下雪的情景写下得十分完备精细。

2．突出重点写景一定必须挑选最主要的地方精细写下，不要不提挑选样样都写下。

例：放风筝天空中的风筝越来越多，冷清极了。

一只美丽的“小蝴蝶”，橘黄的身子布满墨绿的斑纹，呼扇着翅膀徐徐下降。

那金黄色的“小蜜蜂”，吻住两只绿色的翅膀，似的在百花丛中飞来飞去。

那鲜红的“小金鱼”，尾巴一挂一挂的，似的在水里游。

除了那精巧的“大卫星”，手挥着金光，仿佛在宇宙中飞行器？空中的风筝很多，作者只选择了其中四只风筝，有地上的“大蝴蝶”、“小密蜂”，有水里的“大金鱼”，还有天上的“小卫星”。

作者对这四只风筝的颜色、形状、动态进行了细致的描写，给我们留下了鲜明的印象。

如果作者把天上的风筝名字一一列出来，不就成了流水账了吗？如果把每只风筝都详细描写，写出的文章就显得太臃肿了。

所以写景物除了细致观察，还要有选择、突出重点。

3．把握住景物的特征，精确地描绘景物大自然中的景物千差万别，同一种事物也在不断发生着变化。

我们要善于细致观察，抓住景物的牲。

请比较下面两段话：春雨，雨就是最奇怪的，一下就是两三天。

千万别偏齿。

看看，像是牛毛，像是花针，像是细丝，科多地横，织着，人家屋顶上笼罩着一层厚烟。

初一语文写景作文写作指导写景作文是学习语文的重要内容之一，它要求在清楚准确地描写一个自然环境的同时，突出表达感受和情感。

以下是写景作文的写作指导，希望能对初一学生有所帮助。

一、选择合适的写景对象写景作文的第一步是选择一个合适的写景对象。

可以选择你所熟悉的景物，例如自家花园、学校操场、家乡的河流等。

对象的选择可以根据你对其熟悉程度和观察力的考量。

二、观察细节在开始写作之前，需要仔细观察所选写景对象的各个细节。

观察可以包括外貌、气味、声音、触感等方面。

例如，如果选择自家花园为写景对象，可以观察各种花朵的颜色、形状和香气。

三、用五感描写景物在写作过程中，要善于利用五感来描写景物。

通过运用形容词和形容词性短语，可以使写作更生动、形象。

例如，可以用“红彤彤的玫瑰”、“清爽的微风”等词语来描绘景物。

四、注重感受和情感写景作文不仅仅是对景物的描写，更重要的是表达对景物的感受和情感。

可以根据景物给你带来的感触，表达你的喜悦、惊奇、愉悦等情感。

例如，当你在操场上看到孩子们欢笑嬉戏时，可以表达你的喜悦和幸福。

五、逻辑清晰的结构化写作写作时，应注意结构化的写作。

可以按照时间顺序、空间顺序或主题顺序来组织内容。

例如，可以按照早晨到晚上的时间顺序来描述一个花园的一天变化，或者按照从外到内的空间顺序来描述一个建筑物的外观到内部。

六、用比喻和拟人手法在写作中，适当使用比喻和拟人手法可以增加文章的文采和表现力。

比喻是用一个事物来说明另一个事物，拟人则是给予无生命的景物以拟人的特征和行为。

例如，可以用“太阳像一颗大火球”来形容明亮的阳光；可以用“树枝伸展出迎接的手臂”来拟人化描写树枝的姿态。

七、别忘了排比和对比在写作中，排比和对比是增强文章语言节奏感和表现力的常见手法。

排比是对并列的事物进行描写，对比则是突出事物之间的差异。

例如，可以写道“花园里有红花、黄花、蓝花，五颜六色，如同世界的调色板。

”这里就运用了排比的手法。

八、注意语言的准确性和流畅性写作中要注意使用准确的词语和流畅的句子，以充分表达自己的意思。

初中写景作文指导写景作文是初中作文中的重要类型之一，它要求我们用生动的文字描绘出大自然的美景或者某个特定场景，让读者能够通过我们的描述产生身临其境之感。

那么，如何才能写好初中写景作文呢？下面我将为同学们提供一些指导。

一、认真观察，积累素材观察是写景作文的基础。

我们要学会用眼睛去看、用耳朵去听、用鼻子去闻、用手去触摸、用心去感受。

比如，写春天的花园，我们要看到五颜六色的花朵、嫩绿的叶子，听到蜜蜂嗡嗡的声音，闻到花香，触摸到花瓣的柔软。

只有通过细致的观察，我们才能积累丰富的素材，为写作打下坚实的基础。

在观察时，要注意选择合适的观察点和观察顺序。

可以是定点观察，站在一个固定的位置，按照从上到下、从左到右、从远到近等顺序进行观察；也可以是移步换景，随着自己的脚步移动，依次描写所看到的景物。

比如写校园，我们可以从校门口开始，沿着主干道，依次描写教学楼、操场、花园等。

二、抓住特征，突出重点每个景物都有其独特的特点，比如泰山的雄伟、西湖的秀丽、草原的辽阔。

我们在描写时，要抓住这些特点，突出重点，避免面面俱到。

比如写秋天的树叶，有的树叶金黄，有的树叶火红，有的树叶依然翠绿，我们要抓住树叶颜色的变化这个特点来写。

为了突出重点，可以运用对比、衬托等手法。

比如写山峰的高峻，可以通过描写周围矮小的山丘来衬托；写湖水的清澈，可以通过描写湖底的沙石和游鱼来表现。

三、巧用修辞，增添文采恰当的修辞手法可以让写景作文更加生动形象，富有感染力。

我们可以运用比喻，把景物比作其他熟悉的事物，比如“月亮像一个大圆盘挂在天上”；可以运用拟人，赋予景物人的动作和情感，比如“风儿轻轻地抚摸着我的脸”；可以运用排比，增强语言的气势，比如“春天的花园里，有红的花，有粉的花，有紫的花，五颜六色，美不胜收”。

除了比喻、拟人、排比，还可以运用夸张、反问、对偶等修辞手法，让作文更加精彩。

但要注意，修辞手法的运用要自然恰当，不能为了用而用，否则会显得生硬牵强。

作文教学写景作文指导写景作文是一种常见的文学形式，它通过文字描绘自然景观、城市风貌或者特定场景，让读者仿佛置身其中，感受到作者所见所感。

要指导学生写好写景作文，可以从以下几个方面入手：1. 观察与感受：鼓励学生在写作前进行实地观察，注意细节，如色彩、形状、光影、气味等。

同时，引导学生将自己的情感融入景物之中，使景物“活”起来，具有情感色彩。

2. 构思与布局：指导学生在写作前先构思文章的结构，可以按照时间顺序（如四季变化）、空间顺序（如远近高低）或者情感变化来组织材料。

文章的开头可以设置一个引人入胜的场景，中间部分详细描写，结尾处可以留下一些思考或者感慨。

3. 语言与修辞：强调使用形象、生动的语言，运用比喻、拟人等修辞手法来增强表达效果。

例如，可以用“阳光像金色的细沙洒在大地上”来形容阳光的明媚。

同时，注意词语的准确运用，避免堆砌形容词，造成语言的冗余。

4. 细节与重点：指导学生在描写时抓住景物的特点，不需要面面俱到，而是要有选择地突出重点。

可以通过对比、细节放大等手法，使某些特定的景物更加鲜明。

5. 情感与主题：鼓励学生在写景中表达自己的情感和思考，使文章不仅仅是对外在景物的描绘，更是内心情感的抒发。

文章应有一个明确的主题，围绕主题来选择和组织材料。

6. 修改与润色：初稿完成后，引导学生进行反复修改，注意语句的流畅性和逻辑性。

可以让学生互相交流作品，提供建设性的反馈，帮助彼此提高。

通过这些指导，学生可以逐步提高写景作文的能力，学会如何用文字捕捉和表达美丽的瞬间。

初中写景作文指导写景作文是初中作文中的一个重要类型，它要求我们用生动的语言描绘出自然景观或环境的特点，让读者能够通过文字感受到美景的魅力。

对于初中生来说，写好写景作文可能会有一定的挑战，但只要掌握了一些方法和技巧，就能够轻松应对。

一、仔细观察观察是写景的基础。

在写作之前，我们要用心去观察所要描写的景物，从多个角度、多个方面去感受它的特点。

比如，观察景物的形状、颜色、大小、质地、声音、气味等。

可以在不同的时间去观察，比如清晨、傍晚、晴天、雨天，这样能够发现景物在不同条件下的变化。

例如，写春天的花园，我们可以在清晨去观察花朵上的露珠，感受那份清新；在傍晚去观察夕阳余晖下花朵的色彩变化，体会那种柔和与温暖。

同时，要注意观察景物之间的关系，比如树木与花草的搭配，湖水与假山的映衬。

二、确定写作顺序有了观察的素材，接下来就要确定写作的顺序，让文章有条理。

常见的写作顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。

时间顺序就是按照景物在不同时间的变化来写，比如写校园的四季，从春天的生机勃勃到夏天的郁郁葱葱，再到秋天的金黄灿烂和冬天的银装素裹。

空间顺序可以是从上到下、从左到右、从远到近或者从内到外。

比如描写一座山，可以先写远处看到的山的整体轮廓，再写走近后的山路、树木、溪流等。

逻辑顺序则是根据景物的特点和自己的写作思路来安排，比如先写主要的景物，再写次要的；或者先写静态的景物，再写动态的。

三、抓住景物特点每一处景物都有其独特之处，我们要善于抓住这些特点来写。

比如，泰山的雄伟、西湖的秀丽、草原的辽阔、沙漠的广袤。

为了突出景物的特点，可以运用对比的手法。

比如写家乡的小河，与大城市里的河流相比，它可能更加清澈、宁静；写秋天的树叶，与春天的嫩绿相比，秋天的金黄更加绚烂。

同时，要注意细节描写。

一个小小的细节往往能够让景物更加生动形象。

比如描写一片枫叶，可以细致地描绘它的纹理、颜色的渐变、边缘的锯齿状等。

四、运用多种修辞手法在写景作文中，恰当地运用修辞手法可以让文章更加生动有趣，增强文章的感染力。

初中写景作文指导引言在学习写作过程中，写景作文是一种常见的作文类型。

通过用文字描绘自然、社会和人物等场景，可以培养学生的观察力和想象力，提高他们的写作能力。

本文将以初中生为目标读者，给出写景作文的指导建议和示范。

正文1. 观察和感受写景作文的第一步是观察和感受。

在写作之前，我们需要仔细观察所要描写的场景，包括周围的景色、气氛和声音等。

同时，我们要用心感受和体会这个场景，尽量产生真实的情感。

举个例子，假设我们要描写一个公园的风景。

我们可以仔细观察公园里的花草树木、湖泊和人们的活动。

我们可以感受到花香和鸟鸣，看到人们快乐地玩耍和散步。

通过这样的观察和感受，我们可以更好地描绘公园的景色。

2. 组织结构写景作文也需要良好的组织结构。

一篇好的写景作文应该有一个清晰的开头、承接部分和结尾。

开头应该吸引读者的注意力，可以使用一句引人入胜的话或者描述一个突出的细节。

承接部分是对景物的具体描写，可以使用丰富的形容词和动词，让读者感受到真实的场景。

结尾可以总结全文，或者给出个人的感受和思考。

以下是一个写景作文的示例：初春时节，我来到了位于城市中心的湖畔公园。

走进公园，一股湿润而清新的空气扑面而来，仿佛能清洗人的心灵。

湖畔边上的柳树已经抽出了嫩绿的枝条，微风轻轻吹动着它们，像是在为我演奏一曲轻柔的乐曲。

湖水像一面明镜，倒映着蓝天和云朵。

我迫不及待地走到湖边，趴在湖岸上，倒过来看那湖水中的奇妙画面。

旁边是一片鲜花盛开的花坛，有红的、黄的、紫的，色彩斑斓。

蜜蜂忙碌地在花丛中飞舞，给花坛增添了生机和活力。

公园里人声鼎沸，有的在散步，有的在操场上打球，有的在湖边嬉戏。

孩子们笑声盈盈，给公园增添了一抹快乐的色彩。

初春的湖畔公园，它是城市中的绿洲。

在这里，我不仅能享受大自然的美景，还能感受到人们的快乐和活力。

它是我心灵的避风港，让我暂时抛开一切烦恼，享受宁静与美好。

3. 语言表达写景作文中，语言表达尤为重要。

我们要尽可能地使用形象生动、具有表现力的语言，让读者能够感受到我们的场景描写。

初中写景作文指导写景作文是初中作文中的一个重要类型，通过描绘自然风光、城市景观或其他环境，让读者感受到美景的魅力，同时也能锻炼学生的观察能力、语言表达能力和想象力。

那么，如何写好初中写景作文呢？下面我将为同学们提供一些指导。

一、仔细观察观察是写景作文的基础。

在写作之前，要选定一个具体的景物或场景，然后仔细观察它的各个方面。

比如，写校园的一角，要留意那里的花草树木、建筑布局、人物活动等。

观察时不仅要用眼睛看，还要用耳朵听、用鼻子闻、用手触摸，调动多种感官，这样才能获得丰富的感受和细节。

比如，写春天的花园，看到五颜六色的花朵，可以闻一闻花香，听听蜜蜂嗡嗡的声音，感受微风拂过脸颊的轻柔。

观察的时候还要注意景物的变化，比如一天中不同时间、不同天气下的景色差异。

二、确定顺序在描写景物时，要有清晰的顺序，这样才能让读者在阅读时头脑中有清晰的画面。

常见的写景顺序有空间顺序、时间顺序和逻辑顺序。

空间顺序可以是从上到下、从左到右、从远到近、从内到外等。

比如写一座山，可以先写远处山的轮廓，再写山脚的景色，然后是山腰的树木，最后是山顶的风光。

时间顺序可以是按照季节的变化、一天中不同的时段来写。

比如写公园的景色，春天是百花盛开，夏天是绿树成荫，秋天是落叶纷飞，冬天是银装素裹。

或者写一天中的景色，清晨的宁静、中午的热闹、傍晚的余晖、夜晚的宁静。

逻辑顺序则是根据景物的特点和作者的思路来安排，比如先写整体的印象，再写局部的细节；或者先写主要的景物，再写次要的景物。

三、抓住特点每个景物都有其独特之处，要善于抓住这些特点进行描写。

比如，泰山的雄伟、西湖的秀丽、草原的辽阔、沙漠的荒凉。

描写特点时，可以运用对比、衬托等手法。

以写大海为例，如果要突出大海的广阔，可以描写在海边眺望时，视线尽头海天相接的情景，也可以写在大海面前，人的渺小，从而衬托出大海的无边无际。

四、运用修辞恰当的修辞手法可以让写景作文更加生动形象。

比喻能让景物更加直观，拟人能赋予景物人的情感和动作，排比能增强语言的气势。

初中写景的写作方法（优秀18篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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写景作文指导6篇篇一:[写景作文指导]写景作文指导【篇一：写景作文指导】写景，就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体地、生动的描绘出来，以此来烘托环境气氛，突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发作者的思想感情。

对于小学生来说，写景作文是接触得比较多的。

其实啊，写景的文章并不难写，写的作文一定要真实，动笔之前一定要在脑海里像放电影一样，回忆一下你所要写的景物，不要怕你写不好，细致的描写加上流畅优美的语句，其写的作文一定令人印象深刻。

记住，用心去写，用心去感受。

祝你成功！但是怎样才能把景物写出特色呢？我认为要注意以下几点：一、抓住景物的特征，全面细致地观察。

观察和感受景物还需要发动各种感觉器官。

从不同感觉、有动有静地写景，让人读来身临其境。

如：老舍先生笔下的大兴安岭的山势是“横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的……”绵延起伏，温柔可亲。

他写林海，工于调色，在他的调色板上，绿色是那样变化无穷：宛如一位技艺精湛的丹青妙手，在他的“深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容。

”特别是“在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？”这一囊括比喻、拟人、反问三重修辞格的句式，简直给我们描绘出一幅立体、绚丽的画卷，使人感到一种说不出来的美。

他写花更具特色，你看：“青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。

”恰当的比拟，敏锐的观察，绘声绘色的描绘，美不胜收，妙不可言，怎不令人折服？二、把握写景顺序，写出层次。

我们描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。

总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。

描写景物的顺序通常有两种：第一是时间顺序，比如写一棵树，我们可以按春、夏、秋、冬的时间顺序，写出它在各个季节是什么样子的；还有一种是空间顺序，例如我们描写一座山峰，就可以写远处看它是什么样子，近处看它是什么样子，或者从上看是什么样子，从下看是什么样子等。