如何写好写景作文_初中生作文指导

初中生写景色作文指导和技巧写景作文是一种常见的题材，它要求描绘自然或人文的美丽景色，使读者感受到美的享受。

对初中生来说，写景作文是一个很好的练习，可以提高他们的语言表达和观察力。

下面是一些指导和技巧，帮助初中生更好地写景作文。

一、观察细节写景作文要求观察力敏锐，能够捕捉到景物的细节。

可以通过以下几个方面来观察：1. 外观和形状：观察物体的外观和形状，比如山的高低，湖的大小，树木的姿态等。

2. 颜色和质感：观察物体的颜色和质感，比如天空的颜色，阳光的光芒，花朵的颜色和芬芳等。

3. 声音和气味：观察物体的声音和气味，比如鸟儿的鸣叫声，海浪的声音，花草的香气等。

通过观察细节，可以更加生动地描绘景色，使读者能够感受到自然界的美丽。

二、运用形象化的词语和修辞手法写景作文需要使用形象化的词语和修辞手法，使文章更加生动有趣。

可以运用以下几种手法：1. 比喻：将景物比作其他事物，比如将太阳比作金盘等。

2. 拟人：赋予无生命的物体以人的特征，比如大海吞吐着波涛，山峰高耸入云等。

3. 夸张：对景物的特征进行夸大和渲染，比如大海波澜壮阔，山峰巍峨耸立等。

4. 对比：将不同的景物进行对比，突出其中的美丽和特点，比如湖水清澈见底，花草繁茂等。

通过运用形象化的词语和修辞手法，可以使文章更具感染力，让读者对景物产生共鸣。

三、注意行文结构和逻辑写景作文也需要有良好的行文结构和逻辑。

可以按照以下几个方面来组织文章：1. 开头：开头要引人入胜，可以使用描述或引用等方式来引起读者的兴趣。

2. 主体：主体部分是整个文章的核心，要进行详细的描写，并注意结构的合理性和时序的连贯性。

3. 结尾：结尾要给读者留下深刻的印象，可以进行总结或给读者以启示等方式。

通过合理的行文结构和逻辑，可以使整篇文章更加连贯和有序，让读者更好地理解和欣赏景物。

四、注意语言表达和修辞技巧写景作文的语言表达和修辞技巧也是很重要的。

可以运用以下几种技巧：1. 多用形容词和副词：使用形容词和副词来增添景物的色彩和感觉，比如明亮的阳光，翠绿的山峦等。

写景作文的写作指导1．按一定的顺序写景物我们在观察景物时，为了看得完整、细致，在确定观察点后，先介绍景物整体给人的总的印象，再按一定的方位顺序，或从外到里，或从前到后，或从上到下，或由中间到四周依次描写，这样才能层次分明地反映景物的全貌。

基准：雨我透过玻璃窗外望去，天地间像挂着无比宽大的珠帘，迷蒙蒙的一片。

雨落在对面屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上。

雨水顺着房檐流下来，开始像断了线的`珠子，渐渐地连成一条线。

地上的水越来越多，汇合成一条条小溪。

这一段景物描绘，就是作者在屋里看看雨景。

观测顺序就是按由下到下的顺序变化的：由“天地间”至“屋顶的瓦片上”，至“房檐下”，最后至“地上”。

这样按方位顺序把下雪的情景写下得十分完备精细。

2．突出重点写景一定必须挑选最主要的地方精细写下，不要不提挑选样样都写下。

例：放风筝天空中的风筝越来越多，冷清极了。

一只美丽的“小蝴蝶”，橘黄的身子布满墨绿的斑纹，呼扇着翅膀徐徐下降。

那金黄色的“小蜜蜂”，吻住两只绿色的翅膀，似的在百花丛中飞来飞去。

那鲜红的“小金鱼”，尾巴一挂一挂的，似的在水里游。

除了那精巧的“大卫星”，手挥着金光，仿佛在宇宙中飞行器？空中的风筝很多，作者只选择了其中四只风筝，有地上的“大蝴蝶”、“小密蜂”，有水里的“大金鱼”，还有天上的“小卫星”。

作者对这四只风筝的颜色、形状、动态进行了细致的描写，给我们留下了鲜明的印象。

如果作者把天上的风筝名字一一列出来，不就成了流水账了吗？如果把每只风筝都详细描写，写出的文章就显得太臃肿了。

所以写景物除了细致观察，还要有选择、突出重点。

3．把握住景物的特征，精确地描绘景物大自然中的景物千差万别，同一种事物也在不断发生着变化。

我们要善于细致观察，抓住景物的牲。

请比较下面两段话：春雨，雨就是最奇怪的，一下就是两三天。

千万别偏齿。

看看，像是牛毛，像是花针，像是细丝，科多地横，织着，人家屋顶上笼罩着一层厚烟。

初一语文写景作文写作指导写景作文是学习语文的重要内容之一，它要求在清楚准确地描写一个自然环境的同时，突出表达感受和情感。

以下是写景作文的写作指导，希望能对初一学生有所帮助。

一、选择合适的写景对象写景作文的第一步是选择一个合适的写景对象。

可以选择你所熟悉的景物，例如自家花园、学校操场、家乡的河流等。

对象的选择可以根据你对其熟悉程度和观察力的考量。

二、观察细节在开始写作之前，需要仔细观察所选写景对象的各个细节。

观察可以包括外貌、气味、声音、触感等方面。

例如，如果选择自家花园为写景对象，可以观察各种花朵的颜色、形状和香气。

三、用五感描写景物在写作过程中，要善于利用五感来描写景物。

通过运用形容词和形容词性短语，可以使写作更生动、形象。

例如，可以用“红彤彤的玫瑰”、“清爽的微风”等词语来描绘景物。

四、注重感受和情感写景作文不仅仅是对景物的描写，更重要的是表达对景物的感受和情感。

可以根据景物给你带来的感触，表达你的喜悦、惊奇、愉悦等情感。

例如，当你在操场上看到孩子们欢笑嬉戏时，可以表达你的喜悦和幸福。

五、逻辑清晰的结构化写作写作时，应注意结构化的写作。

可以按照时间顺序、空间顺序或主题顺序来组织内容。

例如，可以按照早晨到晚上的时间顺序来描述一个花园的一天变化，或者按照从外到内的空间顺序来描述一个建筑物的外观到内部。

六、用比喻和拟人手法在写作中，适当使用比喻和拟人手法可以增加文章的文采和表现力。

比喻是用一个事物来说明另一个事物，拟人则是给予无生命的景物以拟人的特征和行为。

例如，可以用“太阳像一颗大火球”来形容明亮的阳光；可以用“树枝伸展出迎接的手臂”来拟人化描写树枝的姿态。

七、别忘了排比和对比在写作中，排比和对比是增强文章语言节奏感和表现力的常见手法。

排比是对并列的事物进行描写，对比则是突出事物之间的差异。

例如，可以写道“花园里有红花、黄花、蓝花，五颜六色，如同世界的调色板。

”这里就运用了排比的手法。

八、注意语言的准确性和流畅性写作中要注意使用准确的词语和流畅的句子，以充分表达自己的意思。

初中写景作文指导写景作文是初中作文中的重要类型之一，它要求我们用生动的文字描绘出大自然的美景或者某个特定场景，让读者能够通过我们的描述产生身临其境之感。

那么，如何才能写好初中写景作文呢？下面我将为同学们提供一些指导。

一、认真观察，积累素材观察是写景作文的基础。

我们要学会用眼睛去看、用耳朵去听、用鼻子去闻、用手去触摸、用心去感受。

比如，写春天的花园，我们要看到五颜六色的花朵、嫩绿的叶子，听到蜜蜂嗡嗡的声音，闻到花香，触摸到花瓣的柔软。

只有通过细致的观察，我们才能积累丰富的素材，为写作打下坚实的基础。

在观察时，要注意选择合适的观察点和观察顺序。

可以是定点观察，站在一个固定的位置，按照从上到下、从左到右、从远到近等顺序进行观察；也可以是移步换景，随着自己的脚步移动，依次描写所看到的景物。

比如写校园，我们可以从校门口开始，沿着主干道，依次描写教学楼、操场、花园等。

二、抓住特征，突出重点每个景物都有其独特的特点，比如泰山的雄伟、西湖的秀丽、草原的辽阔。

我们在描写时，要抓住这些特点，突出重点，避免面面俱到。

比如写秋天的树叶，有的树叶金黄，有的树叶火红，有的树叶依然翠绿，我们要抓住树叶颜色的变化这个特点来写。

为了突出重点，可以运用对比、衬托等手法。

比如写山峰的高峻，可以通过描写周围矮小的山丘来衬托；写湖水的清澈，可以通过描写湖底的沙石和游鱼来表现。

三、巧用修辞，增添文采恰当的修辞手法可以让写景作文更加生动形象，富有感染力。

我们可以运用比喻，把景物比作其他熟悉的事物，比如“月亮像一个大圆盘挂在天上”；可以运用拟人，赋予景物人的动作和情感，比如“风儿轻轻地抚摸着我的脸”；可以运用排比，增强语言的气势，比如“春天的花园里，有红的花，有粉的花，有紫的花，五颜六色，美不胜收”。

除了比喻、拟人、排比，还可以运用夸张、反问、对偶等修辞手法，让作文更加精彩。

但要注意，修辞手法的运用要自然恰当，不能为了用而用，否则会显得生硬牵强。

作文教学写景作文指导写景作文是一种常见的文学形式，它通过文字描绘自然景观、城市风貌或者特定场景，让读者仿佛置身其中，感受到作者所见所感。

要指导学生写好写景作文，可以从以下几个方面入手：1. 观察与感受：鼓励学生在写作前进行实地观察，注意细节，如色彩、形状、光影、气味等。

同时，引导学生将自己的情感融入景物之中，使景物“活”起来，具有情感色彩。

2. 构思与布局：指导学生在写作前先构思文章的结构，可以按照时间顺序（如四季变化）、空间顺序（如远近高低）或者情感变化来组织材料。

文章的开头可以设置一个引人入胜的场景，中间部分详细描写，结尾处可以留下一些思考或者感慨。

3. 语言与修辞：强调使用形象、生动的语言，运用比喻、拟人等修辞手法来增强表达效果。

例如，可以用“阳光像金色的细沙洒在大地上”来形容阳光的明媚。

同时，注意词语的准确运用，避免堆砌形容词，造成语言的冗余。

4. 细节与重点：指导学生在描写时抓住景物的特点，不需要面面俱到，而是要有选择地突出重点。

可以通过对比、细节放大等手法，使某些特定的景物更加鲜明。

5. 情感与主题：鼓励学生在写景中表达自己的情感和思考，使文章不仅仅是对外在景物的描绘，更是内心情感的抒发。

文章应有一个明确的主题，围绕主题来选择和组织材料。

6. 修改与润色：初稿完成后，引导学生进行反复修改，注意语句的流畅性和逻辑性。

可以让学生互相交流作品，提供建设性的反馈，帮助彼此提高。

通过这些指导，学生可以逐步提高写景作文的能力，学会如何用文字捕捉和表达美丽的瞬间。

初中写景作文指导写景作文是初中作文中的一个重要类型，它要求我们用生动的语言描绘出自然景观或环境的特点，让读者能够通过文字感受到美景的魅力。

对于初中生来说，写好写景作文可能会有一定的挑战，但只要掌握了一些方法和技巧，就能够轻松应对。

一、仔细观察观察是写景的基础。

在写作之前，我们要用心去观察所要描写的景物，从多个角度、多个方面去感受它的特点。

比如，观察景物的形状、颜色、大小、质地、声音、气味等。

可以在不同的时间去观察，比如清晨、傍晚、晴天、雨天，这样能够发现景物在不同条件下的变化。

例如，写春天的花园，我们可以在清晨去观察花朵上的露珠，感受那份清新；在傍晚去观察夕阳余晖下花朵的色彩变化，体会那种柔和与温暖。

同时，要注意观察景物之间的关系，比如树木与花草的搭配，湖水与假山的映衬。

二、确定写作顺序有了观察的素材，接下来就要确定写作的顺序，让文章有条理。

常见的写作顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。

时间顺序就是按照景物在不同时间的变化来写，比如写校园的四季，从春天的生机勃勃到夏天的郁郁葱葱，再到秋天的金黄灿烂和冬天的银装素裹。

空间顺序可以是从上到下、从左到右、从远到近或者从内到外。

比如描写一座山，可以先写远处看到的山的整体轮廓，再写走近后的山路、树木、溪流等。

逻辑顺序则是根据景物的特点和自己的写作思路来安排，比如先写主要的景物，再写次要的；或者先写静态的景物，再写动态的。

三、抓住景物特点每一处景物都有其独特之处，我们要善于抓住这些特点来写。

比如，泰山的雄伟、西湖的秀丽、草原的辽阔、沙漠的广袤。

为了突出景物的特点，可以运用对比的手法。

比如写家乡的小河，与大城市里的河流相比，它可能更加清澈、宁静；写秋天的树叶，与春天的嫩绿相比，秋天的金黄更加绚烂。

同时，要注意细节描写。

一个小小的细节往往能够让景物更加生动形象。

比如描写一片枫叶，可以细致地描绘它的纹理、颜色的渐变、边缘的锯齿状等。

四、运用多种修辞手法在写景作文中，恰当地运用修辞手法可以让文章更加生动有趣，增强文章的感染力。

初中写景作文指导引言在学习写作过程中，写景作文是一种常见的作文类型。

通过用文字描绘自然、社会和人物等场景，可以培养学生的观察力和想象力，提高他们的写作能力。

本文将以初中生为目标读者，给出写景作文的指导建议和示范。

正文1. 观察和感受写景作文的第一步是观察和感受。

在写作之前，我们需要仔细观察所要描写的场景，包括周围的景色、气氛和声音等。

同时，我们要用心感受和体会这个场景，尽量产生真实的情感。

举个例子，假设我们要描写一个公园的风景。

我们可以仔细观察公园里的花草树木、湖泊和人们的活动。

我们可以感受到花香和鸟鸣，看到人们快乐地玩耍和散步。

通过这样的观察和感受，我们可以更好地描绘公园的景色。

2. 组织结构写景作文也需要良好的组织结构。

一篇好的写景作文应该有一个清晰的开头、承接部分和结尾。

开头应该吸引读者的注意力，可以使用一句引人入胜的话或者描述一个突出的细节。

承接部分是对景物的具体描写，可以使用丰富的形容词和动词，让读者感受到真实的场景。

结尾可以总结全文，或者给出个人的感受和思考。

以下是一个写景作文的示例：初春时节，我来到了位于城市中心的湖畔公园。

走进公园，一股湿润而清新的空气扑面而来，仿佛能清洗人的心灵。

湖畔边上的柳树已经抽出了嫩绿的枝条，微风轻轻吹动着它们，像是在为我演奏一曲轻柔的乐曲。

湖水像一面明镜，倒映着蓝天和云朵。

我迫不及待地走到湖边，趴在湖岸上，倒过来看那湖水中的奇妙画面。

旁边是一片鲜花盛开的花坛，有红的、黄的、紫的，色彩斑斓。

蜜蜂忙碌地在花丛中飞舞，给花坛增添了生机和活力。

公园里人声鼎沸，有的在散步，有的在操场上打球，有的在湖边嬉戏。

孩子们笑声盈盈，给公园增添了一抹快乐的色彩。

初春的湖畔公园，它是城市中的绿洲。

在这里，我不仅能享受大自然的美景，还能感受到人们的快乐和活力。

它是我心灵的避风港，让我暂时抛开一切烦恼，享受宁静与美好。

3. 语言表达写景作文中，语言表达尤为重要。

我们要尽可能地使用形象生动、具有表现力的语言，让读者能够感受到我们的场景描写。

初中写景作文指导写景作文是初中作文中的一个重要类型，通过描绘自然风光、城市景观或其他环境，让读者感受到美景的魅力，同时也能锻炼学生的观察能力、语言表达能力和想象力。

那么，如何写好初中写景作文呢？下面我将为同学们提供一些指导。

一、仔细观察观察是写景作文的基础。

在写作之前，要选定一个具体的景物或场景，然后仔细观察它的各个方面。

比如，写校园的一角，要留意那里的花草树木、建筑布局、人物活动等。

观察时不仅要用眼睛看，还要用耳朵听、用鼻子闻、用手触摸，调动多种感官，这样才能获得丰富的感受和细节。

比如，写春天的花园，看到五颜六色的花朵，可以闻一闻花香，听听蜜蜂嗡嗡的声音，感受微风拂过脸颊的轻柔。

观察的时候还要注意景物的变化，比如一天中不同时间、不同天气下的景色差异。

二、确定顺序在描写景物时，要有清晰的顺序，这样才能让读者在阅读时头脑中有清晰的画面。

常见的写景顺序有空间顺序、时间顺序和逻辑顺序。

空间顺序可以是从上到下、从左到右、从远到近、从内到外等。

比如写一座山，可以先写远处山的轮廓，再写山脚的景色，然后是山腰的树木，最后是山顶的风光。

时间顺序可以是按照季节的变化、一天中不同的时段来写。

比如写公园的景色，春天是百花盛开，夏天是绿树成荫，秋天是落叶纷飞，冬天是银装素裹。

或者写一天中的景色，清晨的宁静、中午的热闹、傍晚的余晖、夜晚的宁静。

逻辑顺序则是根据景物的特点和作者的思路来安排，比如先写整体的印象，再写局部的细节；或者先写主要的景物，再写次要的景物。

三、抓住特点每个景物都有其独特之处，要善于抓住这些特点进行描写。

比如，泰山的雄伟、西湖的秀丽、草原的辽阔、沙漠的荒凉。

描写特点时，可以运用对比、衬托等手法。

以写大海为例，如果要突出大海的广阔，可以描写在海边眺望时，视线尽头海天相接的情景，也可以写在大海面前，人的渺小，从而衬托出大海的无边无际。

四、运用修辞恰当的修辞手法可以让写景作文更加生动形象。

比喻能让景物更加直观，拟人能赋予景物人的情感和动作，排比能增强语言的气势。

初中写景的写作方法（优秀18篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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写景作文指导6篇篇一:[写景作文指导]写景作文指导【篇一：写景作文指导】写景，就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体地、生动的描绘出来，以此来烘托环境气氛，突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发作者的思想感情。

对于小学生来说，写景作文是接触得比较多的。

其实啊，写景的文章并不难写，写的作文一定要真实，动笔之前一定要在脑海里像放电影一样，回忆一下你所要写的景物，不要怕你写不好，细致的描写加上流畅优美的语句，其写的作文一定令人印象深刻。

记住，用心去写，用心去感受。

祝你成功！但是怎样才能把景物写出特色呢？我认为要注意以下几点：一、抓住景物的特征，全面细致地观察。

观察和感受景物还需要发动各种感觉器官。

从不同感觉、有动有静地写景，让人读来身临其境。

如：老舍先生笔下的大兴安岭的山势是“横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的……”绵延起伏，温柔可亲。

他写林海，工于调色，在他的调色板上，绿色是那样变化无穷：宛如一位技艺精湛的丹青妙手，在他的“深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容。

”特别是“在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？”这一囊括比喻、拟人、反问三重修辞格的句式，简直给我们描绘出一幅立体、绚丽的画卷，使人感到一种说不出来的美。

他写花更具特色，你看：“青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。

”恰当的比拟，敏锐的观察，绘声绘色的描绘，美不胜收，妙不可言，怎不令人折服？二、把握写景顺序，写出层次。

我们描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。

总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。

描写景物的顺序通常有两种：第一是时间顺序，比如写一棵树，我们可以按春、夏、秋、冬的时间顺序，写出它在各个季节是什么样子的；还有一种是空间顺序，例如我们描写一座山峰，就可以写远处看它是什么样子，近处看它是什么样子，或者从上看是什么样子，从下看是什么样子等。

【导语】中学生习作水平的高低就是学生语文综合能力的体现。

很多同学往往在写作的时候会感到无从下手，问题出在哪？我认为主要是学生的生活范围有限，缺乏观察力，感受生活能力没有养成，习作素材有限，心里有话倒不出。

所以教师的指导工作应重在培养学生的悟性。

以下是为大家精心整理的初中写景作文写作指导【五篇】，供大家参考。

写景作文写作指导篇一:写景对比开篇法使用这种方法能增强文章的说服力，使读者能更好的体会到作者的写作意图。

使用这种方法应注意：1、要明确的表现出赞扬什么。

2、对比的范围要因人、因事、因景而异。

3、对比开篇只在开篇局部进行。

4、对比多用转折句式，要委婉自然。

例文：初春的夕阳人们都喜爱观赏朝阳，无不赞叹太阳升起时候的壮观景象。

许多中外名人都热情地歌颂过日出，海涅就曾记述过在布罗肯高峰看日出的情景。

善于观察大自然的屠格涅夫，对于日出，也作过精湛的描绘。

但古往今来，人们对落日的观赏，描绘、吟咏却比较少。

虽然古人也曾留下“大漠孤烟直，长河落日圆”、“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句，但是总写得有些萧瑟之感。

春那绚丽多彩的夏，我不喜欢她，她太热情;那果实累累的秋呢，我也不爱她，她太深沉;那冰冷刺骨的冬，更让人感到她的冷酷无情;只有春，那婷婷少女办的春，那充满活力的春，那生气勃勃的春为我所爱恋。

写景作文写作指导篇二:写景引用开篇法使用这种方法应注意：1、所引用的诗词等，一定要有增强说服力、富有启发性的作用。

2、所引用的诗词等，要能表达自己的情感。

3、所引用的诗词等，要是人们较为熟悉，易于理解、接受的，且要符合人物身份。

例文：登八达岭“不到长城非好汉”，这是毛主席的名句。

去年暑假，我有幸登上了举世闻名的万里长城，实现了向往已久的心愿——成为一名好汉。

酒泉“泉水叮咚，泉水叮咚，泉水叮咚响……”听了这悦耳动听的歌声，我不禁想起那清澈的泉水，产生了迫切想去看看酒泉和亲耳聆听潺潺流水的念头。

写景作文写作指导篇三:写景设问开篇法使用这种方法应注意：1、这种方法，是自问自答，是无疑而问的。

中考作文写作指导：写景的要点写景是中考作文中常见的题材之一，以下是写景作文的一些写作指导要点：1. 选择合适的主题：写景的内容可以是大自然的美景、城市的景色、校园的风光等。

选择一个能够给读者带来美好感受的景色作为主题，可以提高作文的吸引力和阅读价值。

2. 用形象的语言描写细节：写景时要注意用形象、生动的语言描写细节，给读者一个逼真的感觉。

可以运用五感来描绘景物的颜色、形状、声音、味道和触感等，增强读者对景物的体验感。

3. 注意使用比喻和修辞手法：写景时可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法，增加作文的艺术性和表现力。

比如可以用“太阳像一颗红红的火球”来形容晚霞，用“树林里传来了一阵欢快的鸟鸣声”来描写清晨的乡村。

4. 传递情感和态度：写景并不仅仅是描写物象，还要传递作者的情感和态度。

可以通过描写人物的反应、自己的感受和想法等来表达对景色的喜爱、赞美或其他情感，使作文更具有感染力和思考性。

5. 组织结构合理流畅：写景作文要注意合理的组织结构，使文章内容条理清晰，过渡自然流畅。

可以按照时间、空间或者情感来进行组织，展开全文，并避免无关内容和篇幅过长。

6. 注意语言表达和修辞准确性：写景作文中要注意语言表达的准确性和修辞的得当性，避免使用错误的词语和病句。

也要注意语言简练、准确，不要过分繁琐和冗长。

7. 用心体验和观察：写景作文最重要的是写作者用心去体验和观察景物，真实感受并将其转化为文字。

不仅要对景物内容有深入的了解，还要将独特的感受和观点融入到作文中，使作文显得更加真实和有创造力。

以上是写景作文的一些建议和要点，希望能够对你的作文写作有所帮助。

写景作文是一个锻炼写作能力和观察力的好机会，希望你能够在中考中取得好成绩！。

如何让初中生学会写好写景文章写景文章是学习语文的一项重要内容，对于培养学生的观察能力、写作能力和形象思维能力具有重要的作用。

初中生在写景文章时，需要注意观察、描写和感悟，下面将介绍几个方法，帮助初中生学会写好写景文章。

一、观察细节，体验感受在写景文章之前，初中生需要通过观察周围的环境，用心感受自然风光或者人文景观。

观察时，可以从整体到细节，从远到近进行观察。

例如，在山水之间，注意山的形状、高度、颜色、树木的繁茂程度、水的流动状态等细节。

在城市街道上，留意建筑物的风格、商店的招牌、路人的穿着等。

通过充分观察，能够更加全面地描绘景物，使文章更具生动感。

二、用多样的语言表达写景文章要注重语言的多样性，初中生可以尝试使用不同的修辞手法和表达方式，丰富文章的语言魅力。

可以使用比喻、拟人、夸张等修辞手法，使文章更丰富多彩。

同时，还可以运用形象化的描写语言，比如使用形容词、动词和名词等词语来描绘景物的外貌和特征。

此外，适当运用感官词语，如色彩、声音、味道和触感等，能够让读者感受到身临其境的感觉。

三、注重情感表达写景文章不仅要注重对景物的客观描写，还要注重对景物背后的情感和思考的表达。

初中生可以在文章中表达自己对景物的喜爱、敬畏、惊叹等情感，使读者能够与文章产生情感共鸣。

同时，在描写过程中，也可以加入自己的思考，比如对环境保护的思考、对人与自然的关系的思考等，增加文章的深度和内涵。

四、注意叙述结构的合理安排在写景文章时，初中生需要注意文章的叙述结构，合理安排段落和句子，使文章内容组织有序、层次分明。

可以按照时间顺序、空间顺序或者重点递进的方式来安排叙述。

在开头部分引入主题，通过描写中心事物来展开文章内容，逐步展现景物的特征和自己的感受。

在结尾部分进行总结，对整个写景过程进行回顾和思考。

总之，初中生学会写好写景文章需要多加练习和培养，通过观察细节、用多样的语言表达、注重情感表达和注意叙述结构的合理安排，初中生可以写出生动、有趣、具有感染力的写景文章。

初中学生景物描写作文指导一篇写景的文章，它以景物描写为主要对象，如云雾雷电、雪雨风霜、日月星辰、山河湖海、花草树木等。

景物描写是运用生动的语言把自然景物和社会环境的状态、特征从形态、色彩、声音、光影等方面，真实、具体、形象地描绘出来，再现于读者面前，给人以身临其境的感觉。

要写好这类文章，我认为应当注意以下几方面：一、深入实地、仔细观察、积累素材。

俗话说“巧妇难为无米之炊。

”必须写下不好景物描绘的文章，就要学会观测，平时累积素材。

在具体的习作中，如果打算写某一处的景物，绝不能凭想象，应该深入实地，仔细观察，积累写作素材。

在指导学生进行观察时，我们应向学生渗透一些常见的观察顺序：（一）、选好角度，定点观察。

定点观测就是东站在一个紧固的边线上展开观测事物的方法。

运用这种方法，首先必须选定最合适的观察点，挑选出恰当的视觉角度，把观测至的景物，管制在某一紧固的时间和空间内，对准目标，维持不变边线依据一定的顺序，然后再从这一点启程展开观测。

这种观察法，定点定位直接对准画面，最适宜于典型环境里的自然景物或风俗人情的描写，就好像是摄影拍照的特写镜头一样焦点醒目。

运用定点观察之后的定点描写，可以把景物描写得独具特色，个性鲜明，给读者以身临其境的实感，留下深刻的印象。

例如在《鸟的天堂》中，作者巴金存有这样的叙述：“我们的船渐渐迫近榕树了，我存有机会看清楚它的真面目，真是一株大榕树，枝干的数目不容计数。

枝上又生根，存有许多根直垂下地上，塞进泥土里。

一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上一般。

”“榕树正是茂盛的时期，它好像在把它的全部生命力展示给我们看。

那么多的绿叶，一簇堆上在另一簇上面，不取一点缝隙。

那翠绿的颜色光亮地照亮着我们的眼睛，似乎每一片树叶上都存有一个代莱生命在跳动。

这么美丽的南国的树。

”作者立足在船头，随着船身渐渐逼近的时候，目光集中在大榕树的长势上，定点对大榕树形态的具体观察，看清了这一株奇特的大榕树的真面目，枝干“不可计数”，足见十分茂密；“枝上又生根……直垂到地上，伸进泥土里……卧在水面上一般。

初中写景作文指导对于初中生来说，写景作文是语文学习中的重要组成部分。

写好一篇写景作文，不仅能够提高语言表达能力，还能培养对大自然的观察和感悟能力。

那么，如何才能写好初中写景作文呢？一、细致观察，抓住景物特点观察是写景的基础。

要想把景物写得生动、逼真，就必须对景物进行细致、全面的观察。

在观察时，要调动多种感官，用眼睛看、用耳朵听、用鼻子闻、用手触摸，从而获得对景物的丰富感受。

比如写春天的花园，我们不仅要看到五颜六色的花朵，还要听到蜜蜂嗡嗡的声音，闻到花朵的芬芳，触摸到花瓣的柔软。

同时，要注意抓住景物的特点。

每一种景物都有其独特之处，有的是形状独特，有的是颜色鲜艳，有的是声音动听。

比如写山峰，可能它的特点是高耸入云；写湖水，可能是清澈见底；写树木，可能是枝繁叶茂。

在观察的过程中，要注意不同时间、不同天气条件下景物的变化。

比如，早晨的阳光和傍晚的余晖会给景物带来不同的色彩和氛围；雨天的景色和晴天的景色也会有很大的差别。

二、确定写作顺序，条理清晰写写景作文时，合理的写作顺序能够让文章条理清晰，层次分明。

常见的写作顺序有以下几种：1、空间顺序按照景物的空间位置来写，比如从上到下、从左到右、从远到近、从里到外等。

例如写校园，可以先写校园的大门，然后依次写教学楼、操场、花园等。

2、时间顺序按照时间的先后顺序来描写景物的变化。

比如写一天中不同时间的景色，或者写一年四季的景色变化。

比如写秋天的公园，可以先写秋天公园里树木叶子的变化，然后写秋天公园里花卉的状态，最后写秋天公园里人们的活动。

3、游览顺序如果是写游记类的写景作文，可以按照游览的路线来写。

比如写参观博物馆，从进入博物馆的大门开始，依次写各个展厅的景物。

在写作时，可以根据景物的特点和自己的观察重点，选择合适的写作顺序。

三、运用多种描写方法，让景物活灵活现为了让景物更加生动形象，需要运用多种描写方法。

1、描写景物的形状比如写枫叶，可以说“枫叶像一只只小手，在微风中轻轻摆动”。

初中写景作文指导对于初中生来说，写景作文是语文学习中经常遇到的一种写作类型。

要写好一篇写景作文，不仅需要细致的观察，还需要掌握一定的写作技巧和方法。

下面，我们就来一起探讨一下初中写景作文的写作指导。

一、仔细观察，抓住景物特点观察是写景的基础。

只有通过认真细致的观察，才能发现景物独特的美，从而准确地描绘出景物的特点。

在观察时，我们可以调动多种感官，如视觉、听觉、嗅觉、触觉等，全方位地感受景物。

比如，写春天的花园，我们可以看到五颜六色的花朵竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪；可以听到蜜蜂在花丛中嗡嗡地忙碌着；可以闻到阵阵花香扑鼻而来；可以触摸到花瓣的柔软和细腻。

这样多感官的观察，能让我们对花园的景色有更丰富、更深刻的认识。

同时，要注意观察景物在不同时间、不同天气条件下的变化。

比如，清晨的雾气笼罩着山峦，中午的阳光照耀下山峰清晰可见，傍晚的余晖又给山峦披上一层金色的外衣。

只有观察到这些变化，才能写出景物的动态美。

二、确定写作顺序，条理清晰在写景时，合理安排写作顺序可以使文章条理清晰，层次分明。

常见的写作顺序有以下几种：1、空间顺序按照景物的空间位置，从上到下、从左到右、从前到后、从远到近或从近到远等进行描写。

例如，写校园的一角，可以先写远处的教学楼，再写近处的花坛，然后是旁边的操场。

2、时间顺序按照时间的先后顺序来描写景物。

可以写一天中不同时段的景色，如早晨、中午、傍晚、夜晚；也可以写一年中四季的变化，如春、夏、秋、冬。

3、游览顺序如果是写游览过程中的景色，就可以按照游览的路线来写，先到哪里，后到哪里，依次描写沿途的风景。

三、运用多种修辞手法，增添文采恰当运用修辞手法可以让景物描写更加生动形象，富有感染力。

比如，使用比喻的修辞手法可以将景物比作其他熟悉的事物，让读者更容易理解和想象。

“金黄的稻田像一片金色的海洋，微风拂过，掀起层层波浪。

”这里把稻田比作海洋，生动地写出了稻田的广阔和稻穗在风中摇曳的姿态。

初二写景作文的技巧与方法写景作文是中学作文的一种常见题材，而初二学生在写景作文时往往面临一些困惑，不知道如何展开文章、如何用词表达等问题。

本文将为初二学生介绍写景作文的一些技巧与方法，希望能帮助大家提升写作水平。

一、选取合适的写景点在写景作文中，选择一个合适的写景点十分重要。

这个写景点可以是你所熟悉的地方，可以是你喜欢的季节、景色，也可以是你经历过的一次旅行。

通过选取一个有感触和情感的写景点，你能更好地展开文章、引发读者的共鸣。

二、用感官描写细节在写景作文中，细节是非常关键的。

通过用感官描写细节，能使文章更加具体、生动。

例如，可以用触觉去描写花瓣的质地，用视觉去描绘蓝天上飘浮的云朵，用听觉去描述鸟儿的欢快歌唱。

通过对细节的描写，能让读者更好地感受到景物的美丽。

三、运用比喻和拟人手法比喻和拟人是修辞手法中常用的手法，通过运用这些手法，能增强作文的艺术性和表达力。

比如，可以用“清脆的笑声如同银铃般飘荡在空气中”来形容欢快的儿童声音；可以用“花朵向太阳微笑”来拟人花朵的形象。

通过运用比喻和拟人手法，能让读者对景物有更加生动的感知。

四、运用修辞手法除了比喻和拟人，还可以运用其他的修辞手法来增强作文的表达力。

例如，可以用排比来增强修辞效果：“山峦起伏，山水相映，山鸟鸣叫。

在这里，大自然展现出她无穷的魅力。

”可以用夸张手法来强调景物的特点：“湖水如镜，碧波荡漾，仿佛天空倒映其中。

”通过运用不同的修辞手法，能让作文更加生动有趣。

五、善于结合自己的感受与思考在写景作文中，除了描写景物、运用修辞手法外，也可以结合自己的感受与思考来丰富内容。

可以描述你对景物的感触或者对大自然的思考，可以与读者分享你的情感和体验。

这样能增加文章的情感色彩，让读者更好地与你产生共鸣。

六、勤加练习，不断提高写景作文需要勤加练习，通过不断地写作，能提高自己的写作水平。

可以多读一些优秀的写景作文，学习他人的表达方式和写作技巧。

同时，也要积极参加写作比赛、进行作文培训等活动，不断地锻炼和提高自己的写作能力。

初中写景作文技巧写景作文是记叙文的一种,以写景为主,我们从小学就开始学习写景作文，到了初中，关于写景作文的技巧我们应该有所了解的。

下面就是店铺给大家整理的初中写景作文技巧，希望大家喜欢。

初中写景作文技巧1、方位顺序。

写景作文要有方位的条理性，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。

2、景物的类别。

来写，如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。

要写出景物的光、色、味;既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。

3、要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造，凭自己的想象来写。

4、写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。

5、写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。

叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有这样的特点吗?6、适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。

这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。

初中写景作文篇1：雨四月的雨，悄无声息的下着。

安静地听着雨声，看着它下落。

它们唱着歌，飞舞着。

它们溅起水花，跳动着，风中雨，雨中风，配合得天衣无缝。

那纷飞的雨点，只求得迸溅后粉身碎骨，只愿激起片片涟漪，滑落在窗上，滴在叶上，流进人们的心里。

它如此坦然而又平和。

在这条两旁种满梧桐的小巷中，雨轻轻地飘落。

它冲刷着青灰的石板路，洗涮着鲜绿的梧桐叶。

一切都变得光亮。

那躲起来的青苔也像染了头发，绿的那么鲜艳。

这幽静的小巷偶然会有撑伞的人走过，但他们总是慢慢的踱步，看这幅画，听这首诗。

一颗浮躁的心，渐渐平静……这样的小雨，我是不愿打伞的。

总觉得这晶莹的雨滴，是神圣的使者，是圣洁的化身，会洗掉所有的污垢。

而我，也愿意接受他的洗礼，任他飘落，打在头发上。

那些雨中嬉戏的孩子们，不知是否也认为如此。

初中生如何写好写景作文写景作文是中学语文教学中的一个重要方面，要求学生能够通过观察、描写和想象等手段，将自然或人文景观生动地展现出来。

本文将介绍初中生如何写好写景作文的相关技巧和方法。

一、选择适合的写景题材写景作文的题材非常广泛，可以是自然景观，如山水、花草、季节变化等；也可以是人文景观，如古建筑、风俗民情、人物形象等。

初中生在选择写景题材时，应根据自己的兴趣爱好、所见所闻等来决定，确保选择的题材具有可写性和独特性。

二、观察细致入微写景作文要求学生具备良好的观察能力，能够细致入微地观察周围的环境和景物。

学生可以借助书籍、图片和实地考察等方式，加深对景物的理解和感受。

在观察的过程中，要注重细节，包括色彩、形状、光影等方面的描写，让作文更加生动有趣。

三、注意感官体验写景作文需要通过感官来描绘景物，所以初中生要注意感官体验。

通过听、看、闻、摸、品等方式，来感受景物带给自己的感觉和情感体验。

例如，描述花草时可以描写它们的芳香和颜色；描述山水时可以表达它们的壮丽和闪烁的光芒。

通过感官的描写，能够让读者更好地感受到景物的美丽和魅力。

四、丰富的想象力写景作文不仅仅是对真实景物的描述，还需要学生运用想象力，赋予景物以生命和情感。

初中生可以根据自己对景物的理解和感受，进行适当的想象和拓展，让作文更加丰富多样。

例如，可以通过描写树木的舞动，山水的呼吸等方式，为作文增添一些生动的情节和意象。

五、运用修辞手法写景作文中，初中生可以运用一些修辞手法，如比喻、拟人、排比等，来增强作文的艺术感和表现力。

通过巧妙地运用修辞手法，能够让作文更加抒情、生动，并给读者留下深刻的印象。

六、保持语言简洁明了写景作文并不要求文字的花哨和复杂，初中生应保持语言简洁明了。

句子简洁明快，字数适中，能够突出景物的特点和情感表达，让读者更好地理解和感受。

同时，文字的表达应自然流畅，避免使用过于生僻的词汇和短语。

七、注重结构和段落写景作文的结构和段落要有清晰的组织和层次感。

初中写景作文指导写景作文是初中作文中常见的一种类型，通过描绘自然风光、城市景观或特定的场景，让读者能够感受到作者所观察到的美景。

对于初中生来说，掌握写景作文的写作技巧，能够提高他们的观察力、想象力和语言表达能力。

下面，我们就来一起探讨一下初中写景作文的指导方法。

一、细致观察，捕捉景物特点要写好写景作文，首先要学会观察。

观察是写作的基础，只有通过细致入微的观察，才能准确地把握景物的特点。

在观察时，我们可以调动多种感官，用眼睛看、用耳朵听、用鼻子闻、用手触摸、用心灵感受。

比如，写春天的花园，我们可以看到五颜六色的花朵争奇斗艳，听到蜜蜂嗡嗡的采蜜声，闻到花朵散发的阵阵芳香，触摸到花瓣的柔软，感受到春天的生机与活力。

在观察的过程中，要注意捕捉景物的独特之处。

每一处景物都有其与众不同的地方，这就是它的特点。

比如，同样是山，有的雄伟险峻，有的秀丽清幽；同样是水，有的波澜壮阔，有的平静如镜。

我们要善于发现这些特点，并在作文中突出表现出来。

二、确定写作顺序，条理清晰观察完景物后，接下来要确定写作顺序。

常见的写景顺序有空间顺序、时间顺序和逻辑顺序。

空间顺序是按照景物的空间方位来描写，比如从上到下、从左到右、从远到近、从内到外等。

比如描写校园，可以先写校园的大门，再写教学楼，然后是操场、花园等。

时间顺序是按照景物在不同时间的变化来描写，比如春夏秋冬、早晨中午晚上、雨前雨中雨后等。

比如写家乡的小河，春天河水解冻，两岸柳树发芽；夏天河水暴涨，孩子们在河里嬉戏；秋天河水清澈，岸边果实累累；冬天河水结冰，一片银装素裹。

逻辑顺序是按照景物的特点和性质来安排写作顺序，比如先总后分、先主后次、先因后果等。

比如写黄山，先总写黄山的雄伟壮观，然后分别描写黄山的奇松、怪石、云海、温泉等。

无论选择哪种写作顺序，都要条理清晰，让读者能够跟随作者的笔触，清晰地了解景物的全貌。

三、运用多种描写手法，使景物生动形象为了使景物更加生动形象，我们要运用多种描写手法。